師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告（通用6篇）
辛苦的實(shí)習生活在不經(jīng)意間已告一段落了，想必你學(xué)習了很多新方法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)實(shí)習報告吧。但很多人說(shuō)起寫(xiě)實(shí)習報告都是毫無(wú)頭緒吧！以下是小編精心整理的師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告1
對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。由此我們進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)習生活。時(shí)間過(guò)的很快，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺。帶領(lǐng)我的班主任，也是化學(xué)老師，是位非常優(yōu)秀的老師。也是位非常優(yōu)秀的班主任，我們班團結互助，負有責任感。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里，從我們班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會(huì )了如何教學(xué)，學(xué)習了如何應對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì )到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實(shí)習過(guò)程中，我對比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著(zhù)差別，90后00前學(xué)生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師也提出了越來(lái)越高的知識要求。
這次的個(gè)人總結，就作為一名在這實(shí)習化學(xué)的師范生——我自己來(lái)談?wù)勎以诨瘜W(xué)教學(xué)這個(gè)方面最深的體會(huì )，這些將引導我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富�，F將總結報告如下：
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校堅持以“自強、弘毅、求實(shí)、拓新”為校訓，以“健體、明德、博學(xué)、睿智”的辦學(xué)理念，圍繞“打造人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)目標，腳踏實(shí)地，走文明建校、依法治校、素質(zhì)立校、科研興校、特色強校之路 。持續扎實(shí)開(kāi)展“科研先導，研訓一體”工作，引領(lǐng)教師前進(jìn)。
學(xué)校秉承“求實(shí) 自信 善思 樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“博學(xué) 敬業(yè) 創(chuàng )新 合作”的教風(fēng)，堅持以德為先，在日常行為規范管理中注重學(xué)生行為習慣養成教育，通過(guò)行規達標、班級競賽、學(xué)生個(gè)人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學(xué)生培養文明素養，塑造學(xué)生美好心靈，促進(jìn)學(xué)生健全人格。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長(cháng)的教育模式，以素質(zhì)教育為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高辦學(xué)效益為目標，積極開(kāi)展新課程教學(xué)改革。
二、化學(xué)教學(xué)歷程
通過(guò)與班主任或班委的直接交流， 我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習的基本情況。同時(shí)，在第一個(gè)星期，因為剛來(lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認真聽(tīng)指導老師和別的老師上課�，F場(chǎng)聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣，以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣。聽(tīng)過(guò)十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現每個(gè)老師都會(huì )有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義。應該說(shuō)這些聽(tīng)課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀(guān)念在我的頭腦里越來(lái)越明顯、清晰�；瘜W(xué)是最富有人情味的學(xué)科，是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它，每位化學(xué)老師應該根據個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿(mǎn)的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習更加主動(dòng)的學(xué)習、自主的發(fā)展。
備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的化學(xué)能力，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材，而且要把教師、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機的整體，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎。我做的是詳案，自己要說(shuō)的每一字每一句都完完整整地記錄下來(lái)，并背好。在備好課后，首先要把教案交給陳老師修改，陳老師給了我很大的幫助會(huì )告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在指導完初稿后，再次整理，整理后交給老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
到了第二個(gè)月的第一天，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上，開(kāi)始我的第一堂授課。其實(shí)此前已經(jīng)上過(guò)幾次習題課，但是比較隨意。因為第一次上新課，緊張的心一直跳個(gè)不停。不過(guò)很出乎我的意料，學(xué)生非常的配合，并且積極得回答問(wèn)題。這堂課，上得比較不錯，深受學(xué)生的歡迎和老師的好評。因為，在上課之前，我將學(xué)生該有的反應和他們有興趣的方面都做了謹慎的考慮。而通過(guò)這堂課，我深刻地切身體會(huì )到教案和講課是相輔相成的，是必須靈活變通的。而我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。
通過(guò)這次的上課，我了解到以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因為也許自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。并且，讓學(xué)生能夠參與，是課堂成為他們自己的舞臺，也是至關(guān)重要的。于是，在以后的備課過(guò)程中，我非常側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應和學(xué)生有興趣的方面。另一方面，提問(wèn)也是一種學(xué)問(wèn)，要緊扣課文，有一定的深度，能使學(xué)生抓住要害，想一想能說(shuō)出一、二，畢竟學(xué)生是有好勝心的，是愿意思考問(wèn)題的，關(guān)鍵在于老師要善于調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，要吃透教材，要了解學(xué)生。法國教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會(huì )，惟有這樣，學(xué)生才會(huì )更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的化學(xué)水平才會(huì )有所提高。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生們聽(tīng)完課后，了解情況時(shí)一般都說(shuō)比較理解了，這讓我倍感欣慰和滿(mǎn)足。
作為實(shí)習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個(gè)難得的機會(huì )，做好課后的反思和總結，在實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會(huì )得到發(fā)展。
都說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。特別在課改的今天，教師理當首先成為學(xué)習型的人，給學(xué)生做學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生在熏陶感染、潛移默化中熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、最終成為學(xué)習型人才，正所謂師高弟子強。因而在空閑時(shí)，我還要閱讀善于積累。還應把讀書(shū)與思考相結合，只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實(shí)了自己的文化底蘊和理論素養，又為教學(xué)廣開(kāi)了鮮活的源泉。學(xué)生已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去熱愛(ài)生活，珍愛(ài)身邊的每一位親人和朋友。但是有個(gè)別同學(xué)還是有幾分年少的沖動(dòng)，沒(méi)有把握好友情和學(xué)習這些方面。對于個(gè)別同學(xué)我還在課下做了單獨交流，即進(jìn)行所謂的交心，心與心的交流，我們不僅僅是師生關(guān)系更是純潔的朋友關(guān)系。作為老師不僅要有淵博的知識，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，而且要有博大的胸禁，寬容、關(guān)愛(ài)、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
我相信，精誠所至金石為開(kāi)。雖然我現在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。不過(guò)，我已經(jīng)愛(ài)上了這份職業(yè)，我會(huì )努力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。
三、實(shí)習總結
在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我終于體會(huì )到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責任感和重要性。實(shí)習，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會(huì )有進(jìn)步，就會(huì )有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會(huì )遇到很多可愛(ài)的學(xué)生，但是，他們——我所有教過(guò)的學(xué)生，見(jiàn)證了我一步步從幼稚慢慢的成長(cháng)，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著(zhù)做一個(gè)好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會(huì )了我珍惜！
這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，令我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝各位老師和同學(xué)，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì )，以后需要學(xué)習的東西還很多。我將帶著(zhù)你們的美好祝愿一步步前行，在此還要特別感謝我的指導老師——陳XX老師，在您的耐心指導下才使我圓滿(mǎn)地完成了化學(xué)老師及班主任的實(shí)習，在此深深地感謝您！
師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的
大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習，實(shí)習對于每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要，在20XX年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學(xué)的習過(guò)程中我學(xué)會(huì )了很多，體會(huì )了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過(guò)實(shí)習，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì )了如何教學(xué)，學(xué)習了許多未曾學(xué)過(guò)的東西。經(jīng)歷了這段的實(shí)習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì )到教師工作的辛苦。在實(shí)習過(guò)程中，我對比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著(zhù)不同時(shí)代的差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強，信息接收面越來(lái)越廣。這就對老師提出了越來(lái)越高的知識要求。實(shí)習過(guò)程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我還學(xué)會(huì )了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
通過(guò)教育實(shí)習，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，初步掌握初中語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內容和方法。了解現今小學(xué)生和教育的現狀。實(shí)習單位為秦皇島市新生路小學(xué)，班級三年級三班。
二、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
海港區新生路小學(xué)建于1956年，學(xué)�，F有13個(gè)教學(xué)班，550名學(xué)生，56名教職工，其中小學(xué)高級教師18人，一級教師24人，14人正在進(jìn)修本科學(xué)歷，大專(zhuān)學(xué)歷24人，中師學(xué)歷32人。
學(xué)校占地面積10468平方米，生均占地面積16。9平方米，建筑面積3240平方米，運動(dòng)場(chǎng)為200米環(huán)行跑道。設有實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、少隊科技室、衛生室、勞動(dòng)器材室、體育器材室、微機室和多功能活動(dòng)室。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，堅持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結合的原則，以教科研為先導，深化教育教學(xué)改革，形成了科學(xué)管理和系列化教育的辦學(xué)特色。
三、實(shí)習內容
�。ㄒ唬�、語(yǔ)文教學(xué)
課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情，積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
�。ǘ�、班主任工作
及時(shí)正確引導學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養良好的行為習慣，調動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
四、實(shí)習效果
在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，認真開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作。在整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任。在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)教師及自己的刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。
五、實(shí)習總結及體會(huì )
實(shí)初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20xx年3月1 日，開(kāi)始了為期四個(gè)月的教育實(shí)習。實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結。
�。ㄒ唬�、認真做好實(shí)習前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。我也主動(dòng)把實(shí)習班級的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個(gè)初步的了解。有了這一切的統籌安排，我的實(shí)習才能進(jìn)行的如此順利。
�。ǘ�、名師指導按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習的開(kāi)展，指導我的一個(gè)非常負責的教師。我們將實(shí)習分為兩個(gè)階段：
第一階段為見(jiàn)習階段，時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一學(xué)生的語(yǔ)文教材，認真聽(tīng)指導老師的每一堂課，并做好每節聽(tīng)課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。不斷地進(jìn)行反思，仔細體會(huì )老師在課堂上的每個(gè)細節，并這個(gè)細節中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導教師經(jīng)常強調的一句話(huà)。我還經(jīng)常聽(tīng)一些竟賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導教師一起探討，的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習相結合的階段。
第二階段是上課階段，我的指導老師是三年級三班的班主任，她給我安排的課時(shí)很多，這就使我有了的鍛煉機會(huì )，上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有了很多交流的時(shí)間，在做得不好的地方老師就會(huì )及時(shí)地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導老師要求我說(shuō)出我的上課計劃，這就練習了說(shuō)課的環(huán)節。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課指導老師都會(huì )堅持去聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )整體規劃，依照教科書(shū)的按排創(chuàng )造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著(zhù)的提高。
�。ㄈ�、積極做好班主任實(shí)習工作
做班主任是辛苦的，而當一個(gè)小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人的時(shí)間和精力將我的工作做好。我從早上6點(diǎn)就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：
1、看早讀，每天早上7點(diǎn)半到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。
2、在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話(huà)，正確引導。
3、第六節課后為課外活動(dòng)，我要輔導個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)。如全校大掃除、班團會(huì )等活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說(shuō)心事的對象，我也是他們忠實(shí)的傾聽(tīng)者，借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導。
�。ㄋ模�、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習和班主任工作，我在認真地寫(xiě)實(shí)習日志，對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習。我多去參加學(xué)校的講課比賽現場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。親自去講課比賽的現場(chǎng)，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任工作技巧等等。
實(shí)習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來(lái)的`花朵開(kāi)放地更加燦爛！長(cháng)大后我就成了你，我甘愿當盞燈，照亮學(xué)生們的未來(lái)之路，為未來(lái)的花朵們盛開(kāi)地更加美麗而辛勤工作！
雖說(shuō)我的實(shí)習生活已結束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為一名師范學(xué)院的學(xué)生我有信心做好教育工作，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告3
一、 實(shí)習時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、 實(shí)習地點(diǎn)：
花果山大村小學(xué)
三、 實(shí)習過(guò)程與感受：
20xx年10月8日到13號，我和其他九個(gè)同學(xué)一起在大村小學(xué)實(shí)習。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。
我們一行九個(gè)人是自己聯(lián)系的學(xué)校。大村小學(xué)的校長(cháng)接待了我們，把我們分別分在了三年級到五年級的不同班，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)班級。才進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，就發(fā)現孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班實(shí)習，二班一共有三十六個(gè)學(xué)生。那是一個(gè)很普通的班級，紀律成績(jì)都不怎么好，有時(shí)候會(huì )很亂，亂到老師都不想來(lái)，但是上課的時(shí)候會(huì )稍微好。后來(lái)聽(tīng)他們班的老師講，她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟悉了環(huán)境，了解了情況。他們班的孩子特別的調皮，有時(shí)候我都感覺(jué)有點(diǎn)力不從心。雖然實(shí)習只有5天，但是我真的感覺(jué)很累，每天學(xué)生們都很吵，有時(shí)候我在想是不是自己老了，沒(méi)有分精力了？總的來(lái)說(shuō)，孩子們很可愛(ài)，一下課就圍著(zhù)我們問(wèn)這問(wèn)那，再感到無(wú)奈的同時(shí)也很開(kāi)心。
教育實(shí)習實(shí)踐過(guò)程：聽(tīng)課。教育實(shí)習的主要目的是讓學(xué)生在指導教師的引導下，觀(guān)摩教師上課方法、技巧等。聽(tīng)課是教育實(shí)習的主要內容。我院規定在一周的實(shí)習中需完成至少15課的實(shí)習任務(wù)。我在教師的安排指導下，分別對四年級和五年級的語(yǔ)數外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動(dòng)的完成了聽(tīng)課任務(wù)，收到良好的效果。
一、語(yǔ)文
教語(yǔ)文的郭老師是一個(gè)很有教學(xué)技巧和經(jīng)驗的老師。比如在教學(xué)《推敲》時(shí)，她是先在上課前一些文章之后反復修改來(lái)引出本節課的內容，在帶同學(xué)們一起看本節課主人公作詩(shī)反復修改的情景。老師非常的細心，她會(huì )把課內的重點(diǎn)的詞語(yǔ)、生字都工工整整的寫(xiě)在黑板上，然后帶著(zhù)同學(xué)們一起學(xué)習，強調每個(gè)字。她還能一上課就調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓孩子想要去細讀課文。比如在檢查學(xué)生對一個(gè)單元詞語(yǔ)的掌握情況時(shí)，是在黑板上書(shū)寫(xiě)出詞語(yǔ)，然后問(wèn)學(xué)生喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)，為什么，并以該詞語(yǔ)造句。通過(guò)這種方法，不僅使學(xué)生掌握了詞義，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生說(shuō)話(huà)以及寫(xiě)作的能力。聽(tīng)了郭老師的課，我發(fā)現自己語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識很差。積累不夠，這是最大的缺陷。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，必須要有過(guò)硬的語(yǔ)文知識基礎。而且很多詞語(yǔ)的出處和相關(guān)的典故我也不知道，所以在未來(lái)的學(xué)習里，我要豐富我的語(yǔ)文知識，多看些書(shū)，最起碼讓自己能夠在別人問(wèn)的時(shí)候不是一問(wèn)三不知。
二、數學(xué)
數學(xué)是班主任王加芝老師帶的，講課比較形象具體，照顧到了學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)也很好地注意到了知識的過(guò)渡。比如講“將數改寫(xiě)成用億和萬(wàn)做單位”這節課的時(shí)候，是先用角表示元，再過(guò)渡到用小數來(lái)表示元角分。再比如用長(cháng)度講解小數時(shí)，是從分數到小數，然后總結出結論：在將一個(gè)數改寫(xiě)成“萬(wàn)”做單位時(shí)，要從右面的個(gè)位開(kāi)始，向左數出四位，在它的前面點(diǎn)上小數點(diǎn)。在將一個(gè)數改寫(xiě)成“億”做單位時(shí)，要從右面的個(gè)位開(kāi)始，向左數出八位，在它的前面點(diǎn)上小數點(diǎn)。小學(xué)數學(xué)是一門(mén)應用性比較強的學(xué)科，可以說(shuō)在生活中是無(wú)處不在的。王老師告訴我，在學(xué)習中應該安排充分的練習，讓學(xué)生掌握一種做題的方法，總結一類(lèi)題的解題思路。王老師還告訴我們，現在的小學(xué)數學(xué)課程安排與以前不同，習題少了，沒(méi)以前詳細了，所以上課時(shí)更應該注意講解的詳細與否，必須安排足夠的習題讓學(xué)生做。對比王老師的課堂，我發(fā)現我講課的時(shí)候有很多的不足，課堂講的不夠詳細，練習也太少，根本不能達到讓學(xué)生學(xué)透的程度，作為一個(gè)未來(lái)的數學(xué)老師，我真的很慚愧，我以后一定會(huì )改進(jìn)的。
三、英語(yǔ)
教英語(yǔ)的老師是個(gè)很年輕的女教師。上課的氛圍特別好，課堂上同學(xué)神激情四射，特別的有活力。她上課也很注意教學(xué)的生動(dòng)性，比如她講一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候，她會(huì )讓同學(xué)們模仿這個(gè)動(dòng)作，然后讓同學(xué)們讀出來(lái)，在嘗試著(zhù)拼寫(xiě)。在講課文的時(shí)候，如果她讓背誦了，第二天她會(huì )讓同學(xué)們表演雙簧，特別的有創(chuàng )意。老師對學(xué)生要求也很?chē)栏�。不能讀的句子單詞，總會(huì )督促學(xué)生認識。但是這個(gè)老師上課也有缺點(diǎn)，她的口語(yǔ)不好，L/N不分，有點(diǎn)誤導孩子。
期待已久的實(shí)習周已經(jīng)結束了，雖然只是短短的一個(gè)星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽(tīng)課，和現在作為一名準教師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。在課堂上，學(xué)生會(huì )有很多狀況，還有各種想法，在這一點(diǎn)上，我認為他們的想象力是我們應該呵護的重要方面，這就要求一個(gè)教師上課要有靈活的思維，要有較強的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白，我們應該多多鍛煉自己。積累教學(xué)經(jīng)驗，找到正確靈活的教學(xué)方法。
不過(guò)還是有很多的問(wèn)題，現在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五（2）班里面得有將近十個(gè)一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)做的，我自己感覺(jué)很吃驚，感覺(jué)很無(wú)力，如若我遇到這樣的班我肯定頭疼，老師也只能給他們延長(cháng)交作業(yè)的時(shí)間，這個(gè)嚴重需要家長(cháng)的配合，不然老師真的很難做。
總之，這次的實(shí)習讓我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多鍛煉自己。爭取做一個(gè)合格的老師，爭取做一個(gè)好老師。
師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告4
北京實(shí)習一個(gè)月,來(lái)到全國課程改革的示范性學(xué)校--北京師范大學(xué)實(shí)驗中學(xué),讓我見(jiàn)識了許多，也收獲了許多。在這里,我的工作分成了三個(gè)部分:班主任,電教組,教學(xué)工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日是我的整個(gè)實(shí)習期。14號那一天，懷著(zhù)緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著(zhù)黃老師(帶隊實(shí)習老師)一起來(lái)到了南寧市第二十八中學(xué)，這個(gè)我即將與這里的師生度過(guò)一個(gè)月的學(xué)校。
一、教學(xué)管理理念
在xxxx，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗基地。這所學(xué)校鼓勵著(zhù)老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著(zhù)自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿(mǎn)著(zhù)探索與嘗試，從而有所創(chuàng )造與進(jìn)步。在我實(shí)習的班集體中，班主任對他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習型的管理者，也是管理型的學(xué)習者�！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養學(xué)生多方面的素質(zhì)。
看著(zhù)那一張張蒼老的臉龐，莫名的傷感油然而生。由于語(yǔ)言的障礙，我們無(wú)法多交流，只為他們做了一頓愛(ài)心餐。盡管如此，他們那激動(dòng)的表情告訴我們，我們?yōu)樗麄儙チ藧?ài)和關(guān)懷。但是，這是遠遠不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分，社會(huì )中有更多的孤寡老人，那一個(gè)個(gè)孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛(ài)去關(guān)懷。那么，就從我們身邊開(kāi)始，關(guān)愛(ài)身邊的老人，一個(gè)人的力量可能微不足道，但是，引用一句歌詞：如果人人充滿(mǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
二、教學(xué)理念
在實(shí)習期間，借著(zhù)錄課的機會(huì )，我聽(tīng)了很多的市級，校級的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會(huì )“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng )造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應著(zhù)多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(cháng)的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會(huì )給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。
第四是“主動(dòng)出擊”：當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的打掃衛生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請教問(wèn)題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習當中，，師傅就會(huì )更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺(jué)很高興，因為我的主動(dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識，并且得到了師傅的認可。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個(gè)好的班主任不應只是從學(xué)習上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長(cháng)。
時(shí)光飛逝，在桂花飄香時(shí)始走進(jìn)這個(gè)雖然不大但是非常有活力與生機，并且享有名譽(yù)的校園。以前，路過(guò)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候總是被校園內孩子們風(fēng)鈴般清脆的聲音所吸引，而今，在這個(gè)學(xué)校飛速地度過(guò)了6周的實(shí)習生活，吃在學(xué)校，工作在學(xué)校，在教學(xué)方法，班級管理，與人相處，待人接物以及在自身綜合素質(zhì)方面均獲益匪淺。
教學(xué)工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節課后，我深刻體會(huì )到了了解學(xué)生學(xué)習水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著(zhù)“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)�？梢�(jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說(shuō)在這里工作，不如說(shuō)在這里學(xué)習。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運作。一個(gè)月來(lái)，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會(huì )了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細節工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎，或者說(shuō)推動(dòng)者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會(huì )更加容易上手，也能更好地把握工作。
實(shí)習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實(shí)習，通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì )到了一個(gè)團隊的力量�？傊�，這次實(shí)習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問(wèn)題。在以后的路上，我會(huì )珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。
師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告5
一、實(shí)習目的
1、培養獨立從事教育工作的能力，培養熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想；
2、了解學(xué)生學(xué)習生活和興趣，適應教育工作；
3、了解小學(xué)教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習教師工作，培養初步的教師實(shí)際工作能力；
4、通過(guò)實(shí)習能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年3月1日至20xx年7月8日
三、實(shí)習單位及崗位介紹
崗位：語(yǔ)文教師
工作內容：主要負責聽(tīng)課，試講，班主任工作及教研活動(dòng)
四、實(shí)習內容
見(jiàn)習期：
1、觀(guān)察學(xué)校環(huán)境，班級環(huán)境；
2、了解師生、生生、教師與家長(cháng)之間的互動(dòng)情況；
3、熟悉學(xué)生一日活動(dòng)安排；
4、觀(guān)察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗。
實(shí)習期:
1、實(shí)施教育活動(dòng)，爭取在低中高年級各講課一次，
2、與學(xué)校的教師密切配合，勝任班主任工作，
3、組織學(xué)生開(kāi)一次主題班會(huì )，
4、積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)
五、實(shí)習總結
在某某中心小學(xué)實(shí)習的這段時(shí)間，對教師工作的方方面面有所認識。雖然時(shí)間不長(cháng)，但對實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對教育事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)習，我更直接地接觸學(xué)校日常工作，更直接地與學(xué)生接觸，這對于我們教育學(xué)習者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運動(dòng)，讓我體會(huì )到作為一名教師工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。
通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于學(xué)校指導老師的批評指導，他們提出了很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與學(xué)生交流方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理學(xué)生“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進(jìn)步。雖然實(shí)習讓我體會(huì )了工作的艱辛，但也有樂(lè )趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習期間，欣喜自己取得了成績(jì)。雖然每天都會(huì )碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jì)，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。一周的實(shí)習，與學(xué)校的零距離接觸，讓我體會(huì )到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。在實(shí)習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一周的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告6
經(jīng)歷了x個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結。
一、實(shí)習基本情況
我們于x月初到達實(shí)習學(xué)校――xx初級中學(xué)，我們將在這里開(kāi)展為期x個(gè)月的實(shí)習工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟準備要拆除的住宿樓，我們xx個(gè)女生住在一間大教室改造的宿舍里，設備簡(jiǎn)陋，房間內蒼蠅相當多。
這就是擺在我們這些養尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗，我們及時(shí)清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，夠買(mǎi)生活用品，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的布置，下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。第二天上午，負責實(shí)習事宜的老師、各班班主任和學(xué)校領(lǐng)導就召集我們開(kāi)會(huì )，在會(huì )上校長(cháng)對我們的實(shí)習做了安排，并對我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習能順利完成，每個(gè)實(shí)習老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習有條不紊的進(jìn)行提供了保障。最后校長(cháng)還介紹了學(xué)校的一些基本的情況和學(xué)校今后的發(fā)展目標：
xx初級中學(xué)依托xx師范學(xué)校宏厚的教育科研資源和豐富的歷史積淀，于20xx年開(kāi)始招收普通高中學(xué)生，20xx年成立xx市實(shí)驗中學(xué)。優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和科學(xué)的管理理念使得xx市實(shí)驗中學(xué)在很短時(shí)間內取得了高中教學(xué)的成功，成為xx市高中教育的一顆耀眼的新星，被贊譽(yù)為“xx市高中考新的增長(cháng)點(diǎn)”!今后，xx市實(shí)驗中學(xué)將發(fā)揮固有優(yōu)勢，強化全校學(xué)生住校的封閉式管理，讓學(xué)生在更優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境中有更多的時(shí)間潛心學(xué)習，不遺余力地為學(xué)生們擁有美好的明天創(chuàng )造條件，不遺余力地為桂平市的教育事業(yè)作出更多的貢獻。
知道了學(xué)校的基本情況和學(xué)校的發(fā)展目標，我們的壓力更大了，但有壓力，才有動(dòng)力。
晚上我們實(shí)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議，落實(shí)了隊規隊紀，各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
在這次實(shí)習中，我擔任了初一所有班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)，除此之外，我還代理初一x班的代理班主任，任值日教師。
二、實(shí)習主要內容
課堂教學(xué)實(shí)習。在這個(gè)方面，經(jīng)過(guò)我們組內成員開(kāi)會(huì )討論，分為三個(gè)階段：
1、實(shí)習的第一周為見(jiàn)習和預備階段
在這一周，我全面熟悉初一美術(shù)教材，并開(kāi)始備課，為下周第一節課做準備。認真聽(tīng)指導老師的第一堂課，做好聽(tīng)課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣、愛(ài)好情況。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。
2、實(shí)習的第x周為課堂教學(xué)
我的指導老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且帶的是全校初中的美術(shù)課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(cháng)，這就使得我有充分的時(shí)間細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。在這個(gè)階段中，xxx老師多次對我們進(jìn)行整體指導，對我們寫(xiě)的教案都做了認真審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習參考，他在聽(tīng)我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高。
指導老師的贊賞和學(xué)生成績(jì)的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
3、實(shí)習的第x周為教學(xué)總結階段。
這個(gè)階段，以指導老師對我們的教學(xué)總結和個(gè)人總結工作為主。指導老師對我們的教學(xué)成果作了肯定，同時(shí)對我們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。
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