實(shí)施方案優(yōu)秀[8篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　為了豐富我校學(xué)生的文體活動(dòng)，調整畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習的情緒，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，經(jīng)畢業(yè)班領(lǐng)導小組研究，決定舉辦“廬陽(yáng)中學(xué)XX屆畢業(yè)生籃球定點(diǎn)投籃比賽”。

　　參賽方式：每班男、女同學(xué)各選10名。

　　比賽時(shí)間：12月12日（星期五）下午第三節課。

　　比賽地點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)（下雨到體育館）

　　比賽方式：

　　投籃：每名選手投籃5次【1分 2分 2分 2分 3分】

　　設獎：

　　個(gè)人：男生 特等獎3名 一等獎4名 二等獎5名

　　女生 特等獎3名 一等獎4名 二等獎5名

　　團體：取總分前三名

　　最佳團隊獎取1名

　　裁判：體育組老師

　　主辦：九年級組

　　承辦：體育組

　　本次活動(dòng)最終解釋權屬體育組。

　　附注：

　　規則：

　　1.男生用7號球，女生用6號球。

　　2.定點(diǎn)投籃比賽個(gè)人總分為10分；班級總分為200分。第一球1分，第五球3分，其余均為2分。（投籃點(diǎn)位于罰球線(xiàn)）

　　3.個(gè)人比賽如有重分，超過(guò)獎項名額的，以有沒(méi)有進(jìn)第一球比較，以此類(lèi)推。團體如有重分，以本班出場(chǎng)的第一位男同學(xué)得分進(jìn)行比較，以此類(lèi)推。如男同學(xué)的成績(jì)仍不能比出團體獎再用女同學(xué)的成績(jì)比較。

　　4.最佳團隊獎以班級組織有序、團結程度、參賽隊員及其他同學(xué)的.精神面貌等進(jìn)行評比。

　　5.各班的報名名單于12月10日中午放學(xué)前交到111辦公室汪小寶老師處，逾期者不得參評最佳團隊獎。（以中午12點(diǎn)為限）

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為進(jìn)一步繁榮我校校園化生活，促進(jìn)校園精神明活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，推進(jìn)思想道德建設，展示積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣。引導他們向真、向善、向美發(fā)展，引導他們以藝載德，以藝促智，強化自身能力，提升綜合素質(zhì)水平，從而推動(dòng)我校精神明建設，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　二、藝術(shù)節的主題：

　　激揚青春，暢想未

　　三、活動(dòng)宗旨

　　讓藝術(shù)豐富我們的生活，讓素質(zhì)催化我們的理想。面向全體師生，重在人人參與，弘揚中華民族優(yōu)秀化傳統，展現師生精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養，展示學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。

　　四、活動(dòng)組織委員會(huì )

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx、各年級組長(cháng)和各班主任。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月16日—20xx年12月27日

　　六、匯演地點(diǎn)：

　　食堂三樓新功能大廳

　　七、參演對象：

　　初一年級、初二年級、校舞蹈隊

　　八、等備計劃

　�。ㄒ唬┑谝浑A段（10月16日—11月6日）宣傳藝活動(dòng)

　�。ǘ�）第二階級（11月6日—11月27日）各班抓緊訓練，準備迎接學(xué)校的節目選拔

　�。ㄈ�）第三階段（11月27日—12月1日）11月27日開(kāi)始，組委會(huì )對上報的'節目進(jìn)行預演、遴選、精選出20個(gè)左右的匯演節目

　�。ㄋ模┑谒碾A段（12月12—12月1日）被選拔作為匯演的節目再次精選

　�。ㄎ澹┑谖咫A段（12月2—12月26日）被選拔作為匯演的節目排練，走臺

　�。�六）第六階段（12月27日）藝活動(dòng)匯演。

　　九、活動(dòng)的內容和要求：

　　要充分反映我校師生積極拼搏，奮發(fā)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┕澞�?jì)热荩郝晿?lè )、器樂(lè )、大合唱、本劇、相聲、小品、雙簧、朗誦、時(shí)裝秀、健美操、武術(shù)、舞蹈等藝表演。

　�。ǘ�）藝術(shù)節活動(dòng)要求：

　　1、各班必須至少出二個(gè)節目（最好有一個(gè)是集體節目）。

　　2、節目?jì)热萁】�，形式多樣化�?/p>

　　3、參賽選手必須選好節目，配樂(lè )自帶光盤(pán)或拷貝到李想老師處。

　　4、比賽時(shí)的化妝，演藝服，道具自備。

　　5、每個(gè)節目演出時(shí)間不超過(guò)分鐘，如超過(guò)規定時(shí)間的節目，必須上報到李想老師處。

　　十、注意事項

　　1、各年級組，各班級要充分認識這次活動(dòng)的教育意義，積極宣傳，組織學(xué)生報名參加，并切實(shí)提高參賽節目的質(zhì)量，并至少保證有一個(gè)節目參加選拔。

　　2、各班級要積極籌備，班主任和該班音樂(lè )教師密切配合，按委會(huì )籌備計劃規定的時(shí)間完成活動(dòng)程序。

　　3、做好安全工作，杜絕一切事故發(fā)生，不得隨意到校外排練或以排練為借口外出，做到學(xué)習，排練兩不誤。

　　4、藝術(shù)節活動(dòng)所有學(xué)生不允許帶任何零食進(jìn)場(chǎng)，結束后，班主任安排學(xué)生及時(shí)清理本班所在地的垃圾，學(xué)生會(huì )講進(jìn)行檢查。

實(shí)施方案 篇3

　　為了規范我公司每個(gè)系統、每個(gè)崗位安全操作標準，實(shí)現企業(yè)安全質(zhì)量標準化崗位達標，結合我公司的實(shí)際情況特制定20xx年度崗位達標管理辦法。

　　一、指導思想

　　崗位達標是專(zhuān)業(yè)達標的基礎和支撐，崗位達標是企業(yè)達標的細化，實(shí)現企業(yè)達標，必須首先實(shí)現崗位達標。

　　二、工作目標

　　規范各工種崗位操作標準，提高崗位人員知識和技能，實(shí)現崗位達標。

　　三、組織機構

　　為了切實(shí)加強我公司的崗位達標工作有序開(kāi)展，推動(dòng)安全質(zhì)量標準化工作扎實(shí)有效的.進(jìn)行，特成立崗位達標設領(lǐng)導組：

　　組 長(cháng)：張彥斌

　　副組長(cháng)：崔計民 賈瑞軍 郭建平 趙元只

　　梁星斗 李?lèi)?ài)珍 楊培富

　　成 員：各職能部室領(lǐng)導

　　1、領(lǐng)導組下設辦公室，辦公室設在質(zhì)量標準化辦公室。

　　主 任：郭建軍

　　四、崗位達標工作重點(diǎn)

　　1、制定標準

　　積極開(kāi)展崗位達標。各職能部室要結合我公司自身的性質(zhì)和特點(diǎn)，依據國家有關(guān)法律法規和行業(yè)標準和規范，制定崗位標準。

　　2、加強安全培訓

　　加強安全質(zhì)量標準化宣傳和培訓力度，將安全質(zhì)量標準化各崗位作業(yè)標準列入年度培訓計劃，各部室、班隊要建立本專(zhuān)業(yè)的培訓計劃，將崗位標準列入培訓內容，使每一名職工都樹(shù)立“上標準崗，干標準活”的思想。

　　3、崗位達標考核

　　質(zhì)量標準化辦公室負責匯總，并組織相關(guān)部室負責人及公司領(lǐng)導對制定出的崗位標準進(jìn)行會(huì )審，并每年審定一次崗位標準。由培訓中心對崗位操作要求進(jìn)行細化，出臺崗位標準考核辦法，按崗位分工在全礦范圍內組織開(kāi)展一次崗位技術(shù)比武活動(dòng)，評選出崗位標兵。公司培訓中心每月組織一次崗位標準知識考核。

實(shí)施方案 篇4

　　一、課題的提出

　　近幾年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，許多鎮郊的學(xué)生都來(lái)我校學(xué)習，我發(fā)現學(xué)額多給教學(xué)帶來(lái)的諸多不便，加之我們班大多數同學(xué)來(lái)自農村地區，家長(cháng)的整體教育意識很差，有的家中兒童又多，特別趕上農忙時(shí)節，根本沒(méi)空管理教育孩子，久而久之，就導致了學(xué)生自己對學(xué)習的重要性意識不夠，沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習很散漫，自我控制力極差針對學(xué)校教學(xué)要求，學(xué)生掌握基本知識技能的同時(shí)，還要注重能力的培養。為此，提出了此課題。

　　二、 研究目標

　　1、提高學(xué)生對自身價(jià)值的認識，形成正確的學(xué)習動(dòng)機。

　　2、發(fā)揮標兵自身優(yōu)勢，提高班級管理。

　　3、定期輪換標兵，互相影響，共同發(fā)展。

　　4、及時(shí)總結和表?yè)P，使學(xué)生享受成功的樂(lè )趣。

　　班級管理水平逐漸上升，學(xué)生的管理水平得到提高，班級的凝聚力得到增強。每一個(gè)同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無(wú)論是在何時(shí)都能擰成一股繩。()不論在在課堂上，還是平時(shí)的活動(dòng)中，都應該是積極活躍的，但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jì)好就可以了，而是要求德智體美勞全面發(fā)展，真正建立一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班級！

　　三、 主要方法：

　　本次研究我主要采用了文獻研究法、問(wèn)卷調查法和觀(guān)察法。

　　1、深入調查全班學(xué)生情況，查找有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等文獻，針對問(wèn)題，制定方案。

　　2、嘗試各種方法選拔鍛煉標兵來(lái) 管理班級，積累有效方法。

　　3、采取有效辦法來(lái)實(shí)施，分別對學(xué)習，勞動(dòng)，品德等方面表現優(yōu)異的學(xué)生加強培養，采用輪換制來(lái)互相影響，已達到預定目標。

　　4、積累成果，師生共享。

　　四、具體措施

　　1.民主競選班干部，運用情智理念，同志師生齊努力。

　　2.班級采取小組制，做到人人有事做，事事有人管。

　　3.利用班會(huì )和豐富多彩的二課，以及陽(yáng)光運動(dòng)等，進(jìn)一步教育啟發(fā)學(xué)生，作為祖國的`建設者和接班人，就要做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人才。

　　五、研究階段

　　第一階段：20xx年8月——20xx年8月

　　第二階段：20xx年8月——20xx年7月

　　六、預期目標

　　班級管理水平逐漸上升，學(xué)生的管理水平得到提高，班級的凝聚力得到增強。每一個(gè)同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無(wú)論是在何時(shí)都能擰成一股繩。不論在在課堂上，還是平時(shí)的活動(dòng)中，都應該是積極活躍的，但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jì)好就可以了，而是要求德智體美勞全面發(fā)展，真正建立一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班級！

實(shí)施方案 篇5

　　為進(jìn)一步改善我市城鎮環(huán)境，統籌城鄉發(fā)展，推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，盡快形成城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展一體化新格局，根據滁州市政府關(guān)于進(jìn)一步加強城鎮文明創(chuàng )建工作的有關(guān)要求，現就我市城鎮文明創(chuàng )建管理工作制定如下實(shí)施方案：

　　一、工作目標

　　建立正常的工作機構，實(shí)現常規化管理；開(kāi)展集中整治，消除“臟亂差”現象；加快基礎設施建設，提高凈化、亮化和綠化水平。

　　二、工作內容

　�。ㄒ唬┘訌娊值赖那鍜弑�潔、垃圾處置工作，設置垃圾桶、垃圾填埋場(chǎng)等環(huán)衛設施，做到垃圾日產(chǎn)日清，清除衛生死角，垃圾場(chǎng)及時(shí)覆蓋。

　�。ǘ�）加強占道攤點(diǎn)的管理，在適宜地點(diǎn)設置攤點(diǎn)擺放區，取締國道、省道騎路集市，取締出店經(jīng)營(yíng)。

　�。ㄈ�）加強城鎮容貌管理，禁止街道兩側堆放建材、廢品，禁止公路沿線(xiàn)農戶(hù)堆草、堆肥。

　�。ㄋ模┘訌娊值赖木G化、亮化的建設和管理，實(shí)現主街道有行道樹(shù)、綠化帶和路燈，及時(shí)修剪花草樹(shù)木，及時(shí)維修路燈。

　�。ㄎ澹┘訌娊值赖穆访嬗不�以及下水道、水沖式公廁等市政設施的建設和管理。

　�。�六）加強違法建設查處工作，拆除臨街搭建和門(mén)面的遮陽(yáng)篷。

　�。ㄆ撸┘訌娊煌ü芾�，劃定停車(chē)泊位，禁止車(chē)輛亂停亂放。

　�。ò耍┘訌婇T(mén)頭招牌、戶(hù)外廣告、占道商業(yè)宣傳的管理，取締過(guò)街商業(yè)宣傳橫幅。

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬┙�立管理機構。各鎮要組建一支市容管理中隊，具體負責集鎮容貌管理和環(huán)境衛生工作。管理中隊人員由國家工作人員和聘用人員組成，以國家工作人員為主，聘用人員為輔。根據各鎮規模，其隊伍人數分別為：大鎮20人左右，中鎮15人左右，小鎮10人左右。

　�。ǘ�）開(kāi)展集中整治。以鎮為單位，由鎮政府組織對鎮區范圍內的集鎮環(huán)境衛生、交通秩序和出店經(jīng)營(yíng)、違章搭建、占道堆放等問(wèn)題，開(kāi)展集中整治。集中整治工作在3月15日前要取得明顯成效。

　�。ㄈ�）加強基礎設施建設。各鎮要制定集鎮亮化、綠化、道路硬化等建設的規劃方案，加快建設步伐，改善集鎮的人居環(huán)境�；�礎設施建設規劃要在3月10日前上報市政府辦公室，3月中旬開(kāi)始分步實(shí)施。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。各鎮黨委政府要高度重視集鎮文明創(chuàng )建工作，成立集鎮文明創(chuàng )建工作領(lǐng)導組，主要負責人任組長(cháng)，負總責，分管負責人任副組長(cháng)，親自抓。管理隊伍要建立相關(guān)的管理制度，明確工作職責。公安、工商、交通、規劃、建設、土地等職能部門(mén)的`派出機構，要各司其職，并服從所在地黨委、政府的領(lǐng)導。各鎮文明創(chuàng )建工作領(lǐng)導組人員名單3月5日前報市政府辦公室。

　�。ǘ�）全力整治。3月25日滁州市組織對集鎮文明創(chuàng )建工作進(jìn)行檢查。各鎮在會(huì )議后要立即組織人員，全力開(kāi)展集中整治，確保整治取得明顯成效。

　�。ㄈ�）加強宣傳。市電視臺、《今日天長(cháng)》等媒體要加大宣傳力度，開(kāi)展專(zhuān)題宣傳，曝光集鎮文明創(chuàng )建存在問(wèn)題。各鎮要通過(guò)會(huì )議、印發(fā)宣傳材料等形式， 做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　�。ㄋ模┮婪ㄐ姓�，文明管理。各鎮在開(kāi)展集中整治和日常管理中，要依法行政，文明管理，要加強思想教育，注意工作方法。

　�。ㄎ澹┍Ｕ蟿�(chuàng )建經(jīng)費。各鎮政府要將創(chuàng )建經(jīng)費列入預算，保障到位。

　�。�六）加強市區創(chuàng )建。市直各單位要開(kāi)展本系統、本單位機關(guān)文明創(chuàng )建工作，集中開(kāi)展辦公、生產(chǎn)、生活場(chǎng)所的環(huán)境整治。相關(guān)職能部門(mén)要集中開(kāi)展街道、社區、居民小區的環(huán)境整治和秩序管理，并協(xié)助和指導各鎮創(chuàng )建工作，城鄉聯(lián)動(dòng)，以城促鄉。

　�。ㄆ撸┘訌姸讲�。市領(lǐng)導組辦公室在3月20日前對各鎮的文明創(chuàng )建工作進(jìn)行驗收，對工作開(kāi)展不及時(shí)、工作不力、存在問(wèn)題嚴重的鎮予以通報，并限定在3月25日前整改到位。

實(shí)施方案 篇6

　　市礦業(yè)權實(shí)地核查工作實(shí)施方案為全面掌握全市礦業(yè)權的設置情況，建立全市礦業(yè)權分布空間數據庫，根據江西省國土資源廳下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展礦業(yè)權實(shí)地核查工作的通知》要求，在全市開(kāi)展礦業(yè)權的實(shí)地核查工作。通過(guò)開(kāi)展礦業(yè)權的實(shí)地核查工作，優(yōu)化礦業(yè)權的合理布局，促進(jìn)礦山安全生產(chǎn)水平和環(huán)境保護水平提高，為維護良好的礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)秩序提供技術(shù)支撐；對加強礦業(yè)權的科學(xué)管理，有效保護和合理利用礦產(chǎn)資源，具有十分重要的意義。為了切實(shí)做好我市礦業(yè)權實(shí)地核查技術(shù)管理工作，使全市實(shí)地核查工作能夠科學(xué)、規范開(kāi)展，按時(shí)保質(zhì)保量完成。制定本工作方案。

　　一、組織機構 實(shí)地核查工作遵循“統一組織、統一方法、統一標準、統一進(jìn)度”的原則。

　　技術(shù)標準必須嚴格遵守《全國礦業(yè)權實(shí)地核查工作指南與技術(shù)要求》和《景德鎮市礦業(yè)權實(shí)地核查工作實(shí)施方案》，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。為了有序開(kāi)展我市礦業(yè)權實(shí)地核查工作，市國土資源局成立礦業(yè)權實(shí)地核查工作領(lǐng)導小組、領(lǐng)導小組下設一個(gè)技術(shù)綜合管理室和兩個(gè)野外作業(yè)組�？h（市）國土資源局、昌江分局也要相應成立領(lǐng)導及工作機構。

　　1、領(lǐng)導小組主要任務(wù)是：負責領(lǐng)導全市礦業(yè)權的`實(shí)地核查領(lǐng)導工作,使全市實(shí)地核查工作能夠科學(xué)管理、規范開(kāi)展，核查承擔單位統籌安排,確保核查任務(wù)落實(shí),按時(shí)保質(zhì)保量完成（名單見(jiàn)附件一）。

　　2、技術(shù)綜合管理室主要任務(wù)是：技術(shù)管理、承擔單位的技術(shù)人員進(jìn)行培訓，對成果質(zhì)量檢查。應組織專(zhuān)家按照一定比例對野外核查工作特別是對重點(diǎn)礦山、重點(diǎn)檢查區進(jìn)行外業(yè)抽查核實(shí)（名單見(jiàn)附件二）。

　　3、野外作業(yè)組主要任務(wù)是：承擔單位分別承擔指定地區內的礦業(yè)權實(shí)地核查野外測量工作。具體分片情況（附件三）。二、工作目標對xx年6月30日前設置的有效礦業(yè)權進(jìn)行核查。實(shí)地核查工作主要包括核查準備、野外實(shí)測、問(wèn)題處理、成果編制與驗收、成果匯總及數據庫建設等內容。對全市范圍內的探礦權、采礦權的現狀進(jìn)行實(shí)地核查，摸清探礦權、采礦權分布現狀及規律，及時(shí)糾正核查中發(fā)現的問(wèn)題，更新探礦權、采礦權登記數據庫，使全市探礦權、采礦權管理水平得到較大的提升。

　　三、工作步驟及時(shí)間安排

　　1、工作部署及人員培訓、探礦權和采礦權各項工作個(gè)試點(diǎn)階段（xx年5月—5月15日）；

　　2、野外實(shí)地核查階段（xx年5月15日—10月30日）；

　　3、檢查驗收及成果匯總階段（xx年11月1日—11月30日）；

　　4、野外實(shí)地核查成果上報國土資源局階段（xx年12月1日—12月15日）；

　　5、野外實(shí)地核查成果上報國土資源廳階段（xx年12月中旬）；

　　6、全市礦業(yè)權核查數據庫建設階段（xx年1月—xx年3月）。

　　四、管理組織

　�。ㄒ唬┤藛T組織和部署

　　為更好推進(jìn)礦業(yè)權實(shí)地核查工作，根據全市礦業(yè)權實(shí)際分布情況和承擔單位現狀，將全市劃分為三個(gè)區域，區域內按縣級為單位組織施實(shí),完成一個(gè)縣提交一個(gè)縣成果。九江地質(zhì)工程勘察院負責數據匯總、建庫、提交成果到江西省土地勘測規劃院進(jìn)行驗收。加強溝通協(xié)調。九江地質(zhì)工程勘察院（贛西北地質(zhì)隊）和景德鎮市國土資源測繪勘察設計院承擔浮梁、樂(lè )平、昌江礦業(yè)權實(shí)地核查工作。實(shí)行工作例會(huì )制度，核查承擔單位、質(zhì)量管理小組及相關(guān)部門(mén)要定期開(kāi)會(huì )，研究項目實(shí)施的進(jìn)度、技術(shù)、質(zhì)量等問(wèn)題，根據工作中出現的實(shí)際問(wèn)題及時(shí)調整工作計劃和技術(shù)方案，保障本次礦業(yè)權實(shí)地核查順利完成。 加強管理。核查承擔單位統籌安排、調配人力資源，確保核查任務(wù)落實(shí)�？h國土資源局和承擔業(yè)務(wù)主管部門(mén)要協(xié)助承擔單位開(kāi)展核查工作，礦業(yè)權人應派人參加核查工作。委托部門(mén)要與核查承擔單位簽訂礦業(yè)權核查委托協(xié)議書(shū)或任務(wù)書(shū)，以明確相關(guān)權利和責任。 資質(zhì)資格要求。核查承擔單位應將核查專(zhuān)業(yè)人員的基本情況報市測繪科審查備案，審查合格后，原則上不得變更。 培訓上崗。核查承擔單位負責人應參加市舉辦的技術(shù)培訓班。其他實(shí)地核查人員必須在市局統一組織下根據培訓方案和培訓計劃，對技術(shù)要求、技術(shù)方法進(jìn)行學(xué)習，經(jīng)考核合格后，方可開(kāi)展工作。

　�。ǘ�）野外核查工作質(zhì)量管理

　　核查單位要高度重視野外工作質(zhì)量，作好野外質(zhì)量記錄，實(shí)行原始成果三檢（自檢、互檢、上級檢查）兩審（審核、審定）制，作業(yè)員、核查組長(cháng)、單位負責人層層驗收，層層負責，控制野外工作質(zhì)量，以保證野外核查資料和數據真實(shí)可靠。

實(shí)施方案 篇7

　　為歡慶20xx年元旦,加強師生之間的溝通,增進(jìn)師生之間的友誼,師生同樂(lè )共享高雅校園生活,創(chuàng )建文明和諧校園。經(jīng)學(xué)校研究決定,在20xx年元旦前夕,以班級為單位,舉辦一臺以“文明誠信、感恩快樂(lè )”為主題的班級元旦聯(lián)歡會(huì ),現對聯(lián)歡會(huì )策劃與籌備作如下安排。

　　一、活動(dòng)主題:文明誠信、感恩快樂(lè )、祝福20xx

　　二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日下午1:30——2:45

　　三、活動(dòng)形式:以班級為單位,班主任組織實(shí)施

　　四、組織實(shí)施

　　12月26日 活動(dòng)宣傳

　　12月27日-12月31日 各班節目籌備、彩排

　　12月31日 班級聯(lián)歡

　　五、注意事項

　　1.堅持文明、節約的原則,讓健康、積極的內容成為聯(lián)歡會(huì )的主旋律。 使學(xué)生感受新年的快樂(lè )氣氛,放飛心情,展望美好的未來(lái)。并教育學(xué)生懂得給親人帶去溫馨的祝福,給朋友送去誠摯的寄語(yǔ),給老師奉上發(fā)自?xún)刃牡?問(wèn)候。

　　2.布置教室,可以吊彩帶或其他的小飾物營(yíng)造一種熱烈歡快的氣氛,注意節約和愛(ài)護公物。歡迎有條件的家長(cháng)抽出時(shí)間幫孩子布置一個(gè)充滿(mǎn)節日氣氛的教室,并參與班級聯(lián)歡。

　　3.讓全體學(xué)生都有參與節目的機會(huì ),提倡班級之間交流優(yōu)秀節目。

　　4.級部主任將級部教師安排到班級,教師準備節目與學(xué)生一起聯(lián)歡。

　　5.杜絕一切威脅師生安全的節目和活動(dòng)。注意用電安全,沒(méi)有老師在場(chǎng),不得亂接電器。聯(lián)歡會(huì )期間,不得在樓道、教室內追逐打鬧,不準在室內做有危險的游戲,以免受傷;不準在校園內燃放煙花鞭炮;不準在教室內使用明火;教育學(xué)生購買(mǎi)食品注意食品衛生。

　　6.下午2:45前必須結束,打掃好教室和衛生區衛生,關(guān)好門(mén)窗,關(guān)好電源,政教處檢查計入班級積分。

　　7.20xx年元月4日上午,將各班的活動(dòng)方案(主持詞、串臺詞、節目單等)、活動(dòng)照片上交政教處,量化計入班級積分。

實(shí)施方案 篇8

　　當前，一種新的教學(xué)理念深入人心，這就是“師生互動(dòng)”。

　　這一理念出自新的《語(yǔ)文課程標準》，師生“互動(dòng)”提倡把單一接受的學(xué)習方式變?yōu)槎鄻踊�的學(xué)習方式，高度重視學(xué)生的主動(dòng)參與，親自研究，動(dòng)手操作，強調師生間的交流與合作。即注重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用的發(fā)揮，強調師生的相互作用。

　　《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”。根據這一要求，我認為，語(yǔ)文課堂就要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松自由的探索空間。師生互動(dòng)，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉化為“引導者、管理者”,由“一言堂”變?yōu)椤氨娧蕴谩�。讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，給每一個(gè)學(xué)生都有展現自己、鍛煉自己的平臺。在教師的指導下，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習、相互討論，得到鍛煉。通過(guò)增強學(xué)生的參與意識，輪流變換爭當教學(xué)活動(dòng)中的不同角色，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生的個(gè)性得到張揚，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的培養和鍛煉。那么，具體在教學(xué)中，應該怎么做呢？

　　結合本人的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得在課堂中，要加強師生互動(dòng)，需從以下幾方面入手：

　　一、從預習就開(kāi)始互動(dòng)。

　　一般的教學(xué)理論強調教師要精心備課，對教材要多研究，教學(xué)內容對學(xué)生課前也是保密的。這就容易出現一個(gè)問(wèn)題，這常常導致學(xué)生預習的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據《語(yǔ)文課程標準》的理念，教師在上課前，可設計預習作業(yè)，我在教學(xué)中，深入領(lǐng)會(huì )和實(shí)踐這一要求，如：讓學(xué)生在學(xué)習一篇新課文之前就了解本文的學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而使他們的預習有意識、有目的。還可以在預習中提出幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，根據學(xué)生的預習情況，有效調整自己的教學(xué)設計，加強教學(xué)的針對性，同時(shí)也有利于學(xué)生培養良好的學(xué)習習慣。

　　二、課堂教學(xué)更要體現互動(dòng)。

　　1、互動(dòng)還要創(chuàng )設必要的情景；

　　在課堂教學(xué)中教師要拉近與學(xué)生的心理距離，拉近學(xué)生與文本的距離，得先創(chuàng )設情景。學(xué)生在教室創(chuàng )設的情景中，或體驗現實(shí)的社會(huì )生活，或體驗某個(gè)典型角色，或體驗某種社會(huì )情感。學(xué)生通過(guò)身臨其境來(lái)獲得對于課文內容的真實(shí)感受，以此激發(fā)學(xué)生內驅力，培養品味品質(zhì)，豐富思想情感，提高學(xué)習效果。如：在教學(xué)《搭石》時(shí)，我以“情”為首，調用多種手段創(chuàng )設情景，運用朗讀形式激發(fā)學(xué)生對感情的理解，從而達到教師情，學(xué)生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”。在語(yǔ)文課堂中，情景的創(chuàng )設是學(xué)生情感的催化劑，為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)奠定基礎。

　　2、互動(dòng)可適當變換角色；

　　過(guò)去，我們上課往往是老師在上面講，同學(xué)在下面聽(tīng)，其實(shí)，課堂是屬于學(xué)生的，要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的主動(dòng)參與，對語(yǔ)文的教學(xué)將起到事半功倍的'作用。我注意利用學(xué)生的好奇心和好勝心，讓他們有表現的機會(huì )，如：我在上《長(cháng)城》這一課時(shí)就讓學(xué)生自己當老師，而且由誰(shuí)上是臨時(shí)抽簽決定的，并要求同學(xué)們要評出最佳的“老師”，結果是抽到的同學(xué)會(huì )盡力當好“老師”，而沒(méi)抽到的同學(xué)則盡力做好“評委”。他們所準備的資料都非常充分，可以說(shuō)課還沒(méi)上，他們就已經(jīng)把課文研讀非常深入了。在這里老師的作用只是在學(xué)生講完后我們做一個(gè)評價(jià)就可以了。

　　3、互動(dòng)的前提是平等；

　　《語(yǔ)文課程標準》強調：教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導著(zhù)和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。我認為，教學(xué)過(guò)程中，一定要知道，教師和學(xué)生都是獨立的個(gè)體，都是具有獨立人格價(jià)值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動(dòng)絕不會(huì )自然產(chǎn)生，它有賴(lài)于建立在師生間平等、尊重、理解的基礎上，要實(shí)現師生的交往互動(dòng)，教師首先要構建民主、平等、和藹的師生關(guān)系，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統意識，給學(xué)生以心理安全感，給學(xué)生充分尊重，讓尊重走進(jìn)課堂。尊重每一個(gè)學(xué)生，使孩子們在一種和諧、寬和、放松的精神狀態(tài)下學(xué)習。

　　互動(dòng)意味著(zhù)師生都參與，意味著(zhù)師生的平等對話(huà)，要求教師由居高臨下的權威轉向“平等中的引導者”。在新課程中，傳統意義上的“教師教”和“學(xué)生學(xué)”，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。因此，老師具有“教”與“學(xué)”的雙重關(guān)系，要讓學(xué)生認識到自己可以成為學(xué)習的主人，并能主動(dòng)地、大膽地’積極地去讀書(shū)、學(xué)習，做到師生和諧。所以，平時(shí)我在教學(xué)中始終提醒自己，我要做良師，先要做學(xué)生的益友�；�動(dòng)的動(dòng)力是激勵。

　　《新課程標準》中明確指出：課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲，因此強調師生交往，構建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系是教學(xué)改革的首要任務(wù)，語(yǔ)文教學(xué)是語(yǔ)文活動(dòng)的教學(xué)，是師生、生生之間互動(dòng)交往與共同發(fā)展的過(guò)程。教師與學(xué)生應該是教學(xué)過(guò)程的平等參與者，又同為受益者。

　　為此，我們提出“提高語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的實(shí)效性實(shí)踐與研究”的研究課題，我們將通過(guò)觀(guān)察、比較、實(shí)驗探求產(chǎn)生課堂互動(dòng)低效的根本原因，尋找解決該問(wèn)題的最佳對策，力爭把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動(dòng)課堂環(huán)境，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，達到師生共同成長(cháng)的目標。

　　4、課堂教學(xué)要使學(xué)生個(gè)體積極參與教學(xué)活動(dòng)，必須要激勵學(xué)生，強調學(xué)生學(xué)習的積極性，語(yǔ)文教學(xué)也是如此，我常常借助語(yǔ)文教學(xué)的吸引力，利用情感的推動(dòng)力，激發(fā)全班學(xué)生的主動(dòng)性，切實(shí)做到把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　課堂中，我真誠的贊美、恰當的評價(jià)常常讓學(xué)生如沐春風(fēng)，始終保持著(zhù)旺盛的學(xué)習熱情，從而調動(dòng)自己內在的學(xué)習需要，參與到課堂中來(lái)。如：在對課文內容理解方面我一向采取的是學(xué)生暢所欲言的方式上課，只要學(xué)生敢說(shuō)能說(shuō)就行，板書(shū)五花八門(mén)，在課堂上盡量用學(xué)生說(shuō)出的詞語(yǔ)和句子作為板書(shū)，極大激發(fā)了學(xué)生參與的積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我真誠地鼓勵每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，樹(shù)立起自信心，增強學(xué)習的興趣，鼓勵學(xué)生積極參與。這樣，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，精神狀態(tài)積極飽滿(mǎn)，在課堂中，充分參與自讀、思考、質(zhì)疑、認識、練習等獨立活動(dòng)，收到極好的效果。

　　多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現，語(yǔ)文教學(xué)需要互動(dòng)，急需互動(dòng)。當然，在新課程標準理念下，運用教學(xué)“互動(dòng)”促成學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)�！盎�動(dòng)”必須更深層次地體現為一種思維的“互動(dòng)”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動(dòng)”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學(xué)生發(fā)言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語(yǔ)言……去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，滋潤他們的心田，促進(jìn)他們思維火花的迸發(fā)，在這樣的狀態(tài)下，即使老師講了大半節課乃至一整節課，學(xué)生并沒(méi)有發(fā)言，卻激活了他們的思維，使他們進(jìn)入一種躍躍欲試的狀態(tài)，讓其在十分愉悅的氛圍中，掌握了語(yǔ)文知識，整體感知了課文，升華了情感，這應該說(shuō)是一種深層的“互動(dòng)”。

　　ァ盎ザ”不單是手動(dòng)、嘴動(dòng)，更重要的是心動(dòng)，只有心動(dòng)，才能有好的教學(xué)效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動(dòng)”，學(xué)生沒(méi)有積極思維，那只能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，并不能起到應有的作用。做到這一點(diǎn)，正是《語(yǔ)文課程標準》人本思想的要求和體現。作為語(yǔ)文教師，我們必須合理加以運用，這樣才能促成學(xué)生自主探究性人格的形成，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，每一個(gè)學(xué)生都存在著(zhù)巨大的學(xué)習潛能，都有其自己的個(gè)性特長(cháng)。教學(xué)工作中必須培養學(xué)生自尊自信，自律自強、獨立生存、獨立創(chuàng )業(yè)的精神。激發(fā)學(xué)生的情感，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習，自主實(shí)踐。語(yǔ)文教學(xué)也將更加生動(dòng)、實(shí)用、有效。今后，我還將沿著(zhù)這一方向不斷努力，把語(yǔ)文課堂的互動(dòng)教學(xué)研究繼續深入。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27

實(shí)施方案01-09

實(shí)施方案01-10

實(shí)施方案01-10

實(shí)施方案01-05

實(shí)施方案01-05

實(shí)施方案01-05

實(shí)施方案01-08

實(shí)施方案01-03

實(shí)施方案01-04