人教版初一上冊第一單元測試題含參考答案
一、單項選擇題
1.走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長(cháng)、新的發(fā)展。這里“新的成長(cháng)、新的發(fā)展”是指( )
A.新校園、新班級、新環(huán)境
B新老師、新同學(xué)、新知識
C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式
D.不斷體驗新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn)
2.進(jìn)入中學(xué)階段，意味著(zhù)我們站在了新的起跑線(xiàn)上，為迎接新生活的挑戰，我們要( )
�、偌ぐl(fā)潛能，實(shí)現自我超越
�、谧咦约旱穆�，開(kāi)心就好
�、鄞_立新目標，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力
�、芊e極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習上
A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④
3.(2016?廣州執信中學(xué)質(zhì)檢)當今社會(huì )，知識更新的速度越來(lái)越快，只有“樂(lè )學(xué)”的精神和“會(huì )學(xué)”的能力才永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。在學(xué)習過(guò)程中，我們中學(xué)生應該( ) ①克服厭學(xué)情緒 ②掌握科學(xué)的學(xué)習方法
�、垧B成良好的學(xué)習習慣 ④堅持“題海戰術(shù)”
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.山東淄博臨淄的農民工趙有喜，把貼瓷磚這項普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長(cháng)為“全國勞動(dòng)模范”。一路走來(lái)，他自己總結的心得是工作中要有奮斗的目標，要讓夢(mèng)想和追求成為一種樂(lè )趣，一種激勵自己快樂(lè )工作的動(dòng)力，要讓自己經(jīng)手的每項工作都成為精品。多年來(lái)，他負責施工的工程榮獲“泰山杯”獎、全國工程質(zhì)量最高獎——“魯班獎”等大獎，為社會(huì )奉獻了許多精品工程。對此，下列說(shuō)法不符合題意的是( )
A.夢(mèng)想會(huì )激勵我們不斷超越自己
B.夢(mèng)想就像羅盤(pán)，引導人生前進(jìn)的方向
C.我們的夢(mèng)想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的
D.夢(mèng)想的實(shí)現需要堅持不懈的努力
5.中科院“夸父計劃”首席科學(xué)家劉維寧，遠涉重洋留學(xué)，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學(xué)高峰，力爭居于世界領(lǐng)先水平”的中國夢(mèng)，這啟示我們( )
�、賹�(gè)人夢(mèng)想融入祖國現代化建設中
�、诮裉煜碛型鎳黄鸪砷L(cháng)和進(jìn)步的機會(huì )
�、垡褌�(gè)人夢(mèng)想和努力奮斗緊密結合起來(lái)
�、苤灰闹杏羞h大的夢(mèng)想就能成為科學(xué)家
A.①②③ B①③④ C.②③④ D.①②④
6.當今社會(huì )，終生學(xué)習已經(jīng)成為一種生活方式。終生學(xué)習要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習的機會(huì )。在學(xué)校學(xué)習的過(guò)程中，我們應該( )
�、俨粌H要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力
�、诖_立終生學(xué)習觀(guān)念
�、垧B成自覺(jué)、主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度
�、軜�(shù)立終生在校接受教育的理念
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
7.張紅是某校七年級學(xué)生。她家住重慶邊遠山區，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校學(xué)習，從不缺席。這是因為張紅懂得( )
�、僦挥胁粩鄬W(xué)習，才能適應不斷發(fā)展的社會(huì )
�、谝胗谐鱿�，唯一的出路就是讀書(shū)學(xué)習
�、蹖W(xué)習可以讓我們擁有更好的生活
�、苤灰W(xué)習，我們就能擁有一切
A.①②③ B①③④ C.②④ D.①③
8.對右邊的漫畫(huà)中的學(xué)生，我們可以這樣勸誡她( )
�、賹W(xué)習只有痛苦沒(méi)有快樂(lè )，不如放棄
�、谝獙W(xué)會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率
�、叟c生命發(fā)展同步，人有學(xué)習的天性
�、軐W(xué)習雖然是辛苦的，但成功以后可以
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
9.(2016?秦皇島盧龍質(zhì)檢)北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！眴⑹疚覀�( )
�、賾撜湎W(xué)習的權利和機會(huì )
�、陴B成勤奮好學(xué)的習慣，將使我們終生受益
�、垡獙W(xué)會(huì )學(xué)習，做學(xué)習的管理者
�、軋猿謱W(xué)習，掌握知識，能豐富和完善自我
A①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
10.下列語(yǔ)句是對學(xué)習的苦與樂(lè )的描述，其中以學(xué)習為樂(lè )事的是( )
A.頭懸梁，錐刺股 B書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
C.梅花香自苦寒來(lái) D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者
11.為了更好地學(xué)習，右邊漫畫(huà)中的男孩應該( )
A.抓住一切時(shí)間努力學(xué)習 B.在父母的監控下學(xué)習
C.順其自然，得過(guò)且過(guò) D.掌握科學(xué)的學(xué)習方式，學(xué)會(huì )學(xué)習
12.比起小學(xué)來(lái)，中學(xué)可以用“三多一少”來(lái)概括：課程多，書(shū)本多，老師多，老師“盯’’得少�！�，，說(shuō)明中學(xué)階段所學(xué)知識量增加了，知識難度加大了;“一少”說(shuō)明初中老師不再像小學(xué)老師那樣管得那么細了。面對這些不同，我們應該( )
�、賹W(xué)會(huì )自主學(xué)習，主動(dòng)接受新知識
�、谥鸩金B成提前預習、及時(shí)復習的好習慣
�、壅瞻岚嗬飪�(yōu)等生的學(xué)習方法
�、芟蚬湃藢W(xué)習，苦學(xué)、死學(xué)
A.①②③④ B.①② C.①②④ D.③④
13.全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質(zhì)。下列認識中屬于通過(guò)他人認識自己的是( )
�、賸寢屨f(shuō)我做事比較認真，從不馬馬虎虎
�、谕勒f(shuō)我樂(lè )于助人，誰(shuí)有困難都愿意找我幫忙
�、畚倚愿耖_(kāi)朗，愛(ài)好廣泛
�、芾蠋熣f(shuō)我有管理能力，我聽(tīng)了以后心里很高興
�、菸矣袀�(gè)最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)哭鼻子
A.①②④ B.①②③⑤ C.③④⑤ D.②③④⑤
14.比爾?蓋茨尚未讀完大學(xué)就退了學(xué)，但他憑自己在計算機上的優(yōu)勢和天分成為世界富豪。還有許多在校成績(jì)平平的人，走向社會(huì )后卻取得了驚人的成績(jì)，這都是因為他們找到并最大限度地發(fā)揮了自己的'優(yōu)勢。這對我們的啟示是( )
A.學(xué)會(huì )找到自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長(cháng)
B.不必對自己太在意
C.要學(xué)會(huì )淡泊名利
D.對老師的評價(jià)不要放在心上
15.(2015?天津學(xué)業(yè)考)漫畫(huà)啟示我們，正確認識自己，要( )
A.善于表現自己 B.掩飾自身不足
C.積極接納自己 D.排斥他人評價(jià)
16.種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量;玫瑰雖香，卻渾身長(cháng)滿(mǎn)了扎人的刺。這給我們的啟示是( )
�、僦挥猩贁等瞬攀峭昝赖�
�、诩纫吹阶约旱拈L(cháng)處，又要看到自己的短處
�、凼赖氖挛锸遣淮嬖诘�
�、苊總�(gè)人都有不足，對自己的缺點(diǎn)不必在意
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、簡(jiǎn)答題
17.王新經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西，他認識到自己有粗心、馬虎的毛病;后來(lái)，他發(fā)現同桌周?chē)泻芏嗟呐笥�，而自己的朋友很少，他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是，昨天由于他沒(méi)有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下，使班里保持了一個(gè)月的流動(dòng)紅旗被摘掉了，同學(xué)們埋怨他不珍惜集體榮譽(yù);不過(guò)，老師經(jīng)常表?yè)P他聰明、對班級有責任心，而且很懂禮貌。
(1)王新是通過(guò)什么途徑認識自己的?
2)王新應如何面對同學(xué)和老師對他的評價(jià)?
三、情境分析題
18.情境一 放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!政治課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完�！薄笆前�!”小海接著(zhù)說(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長(cháng)。哎!在學(xué)校里我們沒(méi)有快樂(lè )，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì )到什么是快樂(lè )”……
情境二 小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習成績(jì)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著(zhù)科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jì)有很大的下降，他父母很著(zhù)急，小華也是憂(yōu)心忡忡。
(1)你認為情境一中小江和小海的觀(guān)點(diǎn)正確嗎?為什么?
(2)面對情境二中憂(yōu)心忡忡的小華，你準備怎樣勸導他學(xué)會(huì )學(xué)習?
四、材料分析題
19.材料一 被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”的著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“六年的中學(xué)學(xué)習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀(guān)起了很大的作用�！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過(guò)母校，他都會(huì )說(shuō)：“這是我非常熟悉的地方�！�
錢(qián)學(xué)森晚年曾稱(chēng)有l7個(gè)人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。
材料二 錢(qián)學(xué)森早年留學(xué)美國，他一直想著(zhù)回國報效祖國，實(shí)現科技強國夢(mèng)。他常說(shuō)：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國�！�5年歸國路，10年兩彈成，為夢(mèng)想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說(shuō)：“常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了神殿門(mén)，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的�！�
閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
(1)請結合所學(xué)知識分析錢(qián)學(xué)森為什么念念不忘自己的中學(xué)時(shí)代。
(2)少年有夢(mèng)。錢(qián)學(xué)森的行為對我們青少年追求夢(mèng)想有什么啟示?
五、買(mǎi)踐探究題
20.為了幫助升入初中的新同學(xué)正確而全面地了解自我、認識自我，充分發(fā)掘潛能，樹(shù)立自我新形象，實(shí)現生命的價(jià)值，某�！缎@周報》的“心理咨詢(xún)”欄目記者對本校的七年級學(xué)生進(jìn)行了一次采訪(fǎng)活動(dòng)，下面是該記者在采訪(fǎng)中的一些具體情景。請你結合這些采訪(fǎng)情景，聯(lián)系所學(xué)知識，完成下列問(wèn)題：
采訪(fǎng)情景一：認識自我
七年級(1)班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著(zhù)打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對著(zhù)自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽(tīng)課效果，學(xué)習成績(jì)也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習上，她卻不以為然。(1)你認為小梅有沒(méi)有正確認識自己?
(2)你認為青少年應怎樣正確認識自己?
采訪(fǎng)情景二：發(fā)掘潛能
七年級(2)班的魯寧同學(xué)，學(xué)習成績(jì)一般，體育成績(jì)也不突出，在文藝方面也沒(méi)有什么過(guò)人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒(méi)有成功。他因此陷入困惑之中，認為自己的天賦不如他人，無(wú)法改變自己。
(3)你認為魯寧同學(xué)在學(xué)習成績(jì)、體育、文藝等方面成績(jì)平平的原因是什么?
(4)請你幫魯寧同學(xué)改變現狀，為做更好的自己出謀劃策。
參考答案
1.D本題考查的知識點(diǎn)是新起點(diǎn)。中學(xué)生活對我們來(lái)說(shuō)是自我完善的新的開(kāi)始，D符合題意;其余三項觀(guān)點(diǎn)與題意不符。
2.C本題考查學(xué)生對積極迎接中學(xué)新變化的認識。面對中學(xué)生活帶來(lái)的新挑戰、新目標，我們要積極應對。①③符合題意;②④觀(guān)點(diǎn)錯誤。
3.B本題考查的知識點(diǎn)是掌握科學(xué)的學(xué)習方法�？茖W(xué)的學(xué)習方法有助于我們提高學(xué)習效率，開(kāi)發(fā)智力。對于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的初中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習過(guò)程中，最重要的是學(xué)習方法和技巧。應該克服厭學(xué)情緒，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，養成良好的學(xué)習習慣，①②③觀(guān)點(diǎn)正確，④堅持“題海戰術(shù)”的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。
4.C本題考查學(xué)生對夢(mèng)想的認識。題干中強調趙有喜堅持夢(mèng)想不放棄，讓夢(mèng)想成為激勵自己前進(jìn)的動(dòng)力，因此，A、B、D是對其的正確理解;C觀(guān)點(diǎn)表述正確，但與題意不符。
5.A本題考查的知識點(diǎn)是少年有夢(mèng)。分析題干材料可知，劉維寧將個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連，并為夢(mèng)想奮斗不止，因此，①②③符合題意;④觀(guān)點(diǎn)表述錯誤，應排除。
6.C本題考查學(xué)生對終生學(xué)習的認識。終生學(xué)習是貫穿于人的一生的、持續的學(xué)習過(guò)程。依此分析可知①②③均正確且符合題意;④是錯誤的，終生學(xué)習并不是單指在學(xué)校接受教育。
7.D本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)習的意義。②④觀(guān)點(diǎn)表述絕對化，應排除;①③是對材料的正確理解和表述，符合題意。
8.B漫畫(huà)中的學(xué)生之所以不想上學(xué)，原因是沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性，因此，③④符合題意;①觀(guān)點(diǎn)錯誤;②觀(guān)點(diǎn)表述正確，但與題意不符。
9.A本題考查學(xué)生對名言的解讀能力。解答本題的關(guān)鍵是正確理解名言?xún)群盒摒B品行從學(xué)習開(kāi)始，學(xué)習以讀書(shū)為根本，啟示我們應珍惜學(xué)習機會(huì )。勤奮學(xué)習，完善自我，①②④符合題意，③材料沒(méi)有體現。
10.D學(xué)習是一種苦樂(lè )交織的過(guò)程。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者，以學(xué)習為樂(lè )事，才能體會(huì )到學(xué)習的興趣和樂(lè )趣。A、B、C表現的都是刻苦勤奮。
11.D本題以漫畫(huà)為載體考查學(xué)生對漫畫(huà)的分析和理解能力。漫畫(huà)中的這位同學(xué)沒(méi)有合理地安排時(shí)間，原因在于沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方式，沒(méi)有學(xué)會(huì )做學(xué)習的管理者。因此D項分析正確，A、B、C三項與漫畫(huà)寓意不符。
12.B本題考查學(xué)生對轉變學(xué)習方式的認識和理解。通過(guò)分析可知①②均正確且符合題意;③④均是錯誤的，不符合自主、探究、合作學(xué)習的特征。
13.A本題考查認識自己的途徑。認識自己的途徑有很多，其中一種是通過(guò)他人認識自己。①②④都是通過(guò)他人的評價(jià)來(lái)認識自己;③⑤是自我認識。
14.A材料中比爾?蓋茨就是找到自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，從而獲得了成功。我們應注重自己在他人眼中的印象，從而更好地認識自我，B、D錯誤，C與題意不符。
15.C本題考查的知識點(diǎn)是正確認識自己。漫畫(huà)中的長(cháng)頸鹿和綿羊只片面強調自己的長(cháng)處，沒(méi)有積極接納自己的短處，C符合題意;A、B、D與漫畫(huà)寓意不符。
16.B題干材料說(shuō)明全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己，所以①④觀(guān)點(diǎn)錯誤，②③符合題意。
17.【解析】本題考查的知識點(diǎn)是認識自己的途徑。第(1)問(wèn)，抓住材料中“他認識到自己”“同學(xué)們埋怨”“老師經(jīng)常表?yè)P”等關(guān)鍵信息分析可知正確答案。第(2)問(wèn)，抓住問(wèn)題設問(wèn)的角度，圍繞正確對待他人的評價(jià)組織答案即可。答案：(1)王新是通過(guò)自我評價(jià)和他人評價(jià)來(lái)認識自己的。(2)王新應該正確面對同學(xué)和老師的評價(jià)。首先要重視他人評價(jià)，用心聆聽(tīng)，虛心接受，勇于面對。其次，要客觀(guān)冷靜分析他人評價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。
18.【解析】本題考查的知識點(diǎn)是把握學(xué)習新節奏。第(1)問(wèn)，結合所學(xué)知識可知兩人觀(guān)點(diǎn)都錯誤，學(xué)習是個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，我們應該努力學(xué)習，感受學(xué)習的快樂(lè );第(2)問(wèn)，抓住材料中的關(guān)鍵信息，結合問(wèn)題的設問(wèn)角度，圍繞學(xué)會(huì )學(xué)習組織答案即可。答案：(1)他們的看法是錯誤的。學(xué)習，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。但學(xué)習中有辛苦更有快樂(lè )。當我們經(jīng)歷了學(xué)習中的辛苦，收獲學(xué)習的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)刃牡挠鋹傋屛覀凅w驗到學(xué)習的美好。這是學(xué)習過(guò)程帶給我們的美妙享受。(2)學(xué)會(huì )學(xué)習需要勇于面對學(xué)習中的困難，發(fā)現并保持對學(xué)習的情趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習方法.合理安排學(xué)習時(shí)間。形成良好的學(xué)習習慣，不斷提升自己的學(xué)習能力;要善于運用不同的學(xué)習方式達成目標;要找到適合自己的學(xué)習方式等。
19.【解析】本題考查的知識點(diǎn)是中學(xué)時(shí)代。解答第(1)問(wèn)，應抓住材料一中中學(xué)學(xué)習生活“對我的知識和人生觀(guān)起了很大的作用”等關(guān)鍵信息，結合問(wèn)題設問(wèn)角度分析可知，相當于考查中學(xué)時(shí)代對人的影響，結合所學(xué)知識直接回答即可。解答第(2)問(wèn)，應抓住材料二中“科技強國夢(mèng)”和錢(qián)學(xué)森的言行，結合問(wèn)題設問(wèn)角度分析，圍繞少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、努力實(shí)現夢(mèng)想等角度組織答案即可。答案：(1)因為中學(xué)時(shí)代對人的一生具有重要的意義。中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活，對錢(qián)學(xué)森確立對生活的信念和追求、塑造性格、培養意志和勇氣、提升智慧起到了重要作用。(2)①今天，我們青少年的夢(mèng)想，應該與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分，與個(gè)人的人生目標緊密相連。②把夢(mèng)想變成現實(shí)，需要付出努力。努力需要立志，需要堅持。要把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，并始終如一地堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
20.【解析】本題綜合考查學(xué)生對認識自我的理解。第(1)問(wèn)，分析小梅言行可知，她只注重外在形象;第(2)問(wèn)，應圍繞認識自我的途徑和方法組織答案;第(3)問(wèn)可結合“潛能”組織答案;第(4)問(wèn)，可結合“做更好的自己”組織答案。答案：(1)沒(méi)有。她只注重自己的外在形象，不注重自己的內在美。(2)掌握認識自我的途徑，通過(guò)自我評價(jià)和他人評價(jià)認識自己;積極接納自己的全部;學(xué)會(huì )欣賞自己，肯定珍惜自己;學(xué)會(huì )用全面的眼光認識自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到缺點(diǎn)等。(3)魯寧同學(xué)在學(xué)習成績(jì)、體育、文藝等方面成績(jì)平平的原因是他的各方面的潛能還沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)等。(4)尋求老師、父母和朋友的幫助等;善于揚長(cháng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn);完善自我;探索未知的自己，培養有利于發(fā)掘潛能的習慣，從小事做起等。
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