幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告集合15篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告1
20xx年7月10日，XX科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)093班的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在精心準備下拉開(kāi)了帷幕。
為了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能夠有意義地開(kāi)展，我們開(kāi)了不止一次的班會(huì )。雖然已是期末備考的緊張階段 ，盡管占用了大家填飽肚子的時(shí)間，但是，同學(xué)們卻沒(méi)有絲毫的怨言，絲毫的哀嘆。大家自覺(jué)的分組，積極的討論，熱情的發(fā)言，那一刻，我就已經(jīng)看到了我們的成功。
前一段時(shí)間，不止一所的小學(xué)和幼兒園，不止一次的受到傷害，而報紙，網(wǎng)上新聞鋪天蓋地的信息：孩子們的哭聲，驚慌，父母親的眼淚，噩夢(mèng)，社會(huì )各界的批判，恐懼。每每看到或者是聽(tīng)說(shuō)，我們的心就揪在了一起：孩子是天真可愛(ài)的，也更是無(wú)辜的，是最不應該受到傷害的。然而前一秒還在跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，后一秒就沒(méi)有了;上學(xué)前還在跟爸爸說(shuō)放學(xué)后要記得去接自己 ，上學(xué)后就沒(méi)有了。
而我們已經(jīng)長(cháng)大，想想自己一路走來(lái)的美好，無(wú)不為孩子們的遭遇悲痛。所以，為什么我們不盡自己一份微薄的力量去保護那些需要呵護的幼小的心靈呢，去保護那一朵朵嬌嫩的花朵呢?所以，我們的討論就有了結果：安全教育從娃娃抓起。有了目標之后，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。首先要面臨的問(wèn)題就是找幼兒園。為了節省開(kāi)支，也為了不耽誤大家太多回家的時(shí)間，我們把目標鎖定在了洛陽(yáng)周邊的小村莊。
通過(guò)多種努力，我找到了XX縣平樂(lè )鎮中心校的一位領(lǐng)導。他熱情的接待了我。他說(shuō)這是好事情啊，他們也接到這方面的文件，要搞安全教育。聽(tīng)到這里，我想我們終于有些眉目了�？墒�，他說(shuō)，由于一個(gè)村子的一名小孩因手足口病死亡，剛剛接到上級通知，要求鎮上所有幼兒園放假。我聽(tīng)了之后就慌了。領(lǐng)導見(jiàn)我慌了，就笑了笑說(shuō)，只是放假整頓而已，再說(shuō)了，死的那個(gè)小孩是因為爸媽外出打工，家里的衛生條件太差才造成的，所以呢還是幼兒園安全啊。這個(gè)時(shí)候，我才徹徹底底的放了心。他讓我們回去準備，具體的時(shí)間地點(diǎn)再通知我。真的非常感謝哪位領(lǐng)導，我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)才可以順利完成。
這個(gè)困難解決之后，新的問(wèn)題就又出現了。那天回去之后，我一直對那名孩子的死而難過(guò)。在落后的農村地區，這樣的事請會(huì )少嗎?我們?yōu)槭裁床荒茚槍κ肿憧诓∽鲆粋�(gè)專(zhuān)題呢，這不也是屬于安全的范疇嗎?這個(gè)想法得到了大家的認可，于是我們就雙管齊下了。我們決定用三天的時(shí)間完成我們班集體的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有了總體的方針之后，我們就必須細化了。我們同學(xué)們積極的參與其中，想出了許許多多好的點(diǎn)子。
第一天宣傳手足口病及預防。第二天宣傳安全教育。第三天進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)義教，以體現我們外院的風(fēng)采。并同小朋友們進(jìn)行互動(dòng)，表演節目。我們把任務(wù)又分配到小組，有個(gè)各組來(lái)決定內容。同學(xué)們的積極讓我再次看到了希望，大家都大包大攬，絲毫沒(méi)有吝惜自己寶貴的備考時(shí)間，說(shuō)真的，讓我很感動(dòng)。
我們最終也確定了活動(dòng)的行程和內容。宣傳手足口病及預防以問(wèn)答的形式展開(kāi)�，F為孩子們放關(guān)于這方面的動(dòng)畫(huà)片，引導著(zhù)小朋友去真正的的認識手足口病。在教孩子們正確的洗手方法，為小朋友們剪手指甲。宣傳安全教育以游戲的形式展開(kāi)，更通俗易懂的為孩子們講安全。簡(jiǎn)單的義教以教常見(jiàn)的英語(yǔ)問(wèn)候和兒歌為主，既順應了普及英語(yǔ)的方針，又體現了我院的特色。最后是為孩子們表演節目，送去我校廣大師生的慰問(wèn)。一切準備就緒了，我們在期待中開(kāi)始了等待。
接到了對方的通知后，我們英語(yǔ)093班的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就真正的開(kāi)始了。
時(shí)間：7月10日至7月12日
人物：XX科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)093班全體同學(xué)
事件：XX科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)093班赴XX市XX縣平樂(lè )鎮雙語(yǔ)幼兒園暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間那一天就來(lái)到了。7月10日早晨，我們起在了太陽(yáng)的前面。大家身著(zhù)統一校服，在校門(mén)口集合。我們坐上了最早的那班公車(chē)，在轉乘了一班公車(chē)之后來(lái)到了我們活動(dòng)的目的地：平樂(lè )鎮。
小鎮雖不貧窮，但也冷清。之后我們就徒步到達了雙語(yǔ)幼兒園。還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，就被他們的熱情打動(dòng)了。園長(cháng)和老師已早早的等在了門(mén)口迎接我們。工整的黑板報：歡迎大學(xué)生來(lái)我校社會(huì )實(shí)踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早，幼兒園還專(zhuān)門(mén)為我們準備了早餐。飯后，我們來(lái)到了校長(cháng)辦公室做準備工作。因為我們了解到幼兒園一共四級學(xué)生，所以我們稍稍調整了方案。我們決定上午兩個(gè)班，下午兩個(gè)班。分成四個(gè)小分隊，有計劃，有順序的進(jìn)行。大家踴躍的組隊，似乎早已忘記路途的疲勞。我又一次看到了我們的成功，我們英語(yǔ)093的成功。
我們的活動(dòng)在此時(shí)此刻已正式開(kāi)始。我們第一個(gè)小分隊現在中班開(kāi)展。由于沒(méi)有電腦，我們之前準備動(dòng)畫(huà)的努力就付諸東流了，可是這也絲毫沒(méi)有影響我們的信心。為了拉攏小孩，我們也絞盡了腦汁，自己掏腰包買(mǎi)了許許多多小朋友們喜歡的糖果，橡皮，鉛筆，作業(yè)本，小人書(shū)諸多東西�？赡苁锹浜蟀�，孩子們對手足口病的了解幾乎為零。不過(guò)這也絲毫沒(méi)有讓我們打退堂鼓，反而我們更有耐心了。之后我們把重點(diǎn)放在了手足口病的預防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當小朋友們伸出小手像模像樣學(xué)的時(shí)候，我們大家都笑了，為孩子們，也為我們。在我們的鼓勵下，小朋友們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，怪怪的走到水龍頭那里，伸出小手，有模有樣的洗手。
那個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得我們真的沒(méi)有白來(lái)�；氐浇淌�，我們又自愿的給孩子們剪起指甲，忙的不亦樂(lè )乎。時(shí)間過(guò)得真快，放學(xué)的時(shí)間到了。我們正好利用這個(gè)特殊的時(shí)間給家長(cháng)們發(fā)預防手足口病的傳單，并給他們講解。他們都很友好，這一點(diǎn)讓我們很欣慰。我們在幼兒園吃了午飯，大家都坐在一起，吃著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，很溫馨。再午休了之后，我們按照原計劃進(jìn)行了。和孩子們在一起的時(shí)間過(guò)的莫名奇妙的快，一天的時(shí)間過(guò)去了。
晚上，我們住進(jìn)了學(xué)校簡(jiǎn)陋的宿舍，雖然苦了點(diǎn)，但是我們收獲很大。第二天，我們早早起了床，做了充分的準備之后，等帶著(zhù)孩子們的帶來(lái)。昨天已天的相處下來(lái)，我們已經(jīng)熟悉了。這對我們今天的工作有很大的幫助作用。我們準備通過(guò)小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭先恐后地參加，隔了我們很大的信心。所以效果就特別的好。還當我們沉浸在和孩子們相處的快樂(lè )中時(shí)，一天的功夫已經(jīng)過(guò)去了。那天晚上，我們睡得很晚，我們說(shuō)著(zhù)自己的感觸，講著(zhù)自己的童年，我們都舍不得了。
孩子們的天真，可愛(ài)早已深深打動(dòng)了我們，我們似乎回到了過(guò)去，回到了童年，我們似乎天真了許多�？墒敲魈旖K究還是回到來(lái)，我們終究還是會(huì )分離。我們教孩子們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，他們做的很端正，學(xué)得也很認真。難道他們已經(jīng)知道今天就要分離?那個(gè)時(shí)候，我們哭了。其實(shí)連我們自己都說(shuō)不清楚緣由。到了最后的時(shí)間了，我們表演了我們事先排好的節目，孩子們也展現了他們的風(fēng)采。我們終究還是開(kāi)不了口，所以選擇默默離去。
結束了，一切都結束了，可是我們的心并沒(méi)有結束。我們不僅僅是鍛煉了自己，更是學(xué)到了許許多多。那些精神上的，觸及心靈的收獲會(huì )伴隨著(zhù)我們一直走下去的。我們長(cháng)大了，也變小了。我們頓時(shí)又了一種強烈的責任感，同時(shí)我們也單純了，天真了許多。衷心的感謝XX市XX縣平樂(lè )鎮雙語(yǔ)幼兒園，衷心的感謝那群天真無(wú)暇的孩子們。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告2
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們迎來(lái)了大學(xué)里的第一個(gè)暑假。將近兩個(gè)月的暑假怎樣利用才最有意義呢？這成了我最值得思考的一個(gè)問(wèn)題。終于經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我決定利用假期去參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去接觸社會(huì )，了解社會(huì )，并從實(shí)踐中檢驗自我，達到充實(shí)自我的目的。
此次社會(huì )實(shí)踐，我選擇了去吉林省長(cháng)春市寬城區教育實(shí)驗幼兒園進(jìn)行支教，和幼兒園里的小朋友們一起共度假期。在為期半個(gè)月的實(shí)踐中，我擔任了大班的副班主任，每天早上八點(diǎn)準時(shí)到達班級門(mén)口，等待迎接孩子們的到來(lái)�？粗�(zhù)家長(cháng)們把孩子送到門(mén)口仍然依依不舍的眼神，我終于體會(huì )到作為家長(cháng)們的辛苦，日夜工作為家庭操勞還要照顧孩子。
同時(shí)我也體會(huì )到家長(cháng)們對孩子們的愛(ài)，正所謂“魚(yú)與熊掌不能兼得”也就是這個(gè)道理吧。八點(diǎn)半是早飯時(shí)間，我負責為孩子們準備早餐，早餐幼兒園一般會(huì )安排牛奶、面包、雞蛋或者營(yíng)養粥等類(lèi)似營(yíng)養豐富的食物，目的是保證孩子早飯的營(yíng)養充足，正所謂一日三餐早吃好，早餐所占的地位是最重要的。上午是學(xué)習時(shí)間，我會(huì )帶領(lǐng)孩子們學(xué)習認識漢字，有時(shí)也會(huì )教孩子畫(huà)一些簡(jiǎn)易的簡(jiǎn)筆畫(huà)，做一些簡(jiǎn)單的加減法運算，孩子們都很用心，很聰明，教上一兩遍就會(huì )讀會(huì )寫(xiě)了，不得不感慨如今隨著(zhù)科技的發(fā)展，奶粉質(zhì)量的提高，早教的盛行。
孩子們智力也不斷地提高，看來(lái)我們祖國的花朵可是不能小看的哦。午飯一般都是些補充能量補充蛋白的食物，午飯過(guò)后會(huì )給孩子們安排兩個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間，以此保證孩子們充足的睡眠。據專(zhuān)家了解，人類(lèi)每天睡眠少于八個(gè)小時(shí)，人體大腦就會(huì )逐漸變笨，而睡眠對于小孩子更是尤為重要，對身體的成長(cháng)和大腦的發(fā)育都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。午睡過(guò)后一般是益智時(shí)間，我們安排了小游戲給孩子們，在拼接積木塊中鍛煉孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，在快速運球游戲中鍛煉孩子們的肢體活動(dòng)能力，在插板游戲中鍛煉孩子們的空間想象能力。
讓孩子們在游戲中學(xué)到知識，讓玩與學(xué)恰當的聯(lián)系在了一起。終于到了晚飯后家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)間了，看著(zhù)孩子們歡快的飛奔向自己的父母，投入溫暖的懷抱，我的心里也蕩起一層漣漪，其實(shí)人生就是這樣，每天滿(mǎn)懷著(zhù)希望起床，去追逐自己的夢(mèng)想，當你倦了，累了，父母、家人永遠是你最溫暖的避風(fēng)港，永遠會(huì )伸出那雙溫暖的臂膀等待你的�？俊�
時(shí)光轉瞬即逝，近半個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就要結束了，回首半個(gè)月來(lái)的工作，雖然每天起早貪黑工作量比較大但卻忙的不亦樂(lè )乎，因為經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸到的人與事也就不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化的今天，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也就有了更多的挑戰，前一天才剛學(xué)到的知識今天可能就已經(jīng)被淘汰掉，中國的競技越和外面接軌對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，所以，我們不止要學(xué)好學(xué)校里的知識，還要不斷從生活中、實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。此次社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命，不由心生感悟……
首先在單位里永遠不像平時(shí)在學(xué)校里那樣自由，想干什么就干什么，沒(méi)人干涉，單位有單位的制度，員工有員工的守則，我們必須遵守，在完成自己工作的同時(shí)下不破壞公司規定才是一個(gè)優(yōu)秀職員的典范。另外在此次實(shí)踐中，讓我感觸很深的就是人際交往方面，社會(huì )人際交往復雜，大家為了工作走到了一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系需要許多技巧，而這些技巧正是目前我所欠缺的。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月以來(lái)的鍛煉，我發(fā)現無(wú)論是與同事還是與孩子溝通都需要擁有耐心，付出真心，只要以誠相待，就能在待人接物、人際溝通方面產(chǎn)生很好的效果。同時(shí)我也學(xué)會(huì )了在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。 除了上述方面，自信自立自強也是一個(gè)職員所必備的素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“在家千日好，出門(mén)半招難�！币馑季褪钦f(shuō)：“在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護。日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決�！�
在這半個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立。凡事都要靠自已�，F在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立。由于照顧了孩子們半個(gè)月的日常飲食，我還學(xué)會(huì )了許多飲食上的知識，比如說(shuō)早餐豆漿不應該和雞蛋一起食用，海鮮類(lèi)食物不應該與含維c的水果搭配吃，而我們一直所崇尚的蔥拌豆腐，其實(shí)是最相克的兩種食物等等，這些都為我以后的生活打下了堅實(shí)的基礎。
社會(huì )實(shí)踐讓我學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在幼兒園支教，雖然累但卻過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我也學(xué)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識，他讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。
“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”這是我所追崇的宗旨，相信，只要不斷投身于社會(huì )實(shí)踐中去，多多學(xué)習技能，定能打出自己的一片天空，在祖國上空的藍圖上自由翱翔。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告3
對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會(huì )實(shí)踐，是想讓我們提前解除社會(huì )，了解社會(huì )，個(gè)才不會(huì )再真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心。夏日炎炎烈日當頭，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我想通過(guò)親生實(shí)踐體驗社會(huì )，讓自己更加進(jìn)一步了解所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，在社會(huì )實(shí)踐中增加見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。
今年的假期是一個(gè)值得紀念的日子，因為這個(gè)假期我邁入了社會(huì )，學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識。
放假的第三天我來(lái)到了各方面都比較不錯的幼兒園——童音幼兒園，親身體驗了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地，看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。
剛去幼兒園的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課，在課堂上，若這節課的內容需要情境表演來(lái)引導幼兒，我會(huì )和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習，但是我卻獲益匪淺，通過(guò)一周的見(jiàn)習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。
接下來(lái)的三周，我開(kāi)始了正式的實(shí)習，當我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔， 這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。
第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景。老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。
雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。
第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力。接下來(lái)的實(shí)習，隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會(huì )，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺”。
通過(guò)這四周的實(shí)習，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來(lái)了不少基礎。我也深刻的體會(huì )到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì )的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節成功的課，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告4
這個(gè)寒假，在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開(kāi)始了為期五周的實(shí)踐活動(dòng)，此次實(shí)踐對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀(guān)察的習慣。五周的實(shí)踐一晃而過(guò)，在實(shí)踐期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。我認為實(shí)踐不止是傳統意義上的教學(xué)環(huán)節，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐培養各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)踐感受頗深，現總結如下：
一、給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )學(xué)習的學(xué)習氛圍
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的探索，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識
在這五周的實(shí)踐期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導、課程設計與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)踐中得到實(shí)踐與運用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習興趣，做學(xué)習中的可樂(lè )兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習探討。與同學(xué)們一起認真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認真備課，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非�；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高�！�
2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講，跟同伴友好的說(shuō)話(huà)，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè )趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現，喜歡與伙伴說(shuō)話(huà)，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。而我們在指導老師的身上，學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識，知道在課堂上，學(xué)習生活上，老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，讓幼兒喜愛(ài)老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習，沉浸在愉快的學(xué)習氛圍之中。
三、認真做好家園工作
這五周的實(shí)踐讓我們第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的家長(cháng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)踐我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時(shí)我還發(fā)現了自己的許多不足的地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專(zhuān)業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，認真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎。
從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐使我感悟到教與學(xué)的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線(xiàn)，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)踐，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機會(huì )和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告5
我是滿(mǎn)懷著(zhù)希望與XXXX等待這個(gè)夏季的來(lái)臨的，畢竟是大學(xué)的第一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，它確實(shí)給了我很多憧憬——大學(xué)了，我該干點(diǎn)什么，干什么可以讓我更好的貼近社會(huì )，了解社會(huì )進(jìn)而服務(wù)社會(huì )，而我的專(zhuān)業(yè)水平在一定程度上也能得到提高。
在長(cháng)途客車(chē)開(kāi)進(jìn)家鄉時(shí)我再次眼前一亮，說(shuō)實(shí)話(huà)我有點(diǎn)激動(dòng)，為我們家鄉近幾年的巨大變化而激動(dòng)。家鄉慈溪地處東海邊，靠近杭州灣，是一個(gè)在一片灘涂之上發(fā)展起來(lái)的城市。每次從學(xué)�；丶�，都會(huì )覺(jué)得這個(gè)城市又新了一些，又大了一些，又強了一些，又文明了一些。這不光是從寬闊的道路、林立的樓廈、繁華的街道、美麗的綠化、齊整的工廠(chǎng)、還有從人的精神面貌和談吐，從人的行為舉止和思維模式上，都可以感覺(jué)到慈溪是一個(gè)日新月異的城市，慈溪人是自強不息、發(fā)展不止的群體。
回到家，從上海來(lái)的外公剛好近幾天也來(lái)了慈溪探親，從他的話(huà)中句句中，時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了對慈溪近幾年發(fā)展速度的驚嘆。確實(shí)，慈溪變了，他讓所有人曾經(jīng)認識他的和不認識他的都為之一驚，然后為之一嘆，自豪的一嘆!
到家后我就立即開(kāi)始找實(shí)踐單位，但是我的腳步并沒(méi)因此停止，我仍然堅決地走出舒適的家找尋一劑能滋補大學(xué)生心靈的良藥。爸媽覺(jué)得我那么熱的天外出尋找太辛苦就給我委托了一家單位讓我去實(shí)踐但我沒(méi)去，思想匯報范文我說(shuō)我要憑自己的能力自己去找。這一點(diǎn)是我在事后對自己較為滿(mǎn)意的一點(diǎn)，覺(jué)得自己一年大學(xué)下來(lái)，吃苦、獨立、自我要求的種種品質(zhì)已經(jīng)在我身上慢慢體現出來(lái)了。以后的幾天里去了幾家單位，最后出于對自己專(zhuān)業(yè)的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進(jìn)行了為期九天的社會(huì )實(shí)踐。這是一所從事非營(yíng)利性社會(huì )服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友，目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。因為是第一次做這種較正式的社會(huì )實(shí)踐，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，當時(shí)真的是既緊張又興奮。比較遺憾的是在實(shí)踐的那段時(shí)間園長(cháng)剛好有事外出，事先沒(méi)有做較周密的計劃安排，我的目的顯得就不是很強。學(xué)校保衛老師把我安排在了大二班，他們是一些即將步入小學(xué)一年級的孩子，帶班老師姓胡，在幼兒園已經(jīng)八年，已經(jīng)有了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這當時(shí)還是讓我覺(jué)得挺很開(kāi)心的事，因為可以跟一個(gè)經(jīng)驗那么豐富老師學(xué)一些東西了，同時(shí)也感激中心幼兒園給我的這種機會(huì )。
我在大二班聽(tīng)了三天的課，過(guò)程中我要求自己認真記筆記，盡量多的留意小朋友們上課時(shí)的各種反應。第一天課間我主動(dòng)找小朋友玩，教他們玩游戲，這樣通過(guò)零距離接觸我馬上成了小朋友們很信賴(lài)的朋友，說(shuō)實(shí)話(huà)這都是一群很乖，很可愛(ài)的孩子，跟他們接觸了半天我就喜歡上了他們。跟他們在一起感覺(jué)什么煩惱都會(huì )瞬間消失，他們都親切的叫我小孫老師，有幾個(gè)特別皮的叫我小孫姐姐。我享受著(zhù)這份特殊的職業(yè)帶給我的快樂(lè )。記得最后一天實(shí)踐結束時(shí)胡老師對我說(shuō)的一句話(huà)：這個(gè)職業(yè)很辛苦，你可能會(huì )把你的全部精力都投入進(jìn)去甚至有時(shí)感覺(jué)還不夠，而且不會(huì )有人會(huì )給你獎勵但是這一切都不要緊，因為小朋友們都親切地叫我媽媽?zhuān)@就足夠了，這也是一種獎勵，最最好的獎勵。
實(shí)踐第四天我進(jìn)行了為期一天的試教，試教前后或多或少我都遇到了麻煩，比如說(shuō)課堂上遇到孩子安靜不下來(lái)怎么辦，怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的注意力讓他們學(xué)得更好，上課時(shí)老師的表情是該嚴肅還是該面帶微笑等等問(wèn)題。那段時(shí)間我碰到問(wèn)題我首先都找自己，自己實(shí)在想不通就問(wèn)胡老師，胡老師坦率，熱情，真誠，真的教會(huì )了我不少東西。在這里我想給她我最真誠的感激!
九天的幼兒園社會(huì )實(shí)踐很快結束了。接著(zhù)趁著(zhù)那股熱情我鼓足了我所有的勇氣，聯(lián)系了兩家單位，希望他們接受我較淺短的訪(fǎng)問(wèn)以完成我的就業(yè)形式調查表。說(shuō)真的，突然讓我拿張紙，拿支筆在一個(gè)自己陌生的人面前又問(wèn)又
記(而且這位陌生人都不是一般人)而且還要盡量做出自己一點(diǎn)都不緊張的樣子，第一次做確實(shí)給了我很大的壓力，杭州鼎好科技有限公司的人事主管一眼就看出了我滿(mǎn)臉緊張的樣子就開(kāi)玩笑說(shuō)我又不是吃人的老虎，用不著(zhù)那么緊張的，我笑著(zhù)深呼吸幾次，感覺(jué)輕松了很多。
針對近幾年的就業(yè)形勢，無(wú)論是從實(shí)際調查情況還是從網(wǎng)上差得的資料，不管是在哪個(gè)行業(yè)里都存在著(zhù)很大的競爭壓力。在中國畢業(yè)生網(wǎng)最近發(fā)布的XX年和XX年大學(xué)生就業(yè)形勢分析與預測報告中，使用了“就業(yè)寒流”來(lái)形容大學(xué)生就業(yè)形勢，而根據今年的大學(xué)生就業(yè)情況來(lái)說(shuō)我們只能用就業(yè)的冬天來(lái)描述XX年大學(xué)生就業(yè)形勢。這無(wú)形間也給了我很大的壓力，然后我又特別留意查了一下近幾年師范生的就業(yè)情況，同時(shí)還對中心幼兒園的園長(cháng)展開(kāi)了一次就業(yè)形勢調查，結果共同的特點(diǎn)就是更加槽糕。特別是近幾年的慈溪對師范類(lèi)畢業(yè)生的要求更是居高不下。好大一部分師范生都選擇了跨行業(yè)就業(yè)，這對我真的是一個(gè)不小的打擊。
那幾天心情真的低落了好久，一直找不回被打跑的信心�？墒呛髞�(lái)想到了幼兒園可愛(ài)的孩子們，想到他們親切地叫我小孫老師，想到胡老師對我講作為師范生平時(shí)一定要注意積累自己的專(zhuān)業(yè)知識，另外一定要多看書(shū)擴大自己的知識面……于是我對自己說(shuō)，要加油，不要隨隨便便就被幾份調查嚇倒了。只要自己努力了，把平時(shí)的工作和學(xué)習都認真做好了，再艱巨的就業(yè)形式也可以輕松面對。實(shí)在不行的話(huà)還可以選擇跨行業(yè)就業(yè)，只有及時(shí)調整心態(tài)，不急于求成，多找機會(huì )到社會(huì )上去體驗、實(shí)習，鍛煉自己的實(shí)際能力，多參加一些提高技能和經(jīng)驗的培訓等等，相信一切都可以解決!
這就是這個(gè)社會(huì )實(shí)踐帶來(lái)的一些收獲，感覺(jué)又明白了些東西。執著(zhù)、認真、勇敢地做好自己的每一件事，其實(shí)這就可以了……而這些都是我希望去積極靠攏的。
期待著(zhù)明年的社會(huì )實(shí)踐，希望能給我帶來(lái)更多的收獲，希望我能干得更出色!
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告6
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們迎來(lái)了大學(xué)里的第一個(gè)暑假，將近兩個(gè)月的暑假怎樣利用才最有意義呢？這成了我最值得思考的一個(gè)問(wèn)題。終于經(jīng)過(guò)深思熟慮后我決定利用假期去參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去接觸社會(huì )，了解社會(huì )，并從實(shí)踐中檢驗自我，達到充實(shí)自我的目的。
此次社會(huì )實(shí)踐我選擇了去吉林省長(cháng)春市寬城區教育實(shí)驗幼兒園進(jìn)行支教，和幼兒園里的小朋友們一起共度假期。在為期半個(gè)月的實(shí)踐中，我擔任了大班的副班主任，每天早上八點(diǎn)準時(shí)到達班級門(mén)口，等待迎接孩子們的到來(lái)�？粗�(zhù)家長(cháng)們把孩子送到門(mén)口仍然依依不舍的眼神，我終于體會(huì )到作為家長(cháng)們的辛苦，日夜工作為家庭操勞還要照顧孩子同時(shí)我也體會(huì )到家長(cháng)們對孩子們的愛(ài)，正所謂“魚(yú)與熊掌不能兼得”也就是這個(gè)道理吧！八點(diǎn)半是早飯時(shí)間，我負責為孩子們準備早餐，早餐幼兒園一般會(huì )安排牛奶、面包、雞蛋或者營(yíng)養粥等類(lèi)似營(yíng)養豐富的食物，目的是保證孩子早飯的營(yíng)養充足，正所謂一日三餐早吃好，早餐所占的地位是最重要的！上午是學(xué)習時(shí)間，我會(huì )帶領(lǐng)孩子們學(xué)習認識漢字，有時(shí)也會(huì )教孩子畫(huà)一些簡(jiǎn)易的簡(jiǎn)筆畫(huà)，做一些簡(jiǎn)單的加減法運算，孩子們都很用心，很聰明，教上一兩遍就會(huì )讀會(huì )寫(xiě)了，不得不感慨如今隨著(zhù)科技的發(fā)展，奶粉質(zhì)量的提高，早教的盛行孩子們智力也不斷地提高，看來(lái)我們祖國的花朵可是不能小看的哦！午飯一般都是些補充能量補充蛋白的食物，午飯過(guò)后會(huì )給孩子們安排兩個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間，以此保證孩子們充足的`睡眠，據專(zhuān)家了解，人類(lèi)每天睡眠少于八個(gè)小時(shí)，人體大腦就會(huì )逐漸變笨，而睡眠對于小孩子更是尤為重要，對身體的成長(cháng)和大腦的發(fā)育都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。午睡過(guò)后一般是益智時(shí)間，我們安排了小游戲給孩子們，在拼接積木塊中鍛煉孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力；在快速運球游戲中鍛煉孩子們的肢體活動(dòng)能力；在插板游戲中鍛煉孩子們的空間想象能力讓孩子們在游戲中學(xué)到知識，讓玩與學(xué)恰當的聯(lián)系在了一起！終于到了晚飯后家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)間了，看著(zhù)孩子們歡快的飛奔向自己的父母，投入溫暖的懷抱，我的心里也蕩起一層漣漪，其實(shí)人生就是這樣，每天滿(mǎn)懷著(zhù)希望起床，去追逐自己的夢(mèng)想，當你倦了，累了，父母、家人永遠是你最溫暖的避風(fēng)港，永遠會(huì )伸出那雙溫暖的臂膀等待你的�？�。
時(shí)光轉瞬即逝，近半個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就要結束了，回首半個(gè)月來(lái)的工作，雖然每天起早貪黑工作量比較大但卻忙的不亦樂(lè )乎，因為經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸到的人與事也就不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化的今天，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也就有了更多的挑戰，前一天才剛學(xué)到的知識今天可能就已經(jīng)被淘汰掉，中國的競技越和外面接軌對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，所以，我們不止要學(xué)好學(xué)校里的知識，還要不斷從生活中、實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己！此次社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。不由心生感悟。
首先在單位里永遠不像平時(shí)在學(xué)校里那樣自由，想干什么就干什么，沒(méi)人干涉，單位有單位的制度，員工有員工的守則，我們必須遵守，在完成自己工作的同時(shí)下不破壞公司規定才是一個(gè)優(yōu)秀職員的典范。另外在此次實(shí)踐中，讓我感觸很深的就是人際交往方面，社會(huì )人際交往復雜，大家為了工作走到了一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系需要許多技巧，而這些技巧正是目前我所欠缺的！經(jīng)過(guò)半個(gè)月以來(lái)的鍛煉，我發(fā)現無(wú)論是與同事還是與孩子溝通都需要擁有耐心，付出真心，只要以誠相待，就能在待人接物、人際溝通方面產(chǎn)生很好的效果。同時(shí)我也學(xué)會(huì )了在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。除了上述方面，自信自立自強也是一個(gè)職員所必備的素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“在家千日好，出門(mén)半“招”難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護！日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這半個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！由于照顧了孩子們半個(gè)月的日常飲食，我還學(xué)會(huì )了許多飲食上的知識，比如說(shuō)早餐豆漿不應該和雞蛋一起食用，海鮮類(lèi)食物不應該與含維c的水果搭配吃，而我們一直所崇尚的蔥拌豆腐，其實(shí)是最相克的兩種食物等等，這些都為我以后的生活打下了堅實(shí)的基礎！
社會(huì )實(shí)踐讓我學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在幼兒園支教，雖然累但卻過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我也學(xué)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識，他讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮�！吧朴弥R，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”這是我所追崇的宗旨，相信，只要不斷投身于社會(huì )實(shí)踐中去，多多學(xué)習技能，定能打出自己的一片天空，在祖國上空的藍圖上自由翱翔！
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告7
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會(huì )融入社會(huì )。在這個(gè)熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì )的好機會(huì )，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。
20xx年6月27日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì )實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國。
下沙春天幼兒園是一所小規模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個(gè)班和五個(gè)老師。這里的孩子們大多都是來(lái)下沙打工的民工的子女，都是跟著(zhù)父母背井離鄉來(lái)到杭州的孩子。他們有來(lái)自福建的，有來(lái)自安徽的。也有來(lái)自浙江本省的。這個(gè)幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來(lái)自外省不吧，我發(fā)現有個(gè)別的孩子真的很內向，他們不會(huì )主動(dòng)去找別的小朋友玩，喜歡自己一個(gè)人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充滿(mǎn)了羨慕。我還發(fā)現有些小朋友很會(huì )講臟話(huà)，這些臟話(huà)就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒(méi)有太大關(guān)系的，只能是來(lái)自家庭的影響。民工大多沒(méi)受過(guò)高等教育，講臟話(huà)是很常見(jiàn)的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話(huà)。家長(cháng)對孩子的影響真的很大。
20xx年7月1日，告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規模最大最好的幼兒園下沙中心實(shí)驗幼兒園。說(shuō)它規模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，可以隨著(zhù)鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調的房間里午睡。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。
七天的時(shí)間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子；一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的，也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，而且水彩筆蠟筆全都有；一所幼兒園的孩子們守著(zhù)一臺電視機看動(dòng)畫(huà)片，另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機；一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當點(diǎn)心，另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果。他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì )到了民工子女的教育問(wèn)題。象下沙中心實(shí)驗幼兒園這樣的較正規幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來(lái)，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過(guò)關(guān)于民工子女教育問(wèn)題的報道，那時(shí)的我并不覺(jué)得什么。經(jīng)過(guò)這七天的實(shí)踐活動(dòng)我深深體會(huì )到了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性。他們原本都是聰明的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來(lái)越大。我們要做的真的還有很多很多。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。七天的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們人生價(jià)值得到了體現。今后的我要更加努力學(xué)習，為社會(huì )的明天獻出自己一分力，在當今安逸的生活中力求發(fā)現的問(wèn)題，為農民工解決問(wèn)題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告8
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì )的好機會(huì )，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。正因為有了這樣一個(gè)想法，在輾轉考慮多個(gè)比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識方面的了解，更好地服務(wù)大眾等等問(wèn)題后，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學(xué)以來(lái)的第一次社會(huì )實(shí)踐。
20xx年7月31日，這一個(gè)令我難忘的日子，這一天，我滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷希望地踏上了暑期社會(huì )實(shí)踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營(yíng)利性社會(huì )服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個(gè)階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告9
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，令人向往。1月10日會(huì )計學(xué)院團委黑龍江志愿服務(wù)小分隊帶領(lǐng)4名在校大學(xué)生在第一幼兒園開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)之前，組織部部長(cháng)魯琪向各位參加社會(huì )實(shí)踐的志愿者普及了相關(guān)幼兒教育知識以及幼兒陪護注意事項，并簽署安全協(xié)議，以保障活動(dòng)安全進(jìn)行。于10日早7時(shí)20分統一集合，7時(shí)50分到達幼兒園，秩序井然，按照院長(cháng)安排開(kāi)展活動(dòng)。
互幫互助，團結友愛(ài)
15級財管專(zhuān)業(yè)的蔡同學(xué)在小一班教室，首先開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。蔡同學(xué)以“森林中的朋友們”的故事教學(xué)，讓小朋友們扮演不同角色，讓他們感受到和睦相處的重要性。小朋友們跟隨著(zhù)她玩中有樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)。
天真活潑，純真可愛(ài)
由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的小朋友跟著(zhù)老師和我們一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著(zhù)我們做著(zhù)廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是可愛(ài)。他們是那么的認真，我們心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。
細致謹慎，辛勞不盡
在上午的活動(dòng)結束后，參與社會(huì )實(shí)踐的志愿者負責幫助食堂工作人員準備午餐，他們工作謹慎小心，態(tài)度認真，為了保證孩子們營(yíng)養均衡，每一餐都精心準備。在協(xié)助他們工作的過(guò)程中，同學(xué)們也深刻的感受到他們平日相當大的工
工作量與辛苦。午餐結束后，志愿者負責督促看護小朋友們午睡。
純真美好，笑靨若花
午睡結束后，便是看護小朋友們去游樂(lè )場(chǎng)地玩耍。小朋友們活潑好動(dòng)，同學(xué)們主要負責小朋友們的安全問(wèn)題。
盡管在幼兒園中，小朋友們互相陪伴，嬉戲歡笑，但有各別小朋友，仍低聲和我們說(shuō)，他們很想家。在幼兒園中，有很多小朋友是托管生，由于父母無(wú)空照料，他們長(cháng)時(shí)間生活在幼兒園。
通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )計學(xué)院團委號召關(guān)愛(ài)托管兒童，樂(lè )于奉獻、善于奉獻，感受童真歡樂(lè )的同時(shí)，帶給她們溫馨與陪伴。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告10
系部名稱(chēng)：信息工程學(xué)院新聞傳媒系 專(zhuān)業(yè)： 漢語(yǔ)言文學(xué)
年級：xx 級 班級：2班 姓名： 某某 學(xué)號：xx01210***
實(shí)踐單位： 湖北省石首市香港城雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園
實(shí)踐時(shí)間： xx 年7月22日 至 xx 年8月16日 共 26天
這次在幼兒園的實(shí)踐，是為了我以后的教師實(shí)踐做個(gè)準備。幼師本也是我的興趣，在幼兒園的實(shí)踐開(kāi)拓了我的眼界，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序�；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。香港城雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園是一個(gè)私人幼兒園，辦學(xué)設施齊全。幼兒園的衛生狀況良好，安全措施到位，教師素質(zhì)高，把學(xué)生當自己的孩子，照顧細致，愛(ài)心傳給每個(gè)孩子。在這次的幼兒園實(shí)踐中，盡管我只做了不到一個(gè)月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。
在剛進(jìn)幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著(zhù)她管理幼兒園，事情很多卻并不復雜，只是很瑣碎，我在旁邊看著(zhù)，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來(lái)熟悉我這個(gè)新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點(diǎn)半到幼兒園，等著(zhù)小朋友們的陸續到來(lái)。他們大概九點(diǎn)到齊，每個(gè)小朋友見(jiàn)到老師或者是我都會(huì )問(wèn)好：“老師，good moning”，然后搬個(gè)小板凳在小班教室放下書(shū)包，拿出作業(yè)給我改，我會(huì )批個(gè)日期再給他們布置新的作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)中途會(huì )集中一起喝水，上廁所，我還會(huì )糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)半差不多都做完了，開(kāi)始讓他們活動(dòng)一下，先跟著(zhù)音樂(lè )跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫(huà)片看。電視大多數是西游記，有時(shí)也會(huì )放奧特曼�？赐旰�，在小班教室外陰涼處洗洗手就開(kāi)始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒(méi)飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺(jué)，我和老師也會(huì )在中班教室和小朋友一起睡午覺(jué)，期間空調開(kāi)放并在下午三點(diǎn)起床。起來(lái)之后，小朋友會(huì )自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會(huì )提醒他們換過(guò)來(lái)。他們然后從書(shū)包里拿出準備好的零食吃，我則開(kāi)始給小女孩們梳頭。結束后，繼續拿出書(shū)包里的作業(yè)到中班教室寫(xiě)作業(yè)，我依然會(huì )給他們批改和重新布置。四點(diǎn)都差不多能寫(xiě)完，我批個(gè)日期后，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來(lái)，老師會(huì )給他們講一兩個(gè)故事，帶著(zhù)讀讀古詩(shī)，背背兒歌。最后，發(fā)玩具給小朋友玩。這時(shí)，孩子們會(huì )陸續地被接走。孩子們差不多都回家后，我大概在五點(diǎn)多也結束一天的工作�？傊�，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹�，圍繞他們轉就行啦。
在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快，忘的也快，很易受新鮮事物刺激。這些問(wèn)題都有，部分小孩子記不住我們會(huì )反復跟他們講道理，在教育小孩子時(shí)不宜用體罰，說(shuō)話(huà)時(shí)宜用溫和，真誠的語(yǔ)氣。但是，有時(shí)耐心不夠也會(huì )小小地責備一下，過(guò)后再告訴他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書(shū)，結合實(shí)踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習習慣和規律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿(mǎn)足和快樂(lè )。
我在這次實(shí)踐中，學(xué)會(huì )了剪各種可愛(ài)的動(dòng)物剪紙，也順便把那些聲母，單韻母，復韻母等拼音常識記住了。以前對幼兒園的工作很模糊，以為就是帶著(zhù)小孩子玩。這次真實(shí)體驗后才知道原來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，要當一名合格的幼師還有許多東西要學(xué)。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛(ài)，還要有相關(guān)的理論知識。并且要會(huì )唱兒歌，跳舞編舞，剪紙，講故事的本領(lǐng)更是不可少。我想我會(huì )在以后的學(xué)習生活中更加注重培養這些方面的素養，為將來(lái)的教師職業(yè)多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師，但這段與小朋友們的時(shí)光和經(jīng)歷會(huì )讓我永遠記在心里。
這次的幼兒園實(shí)踐，鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。非常感謝此次實(shí)踐過(guò)程中給予我極大幫助的成老師，也很慶幸能有這個(gè)機會(huì )，希望在將來(lái)能有更多的機會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以提高自己的素質(zhì)。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告11
家庭教育是學(xué)校教育的基礎。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開(kāi)來(lái)，缺少那一個(gè)環(huán)節，都會(huì )對孩子產(chǎn)生不良的影響。這個(gè)暑假，我參加了橄欖樹(shù)文化傳播公司育良教育中心的夏令營(yíng)，知道、研究有關(guān)家庭教育的一些問(wèn)題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長(cháng)。我們作為志愿者，在夏令營(yíng)里主要負責帶6至12歲的孩子的生活起居，通過(guò)23天的教育，使他們有所改變、有所進(jìn)步。
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)務(wù)實(shí)的學(xué)科，對實(shí)踐能力要求很強。從采訪(fǎng)、寫(xiě)作到最后的編輯校對，都和實(shí)踐緊密相連，可謂熟能生巧，如果僅僅依靠學(xué)校學(xué)的一點(diǎn)兒理論知識，不切身體驗，這樣的媒體人只會(huì )紙上談兵。進(jìn)入大學(xué)也是進(jìn)入了自己的新聞旅程，大一大二對我來(lái)說(shuō)是新聞的啟蒙，雖然說(shuō)起步晚了點(diǎn)兒但系統的學(xué)習讓我對著(zhù)門(mén)學(xué)科有了自己的認識。通過(guò)對各種報紙的了解，對各種報人的學(xué)習，以及對作為老一輩傳媒人的老師的敬佩，都使我躍躍欲試，想快點(diǎn)兒加入傳媒人的行列。
一、概況
夏令營(yíng)第一階段的營(yíng)地在區體育館內，場(chǎng)所是一個(gè)老板無(wú)償提供的，條件蠻辛苦的，但教育孩子需要這種環(huán)境。這個(gè)少兒班有四十個(gè)孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個(gè)孩子是孤兒，他們的家庭結構都是不完整的，都是很特殊的。每個(gè)孩子都會(huì )有很大的缺陷，要有所改進(jìn)的。我們作為他們的生活老師，在生活中發(fā)現他們的不足之處，并且讓他們改過(guò)，我們的目的就達到了。
孩子還小，有問(wèn)題，是家長(cháng)的過(guò)錯，我們相信人之初性本善。所有孩子來(lái)參加這個(gè)夏令營(yíng)，一定要家長(cháng)帶過(guò)來(lái)，家長(cháng)也要進(jìn)行培訓，讓他們知道、學(xué)到該如何進(jìn)行正確的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長(cháng)改變了，孩子改變后回去的環(huán)境也繼續像夏令營(yíng)那樣，那才有效。所以，家長(cháng)孩子一起學(xué)習。
生活老師六點(diǎn)前已起了，接著(zhù)早上六點(diǎn)左右的起床鈴響起，孩子起床，生活老師指導孩子們洗漱，完后，六點(diǎn)二十集合，出去徒步，七點(diǎn)二十回來(lái)，七點(diǎn)半吃早餐，八點(diǎn)開(kāi)始上課，一個(gè)早上三節課程，下午兩節課程。課程的內容很多，文化課主要是上《弟子規》，讓孩子們好好學(xué)習生活中如何去做；勞動(dòng)課讓他們勞動(dòng)，辛苦辛苦；個(gè)人衛生課，讓孩子講究衛生，健康成長(cháng)；文明禮貌用語(yǔ)課，孩子們會(huì )學(xué)到很多文明用語(yǔ)，做個(gè)文明公民；傳統文化禮節課，讓孩子們學(xué)傳統禮節，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們設有體育課、游泳課等等，孩子們學(xué)到生活常識，讓孩子們更獨立。
第二階段我們下鄉了，在農村呆了十多天。很多孩子都是城市的，大部分的家長(cháng)都是寵著(zhù)小孩的，我們帶他們下去參加農活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗農民的辛苦勞作，糧食來(lái)之不易，真要珍惜糧食。孩子們在鄉下聽(tīng)話(huà)，幫農民伯伯們做了很多活，收獲很大。
二十三天過(guò)去了，夏令營(yíng)結束了，每個(gè)孩子都學(xué)到了知識，大部分孩子改變很大，內向的變外向了，大大咧咧的了；壞毛病改了，又是一個(gè)好小孩；原來(lái)很固執想維護自己一個(gè)小團體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然付出很多，但我們的效果很好，我們很開(kāi)心，我們能為社會(huì )作出自己一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻。
二、問(wèn)題與建議
1、家庭方面
這期夏令營(yíng)的效果不錯，但那只是四十個(gè)孩子而已，社會(huì )上還有很多這樣的孩子�，F代社會(huì )，離婚率很高了。家庭結構對孩子的影響很大。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)的言傳身教、潛移默化有重要的引導作用，往往會(huì )影響孩子的一生，孩子的許多行為習慣、道德素養都是在家庭中形成的。家庭結構特殊的孩子們由于不能和父母在一起，缺乏及時(shí)的指點(diǎn)和幫助，一些錯誤行為和做法不能及時(shí)得到糾正，容易養成一些不好的習慣和道德品行。
常言道，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的不好大部分原因是家長(cháng)的問(wèn)題，要改變孩子首先從家長(cháng)下手。加強父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不僅滿(mǎn)足孩子物質(zhì)的需求，更重要的是培養孩子科學(xué)的生活習慣、正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；不要單方面看重孩子的學(xué)習成績(jì)，更注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養。所以父母要多關(guān)注孩子，再忙也要關(guān)注他們，這樣他們才能健康成長(cháng)。
針對單親監護和隔代監護的情況，通過(guò)興辦家長(cháng)學(xué)校，向家長(cháng)宣傳正確的教育觀(guān)念、親子溝通方式，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育和諧發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校要適應形勢的發(fā)展，開(kāi)辦臨時(shí)監護人培訓班來(lái)加強家庭教育指導。
2、學(xué)習方面
孩子也在學(xué)校，所以學(xué)校教育也很重要，要進(jìn)一步加強學(xué)校教育管理機制。學(xué)校教育，在學(xué)習和生活上給予孩子們更多關(guān)懷和呵護。
�。�1）建立健全兒童檔案，增強學(xué)校和老師對孩子的關(guān)愛(ài)。
班主任要做好孩子的摸底工作，將其在學(xué)校的各方面表現記入檔案，及時(shí)向監護人通報其成長(cháng)情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。老師應多與孩子交流談心，提高親密信賴(lài)程度，給予更多關(guān)愛(ài)和正面引導。
�。�2）讓孩子們一起多玩，一起溝通；讓孩子多學(xué)科學(xué)知識、常識等。
我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區的小孩子，都會(huì )讓我心境坦然，溫暖，純凈�？傊�，希望自己在這個(gè)功利的年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì )很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂(lè )于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(cháng)存于懷。。
�。�3）廣泛開(kāi)展有助于孩子提高身心健康發(fā)展的各類(lèi)活動(dòng)。
原本以為郵政局是一個(gè)很簡(jiǎn)單的單位，只是在前臺辦理一些儲蓄業(yè)務(wù)，但真正融入到這個(gè)單位當中，你會(huì )發(fā)現它是很復雜的。主要包括一下幾個(gè)部門(mén)：營(yíng)業(yè)前臺、郵政通信營(yíng)業(yè)廳、儲蓄前臺、計劃財務(wù)科、函件局、報刊局、集郵公司和速遞物流公司。
實(shí)踐的這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
三、結束
我們此次支教的內容主要以繪畫(huà)為主。由于孩子離校太遠，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設了繪畫(huà)、舞蹈、影視欣賞這三門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了繪畫(huà)，家長(cháng)們一聽(tīng)到補習的是義務(wù)培養孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校�？梢�(jiàn)，農村家長(cháng)也意識到了全面發(fā)展的重要性。在授課過(guò)程中，他們對繪畫(huà)的喜歡，讓我們輕松了許多。因為我們的能力有限，時(shí)間也有限，在結課時(shí)，孩子們能把自己的想法表達出來(lái)，我們感到無(wú)比欣慰�？梢�(jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達到了一定的效果。
家長(cháng)要樹(shù)立科學(xué)的具有前瞻性的家庭教育觀(guān)念，不斷地調整庭教育的策略，順應社會(huì )的發(fā)展和個(gè)體的發(fā)展，還要以身作則，給孩子榜樣。當然，孩子的健康成長(cháng)也離不開(kāi)學(xué)校和社會(huì )，大家都努力了，相信我們能培養出一個(gè)個(gè)習慣良好、理智講理、熱愛(ài)學(xué)習、獨立自主、快樂(lè )感性的孩子，他們能感受快樂(lè )，與人分享快樂(lè )，有一顆感恩的心。那么我們就會(huì )很欣慰，祖國花朵會(huì )怒放，社會(huì )會(huì )更美好。
我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習成績(jì)好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習自主性強。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué)，才能控制自己，養成良好的學(xué)習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺(jué)得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學(xué)習體會(huì )和經(jīng)驗，給她講了講學(xué)習的目的及正確的學(xué)習方法，還教育她為什么要養成良好的學(xué)習習慣，她認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(cháng)的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據后來(lái)的聽(tīng)課情況來(lái)看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺(jué)比以前聽(tīng)講要認真多了。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告12
姓名：XX 學(xué)號：XX
專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育 班級：XX
實(shí)踐單位：XX幼兒園
實(shí)踐內容：帶兒童、育兒、指導學(xué)習
實(shí)踐指導教師：XX
實(shí)踐時(shí)間：XXX
實(shí)踐報告：
光陰似箭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代，在不久的將來(lái)，我們要走進(jìn)社會(huì )，進(jìn)入人生的另一個(gè)階段—我們的工作生活。但是，現如今的職場(chǎng)都要求你有一份他人沒(méi)有的經(jīng)驗與能力，所以抱著(zhù)貼近社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )的愿望，在結合自己學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等，并在實(shí)踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)工作方面會(huì )遇到的一系列問(wèn)題。在實(shí)踐之前，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活。輕松的工作，但是，在實(shí)踐結束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時(shí)我也覺(jué)得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)!
懷著(zhù)興奮而又激動(dòng)的心情，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會(huì )的第一步，開(kāi)始了我的工作生涯，當初選擇這個(gè)幼兒教師的行業(yè)正式因為自己喜歡小孩子，終于開(kāi)始面臨接觸的時(shí)候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張，真正的社會(huì )實(shí)踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因為我們從書(shū)中學(xué)不到特別實(shí)用而真實(shí)的東西，所以這次的實(shí)踐活動(dòng)才讓我能如此的用心。
放假的第三天我來(lái)到了海倫國際幼兒園,這是一所位于長(cháng)安區郭杜鎮的民辦幼兒園，有八百多名幼兒和近百位老師，相信在這個(gè)硬件設施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動(dòng)教室,然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話(huà)的王國,孩子們的世界.
實(shí)習第一天的早晨七點(diǎn)半左右，我和很多班主任老師一起在幼兒園門(mén)口接待孩子，每一個(gè)孩子都在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，老師們就可以對每個(gè)孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些膽怯，害羞，躲在家長(cháng)后面不敢說(shuō)話(huà)。我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼，但是進(jìn)入班級后就能感覺(jué)到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導下他們卻能夠迅速的安靜下來(lái)，做自己該做的事情。在這剛剛開(kāi)始的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗我只是輔佐王老師的工作.幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關(guān)的教具.幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來(lái)引導幼兒,我會(huì )和老師一起完成表演.有時(shí)想維持秩序，卻發(fā)現孩子們不是很聽(tīng)我的話(huà)，雖然第一周只是單純的見(jiàn)習,但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要勝任這份工作，就得有足夠的耐心，信心和恒心。接下來(lái)的三周,在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導下我開(kāi)始了正式的實(shí)習,也開(kāi)始了我的教學(xué)任務(wù)，當我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重.第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課.開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一 次"講臺".雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰.第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力.
接下來(lái)的實(shí)習，隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實(shí) 習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會(huì )，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)"舞臺".
通過(guò)這四周的實(shí)習，豐富了我的社會(huì ) 經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來(lái)了不少基礎.我也深刻的體會(huì )到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì )的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們在"玩中學(xué)，學(xué)中玩".
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告13
今年的寒假實(shí)在很暖，儼然與往年不同，畢竟沒(méi)有了冬天的感覺(jué)。天氣的而外溫暖，人的心情也沒(méi)有那么冰涼。心情好，洋溢著(zhù)冬光的喜悅，總想做一些特別的事情。假日某日公園游玩，遇見(jiàn)一可愛(ài)的幼兒，偶然萌發(fā)了去當起幼師的沖動(dòng)，接近天真無(wú)邪的小朋友，或能純凈我積下的些許陰霾�；蛟S者也是獵奇心的泛濫，使我想要了解幼兒園的教學(xué)。這次前行幼兒園的目的，是當一位臨時(shí)幼師，體會(huì )老師的滋味。 來(lái)到鄰近一個(gè)幼兒園門(mén)前，映入眼簾的是那童孩的布景，各種各樣流行卡通動(dòng)人物，花花草草，紅紅綠綠，各種可愛(ài)的，奇特的裝飾品布滿(mǎn)整個(gè)園子，還有各種游樂(lè )的設施，那是孩子的天堂。一大群的小朋友在不亦樂(lè )乎的玩耍，天真的無(wú)邪笑容，各種喧喧鬧鬧的哭聲，嬉戲聲，叫喊聲。天真的童年一下浮現眼前。我仿佛也回到了時(shí)候，在里邊的有我一個(gè)身影。我突然意識到，那究竟以是往事。時(shí)光已經(jīng)改變了我的童稚模樣。想起一句俚語(yǔ)快樂(lè )是他們的，我什么也沒(méi)有。此時(shí)的莫名感傷，確實(shí)來(lái)得不是場(chǎng)合。 想到自己的目的，就找到園長(cháng)辦公室，跟他交談一下我這次來(lái)的目的。陌生男子的突然到來(lái)未免使人有防備的心里。他總是愛(ài)理不理的樣子，幾乎很難交談。支支吾吾的，企圖以冷漠的態(tài)度使我知難而退。最后他說(shuō)有事先離開(kāi)，我知道這是含蓄的拒絕。然而我問(wèn)他什么時(shí)候再回來(lái)，他說(shuō)不一定。說(shuō)不定今天不回來(lái)了。我默默的暗自心里難受�？墒菫榱诉_到自己的目的，我不得不賴(lài)著(zhù)臉皮繼續在第二天的上午去他辦公室。狀況有點(diǎn)糟糕，去得時(shí)候辦公室沒(méi)有人，感到心灰意冷。站在門(mén)口等待，不久，驚奇的發(fā)現了園長(cháng)，那種喜悅的心情，仿佛中了五千萬(wàn)的彩票一樣，且不用納稅。我再次解釋我了此行的目的，沒(méi)有任何居心，也不求得任何的利益，僅僅想志愿義務(wù)當教員。不知道是我的堅持，還是我的真誠感動(dòng)了他�？傊�，我最終還是可以進(jìn)入園內，成為臨時(shí)的授課老師，心中充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和激動(dòng)。 次日，我在一個(gè)姓李的老師引領(lǐng)下，進(jìn)入了一個(gè)20多人的小班。小朋友們用驚疑的目光掃視著(zhù)我�？粗�(zhù)那些頑皮的小朋友，除了天真活潑可愛(ài)，我再也找不到其他的詞語(yǔ)來(lái)形容他們。很想融入他們的世界，可是我無(wú)從下手，我只能默默的看著(zhù)老師是如何教他們的。在旁邊愣愣的看著(zhù)，猶如我也是一個(gè)小朋友，正在聽(tīng)著(zhù)老師的講解。小朋友們似乎不是那么的聽(tīng)話(huà)，愛(ài)玩是他們的天性吧。老師很辛苦的重復一遍又一遍的小段子，帶著(zhù)很強的節奏感，并手舞足蹈著(zhù)，這就是所謂的言傳身教吧。在這里，我深切的感受到了。心想，老師可真偉大。老師的形象在我心目中頓時(shí)的鮮明而崇高起來(lái)。以前竟不覺(jué)得。老師教了一會(huì )兒，叫上我，跟小朋友們介紹，這位大哥哥現在也是我們的老師，即將帶領(lǐng)大家幾天。叫老師好! 老師好!洪亮而又不齊的聲音在我的耳邊響起。各種頑皮打鬧的嘻戲生依然充斥這這個(gè)不大的教室。我不知怎么的，微微感到害羞，第一次跟這幫小朋友們打交道，我還有點(diǎn)不適應。接著(zhù)，老師轉身離開(kāi)，剩下的場(chǎng)子，由我打理。頓時(shí)感到壓力巨大，我如何才能融入他們?且教他們一些淺淺的知識呢。我束手無(wú)策，然想起那老師的做法。我不覺(jué)的模仿起來(lái)。 現在，請各位小朋友，跟我一起念書(shū)好嗎。有些小朋友說(shuō)好，而有些，在一旁的頭也不抬的自個(gè)玩了起來(lái)。我也沒(méi)有辦法。叫他們注意力集中�？尚『⒆咏K究是小孩兒。根本不知道我在講什么。所以，我只能硬著(zhù)頭皮讀起了書(shū)來(lái)。大家跟著(zhù)我一起讀。讀完了書(shū)，我又跟他們談起童知內容的話(huà)來(lái)，以示親和。又要不斷的搭理到每個(gè)小朋友，不能將某些小朋友冷落了。要是真有人哭了起來(lái)，我必將驚慌失措，束手無(wú)策。不斷的搭訕，又必須教唱歌，跳舞。幸虧小朋友不知道什么叫審美，否則我那張牙舞爪似的癲狂，五音不全的啞喉，必又將成為一個(gè)他們以后茶余飯后無(wú)聊的開(kāi)心辭典。我擺著(zhù)心花怒放的笑臉面著(zhù)他們，生怕發(fā)怒的恐怖面孔嚇到他們，因為他們的真心的頑皮，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天。壓抑著(zhù)我膨脹的怒氣，我始終微笑著(zhù)，心酸的身影忙忙碌碌。上完課后，我大大的感慨一句：真累! 老師們偷笑著(zhù)，老者般的諄諄教導，說(shuō)一定要有耐心。我表現出無(wú)比的敬佩她們。借此機會(huì )，我跟他們聊了起來(lái)。問(wèn)了一下他們的薪酬和福利狀況。她們紛紛用搖頭來(lái)表示內心的無(wú)奈。低薪已是事實(shí)，可也沒(méi)有福利，畢竟這是民辦的幼兒園，沒(méi)有國家的財政支持，她們也就不能像正規的公辦
學(xué)校那般享有同等待遇。她們此刻的蹙眉嘆息，顯示了她們背后的坎坷和心酸。我默默不語(yǔ)，萬(wàn)分的同情也萬(wàn)分的無(wú)奈。 接下來(lái)的幾天，我漸漸的習慣了當幼師的生活，小朋友們也漸漸的愿意親近我，我也沒(méi)有了初日的窘迫。我很是開(kāi)心。這樣的日子是有趣的有意義的。予人玫瑰，手有余香。我愿意把愛(ài)分享給他們，他們也同樣的給我了許多的感動(dòng)。 對于老師們，我除了同情，還竟有了隱隱的憂(yōu)愁。我希望她們能夠很認真的教小朋友，培養好我們祖國未來(lái)的花朵兒，讓他們健健康康的快樂(lè )成長(cháng)。我知道她們能夠做得到，因為她們都是有愛(ài)心的人。而我也有了擔憂(yōu)，關(guān)于她們�；孟�，如果可以，國家可以提高她們的工資，讓他們真正的享受到真正的平等待遇，那該多好啊!想到這個(gè)，又憤恨起中國的學(xué)前教育來(lái)。中國的學(xué)前教育是整個(gè)教育的鍋垢，從未得到真正的重視。仿佛是藏在角落的遺棄玩偶。學(xué)前教育各種各樣的問(wèn)題滿(mǎn)目琳瑯。我也不想一一的揭開(kāi)，不是我不懂。上述的老師工資和福利待遇就是一個(gè)十分顯眼的弊端，又何須深糾到高深的制度等復雜的問(wèn)題上呢。這是我這次實(shí)踐親身體會(huì )到的，并非無(wú)病呻吟的叫喊。真心希望這些偉大的教育工作者們能得到公平的待遇。 這次的社會(huì )實(shí)踐幼兒園之行，收獲很多。也得到很多的知識，最大的收獲是：教育，就是用愛(ài)來(lái)滋養幼小的花兒，花兒才會(huì )健健康康的快樂(lè )成長(cháng)!梁?jiǎn)⒊壬?jīng)在《少年中國說(shuō)》中提到今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則中國智。少年富則中國富，少年強則中國強。因此，我希望我們的祖國花朵兒能健健康康的成長(cháng)，成為祖國未來(lái)的希望。同時(shí)，也用一句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)高度贊賞我們崇高而偉大的老師，祝你們幸福!今年的寒假實(shí)在很暖，儼然與往年不同，畢竟沒(méi)有了冬天的感覺(jué)。天氣的而外溫暖，人的心情也沒(méi)有那么冰涼。心情好，洋溢著(zhù)冬光的喜悅，總想做一些特別的事情。假日某日公園游玩，遇見(jiàn)一可愛(ài)的幼兒，偶然萌發(fā)了去當起幼師的沖動(dòng)，接近天真無(wú)邪的小朋友，或能純凈我積下的些許陰霾�；蛟S者也是獵奇心的泛濫，使我想要了解幼兒園的教學(xué)。這次前行幼兒園的目的，是當一位臨時(shí)幼師，體會(huì )老師的滋味。 來(lái)到鄰近一個(gè)幼兒園門(mén)前，映入眼簾的是那童孩的布景，各種各樣流行卡通動(dòng)人物，花花草草，紅紅綠綠，各種可愛(ài)的，奇特的裝飾品布滿(mǎn)整個(gè)園子，還有各種游樂(lè )的設施，那是孩子的天堂。一大群的小朋友在不亦樂(lè )乎的玩耍，天真的無(wú)邪笑容，各種喧喧鬧鬧的哭聲，嬉戲聲，叫喊聲。天真的童年一下浮現眼前。我仿佛也回到了時(shí)候，在里邊的有我一個(gè)身影。我突然意識到，那究竟以是往事。時(shí)光已經(jīng)改變了我的童稚模樣。想起一句俚語(yǔ)快樂(lè )是他們的，我什么也沒(méi)有。此時(shí)的莫名感傷，確實(shí)來(lái)得不是場(chǎng)合。 想到自己的目的，就找到園長(cháng)辦公室，跟他交談一下我這次來(lái)的目的。陌生男子的突然到來(lái)未免使人有防備的心里。他總是愛(ài)理不理的樣子，幾乎很難交談。支支吾吾的，企圖以冷漠的態(tài)度使我知難而退。最后他說(shuō)有事先離開(kāi)，我知道這是含蓄的拒絕。然而我問(wèn)他什么時(shí)候再回來(lái)，他說(shuō)不一定。說(shuō)不定今天不回來(lái)了。我默默的暗自心里難受�？墒菫榱诉_到自己的目的，我不得不賴(lài)著(zhù)臉皮繼續在第二天的上午去他辦公室。狀況有點(diǎn)糟糕，去得時(shí)候辦公室沒(méi)有人，感到心灰意冷。站在門(mén)口等待，不久，驚奇的發(fā)現了園長(cháng)，那種喜悅的心情，仿佛中了五千萬(wàn)的彩票一樣，且不用納稅。我再次解釋我了此行的目的，沒(méi)有任何居心，也不求得任何的利益，僅僅想志愿義務(wù)當教員。不知道是我的堅持，還是我的真誠感動(dòng)了他�？傊�，我最終還是可以進(jìn)入園內，成為臨時(shí)的授課老師，心中充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和激動(dòng)。 次日，我在一個(gè)姓李的老師引領(lǐng)下，進(jìn)入了一個(gè)20多人的小班。小朋友們用驚疑的目光掃視著(zhù)我�？粗�(zhù)那些頑皮的小朋友，除了天真活潑可愛(ài)，我再也找不到其他的詞語(yǔ)來(lái)形容他們。很想融入他們的世界，可是我無(wú)從下手，我只能默默的看著(zhù)老師是如何教他們的。在旁邊愣愣的看著(zhù)，猶如我也是一個(gè)小朋友，正在聽(tīng)著(zhù)老師的講解。小朋友們似乎不是那么的聽(tīng)話(huà)，愛(ài)玩是他們的天性吧。老師很辛苦的重復一遍又一遍的小段子，帶著(zhù)很強的節奏感，并手舞足蹈著(zhù)，這就是所謂的言傳身教吧。在這里，我深切的感受到了。心想，老師可真偉大。老師的形象在我心目中頓時(shí)的鮮明而崇高起來(lái)。以前竟不覺(jué)得。老師教了一會(huì )兒，叫上我，跟小朋友們介紹，這位大哥哥現在也是我們的老師，即將帶領(lǐng)大家幾天。叫老師好! 老師好!洪亮而又不齊的聲音在我的耳邊響起。各種頑皮打鬧的嘻戲生依然充斥這這個(gè)不大的教室。我不知怎么的，微微感到害羞，第一次跟這幫小朋友們打交道，我還有點(diǎn)不適應。接著(zhù)，老師轉身離開(kāi)，剩下的場(chǎng)子，由我打理。頓時(shí)感到壓力巨大，我如何才能融入他們?且教他們一些淺淺的知識呢。我束手無(wú)策，然想起那老師的做法。我不覺(jué)的模仿起來(lái)。 現在，請各位小朋友，跟我一起念書(shū)好嗎。有些小朋友說(shuō)好，而有些，在一旁的頭也不抬的自個(gè)玩了起來(lái)。我也沒(méi)有辦法。叫他們注意力集中�？尚『⒆咏K究是小孩兒。根本不知道我在講什么。所以，我只能硬著(zhù)頭皮讀起了書(shū)來(lái)。大家跟著(zhù)我一起讀。讀完了書(shū)，我又跟他們談起童知內容的話(huà)來(lái)，以示親和。又要不斷的搭理到每個(gè)小朋友，不能將某些小朋友冷落了。要是真有人哭了起來(lái)，我必將驚慌失措，束手無(wú)策。不斷的搭訕，又必須教唱歌，跳舞。幸虧小朋友不知道什么叫審美，否則我那張牙舞爪似的癲狂，五音不全的啞喉，必又將成為一個(gè)他們以后茶余飯后無(wú)聊的開(kāi)心辭典。我擺著(zhù)心花怒放的笑臉面著(zhù)他們，生怕發(fā)怒的恐怖面孔嚇到他們，因為他們的真心的頑皮，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天。壓抑著(zhù)我膨脹的怒氣，我始終微笑著(zhù)，心酸的身影忙忙碌碌。上完課后，我大大的感慨一句：真累! 老師們偷笑著(zhù)，老者般的諄諄教導，說(shuō)一定要有耐心。我表現出無(wú)比的敬佩她們。借此機會(huì )，我跟他們聊了起來(lái)。問(wèn)了一下他們的薪酬和福利狀況。她們紛紛用搖頭來(lái)表示內心的無(wú)奈。低薪已是事實(shí)，可也沒(méi)有福利，畢竟這是民辦的幼兒園，沒(méi)有國家的財政支持，她們也就不能像正規的公辦
學(xué)校那般享有同等待遇。她們此刻的蹙眉嘆息，顯示了她們背后的坎坷和心酸。我默默不語(yǔ)，萬(wàn)分的同情也萬(wàn)分的無(wú)奈。 接下來(lái)的幾天，我漸漸的習慣了當幼師的生活，小朋友們也漸漸的愿意親近我，我也沒(méi)有了初日的窘迫。我很是開(kāi)心。這樣的日子是有趣的有意義的。予人玫瑰，手有余香。我愿意把愛(ài)分享給他們，他們也同樣的給我了許多的感動(dòng)。 對于老師們，我除了同情，還竟有了隱隱的憂(yōu)愁。我希望她們能夠很認真的教小朋友，培養好我們祖國未來(lái)的花朵兒，讓他們健健康康的快樂(lè )成長(cháng)。我知道她們能夠做得到，因為她們都是有愛(ài)心的人。而我也有了擔憂(yōu)，關(guān)于她們�；孟�，如果可以，國家可以提高她們的工資，讓他們真正的享受到真正的平等待遇，那該多好啊!想到這個(gè)，又憤恨起中國的學(xué)前教育來(lái)。中國的學(xué)前教育是整個(gè)教育的鍋垢，從未得到真正的重視。仿佛是藏在角落的遺棄玩偶。學(xué)前教育各種各樣的問(wèn)題滿(mǎn)目琳瑯。我也不想一一的揭開(kāi)，不是我不懂。上述的老師工資和福利待遇就是一個(gè)十分顯眼的弊端，又何須深糾到高深的制度等復雜的問(wèn)題上呢。這是我這次實(shí)踐親身體會(huì )到的，并非無(wú)病呻吟的叫喊。真心希望這些偉大的教育工作者們能得到公平的待遇。 這次的社會(huì )實(shí)踐幼兒園之行，收獲很多。也得到很多的知識，最大的收獲是：教育，就是用愛(ài)來(lái)滋養幼小的花兒，花兒才會(huì )健健康康的快樂(lè )成長(cháng)!梁?jiǎn)⒊壬?jīng)在《少年中國說(shuō)》中提到今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則中國智。少年富則中國富，少年強則中國強。因此，我希望我們的祖國花朵兒能健健康康的成長(cháng)，成為祖國未來(lái)的希望。同時(shí)，也用一句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)高度贊賞我們崇高而偉大的老師，祝你們幸福!
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告14
20xx年最后一個(gè)寒假，在即將畢業(yè)的時(shí)候，我第一次來(lái)幼兒園實(shí)習。
上午七點(diǎn)鐘，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，我帶著(zhù)期待已久的莫名興奮來(lái)到幼兒園，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，很多小朋友也是第一次來(lái)學(xué)校。和園長(cháng)商量后，我被分到小一班做一名配班老師。
元宵節后氣溫驟降，卻擋不住幼兒園里的一片熱火朝天。在我來(lái)幼兒園里實(shí)習后，唯一的感覺(jué)是不可思議，在實(shí)際工作中我們所用到的知識，和我們在書(shū)本上課堂上所學(xué)到的知識大相徑庭。因為很多小朋友是第一次上學(xué)，在一個(gè)陌生的地方見(jiàn)到這么多陌生的人，我分明感到他們的膽怯不安和害怕，有的小朋友剛到這里就被其他小朋友的哭聲嚇退了，一個(gè)勁的拽著(zhù)媽媽的衣服哭著(zhù)要回家，還有的因為媽媽要回去也要跟著(zhù)媽媽回家，園里亂成一片。而我們在課堂上學(xué)習的知識是：遇到這種情況，首先要和孩子的家長(cháng)多親近，取得孩子的信任，再就是讓家長(cháng)在一旁旁觀(guān)一段時(shí)間后再悄悄撤退�？墒乾F在園里嚴重的人手不足，每個(gè)班最多只有三個(gè)老師，挨個(gè)和家長(cháng)親近根本不可能，對于這種情況我一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有，只能在旁邊目瞪口呆，束手無(wú)策。
幾天后情況好了一點(diǎn)，大部分剛來(lái)的孩子明顯的接受了現實(shí)，能和其他的小朋友在一起玩一起做游戲了，除了個(gè)別的小孩子。四歲的小王佳一步也離不開(kāi)媽媽?zhuān)词棺谡n堂上也要過(guò)會(huì )就回頭看看她的媽媽在不在，有一次她的媽媽借口老師不讓家長(cháng)待在課堂里，小王佳哭著(zhù)請求老師不要趕她媽媽走，我們哭笑不得。
就這樣幾天以后，小王佳雖然能自己坐在教室里了，但是還是對幼兒園有明顯的抵觸，小王佳的媽媽告訴我們，她每天送小王佳來(lái)上學(xué)時(shí)小王佳都央求她：媽媽我今天不去幼兒園了好不好？在教室里的時(shí)候她也不與其它的小朋友玩游戲，常常自己在角落里玩玩具，針對這種情況，小一班的主班老師上課會(huì )經(jīng)常讓小王佳回答問(wèn)題，并且鼓勵她回答得很好，還讓她幫忙分發(fā)玩具，有意無(wú)意的讓她與其他小朋友多接觸，這樣慢慢的小王佳就會(huì )喜歡上幼兒園了。
但是幾天下來(lái)我也發(fā)現了一些問(wèn)題，幼兒園里的老師在對付那些”小調皮搗蛋鬼”時(shí)，用的方法是課堂上我們老師明令禁止的，比如說(shuō)剛上課時(shí)課堂里安靜不下來(lái)，幾個(gè)小調皮一直在鬧，我記得老師說(shuō)過(guò)，對于這種情況，千萬(wàn)不能在講臺上使勁地敲講桌或者大聲呼喝孩子，罵孩子，可是現在老師們都在敲講桌，還有個(gè)別老師在大聲地威脅孩子：再鬧就出去站著(zhù)。好不容易安靜下來(lái)，在老師說(shuō)完課堂上的游戲活動(dòng)規則后，班里的小霸王和月月因為爭奪玩具把月月推倒了，月月在地上放聲大哭，有個(gè)乖巧的小朋友蹲在旁邊給她擦眼淚，主班老師罰小霸王濤濤到門(mén)口站著(zhù)直到站完十分鐘。
可是小霸王就在這十分鐘里又闖禍了，班里最乖巧的小女孩晗晗拉著(zhù)我的手把我領(lǐng)到門(mén)口，原來(lái)小霸王不讓其他的小朋友出去上廁所，這種情況主班老師說(shuō)口頭教育已經(jīng)沒(méi)有用了，只能一次次的體罰他，讓他去門(mén)口站著(zhù)，可是我覺(jué)得這種方法同樣沒(méi)用。我覺(jué)得不如用強化法，比如多夸獎他，在他難得安靜一次的時(shí)候及時(shí)地表?yè)P他，還可以用代幣獎勵法，我發(fā)現班里的孩子幾乎都有小紅花，只有幾個(gè)特別調皮的小孩子沒(méi)有。
中午午休睡覺(jué)的時(shí)候，濤濤不肯上床休息，于是主班老師悄悄的對他說(shuō)，如果他上床去睡覺(jué)就獎勵他一朵小紅花，他同意了，于是劉老師偷偷把一朵小紅花交給他，濤濤很興奮，劉老師噓了一聲，他馬上閉上眼睛，但是眼珠還在亂轉，過(guò)了一會(huì )他睡著(zhù)了，手里還攥著(zhù)那朵小紅花，我很不明白孩子們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g小紅花。
接下來(lái)的幾天我們一發(fā)現濤濤有做得正確的地方就夸獎他，他居然會(huì )很害羞。劉老師告訴他，如果他有五朵小紅花就允許他玩玩具區里的那套拼圖，他很高興，一上午都很乖。
實(shí)習的這幾天時(shí)間過(guò)得飛快，每天最高興的事就是聽(tīng)見(jiàn)小朋友們喊：老師好”，有時(shí)候也會(huì )有小朋友接二連三的跑到我面前來(lái)告狀，最無(wú)奈的時(shí)候就是碰到這種情況：一個(gè)小孩子哭，其他的小朋友也會(huì )跟著(zhù)哭，劉老師說(shuō)這是嚇的，這有什么好害怕的？一直不明白。
很快，短短的實(shí)習期結束了，我也快要開(kāi)學(xué)了，心里很舍不得這些天真可愛(ài)的小孩子，讓我開(kāi)心的是孩子們也很喜歡我，在知道我要走之后圍著(zhù)我問(wèn)我還會(huì )不會(huì )回來(lái)。親愛(ài)的孩子們，有機會(huì )我一定回來(lái)看你們。
依依不舍的告別了可愛(ài)的孩子們，心里感慨頗多，我覺(jué)得如果不是來(lái)實(shí)習自己就會(huì )像紙上談兵的趙括一樣，凡事都不能照搬書(shū)本，看起來(lái)容易的事情做起來(lái)難，實(shí)踐出真知，一點(diǎn)也不錯，不親身實(shí)踐是不知道其中的道理的，作為一個(gè)老師，最重要的不是教授知識，而是教會(huì )孩子們養成良好的習慣，樹(shù)立正確的觀(guān)念，在幼兒園里其實(shí)就是在一個(gè)小社會(huì )里，孩子們從中學(xué)習知識，也積累一定的社會(huì )交往能力，還有正確的價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)世界觀(guān)，才能成為一個(gè)自強自立的人。
而這幾天的實(shí)習，天氣寒冷，每天六點(diǎn)就要起床收拾，準備各種上課用的材料教具，晚上也要備課到很晚，真的體會(huì )到了父母工作的辛苦和不易，實(shí)習結束后父母都說(shuō)我比以前穩重成熟了。我覺(jué)得這個(gè)假期就是我的一個(gè)轉變期，我會(huì )更加努力的學(xué)習更好的來(lái)適應我未來(lái)的路。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告15
隨著(zhù)寒假的到來(lái)，這就代表著(zhù)又要開(kāi)始又一次的社會(huì )實(shí)踐了，這次實(shí)踐我決定就在自己的家鄉，我滿(mǎn)懷期待的心情回到自己的家鄉。因為自己的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，就要找與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，回到家的第二天，我就去找鄉村幼兒園，沒(méi)想到園長(cháng)聽(tīng)說(shuō)后，熱烈歡迎，讓我隨時(shí)去報道，我說(shuō)今天回去準備一下，明天就來(lái)報道。
第一次在自己的家鄉幼兒園，我即緊張又激動(dòng)，因為是農村，大人們幾乎都認識，如果自己沒(méi)有做好，以后一傳十十傳百怎么辦，必須準備充分，把最好的一面展現出來(lái)，給他們留下好印象。 那天回來(lái)，就準備明天的各種工作，比如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著(zhù)，早上又早早地起來(lái)了。
來(lái)到學(xué)校，因為是農村就只有三個(gè)班：大班，中班，和小班，我去實(shí)踐的是小班，因為工作也是從小班帶起，現在也算是給自己積累經(jīng)驗，一舉幾得。來(lái)到小班，小班的輔導員讓我給小朋友們打個(gè)招呼，我一直在糾結用普通話(huà)還是家鄉話(huà)呢，因為我聽(tīng)到的都是家鄉話(huà)，最后還是用了普通話(huà)，小朋友們都睜著(zhù)大眼睛望著(zhù)我，我對他們一直用普通話(huà)(沒(méi)想到的是，后來(lái)小朋友們都跟著(zhù)我學(xué)，隨時(shí)都會(huì )說(shuō)幾句普通話(huà))。
第一天，就是跟著(zhù)老師熟悉過(guò)程，跟著(zhù)老師學(xué)習，做事，我就輔助老師做一些簡(jiǎn)單的事情，比如下課陪小朋友們玩，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺(jué)等等，下午放學(xué)呢，還有帶著(zhù)他們回家，將他們送到馬路邊，等家長(cháng)來(lái)接。第一天，就這樣愉快的過(guò)去了，和小朋友們也熟悉了，和他們聊得來(lái)了，不錯的收獲。
第二天，因為和他們熟悉了，他們膽子也大了，早上看見(jiàn)我，班上的小朋友們說(shuō)：大姐姐，早上好。真有禮貌，心里樂(lè )滋滋的，看見(jiàn)他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時(shí)候，小朋友們都很認真的學(xué)習，很認真的畫(huà)，其中有一些小朋友沒(méi)有彩色筆，而有一些小朋友又有，并且會(huì )對周?chē)男』锇檎f(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)給他們買(mǎi)的，分享他們的喜悅，但是那些沒(méi)有的呢，就鼓著(zhù)臉蛋說(shuō)：哼，我今天回去也叫婆婆給我買(mǎi)......真的超級天真。
這時(shí)，帶班老師就該教他們道理了呀，對小朋友們說(shuō)：孩子們，我們是不是應該學(xué)會(huì )分享了，互相幫助呢?是不是應該把你們的彩色筆借給沒(méi)有的小朋友呢，讓我們所有都能畫(huà)出美麗的畫(huà)呢?一些小朋友連忙點(diǎn)頭，一些小朋友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小朋友，并最后一起分享他們的作品。老師對每個(gè)小朋友都進(jìn)行了鼓勵與表?yè)P。老師給我也布置了個(gè)任務(wù)，讓我根據這兩天的教學(xué)，讓我回去也寫(xiě)個(gè)教程，而且給他們上課。
回去之后，我就開(kāi)始準備教程，第二天給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺"。
雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力。
隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。 并且我所學(xué)到的知識是在課本上怎么也學(xué)不來(lái)的，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，我也深刻的體會(huì )到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì )的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
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