教師節朗誦的詩(shī)歌（精選20首）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那些被廣泛運用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教師節朗誦的詩(shī)歌（精選20首），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節朗誦的詩(shī)歌1
《不老的紅顏》
紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，
沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無(wú)情的撕扯，
你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的.任務(wù)，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時(shí)間獻給你的學(xué)生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會(huì )讓你投入更多的感情。
此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
教師節朗誦的詩(shī)歌2
《老師，您是人民靈魂的工程師》
九月，一個(gè)多彩的季節;
九月，有個(gè)光榮的節日;
九月，為您唱響最嘹亮的贊歌;
九月，載著(zhù)我們最誠摯的祝福!
老師，節日快樂(lè )!
老師---人類(lèi)靈魂的'工程師。
是老師，
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開(kāi)了通向知識寶庫的大門(mén);
是老師，
是她教育我們從小要熱愛(ài)祖國，
熱愛(ài)人民。
教師節朗誦的詩(shī)歌3
《親愛(ài)的老師》
九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們在這詩(shī)情畫(huà)意的.季節里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節。
在這美好的節日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(cháng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜；一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻；
天下遍桃李，是您執著(zhù)的理想。
教師節朗誦的詩(shī)歌4
《教師贊》
你是燃燒著(zhù)美好生活的紅燭，奉獻幾血汗，不求青史留英名，你用真情傳播智慧之火。
就像春蠶獻出一生的忠誠，就像冬梅唱早春的歌。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光明亮，漫漫長(cháng)夜，你有伏案的身影，青絲之間加華發(fā)，三尺講臺蕩笑，用友誼縮短心與心的旅程。
你是陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是引導人走出科學(xué)迷宮的向導。
��！光榮的老師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的快樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的.心。
��！光榮的老師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的快樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心。
教師節朗誦的詩(shī)歌5
《結滿(mǎn)黃金的大樹(shù)》
一生都在培育希望的果實(shí)
參差不一的枝葉間
是常年的風(fēng)雨累月的泥濘
是不可撼動(dòng)的信念，在民間的土壤里
扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽(yáng)光的山頂
綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭
三尺經(jīng)緯線(xiàn)上，一生的高度
都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡
一次夢(mèng)里的追逐，從鄉村到城市
再到市場(chǎng)經(jīng)濟的畫(huà)板里
必須忽略并抹去人間陰霾的.浮云
讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的濤聲
和風(fēng)中遠離世俗的果香
不奢求在歲月的書(shū)頁(yè)里留下多少印記
活著(zhù)
一棵結滿(mǎn)黃金的參天大樹(shù)
倒下
依然滋養著(zhù)生命的泥土
教師節朗誦的詩(shī)歌6
《教師節快樂(lè )》
老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽?zhuān)沱惗屏迹?/p>
老師像一本書(shū)，交給我們很多知識。
祝親愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )。
教師節朗誦的詩(shī)歌7
《九月的獻詞》
九月，我得用掉多少根陽(yáng)光的粉筆
才能寫(xiě)下內心的祝福與敬意
上課的鈴聲響過(guò)
菊花開(kāi)了
桂花開(kāi)了
心花也開(kāi)了
九月，我得用多大的力氣
才能把天空這個(gè)書(shū)包輕輕地打開(kāi)
掏出月亮的文具盒
我得用什么樣的心情
才能寫(xiě)下這樣的文字——
沒(méi)有比星星更璀璨的鉆石
沒(méi)有比黑板更肥沃的土地
九月，從一朵米蘭開(kāi)始
我用目光一遍遍地撫摸
這個(gè)名叫“教師”的詞——
一個(gè)讓人親切的詞
一個(gè)讓人溫暖的詞
一個(gè)讓人平靜的詞
一個(gè)讓人沸騰的詞
一個(gè)得用一千次心跳一千次喘息
一千個(gè)眼神
才可以鍍亮的詞
從滿(mǎn)園桃李到滿(mǎn)頭銀絲
打開(kāi)一本作業(yè)簿
就等于打開(kāi)了廣闊的田野
那些調皮的男生是棉花
那些害羞的女生是桃花
下課鈴聲響了
跑得比誰(shuí)都要歡快的
是那只名叫青春的`兔子
如花似玉的田野啊
也有狂風(fēng)也有暴雨也有不知名的蟲(chóng)子
誰(shuí)的目光如傘
誰(shuí)的目光如電
白天打勾
晚上打叉
藍墨水是人生的另一種顏色
紅墨水是歲月的另一條河流
九月，我看到伏案的身影
在一盞盞燈光下晃動(dòng)
滿(mǎn)園的莊稼睡了
醒著(zhù)的，是這一根不知疲倦的神經(jīng)
九月，我歌頌一塊黑板
歌頌一根粉筆
歌頌一根越燃越旺的紅燭
歌頌一張三尺見(jiàn)方的桌子
九月，我要用100噸金粉
重重地寫(xiě)下這兩個(gè)字：教——師——
還要加上“光榮”與“人民”這兩個(gè)詞
九月，我對一根普通的教鞭
默默地行著(zhù)注目禮——
茫茫塵世
再也沒(méi)有比它更長(cháng)的路
再也沒(méi)有比它更亮的閃電
再也沒(méi)有比它更高的人梯
教師節朗誦的詩(shī)歌8
《教師誦》
平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。
走過(guò)冬的嚴寒，走過(guò)夏的酷暑
培養出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識王國的迷津
一塊黑板，記下比海還深的真情
一個(gè)講臺，映照著(zhù)園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往夢(mèng)想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì )用微笑鼓勵我們再接再厲
教師
慈祥的母親
教師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
教師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養成祖國的棟梁
教師
我要您那慈祥的面容永不變老
教師
我要您那明亮的'眼睛永遠不黯淡
教師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
教師
我要您那疲勞的雙手變的簡(jiǎn)便
教師
我要為您歌唱，為您祝福
教師節朗誦的詩(shī)歌9
《即便我現在已成了你》
即便我現在已成了你
即便你已開(kāi)始慢慢老去
像白楊樹(shù)紛紛落下的葉子
你用粉筆勾勒出秋天的美麗
即便你還站在那里，
站成一道風(fēng)景
即便這風(fēng)景已有些荒涼
可我認得。
我一眼就能認出你的背影
我一眼就能讀懂你的`目光
即便我現在已成了你
即便你已開(kāi)始慢慢老去
像美麗的花楸樹(shù)
枝頭燃燒著(zhù)火紅的果子
即便你已離開(kāi)三尺講臺
即便那只粉筆已不再屬于你
可你還有我啊
你一定認得我
認得我最初的幼稚
認得我最后的不舍
我依然要為你勾勒一個(gè)節日的美麗
我依然要敲出這短板的節奏
即便我現在已成了你――
即便你已開(kāi)始慢慢老去――
教師節朗誦的詩(shī)歌10
《是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)亮縷縷燭光》
是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)亮縷縷燭光
是誰(shuí)種下秋季的片片金黃
是誰(shuí)把理想的光芒播送到遠方
是誰(shuí)用知識的火焰把我們的心靈照亮
是誰(shuí)創(chuàng )造著(zhù)祖國新的輝煌
是誰(shuí)昭示了民族的燦爛希望
是您，就是您
我最親愛(ài)的——老師
一身樸素的衣裝
映射出您品格的高尚
一道慈祥的目光
點(diǎn)燃我心中的理想
一支短短的粉筆
寫(xiě)下您生命的篇章
一方三尺寬的講臺
耕耘著(zhù)您畢生的夢(mèng)想
一次親切的`鼓勵
促進(jìn)了我的健康成長(cháng)
一次善意的批評
擦去了我心中的迷�！�
衷心地感謝您呀，老師
是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光
衷心地感謝您呀，老師
是您，引導了我們的青春夢(mèng)想
您把全部的心血
都傾注到了我們的身上
那作業(yè)本上的絲絲紅線(xiàn)
就是您的心血流淌
您把全部的精力
都投放到了我們的身上
您一走上講臺
就煥發(fā)容光，精神成倍地增長(cháng)
您把全部的幸福
都寄托在了我們的身上
學(xué)生領(lǐng)獎的儀式上
您的笑容最最綻放
教育改革春潮起
您又走到了新的長(cháng)征路上
學(xué)習新課標，教授新課程
您總是顯得特別特別繁忙
教育信息化，追趕現代化
您又坐到了計算機旁
終身學(xué)習，不斷提高
您說(shuō)，要不這樣，就會(huì )下崗
親愛(ài)的老師，您的努力我們知道
在我們的心中，您永不下崗
您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵
您用心靈的清泉，潤育我們智慧的渴望
加減乘除，算不盡您做出的奉獻
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的敬仰
您是勤奮耕耘的園丁
為祖國山川添秀色
您是滋潤桃李的春雨
讓神州大地盡芬芳
敬愛(ài)的老師
我用滿(mǎn)天的彩霞譜寫(xiě)頌歌
也表達不盡對您的敬仰
在這喜慶的節日里
讓我獻上一支心靈的鮮花
向您表達衷心的祝福
我不是您最出色的學(xué)生
而您卻是我最尊敬的老師
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)
您永遠是我們學(xué)習的榜樣
師恩情長(cháng)，百年難忘
敬愛(ài)的老師
您的諄諄教誨如春風(fēng)化雨
播撒在我們的心房
您俯首甘為人梯
是我們生命中最耀眼的那縷陽(yáng)光
教師節朗誦的詩(shī)歌11
《教師您是最早托起太陽(yáng)的人》
雖然，此刻有一些學(xué)者說(shuō)：
“不能把教師比作蠟燭，
也不要說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�
可是，我們認為，
教師，您是最早托起太陽(yáng)的人。
每一天早晨，
您都敲響起床的鐘聲，
在教室門(mén)口等待我們的到來(lái)。
教師，您是最遲送走前一夜的人，
您不顧白天授課的辛苦，
晚上還要拖著(zhù)疲倦的'身子備課，
仔仔細細地批改每一本作業(yè)。
隨著(zhù)您送走一批批的學(xué)生，
您烏黑柔亮的頭發(fā)，
變成了斑白。
您蘋(píng)果一樣紅潤的臉，
爬上了一道道皺紋。
您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫生……
祖國建設各行各業(yè)的能手。
您為此感到自豪，
而您從未滿(mǎn)足過(guò)。
教師節朗誦的詩(shī)歌12
《老師，我想對你說(shuō)》
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識。老師，作為您的學(xué)生，我們感謝您為我們無(wú)私的風(fēng)奉獻出青春。
有人說(shuō)您象蠟燭，蠟炬成灰淚始干；有人說(shuō)您象春蠶，春蠶到死絲方盡；您在我心中是春天，遼闊地可以自由飛翔。
老師您讓我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，在您的教導下，我學(xué)會(huì )了a，o，e，……學(xué)會(huì )了1，2，3，……學(xué)會(huì )了a，b，c......
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的'老師。
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
教師節朗誦的詩(shī)歌13
《獻給老師的歌》
都說(shuō)你是園丁
把人類(lèi)的知識撒播
都說(shuō)你象父母
牽掛著(zhù)每個(gè)學(xué)子進(jìn)步
手把手 你教會(huì )我們寫(xiě)字
情連情 你領(lǐng)我們朗讀
難忘記 你開(kāi)裂的指縫
嵌滿(mǎn)筆灰
難忘記 你花白的`頭發(fā)
燈前閃爍
春天里 你帶我們
播下種子
秋季時(shí) 我們同你
分享碩果
誰(shuí)說(shuō)你平凡
那是無(wú)名英雄的沉默
誰(shuí)說(shuō)你低微
你只是站在眾山的峰谷
光榮啊，老師
是你 把民族的希望舉托
教師節朗誦的詩(shī)歌14
《祝愿》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵:
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，
獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡
一起寄給您，
我親愛(ài)的老師，
愿春天永遠與您同在!
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅，
祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對老師節日的祝賀!
老師，您是真誠的、善良的、美好的'。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè )音，
永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，
把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候，
把誠摯的祝愿獻給老師。
教師節朗誦的詩(shī)歌15
《我的老師》
有人說(shuō)
教師是最光輝的職業(yè)
是啊
因為有了陽(yáng)光
幼苗才能茁壯成長(cháng)
有人說(shuō)
教師是紅燭
是啊
因為有了燭光
前途才不會(huì )渺茫
有人說(shuō)
教師是父母
是啊
因為先有父母心
才做教書(shū)人
有人說(shuō)
教師是園丁
是啊
因為祖國的百花園
有你而絢爛
有人說(shuō)
教師是靈魂的.工程師
是啊
因為寧靜以致遠
平凡才偉大
教師節朗誦的詩(shī)歌16
《獻給您，我的老師》
女：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
男：教給我們豐富的知識?
合：是您!老師!
女：您用辛勤的汗水，
男：哺育了春日剛破土的嫩苗。
女：是誰(shuí)——把調皮的我們，
男：教育成能體貼幫助別人的人?
合：是您!老師!
女：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，
男：溫暖了我們的.心靈。
女：是誰(shuí)——把幼小的我們，
男：培育成成熟懂事的少年?
合：是您!老師!
女：您的保護讓我們健康成長(cháng)。
男：在金秋時(shí)節結下碩果。
合：您辛苦了!老師!
女：我們向您致以崇高的敬意!
男：您的眼睛像明亮的星星，
女：閃爍著(zhù)迷人的光華;
男：你的歌聲像春天的小溪，
女：把歡樂(lè )帶給了大家。
男：無(wú)論我們走到哪兒，
女：永遠記住你的情;
男：無(wú)論我們走到哪兒。
女：永遠記住您的話(huà)。
男：無(wú)論我們走到哪兒，
女：永遠記住您的愛(ài);
男：無(wú)論我們走到哪兒，
女：永遠是您的一朵花。
男：老師為我們的成長(cháng)，
女：不知付出了多少辛勞。
男：老師對我們的撫愛(ài)，
女：我們永遠不會(huì )忘記。
男：老師——您如春天中的細雨，
女：滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
合：而我們順風(fēng)順水茁壯成長(cháng)，
男：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
女：吹黃了大地，喚金了稻谷，
合：而我們得到了豐收的碩果。
男：我們歌唱九月，
女：因為這是您永恒的節日。
男：我們牢記九月，
女：因為這是我們真誠的表白。
男：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
女：請接受我們虔誠的獻禮，
男：九月，是只情滿(mǎn)四溢的金杯，
女：我們用雙手高高地舉起，
男：一片真誠的祝福聲中，
合：請您干杯!
教師節朗誦的詩(shī)歌17
《獻給老師》
敬愛(ài)的老師
您是我心中的一座燈塔
您是同學(xué)間友誼的橋梁
您為年輕學(xué)子們搭造一展才華的舞臺
敬愛(ài)的老師
您看著(zhù)我們拼搏
您看著(zhù)我們成長(cháng)
您伴隨著(zhù)我們經(jīng)歷了無(wú)數次的喜怒哀樂(lè )
運動(dòng)場(chǎng)上，您看著(zhù)我們矯健的身姿
課堂上，您捕捉我們求知的目光
當您看到
纖纖幼芽長(cháng)成大樹(shù)
稚嫩的雙肩擎起一片藍天時(shí)
您舒心地笑了
是那樣的美麗、和藹、慈祥
在您無(wú)微不至的關(guān)懷中
我們感知溫暖，感知力量
您可知道我們難以報答您的恩情
我恩重如山的老師呀
忘不了，您的循循善誘，諄諄教導
忘不了，您的耐心講解，細心輔導
忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘
更忘不了三尺講臺前
您的音容笑貌、喜怒哀樂(lè )
您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈
您用真情喚起我們潛在的智慧
您是我們航船的指明燈
無(wú)怨無(wú)悔，默默地奉獻
您是人類(lèi)靈魂的工程師
用生命詮釋人生的偉大內涵
衷心地感謝您一一我的.母校和老師們
其實(shí)，我們只想要一滴水
您卻給了我們整個(gè)海洋
其實(shí)，我們只想要一束陽(yáng)光
您卻給了我們一輪驕陽(yáng)
您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽
您是夏，濃濃融化師生的情誼
您是秋，盈盈送來(lái)豐碩的果實(shí)
您是冬，默默凈化我們的心靈
根，牢固地扎在學(xué)校
香，卻永駐我們的心中
我要把最美的鮮花送給您
我要把最動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱給您
我要把最純潔的心捧給您
您是我心中的太陽(yáng)
您是我心中的春天
您是我感情長(cháng)河里永不磨滅的浪花
我敬愛(ài)的老師們一祝您們節日快樂(lè )
教師節朗誦的詩(shī)歌18
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著(zhù)他們。
白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的'工具，
它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著(zhù)我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著(zhù)您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們又批改作業(yè)，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。
在那里有著(zhù)一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養料滋養著(zhù)它們的成長(cháng)。
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；
有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
教師節朗誦的詩(shī)歌19
《感謝您，老師》
一塊黑板，
三尺講臺，
是您揮灑人生的天地，
我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)，
一支支粉筆，
在您的手里，
變幻成了黑板上的字，
又變成了我們的'頭腦里的知識，
一根根教鞭，
在您的面前，
不斷的飄舞，
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
教師節朗誦的詩(shī)歌20
《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的.晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤(pán)針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
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