【熱門(mén)】詩(shī)歌作文合集十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家肯定對各類(lèi)詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌飽含著(zhù)作者的思想感情與豐富的想象。那么什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的詩(shī)歌作文10篇，希望對大家有所幫助。
詩(shī)歌作文 篇1
小學(xué)六年里，我學(xué)了不少詩(shī)歌。一天，我讀詩(shī)的時(shí)候發(fā)現詩(shī)歌有很多顏色，就像一只“變色龍”。
我看了很多詩(shī)句，僅“赤橙黃綠青藍紫”這句詩(shī)中就有七種顏色。寫(xiě)紅色的詩(shī)句有很多，比如“紅掌撥清波”“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”等等，帶有黃色的詩(shī)句有“新梢漸變鵝黃色”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”等，帶有藍色的詩(shī)句有“春來(lái)江水綠如藍”，帶有綠色的詩(shī)句有“淺水遙添鴨綠紋”……
后來(lái)，我還見(jiàn)過(guò)一些沒(méi)有用表示顏色的字卻描寫(xiě)出顏色的詩(shī)句，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“草色遙看近卻無(wú)”。你看，“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中的梨花就寫(xiě)出了白色，“草色遙看近卻無(wú)”中的草色就是綠色。另外，還有“竹憐新雨后”，竹子是翠綠色的，“山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)”，夕陽(yáng)是紅色的，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中寫(xiě)出了白色的羊群和綠色的草原。
學(xué)了這么多的詩(shī)句，我才發(fā)現，我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，也可以借助這樣的寫(xiě)作方法。比如寫(xiě)人開(kāi)心的時(shí)候，可以通過(guò)他的神態(tài)描寫(xiě)出他開(kāi)心的樣子。他如果生氣了，可以寫(xiě)：他的眼睛瞪得很大，鼻子噴著(zhù)粗氣，頭上好像著(zhù)了火。
詩(shī)歌給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)，借助古人的方法來(lái)寫(xiě)作文，可以讓我們的作文更優(yōu)美，更生動(dòng)。
詩(shī)歌作文 篇2
下周二就要詩(shī)朗誦比賽了，從開(kāi)始到現在已經(jīng)有了三個(gè)多星期了。這里面包括著(zhù)許多環(huán)節，先是排隊型﹑加動(dòng)作﹑學(xué)唱古詩(shī)等。還有舞蹈隊的舞蹈動(dòng)作，一點(diǎn)失誤都不許有，要做到認認真真，一絲不茍。
我們的古詩(shī)都是一些著(zhù)名的大詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)，有《望廬山瀑布》、《絕句》﹑《江雪》等�？偣灿芯攀自�(shī)，時(shí)間非常短，很緊張。主持人再說(shuō)臺詞的時(shí)候，我們要立刻聯(lián)想到時(shí)的情景。沉醉在那種美好的意境當中。
比如宋朝詩(shī)人柳宗元的《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，”人和鳥(niǎo)都沒(méi)了，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。只剩下一個(gè)小老頭，(準確地說(shuō)是個(gè)漁翁)在哪兒釣魚(yú)，再比如，杜甫的《春望》，“國破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边@首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國家，眷念家人的美好情操，意脈貫通，而不平直，情景兼具，而不游離，感情強烈，而不淺陋。內容豐富，而不荒雜，格律嚴謹，而不呆板。
古詩(shī)是靈動(dòng)的，唱著(zhù)它可以表現出古詩(shī)的音韻之美，古詩(shī)是我們中國詩(shī)壇的長(cháng)江，尤其是山水詩(shī)，想象瑰麗，意境高遠，充滿(mǎn)了靈氣。古詩(shī)可以讓我們知道更多知識，了解古詩(shī)。我們會(huì )知道古代人們的思想和觀(guān)點(diǎn)，所以我們要多讀古詩(shī)，背古詩(shī)，增長(cháng)更多的知識。
詩(shī)歌作文 篇3
詩(shī)歌是作為人類(lèi)的一種希望與寄托而存在的，他是城市的靈魂，一個(gè)城市的發(fā)展或落后，都唯獨離不開(kāi)詩(shī)歌。
詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤城市的心田，城市可以有任何東西來(lái)裝飾，但卻離不開(kāi)詩(shī)歌的滋潤。低俗的生活是枯燥的，像小苗沒(méi)有得到春雨般的死氣沉沉，只有詩(shī)歌的滋潤，生活才變得有光彩，表現出生機勃勃。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，城市人的生活僅僅只有娛樂(lè )是不夠仿佛少了重要的靈魂，那便是詩(shī)歌，當人們覺(jué)得乏味時(shí)，讀讀詩(shī)歌，讓它滿(mǎn)足你的心靈，精神上的空缺。電視臺出了一道節目叫《中華好詩(shī)歌》里面的詩(shī)歌優(yōu)美，讓你學(xué)會(huì )不是要一味的追逐名利而應該讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。體會(huì )詩(shī)歌，仿佛身臨其境讓你頓時(shí)充滿(mǎn)了斗志。詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤城市將要干枯的生活。
詩(shī)歌一盞指明燈，照亮黑暗的城市。所以城市需要用詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行照亮。當城市陷入危機，當城市中的人不想在努力時(shí)，詩(shī)歌會(huì )提醒你：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信會(huì )有彩虹。讓你又有了前進(jìn)的動(dòng)力。詩(shī)歌是城市的眼睛，你可以用這雙眼睛前去看待城市�？倳�(huì )發(fā)現一些亮麗的風(fēng)景�？倳�(huì )與詩(shī)歌不期而遇，有些房地產(chǎn)商用詩(shī)歌來(lái)打廣告，上面印著(zhù)“面朝西湖，春暖花開(kāi)”公園的提示牌上寫(xiě)著(zhù)“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”讓人看了精神百倍，再高的山更遠的路都阻擋不了城市人的腳步。詩(shī)歌總會(huì )讓你明白一些人生道理，以防人們在走頭無(wú)路時(shí)選擇頹廢。詩(shī)歌能夠指引人們走向成功。
詩(shī)歌是一股動(dòng)力，推動(dòng)城市的發(fā)展。每個(gè)事物都有自己的價(jià)值，都有其發(fā)展的方向。古時(shí)候的詩(shī)人像李白，杜甫，蘇軾等人他們有自己的生活方式，生活不同的朝代和時(shí)期，形成了不同的寫(xiě)詩(shī)風(fēng)格，終歸他們的詩(shī)歌的作用是一股生的動(dòng)力，讓他們堅持生活下去。詩(shī)歌是他們生活的寄托，城市的發(fā)展也需要詩(shī)歌的動(dòng)力，當城市再度迷茫之時(shí)，詩(shī)歌便會(huì )提醒“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”發(fā)達的城市總是需要詩(shī)歌這股強大的動(dòng)力。
詩(shī)歌是一陣春雨，滋潤城市的心田；詩(shī)歌是一盞指明燈，照亮黑暗的城市；詩(shī)歌是一股動(dòng)力，推動(dòng)城市的發(fā)展。一座城市可以沒(méi)有更多，但卻不能缺少詩(shī)歌，詩(shī)歌是一座城市的靈魂。
詩(shī)歌作文 篇4
一頁(yè)詩(shī)翻開(kāi)，像一只翩翩的蝶，翅上沾著(zhù)欲滴的墨色。
一頁(yè)詩(shī)翻過(guò)，是有人在耳畔低語(yǔ)輕唱，那是一支漸行漸遠的歌。
那支歌涉江而過(guò)，驚起芙蕖千萬(wàn)。從先秦至大漢，從魏晉至隋唐，一路行來(lái)，且行且遠。
涂山女在路畔輕歌“候人猗兮”時(shí)，葉梢都似是點(diǎn)染上蜜色；同是盼歸女，卻有人垂眉低唱“式微，式微，胡不歸？”，涼薄的露珠都浸滿(mǎn)心寒。仿佛聽(tīng)到尋馬的戰士吟著(zhù)“死生契闊”、“與子偕老”的誓言，然后就像見(jiàn)到輕舟蕩漾的江面，越女滿(mǎn)心希冀對歌王子——“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。這是被史家名為“奴隸社會(huì )”被文人稱(chēng)作“先秦”的時(shí)代，以口代筆，歌從口出的時(shí)代，是那支歌最好的時(shí)代——無(wú)格無(wú)律，少紙少墨，心之所思即為歌。
馬蹄聲踏過(guò)六國疆土，馬蹄聲從當年六國踏起，合了又分，分了又合，然后有人在垓下起歌，有人在沛縣高唱，一支支樂(lè )府曲由民間起，在民間流唱。文君的“愿得一心人，白首不相離”，蘇武的“生當復歸來(lái)，死當長(cháng)相思”，《上邪》的盟誓聲，《江南》的采蓮音，那遺留的片詞片句便已艷驚四方，何況編曲咿呀低唱。那支歌穿過(guò)漢樂(lè )府，眷懷著(zhù)清麗詩(shī)行。
魏晉名士，建安風(fēng)骨，竹林七賢，王謝堂燕。驚嘆于曹家子建的《洛神賦》可入曲的悠揚，神往于嵇康絕曲的《廣陵散》配上詩(shī)該如何曼麗，最后的最后，看見(jiàn)南北朝的兵荒馬亂里南有《西洲曲》北有《木蘭詩(shī)》，一個(gè)撫平心境一個(gè)激揚斗志，被后人譽(yù)為“樂(lè )府雙璧”。那支歌沒(méi)停沒(méi)留，如有靈犀般走進(jìn)它的另一個(gè)盛世殿堂。
那是大唐，文人配著(zhù)長(cháng)劍，俠客行走四方。邊塞戰士會(huì )作詩(shī)，贊嘆一句好風(fēng)光；他鄉游子會(huì )作詩(shī)，低吟一聲思故鄉；田園隱士會(huì )作詩(shī)，長(cháng)吁一句心悠然；宦游仕者會(huì )作詩(shī)，淺唱一句嘆不遇。然后，和著(zhù)清酒濁酒高唱，方是大唐人的大氣不讓。那時(shí)出了太白，青蓮般的男子，瀟灑恣意模樣，會(huì )在再低沉時(shí)也歌出豪放，再落魄時(shí)也歌出希望；那時(shí)也有杜甫，少年時(shí)也還不會(huì )惆悵，有他的裘馬輕狂。那是，盛唐，那支歌帶不走的龍吟虎嘯，盛世氣象！
后來(lái)?yè)Q了帝王，一杯酒捧起文臣擯棄武將，然后婉約朦朧的底色上有了文人執劍的闊壯，卻改不了依曲填詞的習慣。那樣的詞可唱，因為有人唱著(zhù)蘇子的《水調》柳七的《望海潮》，還有將軍把《滿(mǎn)將紅》就著(zhù)斷弦琴唱得悲而豪氣萬(wàn)丈。北邊的蒙古南下，中原換了民族執掌，改頭換面的詩(shī)歌在元曲中繼承發(fā)揚，《牡丹亭》、《漢宮秋》，《西廂記》、《竇娥冤》，聲聲泣血的唱詞把心弦繚亂。再后來(lái)乞兒做了皇上，連江南才子都只能當街賣(mài)畫(huà)；滿(mǎn)清闖進(jìn)關(guān)內，偶得佳句都要被斬首流放。后來(lái)呢，然后呢？我們懂得民主自由，我們擁有音樂(lè )神童，卻不識角徵宮商，我們隨口唱起流利的英文，卻在古詩(shī)的韻腳上茫然迷惘。那支歌，在漸行漸遠間，徘徊，彷徨。
詩(shī)歌，既以詩(shī)為歌，又為歌作詩(shī)，一路穿行芙蕖灼灼艷色。
我有所思，卻在上古，在先秦，在漢唐，在有詩(shī)有歌的年華里，看流年轉動(dòng)一輪又一輪。
耳畔，是細碎的低語(yǔ)，模糊的曲子，彈挑的絲竹，如在水霧中彌散的光斑點(diǎn)點(diǎn)，蝶翼翩躚。墨色暈開(kāi)，那是一支歌，漸行漸遠，卻珍藏于每個(gè)人心底的歌，帶著(zhù)五千年來(lái)的一個(gè)個(gè)烙印。只待，一刻驚醒，喚開(kāi)內心深處的，灼灼紅蓮。
詩(shī)歌作文 篇5
當中國詩(shī)詞大會(huì )收獲了累計11億人次的觀(guān)眾，當人人都在網(wǎng)絡(luò )上續寫(xiě)著(zhù)“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”，當那些擁有千百首詩(shī)詞量的“神童”受到如明星般的追棒，當《飲水詞》成為炙手可熱的商品，當“詩(shī)人”變成新時(shí)代的光榮稱(chēng)號，我們知道，詩(shī)歌回來(lái)了。
如今，眾多文化現象都在詮釋著(zhù)詩(shī)歌的復興時(shí)，這賦予了科技制造駕輕就熟的中國一點(diǎn)文化的溫度，讓很多人都沾染了些詩(shī)歌的氣息，未嘗不是一件好事。但當我們透過(guò)現象看本質(zhì)時(shí)，不由得思考，詩(shī)歌真的回來(lái)了嗎?
那些累積11億人次的觀(guān)眾里，有多少個(gè)完整地看過(guò)一期節目?那些詩(shī)歌續寫(xiě)的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們，有多少次央求父母說(shuō)自己不想背詩(shī)?那些《飲水詞》的讀者們，有多少人瀏覽全書(shū)只為找一句“人生若只如初見(jiàn)”?那些自恃清高的使人們，寫(xiě)出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀念張棗、海子、余光中……他們作為被符號化的詩(shī)人，文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費。西川懇求著(zhù)發(fā)聲，海子老弟，別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來(lái)折磨我了。詩(shī)歌抱頭鼠竄，只能無(wú)力而堅定地說(shuō)“我是無(wú)價(jià)的”。
悲哀莫過(guò)于斯。
詩(shī)歌是一種表達，但表達不都是詩(shī)歌。所以，沒(méi)有必要把更適合些散文的內容強行變成詩(shī)歌，沒(méi)有必要為了創(chuàng )作而創(chuàng )作，更沒(méi)有必要為了詩(shī)歌回歸而做出所謂努力的假象。
我常聽(tīng)“有人天生就是詩(shī)人”，但不要忘了“有人天生就不是詩(shī)人”。詩(shī)歌是一個(gè)有意蘊的愛(ài)好，社會(huì )允許人的各不相同，更應允許愛(ài)好差異的存在�；蛟S當所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝，只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩(shī)，感動(dòng)于它精妙的表達，驚訝于和詩(shī)人相似的情感，分享這種找到共鳴的喜悅，才能見(jiàn)證是個(gè)靜如處子，動(dòng)如脫兔的可愛(ài)。
詩(shī)歌的回歸是一個(gè)長(cháng)久的過(guò)程，不是經(jīng)過(guò)大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡，才出現了李杜兩座高山。中國與世隔絕早已緊密相連，在詩(shī)歌回歸的過(guò)程中，一定會(huì )有更多人像王蒙先生那樣，感嘆為了讀辛棄疾，下輩子還能做中國人。
詩(shī)歌作文 篇6
小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩(shī)歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩(shī)歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì )讀幾首古詩(shī)，我有時(shí)也會(huì )待在老師旁邊，漸漸地也會(huì )說(shuō)幾首詩(shī)歌了，但卻只知道怎么說(shuō)出來(lái)這首詩(shī)歌，根本不知道字和詩(shī)歌的意思。但有客人來(lái)我們家時(shí)，爸媽總會(huì )讓我背幾首詩(shī)歌，但那時(shí)牙齒沒(méi)長(cháng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現在想起來(lái)還想笑。
有時(shí)不怎么理解詩(shī)歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì )在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩(shī)歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說(shuō)什么作者當時(shí)是在什么情況下寫(xiě)下的這首詩(shī)，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)幾聲“哦”。
爸爸有時(shí)也會(huì )考我，我就假裝像個(gè)詩(shī)人一樣說(shuō)幾句，但基本上都是錯的。爸爸就會(huì )假裝很生氣要打我，但還是耐下心來(lái)給我重新講解一遍這首詩(shī)歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級時(shí)，學(xué)校的那次語(yǔ)文詩(shī)歌競賽，我可給我們班爭了一口氣，爭得了許多的分數。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分數的第一名。
多謝詩(shī)歌伴我成長(cháng)；多謝詩(shī)歌給我帶來(lái)的樂(lè )趣；多謝詩(shī)歌給我們班級爭了口氣！
詩(shī)歌作文 篇7
這個(gè)夏天，
繁華喧鬧的都市，
發(fā)動(dòng)機的轟鳴，
充斥在流金鑠石之際。
然會(huì )有個(gè)地方，
會(huì )讓你釋?xiě)雅c清靜，
如那南窗吹進(jìn)的清風(fēng)。
在這里你可以，
整理自己的疲憊，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
無(wú)論世界多么荒涼，
在我心中，
始終有一棵樹(shù)，
讓自己駐留，
會(huì )在這里歡笑，
會(huì )在這里哭泣，
會(huì )在這里活著(zhù)，
也會(huì )在這失去。
詩(shī)歌作文 篇8
“噓——”信步在校園的我忽然噤聲�！霸趺�？”同伴問(wèn)�！澳懵�(tīng)，你聞，你瞧……”我神秘地說(shuō)�！扒�！”同伴嗤笑道�！斑@都是大地的詩(shī)歌！”我正色道�！肮蓖樾Φ酶_(kāi)心了。
不信？你聽(tīng)。你聽(tīng)那早起晨練的鳥(niǎo)兒，在你沒(méi)睡醒時(shí)就開(kāi)始吊嗓子，唱著(zhù)古怪又動(dòng)聽(tīng)的歌，明明遠遠的就確定了旋律的源頭，是這個(gè)樹(shù)，走近了又覺(jué)那天籟之音是從另一邊傳來(lái)，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽(yáng)絲絲縷縷，盡是暖意的曲調兒，還伴有習風(fēng)拂來(lái)，攜著(zhù)恰到好處的泛音，更別說(shuō)配上這悅耳的調兒，一聲聲一陣陣，可仔細聽(tīng)著(zhù)了，那調兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著(zhù)新陽(yáng)，像迎著(zhù)希望。大地的詩(shī)歌，是鳥(niǎo)兒奏起的希望之歌。
不信？你聞，你聞那綴滿(mǎn)了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動(dòng)清香，氤氳著(zhù)甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午后，待回味過(guò)來(lái)時(shí)，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復那一剎的芳華。這時(shí)，你一舉頭，定能聞到滿(mǎn)樹(shù)綠葉的幽謐啊，細如抽絲，淺若無(wú)物，但是實(shí)實(shí)在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著(zhù)將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的`美，這會(huì )兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊著(zhù)的歌吧。大地的詩(shī)歌，是花葉醞釀的內斂之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無(wú)生機的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說(shuō)這“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著(zhù)步，那在山的夕日，何不是頑強地從樹(shù)隙中擠出光讓我看到，他那么努力執著(zhù)地閃爍著(zhù)，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細著(zhù)那浮動(dòng)在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著(zhù)那斜陽(yáng)吧，那明明疲乏卻仍固執撐著(zhù)一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶，你心中也才終于明白那淌過(guò)的歌謠罷。大地的詩(shī)歌，是落日獨演的執著(zhù)之歌。
小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩(shī)歌呀，它給予我希望，教會(huì )我內斂，告訴我執著(zhù)。我愛(ài)大地的詩(shī)歌，不僅愛(ài)他的教誨，更愛(ài)他周而復始日日在唱。
詩(shī)歌作文 篇9
1、導航
不善言辭
只在黑暗的泥土里潛行
一旦放開(kāi)喉嚨
首都的每個(gè)細胞都在歡呼
一個(gè)勝利的的方向
從黑暗直抵光明
這是蚯蚓和盾構機的相同之處
當所有的路都是艮山壁障的時(shí)候
一大片的莊稼或建筑
在它們的脊梁上長(cháng)起
沐浴春風(fēng)
一個(gè)測量工
拔下幾根雪白的發(fā)絲
泥巴一樣的衣領(lǐng)
彎下腰微笑著(zhù)在讀
2、掘進(jìn)
攀爬的身影
是想以洞的張力
濃縮成一碗久違的聲音充饑
任刀盤(pán)的扭矩變換前鋒
倉里的土壓每呼吸一次
隧道就成長(cháng)一截
大地就多一道明亮的裂口
力量刻在所有的空氣中
進(jìn)度逐步加深
直到貫通
將一地的人生閱歷收至雙翅
3、拼裝
天圓地方
有一個(gè)聲音源于螺栓和鐵錘
鬼斧神工或者厚德載物
精心豢養一段靜怡的哲思
這一個(gè)管片拼裝機
一環(huán)之中
與農民工結下至順之緣
呼喊號子的拼裝手
他們光著(zhù)肩膀
是他們創(chuàng )造了世界
創(chuàng )造了詩(shī)
4、注漿
說(shuō)吧記憶
關(guān)于一兜砂漿的來(lái)歷
水泥粉白灰粉在所有的云端
凝汗成雨
注漿管在隧道穿行
是漿液填補了一些遺漏的縫隙
或是人生的些許無(wú)知
人們都在各自敞亮的路上瀟灑行走
注漿工人并沒(méi)有干凈地發(fā)光
卻把足下的根
定的穩固
5、出土
在祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展的大地上
把多余的土挖出來(lái)
將地鐵建設這段根須插下去
春節的那天
我吟唱完所有的花朵之后
大雪卻還是揚揚灑灑
但我深信這些動(dòng)詞生了根
有了幾分勃動(dòng)
詩(shī)歌作文 篇10
中華文明源遠流長(cháng)、有口皆碑，中國文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來(lái)的那些膾炙人口的詩(shī)歌無(wú)不包含著(zhù)深奧的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長(cháng)，并且能給我們的學(xué)習與生活帶來(lái)許多有益的啟示，讓我深深地愛(ài)上了它們。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習成績(jì)很不理想。我害怕爸爸會(huì )責怪自己�？墒前职植](méi)有生氣，而是讓我讀一讀詩(shī)歌《長(cháng)歌行》。爸爸給我講了這首詩(shī)的意思，并且指著(zhù)“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)，意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“如果你現在不努力學(xué)習，長(cháng)大后沒(méi)有文化，就不能找到好的工作，在社會(huì )上就沒(méi)法生存，等到那時(shí)候后悔可就晚了�！睆拇�，我記住了這兩句詩(shī)，并且拿它來(lái)鞭策自己，讓自己努力學(xué)習。
平時(shí)，一有時(shí)間，爸爸就讓我閱讀課外書(shū)，并告訴我一定要多讀。當我抱怨讀書(shū)很累時(shí)，爸爸便讓我讀“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的詩(shī)句。使我明白了書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是獲取知識、提高修養的一種手段，從此，我更加熱愛(ài)讀書(shū)，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有時(shí)，我遇到數學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒(méi)有，忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì )想起“咬定青山不放松”的詩(shī)句，我想到，只要用心思考，堅持不懈，最后必將會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我堅持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。
有時(shí)，我的考試成績(jì)不理想，會(huì )感到很難過(guò)。爸爸就會(huì )開(kāi)導我：一時(shí)的失利并不能代表永遠；一分耕耘，一分收獲，只要你樹(shù)立信心，堅持努力，必將會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！
在生活中，我也時(shí)常會(huì )遇到一些難題。有時(shí)我會(huì )被別的同學(xué)誤解，導致心情很郁悶。這時(shí)，爸爸就會(huì )讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的詩(shī)句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，只要你勇敢堅強，終將會(huì )迎來(lái)美麗的彩虹。
無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活里，詩(shī)歌都像好朋友一樣一直伴隨著(zhù)我，它鼓勵我上進(jìn)，激勵我拼搏，保護我成長(cháng)，讓我的生活更加精彩，也一定會(huì )讓我的明天更加輝煌。
我愛(ài)你，詩(shī)歌！