在大學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)期，都少不了論文的答辯。下文是申請書(shū)網(wǎng)整理收集的論文答辯申請書(shū)范文，歡迎閱讀。
篇一：論文答辯申請書(shū)范文
姓名 專(zhuān)業(yè) 指導教師 職稱(chēng)
論文題目
論文完成日期 20XX年03月 論文字數
申請答辯時(shí)間 ：20XX年05月
申請答辯理由：
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料，在此基礎上結合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴謹的科學(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：首先，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內涵的深入認識在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì )導致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次，英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi),比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;最后，英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類(lèi)認知心理諸多個(gè)方面。 此外，對英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對稱(chēng)現象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身，所以，以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來(lái)研究、認識英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的規律性的東西。
最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對稱(chēng)現象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語(yǔ)句法，英漢思維差距等因素體現在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習得和使用過(guò)程中是值得繼續探討的問(wèn)題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗結果及計算數。
(通過(guò)查閱文獻和閱讀相關(guān)資料，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫(xiě)工作。經(jīng)過(guò)指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫(xiě)論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的充分準備，所有設計資料已經(jīng)準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設計(論文)的要求內容�，F已向答辯組提交的內容有：1、畢業(yè)設計(論文)任務(wù)書(shū)，2、畢業(yè)設計(論文)開(kāi)題報告，3、畢業(yè)論文，4、畢業(yè)設計(論文)指導教師記錄表，5、
畢業(yè)設計(論文)指導教師中期檢查表，7、畢業(yè)設計(論文)答辯申請表。綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!(根據學(xué)校要求自己改一下)
指導教師意見(jiàn)：該生認真系統的學(xué)習了時(shí)間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫(xiě)作過(guò)程中虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)。論文內容充實(shí)，層次結構合理科學(xué)，格式規范，語(yǔ)言表達清楚、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。
簽名：
年 月 日
答辯委員會(huì )意見(jiàn)：
簽名：
年 月 日
篇二：論文答辯申請書(shū)范文
答辯前學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)設計(論文)工作總結和參加答辯申請：
本人完全按照畢業(yè)設計(論文)進(jìn)度計劃來(lái)完成本論文，實(shí)現了“xxxxxxxxxxx”軟件，在這幾天的運行過(guò)程中，程序的運行狀況良好。并進(jìn)行了相關(guān)的論文檢查及軟件測試。
該程序使用ASP語(yǔ)言編寫(xiě)，ACCESS作為數據庫。前臺查詢(xún)頁(yè)面實(shí)現了公交線(xiàn)路查詢(xún)、公交 站點(diǎn)查詢(xún)、換乘查詢(xún)、模糊查詢(xún)和留言功能。后臺管理系統實(shí)現了對公交車(chē)信息、公交線(xiàn)路信 息的添加、刪除、修改、查看功能。實(shí)現了對管理員信息資料的添加、刪除、修改、查看功能。 還可以對用戶(hù)留言進(jìn)行查看，刪除和回復。
但是，由于我個(gè)人的技術(shù)水平有限，同時(shí)編程經(jīng)驗不足，有些功能還是沒(méi)能實(shí)現。比如：想在 前臺查詢(xún)頁(yè)面添加“瀏覽大連市公交新聞”的功能，由于代碼實(shí)現起來(lái)有些復雜，最終沒(méi)有實(shí)現成 功。程序還存在著(zhù)欠缺之處，還請各位老師指正。
通過(guò)此次軟件畢業(yè)設計，我把平時(shí)學(xué)的軟件知識和實(shí)際聯(lián)系在了一起，對軟件編程有了更深刻 的理解。又學(xué)習使用了ASP語(yǔ)言，對IIS也有了一定的了解。盡管在程序實(shí)現的過(guò)程中遇到了很多 困難，但都通過(guò)努力，一一解決，提高了自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在確認完成了畢業(yè)設計所要求的項目的前提下，特此申請進(jìn)行畢業(yè)設計(論文)答辯，請老師 們批準。
申請人：xxxx
年 月 日
篇三：論文答辯申請書(shū)范文
選做本題目的原因及條件分析：
1. 與所學(xué)專(zhuān)業(yè)結合緊密。我就讀于商學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，擁有了一定的旅游管理專(zhuān)業(yè)基礎知識;選作該論題可以把四年來(lái)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎知識系統化、完善化、深度化，同時(shí)將專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際生活之中，做到學(xué)以致用。
2. 旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統建設的必要性。據第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展統計報告顯示，截止2011年6月底，中國網(wǎng)民數量達到4.85億，互聯(lián)網(wǎng)正對經(jīng)濟、社會(huì )、文化等各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的影響;而一項調查顯示，現在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解外出旅游信息的游客已增至總游客的1\3。隨著(zhù)我國旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游逐漸由奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ畹谋匦杵�，同時(shí)隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，旅游目的地之間的競爭也越來(lái)越激烈，如何讓旅游者在第一時(shí)間選擇一個(gè)好的旅游目的地，如何讓旅游目的地更容易的被旅游者所接受等問(wèn)題正不斷地引起人們的關(guān)注。在這樣的背景下旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統(DMS)應運而生，旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統在國內被定義為整合旅游目的地的所有資源和滿(mǎn)足旅游者個(gè)性化需求而設立的，由政府主導、企業(yè)參與建設的一種旅游信息化應用系統，從而實(shí)現城市旅游的信息化。從定義可以看出旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統是一種由政府主導、企業(yè)參與的行為，旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統是一種嶄新的營(yíng)銷(xiāo)方式，在這種方式下旅游目的地政府代表本區域內所有的旅游企業(yè)、景區(點(diǎn))，將旅游企業(yè)、景區(點(diǎn))捆綁起來(lái)，形成營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟。營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟不僅在提升旅游目的地形象、提高企業(yè)業(yè)績(jì)方面有極大的推動(dòng)作用，同時(shí)還能整合旅游目的地信息資源，形成強大的信息資源庫，達到全國乃至全球旅游信息資源的共享。另外營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)盟還能使旅游目的地政府集中力量辦大事，在促銷(xiāo)多樣化、符合旅游者個(gè)性化、降低營(yíng)銷(xiāo)成本等方面都是顯而易見(jiàn)的。
3. 玉溪市旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統建設與運營(yíng)的重要性。玉溪擁有得天獨厚的自然資源和人文旅游資源，但就目前玉溪旅游現狀而言玉溪旅游整體營(yíng)銷(xiāo)還處于發(fā)展的初級階段，主要表現為旅游目的地整體宣傳力度不夠，旅游營(yíng)銷(xiāo)效果不明顯，信息網(wǎng)絡(luò )的管理缺口較大，網(wǎng)站更新較慢，營(yíng)銷(xiāo)人才匱乏，缺乏適當的旅游促銷(xiāo)策略，網(wǎng)絡(luò )系統的有效利用和管理工作未受到玉溪市相關(guān)部門(mén)的重視，缺乏有力的政策支持。通過(guò)旅游目的地營(yíng)銷(xiāo)系統的建設及有效的運營(yíng)，在推動(dòng)玉溪市旅游整體營(yíng)銷(xiāo)、旅游經(jīng)濟高速發(fā)展的同時(shí)，通過(guò)信息化手段加強區域旅游規劃和監管，實(shí)現旅游資源的合理運用。
4. 有豐富的資料可以查閱。我校圖書(shū)館有大量的旅游電子商務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、論文系統等大量的資料可以查閱，另外網(wǎng)絡(luò )資源的相關(guān)資料也豐富了我對該論題的研究。
5. 老師的大力幫助。指導老師的精心幫助和其他專(zhuān)業(yè)老師的支持也是對該論題深入研究的有力條件。
此致
敬禮!
申請人：YJBYS
20**年**月**日
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