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培訓實(shí)施方案

時(shí)間:2024-02-17 16:25:00 實(shí)施方案 我要投稿

培訓實(shí)施方案(薦)

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,往往需要預先進(jìn)行方案制定工作,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程,一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢?以下是小編幫大家整理的培訓實(shí)施方案6篇,希望能夠幫助到大家。

培訓實(shí)施方案(薦)

培訓實(shí)施方案 篇1

  一、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )的定義

  通過(guò)會(huì )議的形式,利用客戶(hù)資源,采取現場(chǎng)講演與引導,達到雜志品牌推廣、征訂、產(chǎn)品促銷(xiāo)等工作的高效整合形式,是實(shí)現雜志直達受眾人群的過(guò)程。通過(guò)定期組織會(huì )議的形式與當地的讀者(創(chuàng )業(yè)者)群體進(jìn)行有效溝通,逐步增進(jìn)廣告客戶(hù)、政府部門(mén)、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關(guān)產(chǎn)品的認知度,最終促進(jìn)業(yè)務(wù)合作、產(chǎn)品購買(mǎi)的一種銷(xiāo)售方式。

  二、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )的優(yōu)勢

  節約性:成本低,費用可以控制

  單一性:流程較簡(jiǎn)單,可控性強

  高產(chǎn)性:投入比較低,產(chǎn)出比較大

  靈活性:可隨時(shí)根據雜志社安排推廣策略隨時(shí)展開(kāi)

  針對性:鎖定目標客戶(hù),集中溝通

  感染性:會(huì )場(chǎng)的氣氛可以感染購買(mǎi)心理。

  三、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )組織流程

  前部分——確定參會(huì )人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場(chǎng)地的確定/會(huì )前演練

  中部分——迎賓、簽到/領(lǐng)位//主持人開(kāi)場(chǎng)/專(zhuān)家講座或技能培訓/現場(chǎng)問(wèn)答/雜志征訂/產(chǎn)品銷(xiāo)售/其它業(yè)務(wù)洽談

  后部分——會(huì )后總結/客戶(hù)回訪(fǎng)

  會(huì )議的成功關(guān)鍵點(diǎn)在于“重視”,重視邀約人群的質(zhì)量、人數、重視會(huì )議流程。全體人員從上到下重視起來(lái)必然會(huì )使會(huì )議的舉行及會(huì )議效果得到理想狀態(tài)。

  確定會(huì )議推廣產(chǎn)品思路、會(huì )議主題、邀請函(邀約思路)、詳細流程、嘉賓、記者、講師、總協(xié)調、禮儀接待人員、簽到人員、主持人、內控場(chǎng)、外控場(chǎng)、dj(音響師)、采相、嘉賓致辭、公司領(lǐng)導致辭、客戶(hù)發(fā)言組織者(如安排客戶(hù)發(fā)言)、物料準備、布場(chǎng)人員、主持人稿件及領(lǐng)導稿件擬定人等相關(guān)責任人并填寫(xiě)附件8:相關(guān)責任人員列表及流程表以方便于會(huì )議籌備組相關(guān)人員溝通聯(lián)系。

  四、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )崗位職責規范及商務(wù)禮儀

  在整個(gè)創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )過(guò)程中,崗位責任與禮儀的'運用關(guān)系著(zhù)會(huì )議成功與否,十分重要。相關(guān)崗位人員應仔細研讀以下崗位要求嚴格遵守并執行。恰當地使用規范禮儀必能提高會(huì )議的整體效果。

  內控場(chǎng)人員應確保會(huì )場(chǎng)內的秩序,發(fā)現大聲喧嘩,在位置上接聽(tīng)電話(huà),打瞌睡等現場(chǎng)及時(shí)上前制止(注意:一定采用有禮貌及巧妙得當的方式)。

  如會(huì )議環(huán)節發(fā)生狀況應在最短時(shí)間內采取維護及解決的措施,在會(huì )議前應檢查各項環(huán)節,盡量避免以外情況發(fā)生,如遇突發(fā)情況應在最短的時(shí)間內協(xié)助總協(xié)調解決好。

  外控場(chǎng)人員負責在場(chǎng)外監控會(huì )議中離場(chǎng)客戶(hù),如有離場(chǎng)客戶(hù)主動(dòng)上前問(wèn)明原因及時(shí)留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。另外,在會(huì )議將要結束時(shí)及時(shí)組織商務(wù)同事進(jìn)場(chǎng)次序及鼓勵商務(wù)進(jìn)場(chǎng)尋找客戶(hù)。

  會(huì )場(chǎng)崗位

  崗位

  人數

  崗位職責

  崗位要求

  會(huì )場(chǎng)總負責

  1

  預防突發(fā)事件,現場(chǎng)統一指揮

  協(xié)調能力強,應變能力強

  主持人

  1

  把握會(huì )議進(jìn)程,調動(dòng)參會(huì )者興趣

  善于營(yíng)造會(huì )場(chǎng)氣氛

  專(zhuān)家或參會(huì )的相關(guān)領(lǐng)導

  3-5

  講授創(chuàng )業(yè)知識或技能/領(lǐng)導講解政府相關(guān)政策

  親和力,熟悉創(chuàng )業(yè)者心態(tài)/有說(shuō)服力和權威性

  服務(wù)人員

  5-10

  重點(diǎn)維持會(huì )場(chǎng)秩序,引導參會(huì )者關(guān)注雜志和購買(mǎi)產(chǎn)品

  親情服務(wù)深度溝通

  簽到

  1-2

  熱情服務(wù)

  細致熱情

  貨管開(kāi)票

  2人

  保管征訂單/貨品財務(wù)資料

  細致熱情

  總負責

  總負責人應在會(huì )前擔負起組織策劃相關(guān)工作,包括會(huì )議的籌備、媒體的邀請、現場(chǎng)的應酬、善后的事宜等四個(gè)主要方面的內容,并且在會(huì )前應做好要做好主題的確定、場(chǎng)地選擇、人員的安排、組織準備材料等項具體工作。

  在會(huì )中應在全場(chǎng)發(fā)揮維護會(huì )議正常進(jìn)行的核心作用,監督指導各崗位執行情情況并隨時(shí)處理突發(fā)事件,總協(xié)調應有對會(huì )議全局的把控能力,安排相關(guān)人員執行臨時(shí)、及不可預見(jiàn)事件的處理工作。督促提醒各崗位責任人按會(huì )議流程執行各崗位工作。

  服務(wù)人員

  會(huì )議結束后要及時(shí)統計相關(guān)數據,并對會(huì )議效果進(jìn)行評估。

  以下數據需要重點(diǎn)關(guān)注,并對統計出的數據做認真的總結分析:

  到會(huì )人員與預計數量比

  廣告客戶(hù)對雜志認同比

  產(chǎn)品銷(xiāo)售收入率

  雜志征訂率

  參會(huì )者滿(mǎn)意度調查表

  到會(huì )顧客簽單率

培訓實(shí)施方案 篇2

  一、指導思想

  以市教育局“三萬(wàn)工程”、“131工程”、“國培計劃”、《學(xué)校精細化管理實(shí)施意見(jiàn)》《新課程改革實(shí)施意見(jiàn)》《綠盛實(shí)驗學(xué)校課堂模式改革實(shí)施方案》為指導,以提高教師新課程理念為出發(fā)點(diǎn),以課堂模式改革為核心內容,以教師參與課堂模式研究與實(shí)踐主要形式。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、校本研訓、隊伍建設等教師專(zhuān)業(yè)化培訓,提高教師新課程能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與提高,推動(dòng)學(xué)校課堂模式改革,構建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓工作作為教師繼續教育的重點(diǎn),最終提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。

  二、領(lǐng)導小組

  組 長(cháng):

  副組長(cháng):

  成 員:各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)

  三、培訓內容

  1.國家新一輪課程改革實(shí)施意見(jiàn)。

  2.各學(xué)科新課程標準。

  3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實(shí)施意見(jiàn)、課程改革效果評價(jià)意見(jiàn)。

  4.蜀光綠盛實(shí)驗學(xué)校課堂模式改革實(shí)施意見(jiàn)。

  5.教師專(zhuān)業(yè)技能培訓

  四、培訓目標

  學(xué)校通過(guò)課堂模式改革教師培訓工作,幫助教師把握課程改革的`方向時(shí)代意義,明確市教育局、學(xué)校開(kāi)展課程改革的具體要求,掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架,有效開(kāi)展課堂模式改革實(shí)踐與研究,形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點(diǎn),提高教師教育教學(xué)水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  五、培訓形式

 。ㄒ唬┬1狙杏

  1.開(kāi)展新課標學(xué)習與解讀培訓

  各教研組、備課組充分利用教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)時(shí)間,針對年級、學(xué)科教材內容,認真組織教師學(xué)習新課程標準,解讀課標主要和重點(diǎn)變化,把握課程改革的內容和方向。各教研組要落實(shí)課標學(xué)習內容、時(shí)間、主講教師,開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平。

  2.開(kāi)展課堂模式改革教學(xué)研討活動(dòng)

  教科室、教導處制定課堂模式改革教學(xué)研討展示方案,學(xué)校為教研組提供課堂展示平臺,開(kāi)展間周一次全校性課堂模式改革研討展示課,供全體教師觀(guān)摩、學(xué)習、研討。各教研組、備課組結合學(xué)校課堂模式改革意見(jiàn),針對本學(xué)科實(shí)際,組織教師積開(kāi)展組內加課堂模式改革教學(xué)研討展示,認真開(kāi)展觀(guān)課、議課、研討活動(dòng)。提高教師課改能力

  3.開(kāi)展學(xué)科主題課型構建活動(dòng)。

  各教研組要針對學(xué)科主題課型特點(diǎn),在學(xué)校課堂模式構建的整體框架下,積極探索學(xué)科主題課型(如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、計算教學(xué)、概念教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)等)的教學(xué)方式,形成可操作、高效益、可推廣,相對成型的主題課型教學(xué)方式,提高教師課程能力。

  4.組織教師開(kāi)展課堂模式改革心得體會(huì )交流活動(dòng)。

  學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習、假期培訓時(shí)間,組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會(huì )交流,分享課改經(jīng)驗與得失,取長(cháng)補短,共同提高。

 。ǘ⿲(zhuān)家引領(lǐng)

  1.邀請名師、專(zhuān)家到校指導。

  學(xué)校結合課堂模式改革的實(shí)際,適時(shí)邀請教學(xué)名師、課改專(zhuān)家、教育名家、管理專(zhuān)家等到校為教師開(kāi)展專(zhuān)題講座、課改診斷、課程示范等培訓活動(dòng),提高教師理論與實(shí)踐能力。

  2.選送教師外出參加專(zhuān)業(yè)培訓。

  學(xué)校為教師外出培訓提供外出培訓機會(huì )和保障,積極選派教師參加國家、省級教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓,開(kāi)展外出培訓教師心得交流、培訓匯報展示課、專(zhuān)題講座、指導教師等活動(dòng),實(shí)現培訓資源共同分享、專(zhuān)業(yè)技能共同提升目標。

  3.開(kāi)展名校聯(lián)姻活動(dòng)。

  積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動(dòng),開(kāi)展名校零距離接觸活動(dòng),讓教師與名校教育教學(xué)理念和實(shí)踐對接,促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念和方式的快速轉變。

 。ㄈ╆犖榻ㄔO

  1.實(shí)施藍青工程

  學(xué)校開(kāi)展綠青椒工作室、青年教師結對、影子培訓等藍青工程工作,通過(guò)活動(dòng)載體,引導青年教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、良好的師德;指導青年教師學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能,快速適應教育教學(xué)工作;鼓勵青年教師積極投身課程改革,快速掌握現代教育教學(xué)技能。

  2.實(shí)施名師工程

  學(xué)校以名師工作室為載體,開(kāi)展名師培養、教學(xué)示范、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等主題工作,使名師工作室成員名師化成長(cháng),為學(xué)校教師提高專(zhuān)業(yè)指導和診斷,促進(jìn)學(xué)校教師不斷進(jìn)步和提高,發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。

  3.教師梯級團隊建設

  學(xué)校根據教師專(zhuān)業(yè)結構,組建梯級教師團隊,制定梯級團隊工作任務(wù)、發(fā)展目標、管理形式、考核標準,讓各梯級團隊教師在相應團隊內開(kāi)展必要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習、研討、總結、提升活動(dòng),達到規定的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標,實(shí)現教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團隊動(dòng)態(tài)管理模式激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習與提高的自覺(jué)性。

培訓實(shí)施方案 篇3

  貫徹落實(shí)教育局教育工作會(huì )議精神培養和造就一支師德高尚、具有現代教育思想、掌握現代教育手段、富有創(chuàng )新實(shí)踐能力、適應素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍,促進(jìn)教育事業(yè)的健康、協(xié)調、可持續發(fā)展,進(jìn)一步實(shí)施面向全體教師的繼續教育,逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續教育制度。結合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、 指導思想

  以鄧小平理論為指導,以滕州市市《中小學(xué)教師繼續教育規定》為依據,根據基礎教育實(shí)施以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師的整體素質(zhì)為目的,堅持靈活性和多種模式的培訓形式,堅持按需施教,強調學(xué)以致用,注重崗位提高,促進(jìn)自主學(xué)習,構建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓體系,努力建設一支具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。

  二、 繼續教育范圍:全體在職教師。

  三、 培訓學(xué)習目標:

  1、參加各級繼續教育學(xué)習培訓,在培訓范圍內,教師要按時(shí)完成培訓學(xué)時(shí),教師整體素質(zhì)明顯提高,適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

  2、選培校級骨干教師,并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓,使骨干教師梯隊基本形成。

  3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓,大部分教師具備運用計算機的基本能力,能開(kāi)展不同程度的現代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

  4、不斷健全教師繼續教育制度,完善教師繼續教育的運行和保障機制。

  5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。

  6、加強教研能力培訓,建立一支科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師隊伍。

  四、 培訓類(lèi)別和任務(wù):

  1、新教師或新調入教師培訓

  1)培訓對象:0——1年教齡的新教師或新調入教師。

  2)培訓目的:通過(guò)培訓,鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規,熟悉教學(xué)內容,熟悉班主任工作,盡快適應小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。

  3)培訓內容:

  主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教育政策法規、所擔任學(xué)科的學(xué)科新課程標準、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等,非師范類(lèi)院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內容。

  4)培訓要求:

  所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí),其中集中培訓不少于60學(xué)時(shí),

  新調入教師培訓期為一年,期滿(mǎn)經(jīng)考核不合格者延長(cháng)一年培訓期。

  2、教師崗位培訓

  1)培訓對象:1年以上教齡的教師。

  2)培訓目的:通過(guò)培訓,逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,合格的知識結構,勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

  3)培訓內容:主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養,現代教育理論,現代人文和自然科學(xué)知識,學(xué)科知識更新與擴展,教育教學(xué)技能訓練和實(shí)踐研究,小學(xué)生心理健康輔導,以及計算機為核心的現代教育技術(shù)等,要突出培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,突出培養教師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力,突出培養教師運用現代教育技術(shù)的能力。

  4)培訓要求:

  根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》,教師崗位培訓每5年為一個(gè)周期,5年內累計參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓。學(xué)校根據市教體局有關(guān)文件規定,每年將教師崗位培訓情況進(jìn)行記載

  3、骨干教師培訓

  1)培訓對象:骨干教師,其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。

  2)培訓目的:通過(guò)培訓,在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用,努力培養一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣,在全鎮乃至全市和全省較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。

  3)培訓內容:現代教育理論研修、教育科研專(zhuān)題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)研究知識、現代教育技術(shù)應用理論與實(shí)踐等。

  4)培訓要求:骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”,從“模仿型”轉向“創(chuàng )新型”;從“個(gè)案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合;理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合;業(yè)務(wù)指導與品格熏陶相結合;教育教學(xué)與課題研究相結合;階段培養與長(cháng)期跟蹤相結合。

  學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選,并保證骨干教師按時(shí)參加培訓。

  4、計算機全員培訓

  1)培訓對象:男50周歲以下,女45周歲以下的教師。

  2)培訓目的:通過(guò)培訓,普遍掌握計算機基本知識和操作技能,會(huì )利用計算機上網(wǎng)查詢(xún)信息,了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài),部分教師具備用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。

  培訓內容:計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的.使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料,利用平臺制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù),用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。

  3)培訓要求:學(xué)校先全部輪訓,培訓結束后,接受市教育局統一組織的考核驗收。

  5、提高學(xué)歷層次培訓:

  1)培訓對象:已取得國家規定學(xué)歷的教師。

  2)培訓目的:提高教師的學(xué)歷層次,使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

  3)培訓內容:根據教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科教學(xué)計劃》要求對小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

  4)培訓要求:我校教師達到專(zhuān)科水平的比例提升到90%以上,提高學(xué)歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有機結合,提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,加強教育實(shí)踐環(huán)節。

  學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習。

  5、教研能力培訓

  1)培訓對象:骨干教師、教學(xué)明星。

  2)培訓目的:提高教師的教研能力,使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。

  3)培訓內容:《解密高效課堂》

  4)培訓要求:加強教學(xué)理論的學(xué)習,提高課堂教學(xué)效率,探索適合我校實(shí)際的教學(xué)模式,構建生本課堂,提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,加強教育實(shí)踐環(huán)節。

  五、 繼續教育的方式

  繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開(kāi)展培訓。

  校本培訓是在教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的規劃和指導下,以教師任職學(xué)校為基本培訓單位,以校長(cháng)為第一責任人,以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標,把培訓與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結合起來(lái)的繼續教育形式。集中培訓是由教育行政部門(mén)和有部門(mén)下達培訓計劃和組織實(shí)施的培訓。

  根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》教師參加繼續教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著(zhù)統籌管理、分級負責、注重實(shí)效的原則,采取集中培訓與校本培訓相結合,以集中培訓為主的方式進(jìn)行。培訓機構每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓,學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓。

  學(xué)校要把開(kāi)展教師繼續教育納入學(xué)校整體工作計劃中,每年制定出校本培訓方案,確定培訓內容和培訓方法,強化培訓措施,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展培訓工作,并對教師參加培訓情況進(jìn)行考核。為了保證培訓質(zhì)量,學(xué)校每年將校本培訓方案上報繼續教育辦公室,經(jīng)批準后組織實(shí)施。

  六、 繼續教育的管理

  學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓計劃,發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用,校長(cháng)要發(fā)揮好第一責任人的作用,要結合學(xué)校實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的校本培訓方案,組織開(kāi)展好培訓工作,使本校教師在本周期內完成各項培訓任務(wù),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

  七、 條件保障

  1、依法治教

  根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》,參加繼續教育是教師的權利和義務(wù),學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。

  2、建立激勵和制約機制

  學(xué)校把教師參加繼續教育列入教師考核的內容,作為教師職務(wù)聘任的條件,獎優(yōu)罰劣。充分調動(dòng)教師參加繼續教育的積極性和自覺(jué)性。根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》,教師參加繼續教育期間,仍享受?chē)乙幎ǖ墓べY和福利待遇。

  3、實(shí)行繼續教育證書(shū)制度 根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》,《繼續教育證書(shū)》是在職教師參加繼續教育的憑證,是評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據之一。依據《中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)使用與管理辦法》,對教師參加繼續教育實(shí)行考核和成績(jì)登記制度。沒(méi)有參加繼續教育或繼續教育學(xué)分達不到規定標準的不能參加職稱(chēng)評聘,不能續聘教師職務(wù)。

  4、積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究與實(shí)踐

  學(xué)校在實(shí)踐的基礎上,組織力量積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究,積極申報和承擔實(shí)驗課題,開(kāi)展應用性研究,在繼續教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用,為鎮市開(kāi)展繼續教育提供指導和支持。

  5、保證繼續教育經(jīng)費

  根據有關(guān)規定要求,學(xué)校教師繼續教育經(jīng)費按學(xué)校與個(gè)人相結合的方式負擔。

  6、加強繼續教育基地建設,完善開(kāi)放高效的培訓系統。

  根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》,參加繼續教育是教師的權利和義務(wù),學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。

  7、完善繼續教育領(lǐng)導機構

  成立由校長(cháng)任組長(cháng)、支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組,加強對繼續教育工作的領(lǐng)導。下設辦公室,教導處副主任兼辦公室主任)具體負責學(xué)校教師繼續教育的日常工作。

培訓實(shí)施方案 篇4

  《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出,振興教育的希望在教師,師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。當前我省正在大力實(shí)施素質(zhì)教育,而真正落實(shí)素質(zhì)教育需要一批思想覺(jué)悟高、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)應當成學(xué)校的'一項長(cháng)期工作。當前,z區教育局下發(fā)了《z區教師基本功提高培訓實(shí)施方案》,對我區教師基本功培訓提出了明確任務(wù),其主要內容是:促使教師說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好“三筆字”,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,熟練運用現代化的教學(xué)手段,深入領(lǐng)會(huì )本學(xué)科課程標準的精神,形成熟練的教學(xué)技能技巧,提高教學(xué)水平。根據區教育局統一安排,結合我校實(shí)際情況,現制定z中學(xué)教師基本功提高培訓實(shí)施方案。

  一、培訓內容及要求

  1、傳統教學(xué)基本功:包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà),要求教師能寫(xiě)出規范得體的三筆字,能用流利的普通話(huà)教學(xué)、交流,能在教學(xué)中做出形象的簡(jiǎn)易畫(huà)圖。

  2、現代教育技術(shù)功:包括文字錄入、表格設計數據處理、制作演示文稿、會(huì )使用多媒體、課件制作等。

  3、課堂教學(xué)功:包括講課、聽(tīng)課、評課。

  二、培訓措施和步驟

  1、成立z中學(xué)教師基本功提高培訓領(lǐng)導小組

  組長(cháng):z

  副組長(cháng):z

  成員:z 各年級組長(cháng) 學(xué)科教研組長(cháng) 各項基本功輔導教師

  2、確定基本功培訓輔導教師

  總輔導教師 六年級 七年級 八年級 九年級 后勤 科室

  3、培訓時(shí)間安排

  根據區教育局統一安排,教師基本功培訓工作同時(shí)啟動(dòng),分期進(jìn)行考核。我校結合實(shí)際情況,制定統一培訓計劃。教師可根據自己實(shí)際情況,對基本功培訓全部?jì)热葜贫ㄗ詫W(xué)計劃,同時(shí)展開(kāi)自學(xué),并完成相應作業(yè)。學(xué)?傒o導教師統一培訓由學(xué)校教導處安排,各年級、科室、及后勤每周統一培訓兩學(xué)時(shí),時(shí)間為星期二和星期四下午第四節。

  附教師基本功提高培訓計劃

  培訓項目 培訓時(shí)間 考核時(shí)間

  4、教學(xué)基本功考核

 。1)z區教育局統一考核時(shí)間見(jiàn)上表。

 。2)學(xué)校對教師基本功培訓工作將定期檢查,同時(shí)將此項培訓納入到校本培訓之中,根據教師培訓考勤和培訓作業(yè)完成情況如實(shí)計入教師繼續教育學(xué)分和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。

 。3)學(xué)校將以此為契機,開(kāi)展教師基本功比賽,評選基本功優(yōu)秀個(gè)人。(基本功比賽另行通知)

 。4)學(xué)校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質(zhì)課的重要依據之一,同時(shí)將把考核結果適當與職稱(chēng)評聘等相掛鉤。

培訓實(shí)施方案 篇5

  按照《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》、《XX——20xx全國教育干部培訓規劃》和《黑龍江省教育系統干部培訓“十一五”規劃》的要求,地區教育局決定繼續開(kāi)展第三期中小學(xué)校長(cháng)、學(xué)校中層干部遠程培訓工作,為保證遠程培訓工作順利進(jìn)行,特制訂本方案。

  一、培訓目標

  依托中國教育干部培訓網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴謹的教學(xué)教務(wù)管理,開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作。通過(guò)遠程培訓,促進(jìn)中小學(xué)校長(cháng)和中層干部的自主學(xué)習,全面提升中小學(xué)校長(cháng)和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力,逐步構建“以校本培訓為基礎,遠程培訓為主要手段”的.終身學(xué)習體系。

  二、培訓對象

  全區中小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部,各進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、培訓部主任及學(xué)校中層干部。

  三、培訓內容

  培訓內容包括校長(cháng)職業(yè)素質(zhì)、校長(cháng)能力建設、校長(cháng)綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習參考資料等七大版塊20個(gè)欄目。

  四、培訓學(xué)習時(shí)間和方式

  全區第三期中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓的時(shí)間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習流程和學(xué)習方式如下:

  第一,學(xué)員注冊。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習卡上的編號和密碼,登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的中國教育干部培訓網(wǎng)大興安嶺培訓中心平臺,如實(shí)填寫(xiě)學(xué)籍卡,實(shí)名注冊,建立學(xué)員學(xué)習檔案。學(xué)員在啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊,否則取消學(xué)籍

  第二,網(wǎng)上學(xué)習。培訓課程分為“必修課”和“選修課”兩部分,各為24學(xué)時(shí)。學(xué)員4——8月份,每月必須按要求完成2個(gè)必修專(zhuān)題的學(xué)習,具體學(xué)習科目將在網(wǎng)上公布。個(gè)人選修課可隨時(shí)添加學(xué)習課程,總學(xué)時(shí)長(cháng)為24學(xué)時(shí)。

  第三,完成作業(yè)。必修課設置5道命題作業(yè),學(xué)員要認真學(xué)習課程后,獨立思考作答,嚴禁抄襲和傳播,須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習選修專(zhuān)題后,要在大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄實(shí)名注冊,完成一篇學(xué)習心得。

  第四,完成研修成果。在認真學(xué)習課程基礎上,學(xué)員要結合本次培訓學(xué)習和日常工作工作實(shí)踐,撰寫(xiě)一篇“研修報告”,可以是論文、案例和學(xué)習總結,已公開(kāi)發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。

  五、考核與結業(yè)

  學(xué)員在完成24學(xué)時(shí)的必修課,24學(xué)時(shí)的個(gè)人選修課,5道作業(yè)題,一篇研修成果之后,可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)”,記入我區“十一五”中小學(xué)校長(cháng)、教育行政干部培訓檔案,納入對校長(cháng)的考核,與校長(cháng)評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規定,每位校長(cháng)要完成三年累計144學(xué)時(shí)的遠程培訓任務(wù),方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)。

  六、培訓要求

  1.加強過(guò)程管理。加大對學(xué)員遠程培訓學(xué)習的監管力度,定期通報學(xué)習情況。教師進(jìn)修學(xué)院師資干訓科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習情況、學(xué)校培訓管理情況以及培訓中的好經(jīng)驗、好做法等通報一次;對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員,要進(jìn)行通報批評,并督促其按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

  2.加強考核管理。實(shí)行遠程培訓實(shí)施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核:全體參訓學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤,學(xué)員屆時(shí)完不成學(xué)習任務(wù),未取得遠程培訓證書(shū),在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人,不得晉升職稱(chēng),并予以通報;第二級學(xué)?己,校長(cháng)必須對遠程培訓負全責,要將學(xué)校校長(cháng)和中層干部遠程培訓納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規劃中,促進(jìn)本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習,要組織全體教師觀(guān)看視頻課堂,以此促進(jìn)遠程培訓與校本培訓的有效整合,要在硬件設施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓學(xué)員如有未完成學(xué)習任務(wù),未取得遠程培訓證書(shū),校長(cháng)在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人、不得評為骨干校長(cháng),不得晉升職稱(chēng),并予以通報,學(xué)校不得評選先進(jìn)單位;第三級各教師進(jìn)修學(xué)?己,中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作已納入對中小學(xué)校長(cháng)、進(jìn)修學(xué)校和縣區教育督導評估指標體系。

  3.統一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠程培訓啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊,否則取消學(xué)籍;學(xué)員每月必須按照統一的教學(xué)進(jìn)度認真完成必修課、選修課學(xué)習、認真完成作業(yè)和研修成果,不可突擊學(xué)習。

  4.補齊所缺課時(shí)。按照我區的培訓整體規劃,參加培訓的校長(cháng)和中層干部要連續完成三年144學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)。今年是第三期培訓,只參加過(guò)一期培訓學(xué)習的學(xué)員,今年要按要求補齊選修課48學(xué)時(shí)和10篇學(xué)習心得或反思;參加第二期培訓但沒(méi)有完成48課時(shí)學(xué)習任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員,今年要在選修課中補齊課時(shí)和學(xué)習心得,并將心得或反思及時(shí)上傳到大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄。

培訓實(shí)施方案 篇6

  為了推進(jìn)教師素養提升工程實(shí)施,并加快設建名師群體,設建有效、有序、相對公平的外出學(xué)習機制,特制訂本制度。

  一、教師外出培訓的原則:機會(huì )均等,總額包干。

  二、培訓總額包干標準:

  1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20xx年7月1日至20xx年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。

  2、經(jīng)費標準:

  (1)每位在編教師為1000元,每周任教語(yǔ)文、數學(xué)10節以上,其它15節以上的非在編教師(在本校代課未滿(mǎn)一年、臨時(shí)機動(dòng)代課的教師不享受)為1000元;

  (2)因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師,沒(méi)有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經(jīng)費,若情況特別,需由校區校長(cháng)在1000元范圍內審批經(jīng)費;

  (3)校名師共同體導師加1000元,學(xué)員加500元;

  (4)語(yǔ)文兼任兩個(gè)班、數學(xué)兼任三個(gè)班的教師,加1000元(若2個(gè)學(xué)年內只兼任一年,按500元計);

  (5)有效制訂個(gè)人發(fā)展規劃并著(zhù)力實(shí)施的教師,加500元。

  (6)經(jīng)學(xué)校批準參加區級以上研修班培訓的學(xué)員,如果經(jīng)費超過(guò)包干額的,超出部分酌情給予報銷(xiāo);但該學(xué)員參加其它培訓的,不再安排經(jīng)費。

  (7)班子成員外出培訓,統一由校長(cháng)審批經(jīng)費。

  3、包干經(jīng)費用可于有學(xué)分的培訓,也可用于沒(méi)有學(xué)分的`培訓、教研會(huì )、學(xué)術(shù)報告。

  4、教師外出學(xué)習后,憑規定發(fā)票填寫(xiě)差旅單按學(xué)校規定程序辦理手續后到財務(wù)人員處報銷(xiāo),按上級規定的要求,在規定總額內的按實(shí)報銷(xiāo),超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負;若報銷(xiāo)時(shí)總量超額,在2個(gè)學(xué)年結束時(shí)由財務(wù)主管統計報銷(xiāo)額,超過(guò)部分在該教師的績(jì)效工資中扣回。

  5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內,如果經(jīng)費使用不了,屆時(shí)將清零,不轉入下個(gè)時(shí)間段使用。

  三、教師外出學(xué)習的類(lèi)別:

  1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

  2、學(xué)校提供外出學(xué)習的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

  3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;

  4、學(xué)校培養教師需要,指派教師外出;

  5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷(xiāo))。

  四、下列情況,原則上限制外出:

  1、需要調課2天(不含2天)以上者;

  2、自行調課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調仍困難者;

  3、外出培訓不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長(cháng)無(wú)多大作用者;

  4、近期班級學(xué)生思想波動(dòng)較大者,或者多名家長(cháng)反映問(wèn)題者;

  5、申請當日上溯一年時(shí)間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學(xué)習態(tài)度不認真造成不良影響者。

  五、外出學(xué)習程序:

  1、學(xué)校委派教師外出程序:

  (1)教導處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關(guān)中層科室通知;學(xué)校委派若不想出去,可當場(chǎng)說(shuō)明原因;若已答應,必須認真參加培訓;

  (2)向校區校長(cháng)請假。

  2、自選申請外出培訓程序:

  (1)提供學(xué)習文件、通知,報校區校長(cháng)同意;

  (2)辦理請假手續。

  六、其他說(shuō)明:

  1、教師參加的各類(lèi)學(xué)習均包括在包干經(jīng)費中;教師應在外出回來(lái)一月內辦理報銷(xiāo)手續;超過(guò)一個(gè)月未報銷(xiāo)者,原則上不予報銷(xiāo),特殊情況須由校長(cháng)簽字;

  2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類(lèi)比賽、公開(kāi)課、會(huì )議講座等,相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織的各類(lèi)會(huì )議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員,不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷(xiāo),填寫(xiě)非包干培訓經(jīng)費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務(wù)人員審核票據,報校長(cháng)簽字后辦理報銷(xiāo)手續。

  3、教師外出學(xué)習期間的調課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實(shí)施。

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