五年級語(yǔ)文下冊期中練習測試題
導語(yǔ)：學(xué)習語(yǔ)文課本是我們現在學(xué)習語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習好,那樣才會(huì )以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的”面”.下面是小編為大家推帶來(lái)五年級語(yǔ)文下冊期中練習測試題，供大家參考學(xué)習！
五年級語(yǔ)文下冊期中練習測試題 篇1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
二、我會(huì )給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
開(kāi)鑿（záo zháo）
脊梁 （jī jǐ）
奄奄一息（yān yǎn ）
胚胎（pī pēi）
情誼（yí yì）
斂聲屏氣 （ liǎn jiǎn ）
三、我會(huì )把詞語(yǔ)補充完整并選詞填空。（6分）
含辛（ ）苦
鞠躬盡（ ）
赴湯（ ）火
廢（ ）忘食
默不（ ）聲
始料不（ ）
�。� ）飄帶舞
夜以（ ）日
1、當時(shí)教室里安靜得出奇，大家都（ ）。
2、盡管對缺氧已有準備，施工中出現的情況還是讓他們（ ）。
四、選詞填空（6分）
戰斗
戰役
戰爭
頑強
堅強
剛強
1、（ ）鍛煉了人，也考驗了人。
2、這孩子生就一副（ ）的性格
3、這次（ ），我軍傷亡不大。
4、這支部隊具有（ ）的戰斗精神。
5、（ ）持續了兩個(gè)小時(shí)，仍在進(jìn)行著(zhù)。
6、共產(chǎn)黨員一定要有（ ）的革命意志。
五、選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（畫(huà)“√”8分）
性格（開(kāi)朗 晴朗）
愛(ài)護（公物 祖國）
工作（細微 細致）
發(fā)言（強烈 熱烈）
改正（生活 錯誤）
反映（情形 情況）
節奏（歡樂(lè ) 歡快）
發(fā)揚（優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng )造）
六、按要求改寫(xiě)句子。（10分）
1、看著(zhù)別人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。
改成“把”字句：__________________
改成“被”字句：__________________
2、張強笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課�！�
改為轉述句：______________________
3、天空下著(zhù)大雨。
改為擬人句：______________________
4、人民的力量是無(wú)比強大的。
縮句：_____________________________
5、生活中不乏精妙的語(yǔ)言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明。
修改病句：________________________
七、我會(huì )按課文內容填空。（共10分，6、7各2分）
1、_____________，吾將上下而求索。
2、_______；不積小流，無(wú)以成江海。
3、九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________。
4、蒙漢情深何忍別，_____________。
5、我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又看見(jiàn)________ ，又聽(tīng)見(jiàn)_________。
6、本學(xué)期我們認識了________的費奧多羅夫，________的楊氏之子，_________的晏子，_________的瑞恩。（2分）
7、《清平樂(lè )村居》中描寫(xiě)小兒的詩(shī)句是：_________。
八、口語(yǔ)交際：（2分）
為學(xué)校的花園里寫(xiě)一句警示語(yǔ)。
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九、閱讀積累與運用。（30分）
�。ㄒ唬�、閱讀《再見(jiàn)了，親人》選段，回答問(wèn)題。（13分）
大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著(zhù)雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會(huì )忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開(kāi)滿(mǎn)山野的時(shí)候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著(zhù)籃
子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著(zhù)雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
1、“嫂”字用部首查字法應查（ ） ，除部首外有 （ ）筆。（2分）
2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
坎坷（ ）
明白（ ）
價(jià)值（ ）
情深意重（ ）
3、用“___”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是_________（2分）
4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明________ （2分）
5、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（3分）
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�。ǘ� （17分）
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我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的'是它們面對災難時(shí)的行為。
當野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團黑風(fēng)正沿著(zhù)山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。如果沒(méi)有抱成團的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會(huì )全軍覆滅。
生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1、寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
微�。� ） 堅強（ ）
2、給短文加個(gè)小標題，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）
3、把文中劃橫線(xiàn)的句子改為不含問(wèn)號的句子，意思不變。（2分
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4、“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文“_________ ”這一句相照應。用波浪線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）
5、作者說(shuō)螞蟻“抱成團”是一種“智慧”是因為_(kāi)_________，螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現了_________ 和________這樣兩種精神。（2分+2分）
6、“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
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7、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
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十、作文。（30分）
題目：那件事真讓我_______________
要求：1、把題目補充完整。2、確定中心，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要內容具體，語(yǔ)句通順，有條理，表達真情實(shí)感。
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五年級語(yǔ)文下冊期中練習測試題 篇2
一、抄寫(xiě)下列一首宋詞。（字要寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)）（4分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f(shuō)雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把詞語(yǔ)補充完整。（3分）
萬(wàn)（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壯（ ）
東（ ）西（ ） 虎視（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、下列人物出自本冊哪一課。（6分）
神機妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________
熱愛(ài)祖國的錢(qián)學(xué)森_____________極力維護國家尊嚴的晏子____________
遇事沉著(zhù)的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________
五、按課文填空。（17分）
1、我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì )兒__________，一會(huì )兒__________，一會(huì )兒__________，一會(huì )兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。（4分）
3、_______________________，時(shí)間會(huì )對你微笑；______________________，明天會(huì )給你煩惱。（2分）
4、默寫(xiě)一首描寫(xiě)夏天的古詩(shī)，寫(xiě)出題目、作者。（5分）
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六、閱讀理解（35分）
�。ㄒ唬╅喿x《狼牙山五壯士》片段，完成練習。
為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打下去。班長(cháng)馬寶玉沉著(zhù)地指揮戰斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(cháng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細小的槍口噴不完他滿(mǎn)腔的怒火。戰士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。戰斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著(zhù)許多敵人的尸體。
1、這段話(huà)主要寫(xiě)了___________________________________________。（2分）2、這段話(huà)寫(xiě)出了五壯士的特點(diǎn)：班長(cháng)____________________，副班長(cháng)_________________________，宋學(xué)義___________________，兩位小戰士__________________________。(4分)
�。ǘ╅喿x《挑山工》片段，完成練習。
從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因為我需要它。
3、我畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)，請用波浪線(xiàn)在文中劃出。（2分）
4、“我需要它�！弊置嫔现竉_______________________________，實(shí)質(zhì)上指_____________________________________________________________。(4分)
�。ㄈ╅喿x《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習。
站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來(lái)。精銳的前鋒，排成3列橫隊，210個(gè)武士俑，身______戰袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊的后面緊跟著(zhù)的是身穿鎧甲的步兵、騎兵、和戰車(chē)組成的40路縱隊。兩側和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側翼和后衛，是專(zhuān)為防止敵人截擊和包抄而設的。整個(gè)兵馬俑坑充滿(mǎn)了臨戰氣氛。
5、在文中橫線(xiàn)上填上動(dòng)詞。（3分）
6、這段的寫(xiě)作順序是___________________。（選擇正確答案的序號）（2分）
A、從整體到部分 B、從部分到整體 C、從整體到部分再到整體
7、作者觀(guān)察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）
�。ㄋ模┱n外閱讀《貓》，完成練習。
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說(shuō)�！�
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟��！”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿(mǎn)了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)！”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們認為我遇到危險了嗎？我在游泳……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，它就沉了。
□走吧□同伴們說(shuō)□現在□它大概又在表演潛水了□
1、把短文的最后一段加上標點(diǎn)符號。（3分）
2、解釋詞語(yǔ)。（2分）
吹噓_________________________ 百般掩飾____________________________
3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的內容：_________________________________
_____________________________________________________________。（3分）
5、這則寓言告訴我們一個(gè)________________________________的道理。（2分）
6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請結合自己的生活實(shí)際，把感受寫(xiě)下來(lái)。（4分）
七、習作表達（30分）
通過(guò)一件事寫(xiě)一個(gè)自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個(gè)人某一方面的品質(zhì)。注意寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點(diǎn)刻畫(huà)出來(lái)。題目自擬，字數400以上。
五年級語(yǔ)文下冊期中練習測試題 篇3
一、允諾妒嫉膽怯拒絕
二、2413
三、神壯勝璧價(jià)荊協(xié)惑
四、探望眺望渴望展望期望
五、1、D
2.D
3.D
六、1.我不能忘記那令人激動(dòng)無(wú)比的升旗儀式.
2.池塘被皎潔的月光照得通亮無(wú)比.
3.因為孫悟空神通廣大,所以小朋友都喜歡他.
七、312645
八、略
九、(一))1.(1))C(2)C
2.他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機騰飛的臥龍。
臥龍山岡
3.恭恭敬敬
4.略
(二)1.聰明的徐文長(cháng)
2.不僅而且
3.(1)提兩滿(mǎn)桶水過(guò)既窄又軟的竹橋
(2)在長(cháng)竿頂上取禮物
4.略
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