公司書(shū)香家庭事跡材料

　　在學(xué)習、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的公司書(shū)香家庭事跡材料，歡迎大家分享。

　　在公司，xx一家可謂是小有名氣，特別是女兒xx，自5歲起，能歌善舞、博學(xué)多才的她便成為恒邦冶煉晚會(huì )上的一個(gè)小明星了�，F在舞蹈八級、聲樂(lè )六級、古箏九級的驕人成績(jì)卻絲毫沒(méi)有影響到她的學(xué)習，至今xx的學(xué)習成績(jì)仍保持著(zhù)級部的佼佼者的位置。夫妻二人的敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習的精神，早已成為周?chē)�職工和群眾敬仿的榜樣。而成功的秘訣，無(wú)疑得益于一家人養成的讀書(shū)習慣。

　　20xx年，女兒xx6歲時(shí)，夫妻二人便忍痛花了大半年的工資1700元為女兒買(mǎi)了第一件樂(lè )器——電子琴，開(kāi)始請公司幼兒園的音樂(lè )老師教女兒彈琴，從此為女兒打開(kāi)了藝術(shù)之門(mén)。

　　xx和xx雖然沒(méi)能有機會(huì )上高等院校，但夫妻二人卻有極強的學(xué)習進(jìn)取心，他們堅信：現在努力學(xué)習改變不了一個(gè)人的起點(diǎn)，但卻可以改變他們的終點(diǎn)，于是他們養成了每天晚上7：30—9：30的讀書(shū)習慣，沒(méi)想到這一點(diǎn)竟潛移默化地影響到了女兒。在xx咿呀學(xué)語(yǔ)學(xué)習時(shí)，夫妻倆發(fā)現女兒喜歡翻他們的書(shū)，并用小手指著(zhù)讓xx講講，看到女兒對書(shū)有這么大的興趣，xx很是欣喜，第二天便從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)了《睡前故事》、《左右腦平衡》，并訂閱了《幼兒智力畫(huà)報》 。每天睡前，xx就教女兒看圖講故事，她講一遍，再讓女兒復述一遍，大大豐富了語(yǔ)言表達力，一年級時(shí)參加學(xué)校舉辦的講故事比賽，獲得級部第一名。

　　女兒自己嘗到了讀書(shū)的甜頭后，便學(xué)會(huì )了為自己選書(shū)。四年級剛當班長(cháng)時(shí)，自己去書(shū)店買(mǎi)來(lái)了《當好班干部有方法》、《好口才決定人的一生》，后來(lái)為了提高自己的讀寫(xiě)能力，xx為女兒買(mǎi)來(lái)了《當代小學(xué)生》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》、《快樂(lè )作文》、《中華詩(shī)詞》等書(shū)，極大地提高了女兒的寫(xiě)作水平。

　　雖然家處偏遠市區的水道城鎮，但xx和妻子xx卻絲毫沒(méi)有因條件的不利而放棄對女兒的培養，而是化艱苦為磨練。為了讓女兒接受更好的舞蹈和知識教育，從女兒10歲那年起，夫妻倆就從每月微薄的工資中拿出一大半為女兒在xx城里報了舞蹈班和英語(yǔ)班。由于水道到xx有二十多公里路程，起初夫妻二人便周六、周日輪流帶女兒到城里學(xué)習，一個(gè)月下來(lái)，懂事的女兒看出父母的難處，她發(fā)現：這樣一來(lái)，父母平常每天都要上班，一個(gè)月僅有的四天休息時(shí)間，又都用到帶她學(xué)習的路上了。每次她在教室里上課時(shí)，爸爸媽媽卻沒(méi)有地方可去，四、五個(gè)小時(shí)的時(shí)間就一直在外面等著(zhù)，而且省吃?xún)�用的父母還要搭上來(lái)回坐客車(chē)的錢(qián)。于是，一個(gè)月后，xx便向父母提出，要獨自乘車(chē)到xx參加學(xué)習培訓班。夫妻二人起初很不舍，想到別人家的孩子10歲這么大，都是時(shí)時(shí)依偎著(zhù)父母、處處有人寵著(zhù)，而自己的孩子卻要獨自乘車(chē)去那么遠的地方。但xx卻說(shuō)，我很喜歡學(xué)習舞蹈和英語(yǔ)，所以我不覺(jué)得有什么難和苦的，爸爸媽媽花了那么多錢(qián)給我買(mǎi)了那么的學(xué)習書(shū)籍，就是對我最大的愛(ài)。就這樣，自10歲起的獨自乘車(chē)學(xué)習行，既讓她得到了更多豐富多彩的學(xué)習機會(huì )，也使她從小養成了獨立、堅強的品質(zhì)。為她今后參加各類(lèi)的比賽和活動(dòng)，奠定了重要的基礎。

　　從20xx年，xx獲得xx區電子琴大賽一等獎至今，她獲得的獎狀和證書(shū)已裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大書(shū)包。每次她考試的獎勵和比賽的獎金，不出三天就"換"回來(lái)一本本書(shū)，家里的《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等古典名著(zhù)一家人早已翻了幾十遍，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》也已換了新顏，古箏書(shū)籍、音樂(lè )光盤(pán)裝了兩大紙箱，而訂閱的《實(shí)用文摘》現在成了夫妻二人工作中寫(xiě)稿件的好幫手。

　　20xx年，xx成為了xx店中學(xué)七年級二班的一名學(xué)生，進(jìn)入中學(xué)后，她發(fā)現班里的很多同學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)的很差，她對自己的書(shū)法也不太滿(mǎn)意，她認為漢字是我們中國特有的一種文體，而寫(xiě)好漢字也是對國家歷史的一種傳承和發(fā)揚。作為班干部的她，如果也能將漢字書(shū)法學(xué)得入木三分，那回來(lái)幫同學(xué)們輔導時(shí)豈不是更有用？于是，20xx年的暑假，xx又買(mǎi)回了《書(shū)法欣賞》、《中國書(shū)法簡(jiǎn)史》等6本書(shū)法教材書(shū)，而她的培訓內容又多了一項——跟xx區書(shū)法協(xié)會(huì )主席王輝老師學(xué)習書(shū)法。

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