[推薦]主題班會(huì )設計方案
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編精心整理的主題班會(huì )設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[推薦]主題班會(huì )設計方案](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b81_2.jpg)
主題班會(huì )設計方案1
【活動(dòng)背景】
愛(ài)是至高無(wú)上的，沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛(ài)是人類(lèi)最無(wú)私、最永恒的情感，母愛(ài)是社會(huì )最和諧的基石�，F在的學(xué)生多是獨生子女，有很多人都已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)……
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì )，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛(ài)的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛(ài)，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì )與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì )感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母的養育之恩。
3、增強隊員的責任感，樹(shù)立孝敬父母的好品德。
【活動(dòng)策劃】
活動(dòng)對象：六(7)班全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準備：
1、課前讓學(xué)生請母親寫(xiě)下與他們的親情小故事。
2、了解母親節的由來(lái)，收集關(guān)于母愛(ài)的格言。
3、觀(guān)察母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會(huì )母親的辛勞。
4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
二、播放《燭光里的媽媽》
三、導入主題
主持人：有一個(gè)人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個(gè)人，叫“母親”;這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛(ài)。
四、感悟母愛(ài)
1、配樂(lè )讀冰心的《往事》;回憶“語(yǔ)文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。
2、全班交流(大屏幕顯示)：母親與自己的親情小故事。
3、主持人小結：母愛(ài)是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在!
五、現場(chǎng)測驗：沐浴在母愛(ài)中的.我們真正了解自己的母親嗎?
1、全班有多少人知道母親的生日?(65人中僅有8人不知道)
2、母親最?lèi)?ài)做的一件事、最?lèi)?ài)吃的一樣食品、最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌等。
3、通過(guò)觀(guān)察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎?
六、真情告白
1、說(shuō)說(shuō)母親是怎么愛(ài)你的，具體介紹一兩件事。
(先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。)
2、獻上對媽媽的贊美
(1)交流搜集到的贊揚母親的成語(yǔ)：
含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重
(2)朗誦贊美母親的詩(shī)歌
(3)古今中外，許多有識之士都對母親滿(mǎn)懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：
世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！郀柣�
世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德
全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心�！萏芈�
(4)唱一唱贊頌母親的歌曲
《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》
3、母親節的由來(lái)。
為了報答母親的養育之恩，許多國家都訂立了母親節。
(每年5月的第二個(gè)星期日是母親節，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀念母親的恩情，發(fā)揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節的創(chuàng )始人是美國人安娜·查爾維斯女士，她是一個(gè)孝順的女兒，深深地愛(ài)著(zhù)自己的母親，以致終身未嫁。母親于1905年逝世，她悲痛欲絕，為了紀念去世的母親，她立志創(chuàng )立母親節，在社會(huì )上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財力。目前，母親節已經(jīng)成為一個(gè)國際性的節日。今年的母親節是5月8日)
4、真情告白
(1)同學(xué)們拿出筆和紙來(lái)給母親寫(xiě)一封信。
(2)現在請同學(xué)們在小組中大膽地站起來(lái)讀出來(lái)和大家一起分享心中那份感動(dòng)。
七、學(xué)會(huì )感恩(該怎樣孝敬父母)：
1、學(xué)生討論發(fā)言
2、總結：孝敬父母的方面有很多
(1)了解父母的生日、愛(ài)好，適時(shí)地送上自己的祝福。
(2)為父母分憂(yōu)，幫助他們做一些力所能及的事。
(3)學(xué)會(huì )擁抱父母、學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”;敢于向他們承認錯誤，敢說(shuō)“對不起”。
(4)體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。
(5)不讓父母為我們的學(xué)習操心。
(6)珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。
(7)學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓父母體驗我們成長(cháng)的喜悅。
八、中隊輔導員講話(huà)。
母親給予我們生命，給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。我們要珍惜這份愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)報答母親的愛(ài)。
九、宣布主題隊會(huì )結束。
主題班會(huì )設計方案2
時(shí)間：12月27日9:00
地點(diǎn)：厚德樓102
會(huì )議主題：溫書(shū)迎考，誠信應考
會(huì )議主持：XXX
會(huì )議記錄：XXX
班會(huì )應到人數：34班會(huì )實(shí)到人數：34
主要議程如下：①分享:溫書(shū)計劃分享
�、谘葜v——溫書(shū)迎考，爭創(chuàng )佳績(jì)
�、壅\信應考知多少
�、芎炗喺\信應考承諾書(shū)
�、菘记皽剀疤崾�
�、薨鄷�(huì )總結
班會(huì )目的：
臨近期末，溫書(shū)迎考、誠信應考的工作迫在眉，同學(xué)們逐漸進(jìn)入緊張的復習任務(wù)中。本次班會(huì )讓成績(jì)較優(yōu)秀的同學(xué)與同學(xué)們交流，分享優(yōu)秀的學(xué)習方法和溫書(shū)計劃，一起交流，做好備考的準備工作，共同進(jìn)步。以及用生動(dòng)具體的方式來(lái)學(xué)習這次的班會(huì )主題“溫書(shū)迎考、誠信迎考”。引導同學(xué)提高自身修養，自信自強，端正態(tài)度，考出風(fēng)采。
班會(huì )總結：
優(yōu)點(diǎn)：①此次班會(huì )，給予同學(xué)們一個(gè)共同暢談學(xué)習的平臺，通過(guò)交流總結經(jīng)驗，積極備考。
�、谕瑢W(xué)代表以“溫書(shū)迎考，爭創(chuàng )佳績(jì)”為題的激情演講，在一定成度上能夠激起大家的`充分備考熱情，這樣利于同學(xué)們在末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
�、垡浴昂炗喺\信應考承諾書(shū)”等方式，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解學(xué)校在考試方面的一些要求，很好地強調了誠信考試的重要性，同時(shí)也鼓勵大家誠信應考。
缺點(diǎn)：①在班會(huì )開(kāi)展的過(guò)程中，有部分同學(xué)的注意力不集中，對實(shí)開(kāi)展本次班會(huì )的目的有所影響。
�、谟捎谂R近期末，本次班會(huì )準備得比較倉促，在主題板報的設計和座位的布置上，沒(méi)有做出良好的班會(huì )氛圍，對同學(xué)們很好地融入到班會(huì )中有一定的影響。
針對以上缺點(diǎn)有以下建議:
1.在今后的班會(huì )活動(dòng)中，盡可能地采納同學(xué)們的意見(jiàn)，添加一些同學(xué)們喜歡的互動(dòng)環(huán)節，讓主題班會(huì )開(kāi)展得更加生動(dòng)，引同學(xué)們的注意。
2.各班委團結分工，提高工作的效率，爭取下次班會(huì )能做出更好的班會(huì )氛圍。
主題班會(huì )設計方案3
同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng )衛、參與創(chuàng )衛，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng )衛，積極參加各種創(chuàng )衛活動(dòng)。為我們沭陽(yáng)縣美好的明天加油!下面帶來(lái)創(chuàng )衛主題班會(huì )設計方案，歡迎閱覽!
時(shí)間：20xx年xx月17日
地點(diǎn)：三年級教室
主持：
主題：愛(ài)護公共衛生是優(yōu)良的傳統美德
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解維護公共場(chǎng)所衛生與健康的關(guān)系，從小養成維護公共場(chǎng)所衛生的良好品德，從維護公共場(chǎng)所衛生做起。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所衛生與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)： 培養學(xué)生維護公共場(chǎng)所衛生的美德。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
二、了解“創(chuàng )衛”
師：我們整天都說(shuō)創(chuàng )衛創(chuàng )衛的，可是你們知道什么是創(chuàng )衛嗎? 生：創(chuàng )衛就是“創(chuàng )建國家衛生城市”的簡(jiǎn)稱(chēng).所謂創(chuàng )衛就是推動(dòng)城市基礎設施建設，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。
三、了解“公共場(chǎng)所”
公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂(lè )的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì )有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛生，隨地吐痰、大小便等，會(huì )怎么樣呢?其次，公共場(chǎng)所衛生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì )怎樣呢? 出示圖片進(jìn)行對比(良好的衛生環(huán)境)→(不衛生的環(huán)境)
四、學(xué)生作答，教師小結：
公共場(chǎng)所衛生不良，會(huì )傳播各種疾病，會(huì )使休息，娛樂(lè )的人感到厭惡，不快�？梢�(jiàn)，維護公共場(chǎng)所衛生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責任。因此，我們要維護公共場(chǎng)所衛生為我們市創(chuàng )建國家衛生城市出一份力!五、創(chuàng )衛口號大比拼：
隨著(zhù)創(chuàng )衛工作的深入開(kāi)展,更多以創(chuàng )衛為主題的.活動(dòng)相繼進(jìn)行，創(chuàng )衛作文,創(chuàng )衛詩(shī)歌等等層出不窮，現在我們大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽：“創(chuàng )衛口號大比拼”請同學(xué)們每人都說(shuō)出一則自己的創(chuàng )衛口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。
1、環(huán)境衛生，從我做起!
2、整潔家園，人人有責!
3、擯棄陋習，崇尚文明!
4、鳳崗是我家，整潔靠大家!
5、關(guān)愛(ài)城市家園，倡導品位人生!
6、發(fā)揚傳統美德，倡導時(shí)代精神!
7、遵守社會(huì )公德，維護公共衛生!
8、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng )衛工作!
9、管住臟、亂、差，留下真、善、美!
10、創(chuàng )衛關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家!
10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!
六、問(wèn)答指導：
同學(xué)們知道維護公共場(chǎng)所衛生要怎樣做嗎?
先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結。
1、養成良好衛生習慣，不隨地吐痰。
2、保持公共場(chǎng)所衛生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫(huà)。
3、自覺(jué)愛(ài)護公共場(chǎng)所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹(shù)木。
4、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。
5、自覺(jué)愛(ài)護公共場(chǎng)所財物，不損壞公共財物。
七、學(xué)生討論發(fā)言
同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請一位同學(xué)發(fā)言。
八、維護公共場(chǎng)所衛生的認識”比賽
“你對維護公共場(chǎng)所衛生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表?yè)P。
在公共場(chǎng)所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(huà)(墻壁、樹(shù)木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹(shù)木);我們都來(lái)維護(公共場(chǎng)所)衛生。
九、結語(yǔ)：
通過(guò)學(xué)習這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護公共場(chǎng)所衛生。除了自己要做到，看到有違反的現象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營(yíng)造良好的公共衛生，齊心協(xié)力搞創(chuàng )衛，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。
主題班會(huì )設計方案4
扶貧工作是當前我國面臨的重大任務(wù)之一，也是一個(gè)長(cháng)期而繁瑣的過(guò)程。為了引導學(xué)生關(guān)注扶貧問(wèn)題，提高他們的社會(huì )責任感，開(kāi)展扶貧主題班會(huì )成為了一種有效的形式。本文將分享幾個(gè)扶貧主題班會(huì )的設計方案，旨在幫助教師們更好地組織和開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
1. 扶貧知識普及
開(kāi)展扶貧主題班會(huì )的首要任務(wù)是讓學(xué)生了解貧困地區的現狀、貧困原因以及近年來(lái)我國扶貧政策的成果�？梢酝ㄟ^(guò)展示圖片、播放視頻、分享資料等形式，向學(xué)生普及相關(guān)的扶貧知識�？梢赃x擇一些有代表性的貧困地區進(jìn)行介紹，在介紹的過(guò)程中著(zhù)重強調貧困人口的生活條件、教育、醫療等方面的問(wèn)題。同時(shí)，可以分享一些扶貧政策的案例，比如鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育扶貧、醫療援助等，讓學(xué)生了解到扶貧政策實(shí)施的具體成果。
2. 扶貧經(jīng)驗交流
為了讓學(xué)生更深入地了解扶貧工作，可以邀請一些扶貧工作經(jīng)驗豐富的人士來(lái)班會(huì )上進(jìn)行經(jīng)驗交流�？梢匝埖胤椒鲐氜k的工作人員、扶貧工作志愿者、貧困地區的代表等，讓他們分享自己參與扶貧工作的經(jīng)歷和感受。通過(guò)聽(tīng)他們的分享，學(xué)生可以了解到扶貧工作的實(shí)際情況，同時(shí)也可以受到他們的.影響和鼓舞。
3. 扶貧主題討論
在班會(huì )中組織扶貧主題討論是培養學(xué)生思考和表達能力的一種有效方式�？梢蕴岢鲆恍┡c扶貧相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)討論。比如，如何幫助貧困地區發(fā)展鄉村產(chǎn)業(yè)？如何提高貧困地區教育資源的均衡性？如何解決貧困地區醫療服務(wù)不足的問(wèn)題？通過(guò)這些討論，可以激發(fā)學(xué)生的思考，培養他們關(guān)注社會(huì )問(wèn)題、尋找解決方案的能力。
4. 扶貧主題活動(dòng)
在扶貧主題班會(huì )中，可以組織一些與扶貧相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與其中。比如，可以組織學(xué)生到貧困地區開(kāi)展支教活動(dòng)或者志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們親身感受貧困地區的教育和生活條件。也可以組織一些募捐活動(dòng)，籌集物資和資金，支持貧困地區的教育、醫療等方面的事業(yè)發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以幫助貧困地區，也可以提高學(xué)生對扶貧工作的關(guān)注和參與度。
5. 扶貧主題展示
在扶貧主題班會(huì )結束之后，可以組織學(xué)生進(jìn)行扶貧主題展示�？梢宰寣W(xué)生展示他們對貧困地區的了解，以及他們對扶貧工作的思考和建議�？梢酝ㄟ^(guò)圖片、文字、手工制品等方式展示，讓更多的人了解到學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和建議。這樣的展示不僅可以展示學(xué)生的成果，也可以為扶貧工作提供一些新的思路和建議。
通過(guò)以上幾個(gè)方案的組合和開(kāi)展，可以達到更好的扶貧主題班會(huì )效果。在開(kāi)展扶貧主題班會(huì )的過(guò)程中，教師要注意引導學(xué)生正確的認識貧困地區的現狀，培養他們的扶貧意識和社會(huì )責任感。同時(shí)，也要鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)去支持扶貧事業(yè)，幫助貧困地區脫貧致富。
總之，扶貧主題班會(huì )作為教育教學(xué)中的一種創(chuàng )新形式，可以使學(xué)生更好地了解和參與到扶貧工作中來(lái)，培養他們的社會(huì )責任感和關(guān)愛(ài)他人的精神。希望通過(guò)本文分享的扶貧主題班會(huì )設計方案能夠為廣大教師們在組織和開(kāi)展扶貧主題班會(huì )時(shí)提供一些參考和借鑒。
主題班會(huì )設計方案5
一、教育目的
1、使學(xué)生了解守紀律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處；
3、培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、學(xué)習班規，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責任。
二、班會(huì )過(guò)程
1、導入： 俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀律就是我們學(xué)習
的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學(xué)習環(huán)境；紀律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們?yōu)榱斯澥◇w力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的`方式來(lái)節省體力。當領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì )產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類(lèi)中最有組織性、紀律性的一類(lèi)飛禽，他們非常講究團結友愛(ài)，互相幫助。當它們落到地上覓食時(shí)，會(huì )有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時(shí)，隊長(cháng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類(lèi)的攻擊和傷害。
總結:從大雁的身上，我們學(xué)習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個(gè)人的成長(cháng)和未來(lái)更有重大的作用 。
主題班會(huì )設計方案6
一、活動(dòng)主題：
“健康上網(wǎng)，益我身心”
二、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò )的利弊，了解有關(guān)健康上網(wǎng)知識，懂得如何健康上網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、準備階段
�。�1）召開(kāi)班委會(huì )
�。�2）選定主持人
�。�3）擬定節目
�。�4）節目的排練與必須物品的準備
四、活動(dòng)設計
場(chǎng)景一：（簡(jiǎn)短）快板《是利還是弊》（創(chuàng )作者：鄭達輝），快板引入，提出疑，思考網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的影響。
場(chǎng)景二：不健康上網(wǎng)小品（創(chuàng )作者：楊曄）。小品簡(jiǎn)介：小是一名中學(xué)生，她愛(ài)好廣泛，喜上網(wǎng)，起初小媽媽并不在意，后來(lái)媽媽發(fā)現小有網(wǎng)戀，媽媽十分焦急并十分關(guān)注，最后將陷入歧途挽救回來(lái)。分析點(diǎn)評：引用政治課本上學(xué)過(guò)的健康上網(wǎng)知識對小品做簡(jiǎn)短的總結分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。
場(chǎng)景三：（簡(jiǎn)短）inerne基礎知識競答(設置小禮品)，更好地了解網(wǎng)絡(luò )知識。
場(chǎng)景四：（簡(jiǎn)短）歌曲串燒《網(wǎng)絡(luò )無(wú)限好》（創(chuàng )作者：陳林煌）
場(chǎng)景五：健康上網(wǎng)小品（創(chuàng )作者：葉銘佳）。小品簡(jiǎn)介：小米是一名中學(xué)生，敘述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在里健康上網(wǎng)的生活小趣事。分析點(diǎn)評：請有代表性同學(xué)（例如成績(jì)好的同學(xué)，電腦網(wǎng)絡(luò )知識豐富的'同學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)）談感想，或者現場(chǎng)采長(cháng)，老師。
場(chǎng)景六：（簡(jiǎn)短）展出“健康上網(wǎng)，益我身心”主題海報（繪畫(huà)者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網(wǎng)，益我身心”倡議書(shū)（作者：黃珍宇）。
場(chǎng)景七：（簡(jiǎn)短）班主任總結。
主題班會(huì )設計方案7
班風(fēng)建設是高校校風(fēng)建設的重要內容，優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生，更應該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障.為了進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養出更多高水平、高素質(zhì)的人才，結合我班實(shí)際，制定“學(xué)風(fēng)建設工程”實(shí)施方案。
一、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高我班學(xué)生成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使我班學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)內容：
<一>學(xué)風(fēng)建設的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現之一。學(xué)風(fēng)建設是高校校風(fēng)的主要內容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的`學(xué)風(fēng)，不僅能夠調動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現。我們每位學(xué)生應以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實(shí)創(chuàng )新。
<二>學(xué)風(fēng)建設內容
1、規劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來(lái)，規劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專(zhuān)業(yè)，就應該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò )上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。初步了解該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規劃方案。
2、樹(shù)立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價(jià)形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛(ài)，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習上：積極主動(dòng)，取長(cháng)補短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
<三>提高學(xué)生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時(shí)的自習中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習交流小討論”，鑒于班級整體的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，口語(yǔ)表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對于數學(xué)，進(jìn)行“千千結對”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
<四>學(xué)風(fēng)建設具體細節
1、學(xué)習氛圍： 每名同學(xué)應該更加積極的參與學(xué)習，在沒(méi)課的時(shí)候可以組團去圖書(shū)館讀書(shū)，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書(shū)。在自習時(shí)不玩手機，安靜學(xué)習。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺(jué)聽(tīng)老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習規劃：一天下來(lái)，把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費晚自習的時(shí)間，有條不紊的按計劃進(jìn)行，過(guò)的有意義些。
5、記錄在案：副班長(cháng)和紀律委員應該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實(shí)行的手機簽到制度，每個(gè)同學(xué)都必須遵守，下課后副班長(cháng)查看手機簽到情況，沒(méi)上交手機的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤(pán)統計，把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動(dòng)找他談話(huà)。
6、班級公約：我們班現在開(kāi)始建立班級公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學(xué)要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時(shí)溝通，傳達信息：學(xué)習委員應該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開(kāi)、公正：“對于班費的開(kāi)銷(xiāo)問(wèn)題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來(lái)。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應該，團結共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng)：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學(xué)習文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復習，考試時(shí)應該尊重老師，誠實(shí)應考。
11、積極參加課外活動(dòng)：無(wú)論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開(kāi)展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開(kāi)展書(shū)法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學(xué)習不僅從書(shū)本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達到時(shí)班級的學(xué)習氛圍加強，調動(dòng)了大家的積極性。
班會(huì )總結：
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習前進(jìn)的指南針。我們應該積極主動(dòng)的學(xué)習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實(shí)做好自己應負的責任，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而奮斗。
主題班會(huì )設計方案8
主題班會(huì )設計方案可以從班會(huì )主題、班會(huì )目的、班會(huì )時(shí)間、班會(huì )地點(diǎn)和班會(huì )流程等方面闡述!
一、班會(huì )主題：
校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應引起我們全班同學(xué)的高度重視和警惕。
二、班會(huì )目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展校園安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會(huì )是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿(mǎn)想像，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個(gè)目標是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
三、班會(huì )對象：自動(dòng)化xx班
四、班會(huì )時(shí)間：**.4.18
五：班會(huì )地點(diǎn)：6棟705教室
六、班會(huì )流程：
團支書(shū)和組織委員主持班會(huì )，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己見(jiàn)，針?shù)h相對。其中班長(cháng)xx、團支書(shū)xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結如下：
第一、我們同學(xué)都要有高度的`安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂(lè )，開(kāi)心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品丟失，錢(qián)財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機、錢(qián)財被盜等事例，學(xué)校部署的公寓管理的條例并著(zhù)重介紹大學(xué)生出現生命財產(chǎn)丟失的原因，和預防措施)
第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
七、班會(huì )總結：
學(xué)習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì )面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護和營(yíng)造學(xué)校安全穩定的發(fā)展環(huán)境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”。
主題班會(huì )設計方案9
班會(huì )目的：通過(guò)見(jiàn)習教師對大學(xué)生活的描述，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習、不懈努力，以實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)想。
班會(huì )時(shí)間：20xx年12月16日下午第三節課
舉辦班級：重慶鐵路中學(xué)高20xx級8班
班會(huì )內容：教師描述大學(xué)的學(xué)習、生活、娛樂(lè )等方面，學(xué)生發(fā)言敘述自己的夢(mèng)想，教師總結如何實(shí)現夢(mèng)想，即堅持、努力。
班會(huì )流程：
�。�1）見(jiàn)習教師描述大學(xué)生活。主要從三個(gè)方面：圖書(shū)館—“學(xué)海無(wú)涯”；大學(xué)導師—“學(xué)高為師、身正為范”；旅行與活動(dòng)—“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。
�。�2）學(xué)生發(fā)言、闡釋自己的夢(mèng)想，將自己心中的大學(xué)寫(xiě)出來(lái)貼在交流臺上。
�。�3）教師針對現實(shí)情況對學(xué)生做出指導。
�。�4）班會(huì )總結
具體流程
1. 導言
每一只鳥(niǎo)兒都向往飛翔，每一個(gè)旅行者都有自己的方向。今天的班會(huì )，我就和大家一起分享一下—我的大學(xué)，你的夢(mèng)想。
2．多媒體展示全國一流大學(xué)的美麗風(fēng)景，同時(shí)結合教師的描述。具體如下： 當我像你們這么大的時(shí)候，我的夢(mèng)想還不是確定的要考哪所大學(xué)，而是大學(xué)里的圖書(shū)館�；蛟S這與我童年時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)，我的第一本啟蒙書(shū)是一本配圖的《唐詩(shī)三百首》。其后，我的父親又給我買(mǎi)了許多書(shū)。因而，我很喜歡去“泡”書(shū)店，總是能在書(shū)店里發(fā)現新奇的知識。
圖書(shū)館是學(xué)生最?lèi)?ài)去的地方，在這里，我們可以在知識的海洋里遨游知識是午后的陽(yáng)光，因為只要你握緊自己的雙手，總有些會(huì )留在你的手中。 知識是水中的月亮，如果你霧中看花，總會(huì )若即若離。 知識是最高的山峰，只要你用于攀登，總會(huì )有一覽眾山小的風(fēng)景。
大學(xué)的圖書(shū)館，都有數以?xún)|計的圖書(shū)，每一層的圖書(shū)室里，在一排排緊緊排列的書(shū)架間，都有一兩個(gè)正在找書(shū)的同學(xué)。最有意思的是發(fā)現自己的老師，“灰
頭土臉”地抱著(zhù)一摞子書(shū)，“呼哧呼哧”地往外走。此外，在圖書(shū)館兩側的.樓梯上，飲水機旁邊，辦公室門(mén)口??都有或站或立的同學(xué)在讀書(shū)、背單詞??因而走的每一步都要小心翼翼，一是怕打擾到其他人，二是怕不小心踩到誰(shuí)的頭！圖書(shū)館不僅方便了我們借閱、下載圖書(shū)，而且也是疲勞時(shí)“研究”的對象。伴著(zhù)一樓大廳的寬屏電視機播放的神奇的史地探險紀錄片，坐在舒適的真皮沙發(fā)上，是個(gè)不錯的小憩選擇。寬敞、明亮、舒適，讓我們更是留戀它。時(shí)常，為了占個(gè)視野、光線(xiàn)、舒適度皆?xún)?yōu)的位子，我們得在六點(diǎn)鐘起床，七點(diǎn)鐘就要排在圖書(shū)館門(mén)口，時(shí)刻準備著(zhù)“門(mén)一開(kāi)，我就沖”！所以，圖書(shū)館的老師們拿我們都沒(méi)辦法，又氣又笑，剛剛開(kāi)個(gè)門(mén)縫，就“迅速”地閃到一邊去了。
因而，有時(shí)候，我覺(jué)得圖書(shū)館就是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，在那兒，我們與同學(xué)競爭，為了一個(gè)位置、一本書(shū)；在那兒，我們與時(shí)間競爭，為了在一個(gè)學(xué)期里多讀些書(shū)，不負青春；在那兒，我們與古人、今人競爭，為了不斷升華我們的思想。而更重要的，我們要與自己競爭，為了改掉懶惰的習慣，不斷奮斗！也是在大學(xué)的圖書(shū)館里，我明白了，什么叫“學(xué)海無(wú)涯”！
高中生活里我遇到了許多老師。他們或多或少給了我一些影響。但是真正促使我堅定信念、站在你們面前的，還是我在大學(xué)了遇到的老師們！大學(xué)的課堂，不像高中課堂，固定的同學(xué)、固定的教室、固定的各科老師??大學(xué)里，沒(méi)有統一的教室，有時(shí)候這一節課在這一棟樓，下節課就要跨越整個(gè)學(xué)校奔到那棟樓里去。而一位大學(xué)教師，同時(shí)要面對兩三個(gè)班級的學(xué)生。甚至比我們更辛苦地兩個(gè)校區來(lái)回上課。因而在課下，我們很少有機會(huì )與老師們當面交流。
所以，我們大多把師生交流放置在課堂上。問(wèn)題總是此起彼伏，各學(xué)科的、新聞、博客上看到的、別人那里聽(tīng)到的??都成了我們問(wèn)老師的問(wèn)題。然而，面對我們毫無(wú)章法的問(wèn)題，老師們總是認真、耐心地聽(tīng)完我們的陳述后，謹慎地一一作答。有時(shí)我們會(huì )問(wèn)到老師們也不清楚的問(wèn)題，這時(shí)候，他們不是敷衍了事，而是虛心地說(shuō)，“這個(gè)問(wèn)題我不是分清楚，課下的時(shí)候我會(huì )去查查，下節課給你滿(mǎn)意的答復怎么樣？”而老師們從未食言過(guò)！
課堂上的時(shí)間總是不夠的，因而在課外，老師們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的論壇，供我們交流思想。在這個(gè)論壇上，我們可以隨時(shí)將自己的疑問(wèn)傳達給老師們。我時(shí)�！翱础钡�，為了回答學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，老師們總會(huì )爭得“面紅耳赤”；但無(wú)論老師們的爭論如何激烈，沒(méi)有一位老師會(huì )“出言不遜”！他們的語(yǔ)言，總是謹慎的、溫婉的。讓我不得不折服。
大學(xué)里，除了上課，有豐富的時(shí)間供我參加社團活動(dòng)、野外考察和旅行。陸游說(shuō)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诖髮W(xué)里面你可以根據自己的興趣
愛(ài)好，參加社團活動(dòng)，施展自己的才華。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�？v然學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有在現實(shí)生活中“舉一反三”，終究只是個(gè)“兩腳”書(shū)櫥。
以上，是我的大學(xué)感言，也是對你們的希望。接下來(lái)，我想聽(tīng)聽(tīng)你們的理想和愿望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？
3．學(xué)生談自己的理想，對其理想做出肯定和鼓勵。讓學(xué)生把自己心目中的大學(xué)或者努力的目標寫(xiě)在便利貼上貼到教室后面的交流臺上。
4．教師總結。
大家都分享了自己的夢(mèng)想。小時(shí)候的夢(mèng)想，我已經(jīng)實(shí)現了，現在我正向著(zhù)新的夢(mèng)想邁進(jìn)。你們的夢(mèng)想，有的很近，有的很遠。如果想要實(shí)現你們的夢(mèng)想，就要做好準備，給自己注入動(dòng)力。而這動(dòng)力，就是堅持、努力、不怕輸。努力地充實(shí)每一天，把那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤、缺點(diǎn)都丟在背包外，堅持不懈地走在伸向夢(mèng)想的路上，一步一步地走下去，不回頭！我相信，你們的夢(mèng)想都會(huì )在不遠的將來(lái)實(shí)現！或許明天你就會(huì )堅持夢(mèng)想而“獨一無(wú)二”，或許下一次考試你就會(huì )因為夢(mèng)想拼搏而“與眾不同”！
所以，請堅持你的夢(mèng)想，和我一起，走向遠方！
主題班會(huì )設計方案10
班會(huì )題目；把孝心獻給父母
班會(huì )緣起：有一部分學(xué)生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，不
懂得珍惜父母的付出。
班會(huì )目的：通過(guò)開(kāi)展孝心教育，使學(xué)生理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，并能自覺(jué)的關(guān)心父母。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、和《中學(xué)生日常行為規范》二十四條至第三十條。
班會(huì )準備：在班級確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準備主持稿，搜集父母關(guān)愛(ài)子
女和子女關(guān)心父母的故事。
班會(huì )程序及內容；主持人宣布開(kāi)會(huì )。
一、進(jìn)行“孝心教育”調查，調查表學(xué)校提供。（采取不記名方式，鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)，如實(shí)回答。）
二、主持人講述一段子女關(guān)心父母的`故事，要求每個(gè)學(xué)生仔細體會(huì )反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言，結合自身談一談）
三、學(xué)習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。
1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。
2、家務(wù)勞動(dòng)幫著(zhù)干，多為父母減負擔。
3、對待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安。
4、探親訪(fǎng)友離家前，稟告父母莫持牽。
5、衣食住行講禮貌，尊老敬長(cháng)想在前。
6、艱苦樸素花錢(qián)少，不與別人比吃穿。
7、思想學(xué)習勤匯報，懇求父母多指點(diǎn)。
8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。
9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。
10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。
四、安排下周班會(huì )內容。
1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。
2、要求每名學(xué)生都要記住自己父母的生日。（抽查學(xué)生）
3、本周周日定為我校學(xué)生的“孝敬日”，要求學(xué)生自己洗衣服，并幫助父母干家務(wù)活，珍惜父母的汗錢(qián)。
4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫(xiě)300字事跡附孝心教育調查。
為了能真實(shí)反饋調查結果，為學(xué)校在學(xué)生思想教育領(lǐng)域提供決策依據，此調查表為不記名調查，同學(xué)們結合自身如實(shí)填寫(xiě)。（在選項○內打√）
一、是否記得父母生日？
1、沒(méi)記住○？2、只記住一個(gè)○？3、都記住了○
二、自己的衣服是否自己洗？
1、自己不洗？○？2、自己偶爾洗○ 3、自己經(jīng)常洗○
三、是否頂撞過(guò)父母？
1、從不頂撞父母○ 2、偶爾頂撞○ 3、經(jīng)常頂撞○
四、是否幫父母干家務(wù)活？
1、經(jīng)常干家務(wù)活？○2、偶爾干幾次家務(wù)活？○3、從不干家務(wù)活？○
五、在買(mǎi)衣服時(shí)，是否向父母提要求？
1、從沒(méi)提過(guò)要求○？2、偶爾提幾次要求○？3、經(jīng)常提要求？？○？
此表調查結束后，班級裝訂上交。
主題班會(huì )設計方案11
在日常的教育教學(xué)工作中，主題班會(huì )是一種重要的教育活動(dòng)。它不僅能夠增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，還能培養學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)念。針對主題班會(huì )的設計方案，本文將重點(diǎn)討論主題為"學(xué)會(huì )感恩學(xué)會(huì )做人"學(xué)會(huì )感恩回饋父母的設計方案。
一、主題闡述
學(xué)會(huì )感恩學(xué)會(huì )做人，是每個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展過(guò)程中應該具備的品質(zhì)。家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，父母是孩子最親近，也是給予最多關(guān)愛(ài)和付出的人。通過(guò)這次主題班會(huì )，我們希望讓學(xué)生明白感恩父母的重要性，學(xué)會(huì )感恩并回饋父母的愛(ài)。
二、活動(dòng)安排
1、感恩信撰寫(xiě)與朗讀
在班級里組織學(xué)生，邀請他們寫(xiě)下一封感恩信給親自教養自己的父母。感恩信中可以表達對父母辛勤工作的感謝，對父母無(wú)私付出的感激以及自己在成長(cháng)過(guò)程中的收獲和感悟。然后，在班會(huì )上，學(xué)生可以選擇朗讀自己的感恩信，向父母表達心中的感激之情。
2、視頻展示與分享
讓學(xué)生在家庭環(huán)境中自行拍攝一段短視頻，表達對父母的感恩之情。這段視頻可以是孩子自己的日常生活，一些成長(cháng)經(jīng)歷或者與父母一起的歡樂(lè )時(shí)刻。在班級班會(huì )上，讓學(xué)生分享他們的視頻，通過(guò)觀(guān)看彼此的感恩視頻，增進(jìn)互相的理解和感受。
3、感恩家訪(fǎng)
組織學(xué)生與父母一同參與感恩家訪(fǎng)活動(dòng)。學(xué)生可以和父母一起準備感恩禮物，比如花束或手工制品，向特別感謝和支持自己成長(cháng)的父母表達感激之情。在感恩家訪(fǎng)當天，學(xué)生可以親自向父母敬獻禮物，并用真摯的語(yǔ)言表達感激之情。
三、課堂延伸
為了進(jìn)一步培養學(xué)生的感恩意識，可以在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行延伸，包括但不限于以下內容：
在語(yǔ)文課程中選擇一些相關(guān)的文章或故事，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行討論。通過(guò)閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和感受父母的辛苦付出，培養學(xué)生的感恩之心。情感表達：在藝術(shù)課程中，鼓勵學(xué)生用繪畫(huà)、手工等形式表達對父母的感恩之情。讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng )作，去感受、去表達對父母的'愛(ài)與感激。情景模擬：在生活中，模擬一些情景，讓學(xué)生切身體驗到父母的辛苦。比如，在課堂上讓學(xué)生親自動(dòng)手做家務(wù)，感受一下父母每天為他們付出的勞動(dòng)。
四、效果評價(jià)
為了評價(jià)活動(dòng)的效果，可以采用以下幾種方式：
學(xué)生反饋：在活動(dòng)結束后，組織學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷，詢(xún)問(wèn)他們對活動(dòng)的感受和收獲。學(xué)生的反饋可以作為活動(dòng)的參考和改進(jìn)依據。家長(cháng)反饋：向家長(cháng)發(fā)送調查問(wèn)卷，了解他們對活動(dòng)的看法和意見(jiàn)。家長(cháng)的反饋可以幫助學(xué)校更好地了解家庭教育需求，為進(jìn)一步開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)提供指導。觀(guān)察記錄：班主任和老師可以在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行觀(guān)察和記錄，包括學(xué)生的參與程度、表達方式、與父母的互動(dòng)等。這些觀(guān)察記錄可以用來(lái)評估活動(dòng)的效果和改進(jìn)措施。
通過(guò)以上的活動(dòng)設計和延伸，我們相信學(xué)生能夠更好地體會(huì )到父母的辛勤和無(wú)私付出，培養起感恩的心和責任感。讓我們共同努力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩學(xué)會(huì )做人，回饋父母的愛(ài)。
主題班會(huì )設計方案12
一、活動(dòng)目標
1. 幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內容、特點(diǎn)和發(fā)展前景；
2. 引導學(xué)生思考自己的興趣和優(yōu)勢，對未來(lái)的職業(yè)選擇進(jìn)行初步思考；
3. 培養學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)素養，提高其就業(yè)競爭力。
二、活動(dòng)準備
1. 選擇合適的職業(yè)探訪(fǎng)主題：根據學(xué)生的興趣和學(xué)校的實(shí)際情況，選擇與學(xué)生關(guān)心的職業(yè)相關(guān)的主題，如醫學(xué)、建筑、藝術(shù)等。
2. 邀請相關(guān)職業(yè)人士參與：聯(lián)系相關(guān)的職業(yè)人士，邀請他們來(lái)學(xué)校分享自己的職業(yè)經(jīng)驗和工作內容。
3. 活動(dòng)場(chǎng)所準備：根據活動(dòng)內容和規模，準備好適合舉辦職業(yè)探訪(fǎng)的場(chǎng)所，如科學(xué)實(shí)驗室、工作室等。
三、活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）：主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的目的和流程，向學(xué)生們展示職業(yè)探訪(fǎng)的意義。
2. 職業(yè)分享（30分鐘）：邀請職業(yè)人士進(jìn)行分享，介紹自己的職業(yè)選擇、工作內容、職業(yè)發(fā)展等方面的內容。
3. 互動(dòng)環(huán)節（30分鐘）：學(xué)生們可以提問(wèn)、討論，與職業(yè)人士進(jìn)行互動(dòng)，了解更多有關(guān)職業(yè)的信息。
4. 實(shí)踐體驗（40分鐘）：為了讓學(xué)生更加深入地了解具體工作環(huán)境，可以安排一些實(shí)踐體驗活動(dòng)，如模擬手術(shù)操作、設計小型建筑模型等。
5. 總結發(fā)言（10分鐘）：學(xué)生代表發(fā)表自己的感想和體會(huì )，主持人總結活動(dòng)的.收獲和成效。
四、活動(dòng)評估
1. 學(xué)生評價(jià)：向學(xué)生分發(fā)問(wèn)卷，收集他們對此次活動(dòng)的評價(jià)和建議，以便改進(jìn)和優(yōu)化下一次的職業(yè)探訪(fǎng)活動(dòng)。
2. 老師評估：教師團隊進(jìn)行綜合評估，評價(jià)此次活動(dòng)的組織安排、參與效果等方面。
3. 社會(huì )反饋：積極邀請學(xué)校附近企業(yè)、職業(yè)機構等參與活動(dòng)觀(guān)摩，并邀請他們提供反饋和建議，以便改進(jìn)類(lèi)似活動(dòng)的組織方式和內容設計。
五、活動(dòng)延伸
1. 職業(yè)咨詢(xún)：學(xué)�？梢蕴峁┞殬I(yè)咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解答職業(yè)選擇過(guò)程中的疑問(wèn)。
2. 職業(yè)實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參加暑期實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)發(fā)展目標。
3. 職業(yè)教育課程：將職業(yè)教育融入課程體系，培養學(xué)生的職業(yè)素養和實(shí)踐能力。
通過(guò)以上的設計方案，學(xué)�？梢越M織一次高中職業(yè)探訪(fǎng)主題班會(huì )，幫助學(xué)生更加深入地了解不同職業(yè)領(lǐng)域，引導他們對未來(lái)的職業(yè)道路做出正確的選擇和規劃。同時(shí)，這樣的活動(dòng)也能激發(fā)學(xué)生對職業(yè)的興趣和熱情，提高他們的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展的能力。
主題班會(huì )設計方案13
一．教學(xué)目的：
使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。
二．課前準備：
學(xué)生課前收集有關(guān)甲型H1N1型流感的資料及其它傳染�。ㄈ缢�，手足口�。┑�.資料。
三．教學(xué)過(guò)程：
1.了解與認識
�。�1）甲型H1N1的癥狀：這種病癥狀類(lèi)似感冒，患者會(huì )發(fā)燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報道說(shuō)，美國2xxxx年疫情中發(fā)現病例的主要表現是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現病例還出現眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內免疫力太強，反而會(huì )導致抗體反應過(guò)于激烈，形成“紅細胞激素風(fēng)暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節性流感的易感人群--老人和兒童。
�。�2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過(guò)接觸感染的豬或其糞便，周?chē)廴镜沫h(huán)境等途徑傳播。
2．辨析與矯正
判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例？為什么？
(1)A同學(xué)表現為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。
(2)B同學(xué)表現為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現紅疹子，又癢又疼。
(3)學(xué)生討論。
(4)教師小結：上述A同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類(lèi)似，只不過(guò)她當時(shí)身上沒(méi)出現水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而B(niǎo)同學(xué)就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現不適需及時(shí)報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現，早治療。
3.防護與拓展
甲型H1N1型流感的預防措施：
�。�1）減少到公共人群密集的機會(huì )。
�。�2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風(fēng)，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
�。�3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。
�。�4）注意類(lèi)似臨床表現，引起重視。特別是突然高燒，結膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。
四．思考與實(shí)踐
對今年來(lái)勢兇猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病，你如何保護自己遠離它們呢?
用你收集到的有關(guān)傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報，為下次的以這個(gè)為主題的班隊會(huì )做好準備。
主題班會(huì )設計方案14
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計
寄語(yǔ)：
所有人的人生，都有圓有缺有滿(mǎn)有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿(mǎn)，然后帶著(zhù)一顆快樂(lè )感恩的心去面對人生的不圓滿(mǎn)。
---邰麗華
地 點(diǎn)：六年級教室
班主任：陳玉玲
主持人：王家鵬 石樂(lè )萌
參與者：六年級全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)背景：
根據目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn)，強調要讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報。在美國，感恩節是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎?
活動(dòng)目的：
感恩，來(lái)自于心理的滿(mǎn)足，來(lái)自于對人對事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報他人和社會(huì )的良好心態(tài)。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時(shí)候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè )，使人有積極的人生觀(guān)，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對自己的尊重與感激。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
感恩父母演講稿有關(guān)感恩的優(yōu)美句子關(guān)于感恩的名言名句
設計思路：
根據目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn)，強調要讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì )過(guò)程中我們會(huì )以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì )親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
主題班會(huì )流程：
1、班主任講話(huà)導入班會(huì )主題
2、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
3、詩(shī)朗誦《感謝您，老師》
4、講故事感恩他人
5、班主任總結
6、主持人領(lǐng)演，全班學(xué)生一起表演《感恩的心》
主題班會(huì )過(guò)程：
班主任講話(huà)：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng)，我們滋潤著(zhù)人間的.真情長(cháng)大。我們差不多都已經(jīng)習慣了接受別人的關(guān)愛(ài)與幫助，并且認為這是理所應當的。每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節。在美國感恩節是一個(gè)地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過(guò)去一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠地祈求上帝來(lái)年繼續賜福給他們。那么在一個(gè)這樣特殊的日子里你會(huì )想到些什么呢?
課前，我們讓同學(xué)們搜集了一些關(guān)于感恩方面的資料，現在請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己收集到的資料?
請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勝Y料，談感受。及時(shí)總結(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)
思考：什么叫感恩?你應該對什么人進(jìn)行感恩?
學(xué)生隨意發(fā)言
教師總結：
課件出示：小結
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香�，F在就讓我們懷著(zhù)一顆感激的心走入今天的活動(dòng)主題——感恩。請主持人上場(chǎng)。
王家鵬：各位老師，各位同學(xué)大家好。六年級《學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
石樂(lè )萌：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你;
王家鵬：有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報…… 那就是父母的愛(ài)
石樂(lè )萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養育之恩，我們又回報了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。
王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩位同學(xué)將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛(ài)》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。
感恩父母的愛(ài)
女：是您 將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中
如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)
將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
男：如果我是風(fēng)箏
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)
這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙
深沉如海 恩重如山
(合)鮮花可以枯萎 滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài) 卻永遠留在我們的心間
石樂(lè )萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
王家鵬：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛(ài)的花朵;老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人……”
請欣賞詩(shī)朗誦：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
女：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
男：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
女：您將青春融入滴滴燭淚，
記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，
在校園里希望澆灌。
男：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
您用真情譜寫(xiě)最壯麗的詩(shī)篇;
合：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，
真摯的說(shuō)一句——
謝謝您，老師!
石樂(lè )萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們，剛才大家說(shuō)了關(guān)于感恩父母，老師的話(huà)題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)友好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神;當得到他人幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當你受到他人鼓勵時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝�！�
有這樣一個(gè)故事：
感恩他人
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著(zhù)遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢?
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。
石樂(lè )萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的
王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著(zhù)感恩的事的人是高尚的。
石樂(lè )萌、古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。
王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
石樂(lè )萌、學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值;
王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
主持人合：我們應該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了真誠的友誼;我們應該感激他人，是他們的關(guān)愛(ài)讓我們感覺(jué)到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話(huà)。
班主任總結：
漫長(cháng)的人生是一場(chǎng)苦旅，學(xué)會(huì )感恩就會(huì )變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過(guò)我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過(guò)你的人，因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激那些絆到你的人，因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立;凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個(gè)空間，學(xué)會(huì )用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛(ài)心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會(huì )變得很幸福。
主持人1、感謝班主任的總結。2感激父母的養育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關(guān)愛(ài)，(合)愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩，時(shí)時(shí)感恩。
全班齊唱《感恩的心》全體起立。
伴隨著(zhù)優(yōu)美而充滿(mǎn)溫情的旋律，主持人引領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)用手語(yǔ)演繹著(zhù)這則感恩的故事。
全體請坐。主持人宣布： “六年級《學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )設計方案15
一、 設計理念：
古人云：“凡是預則立，不預則廢�！比绻麤](méi)有一個(gè)目標，做起事情來(lái)會(huì )一團糟。西方有句諺語(yǔ)：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了�！碑攲ξ磥�(lái)感到迷茫時(shí)，應該駐足，澄清思想，把自己當作一個(gè)公司來(lái)經(jīng)營(yíng)�？纯醋约河惺裁礃拥膬�(yōu)勢、資源，未來(lái)的發(fā)展方向在哪里，然后分析市場(chǎng)的發(fā)展趨勢，考慮應該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動(dòng)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的高中時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，現代高中生應對自己的志趣方向有一個(gè)明確的把握，在理想的天空下任意馳騁，把命運掌握在自己的手中。
二、設計目的：
該怎樣規劃自己的人生，是一個(gè)需要冷靜思考并用實(shí)踐做出回答的嚴肅問(wèn)題。本次班會(huì )旨在指導高三學(xué)子認清自己，學(xué)會(huì )明確地規劃人生，將現實(shí)與理想結合起來(lái)，擁有具體的奮斗目標。安排好時(shí)間，充實(shí)而快樂(lè )地度過(guò)最關(guān)鍵的最后一年。無(wú)論考上大學(xué)與否，都能對高中生活能有自己獨到的收獲，并能將此作為一生奮斗的動(dòng)力。
三、設計特色：
緊密結合學(xué)生自身情況，既能聯(lián)系現實(shí)，又能放飛夢(mèng)想；既有針對性，具體而真實(shí)，又不空談，畫(huà)餅充饑，華而不實(shí)。能給學(xué)生一個(gè)內省的空間和時(shí)間：我清楚地了解自己的興趣和愛(ài)好嗎？我知道自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)嗎？我有仔細思考過(guò)自己將學(xué)的專(zhuān)業(yè)和自己未來(lái)要從事的職業(yè)嗎？我能給自己一個(gè)恰當的定位嗎？我能打拼出自己的事業(yè)天空嗎？
四、適用班級：
剛升入高三的各類(lèi)班級；需激勵士氣的高三班級。
五、活動(dòng)準備：
1、布置學(xué)生搜集自己喜愛(ài)的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)創(chuàng )業(yè)等資料，文字的或圖片的皆可。
2、充分挖掘本班資源：我班某同學(xué)的父親是本市理工大學(xué)負責招生的老師，提前邀請好家長(cháng)，請他為大家分析高考、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)等情況。
3、提前買(mǎi)好一束鮮花。
4、搜集近兩年我校高考情況及畢業(yè)生高考分數情況。
六、活動(dòng)過(guò)程：
第一章節 讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)
1、我的大學(xué)夢(mèng)想：
自由暢談自己想考的'大學(xué)，想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)想從事的行業(yè)，想干出怎樣的一番事業(yè)�？烧故咀约旱膱D片或文字資料。
2、如果高考失利，我的夢(mèng)想：
即使做了最大的努力，也有可能失敗。如果高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會(huì )？你將實(shí)現自己怎樣的夢(mèng)想？準備干出怎樣的成績(jì)？
�。ㄔO計說(shuō)明：人生的路千萬(wàn)條，重要的是要能明確自己的人生方向，對未來(lái)有一個(gè)規劃，有闖勁、有沖勁；不管能否考上大學(xué)，說(shuō)到自己進(jìn)入社會(huì )這個(gè)廣闊天地，說(shuō)到自己將來(lái)的事業(yè)，都應該一樣雄心勃勃。）
第二章節 用現實(shí)點(diǎn)亮夢(mèng)想
1、充分利用現有資源，請我班某學(xué)生家長(cháng)理工大學(xué)負責招生的老師給大家分析本市去年高考錄取情況，本市各類(lèi)大學(xué)的各檔分數線(xiàn)及各專(zhuān)業(yè)錄取情況；今年高考的有利形勢；專(zhuān)業(yè)分配和工作情況，打消學(xué)生心里“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”的消極想法。
�。ㄔO計說(shuō)明：本環(huán)節雖提前邀請好家長(cháng)，但對全班保密，準備好鮮花，在家長(cháng)分析完后，請他對自己的孩子，也代表所有家長(cháng)對全班的孩子，提出要求和希望。再請這位同學(xué)獻上鮮花。場(chǎng)面應熱烈而感人。）
2、給出前兩屆考上大學(xué)的學(xué)生名單，以及他們高三第二學(xué)期歷次考試名次的比較（注意名單應涉及各類(lèi)班級學(xué)生）。
�。ㄔO計說(shuō)明：其中肯定不乏我班學(xué)生的街坊鄰居或認識的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班學(xué)生能看到自己的優(yōu)勢和希望，這樣的榜樣力量遠遠大過(guò)空洞的說(shuō)教和鼓勵。）
3、針對自身具體情況，丈量現實(shí)和夢(mèng)想之間的距離到底還有多遠？該如何縮小這個(gè)距離？
�。ㄔO計說(shuō)明：結合現實(shí)，認清自我，我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為夢(mèng)想的實(shí)現加油相互跑。）
4、如何讓這三年成為自己一生的財富？
不管最后高考成功與否，這三年都不會(huì )白白虛度，請大家說(shuō)說(shuō)，三年來(lái)，我為自己的人生，尤其為將來(lái)步入社會(huì )，積累了哪些財富？做了哪些奠基？最后一年我將如何使財富成倍增長(cháng)？
�。ㄔO計說(shuō)明：高中三年是青年成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，是生理和心理日趨成熟的時(shí)期，指導學(xué)生全面認識高中三年，讓他們不僅學(xué)有所得，更能在性格培養上、抗擊打能力上、人生歷練上全面收獲，才是更重要的�。�
【主題班會(huì )設計方案】相關(guān)文章：
主題班會(huì )設計方案10-25
[精選]主題班會(huì )設計方案07-05
（精選）主題班會(huì )設計方案02-12
主題班會(huì )設計方案10-03
主題班會(huì )設計方案02-13
主題班會(huì )設計方案（精選）09-11
主題班會(huì )設計方案11-03
主題班會(huì )設計方案01-16