英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐報告1
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的高中英語(yǔ)實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。在這里，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。
一、實(shí)習基本情況
1、實(shí)習時(shí)間：20xx年x月28日至20xx年x月20日
2、實(shí)習地點(diǎn)：湛江市開(kāi)發(fā)區一中
二、實(shí)習的主要內容
實(shí)習期間，本人以一名合格的教師標準要求自己，為人師表；本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，重視和學(xué)生保持融洽的關(guān)系，主動(dòng)與老師、學(xué)生交流，和其他實(shí)習同學(xué)團結協(xié)作，共同完成實(shí)習任務(wù)。
在教學(xué)實(shí)習中，我認真備課，參考多方面的資料，在充分聽(tīng)取指導老師和同學(xué)的意見(jiàn)后，根據教學(xué)大綱和教材設計教案，努力做到合理、規范、準確。初到開(kāi)發(fā)區一中，在第一周里，我在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，開(kāi)始熟悉學(xué)校，了解高082班。同時(shí)隨堂聽(tīng)課并做好聽(tīng)課記錄。在此基礎上，認真修改和完善教案，經(jīng)指導老師審批合格簽字后上交學(xué)校教務(wù)處蓋章后才開(kāi)始上臺講課。在課堂上，我使用了靈活的教學(xué)手段和方式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，學(xué)生的參與度極高，收到了較好的效果。課后，根據學(xué)生的反饋和指導老師的意見(jiàn)，認真做好總結，嘗試多種教學(xué)方式，不斷完善和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
從學(xué)校課堂走向講臺，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，有一種興奮感，但同時(shí)有些緊張。上課難免出現“講課重點(diǎn)不突出”“師生配合不夠默契”“學(xué)生課堂活動(dòng)不多”和“上課時(shí)間掌握不夠好”等等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，首先得到了指導老師的幫助，要求我多聽(tīng)課，多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。他們手把手地教，指出我教學(xué)中不足的地方，幫助修改教案，讓我能夠理論聯(lián)系實(shí)際。課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。
三、實(shí)習總結和體會(huì )
在這次實(shí)習中，我本著(zhù)“嚴格遵守紀律、理論聯(lián)系實(shí)際、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新”的實(shí)習指導思想，認真鍛造自己，這段經(jīng)歷，時(shí)間雖短，但卻是我人生道路上的一筆寶貴的財富。從一點(diǎn)一滴耐心的教育教學(xué)工作中，我鍛煉了自己，增強了本領(lǐng)，提高了能力，同時(shí)也發(fā)現了我的缺點(diǎn)和不足：
首先，意識到了自己的知識體系中存在的缺陷，有待自己進(jìn)一步去提高和補充能量。在教學(xué)的過(guò)程中，我明顯得感覺(jué)到了自己教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富，直接影響到了我的教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)我在講課和批改作業(yè)時(shí)有很多地方拿捏不定，妨礙了我的剛做效率，這些都是我改進(jìn)的。
其次我也深切地體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。實(shí)習后，我覺(jué)得自己整個(gè)人都成熟起來(lái)了，以前不知道的很多東西，現在也接觸到了，過(guò)去以為完全把握的知識，經(jīng)過(guò)課堂的錘煉和與經(jīng)驗豐富的老師交流，發(fā)現了很多的不足，給我今后的學(xué)習指明了方向。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易��！上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。這是是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面同樣也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流。通過(guò)本次實(shí)習，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。我們取得的少許經(jīng)驗，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì )打下基礎。讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。
經(jīng)過(guò)短暫的一個(gè)星期的實(shí)習，讓我受益匪淺，使我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教育的最前線(xiàn)，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐報告2
一、實(shí)踐目的
為了鍛煉自己的講課能力，提前適應，以至于將來(lái)成為正式老師的時(shí)候不緊張，并且可以提前積累些經(jīng)驗。
二、實(shí)踐內容
從日放假起，我就開(kāi)始帶點(diǎn)石成金輔導班的七年級英語(yǔ)，剛開(kāi)始接觸那幾天，我感到特別緊張，甚至不知道如何下手教他們，可后來(lái)我一想，我來(lái)都來(lái)了，現在回去豈不是很難看?有句話(huà)說(shuō)得好：既來(lái)之則安之。于是我腦袋無(wú)數次告訴自己不要放棄，要堅持下去……
慢慢的，開(kāi)始與我的學(xué)生們熟悉起來(lái)，開(kāi)始整理我的教學(xué)筆記以及總結教學(xué)方法，有的學(xué)生基礎實(shí)在是太差，單詞都不會(huì )讀，而且最簡(jiǎn)單的你我他、i，you，she，he都分不清，更別提做題和其他的語(yǔ)法了，什么主謂一致以及第三人稱(chēng)單數對他們來(lái)說(shuō)更是云里霧里，所以，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，終于想出來(lái)個(gè)招：讓他們從最基本的單詞入手，每天背20個(gè)本單元的單詞，背不會(huì )不許下課休息，呵呵，還別說(shuō)，這招真的挺管用，原來(lái)連單詞都不會(huì )寫(xiě)和讀的學(xué)生，現在竟然進(jìn)步了!單詞不僅會(huì )讀，而且倒背如流啊!原來(lái)成績(jì)很差的學(xué)生現在能考及格了，這是我很高興，不管怎么說(shuō)，我的努力沒(méi)有白費啊。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)成績(jì)特別好的同學(xué)，他們成績(jì)本來(lái)就不錯，再讓他們聽(tīng)我一遍又一遍的重復課文和語(yǔ)法，不睡著(zhù)才怪呢!所以我使出了我的最有效的一招：讓他們提問(wèn)題，然后講課。作為一名優(yōu)等生，再會(huì )你也沒(méi)有老師會(huì )吧?這下可難住了他們，從來(lái)沒(méi)講過(guò)課的他們根本就不知道咋講，于是我就告訴他們哪里是重要內容，哪里的詞組和語(yǔ)法重要，這樣一來(lái)，不僅他們自己把知識掌握的更牢固，而且他們會(huì )在快樂(lè )中成長(cháng)，娛樂(lè )其中，多好的事，根本就是一舉多得嘛!
哎，有個(gè)最最重要的事情忘說(shuō)了，就是課堂紀律的重要性，作為一名老師，把課堂紀律搞好很是關(guān)鍵，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還開(kāi)始帶輔導班的時(shí)候，根本就沒(méi)問(wèn)過(guò)他們紀律，而且他們也不聽(tīng)我的，印象最深的是之前有個(gè)六年級的英語(yǔ)班，我帶了他們一段時(shí)間，那幾個(gè)學(xué)生是整天調皮搗蛋，這事那事，整天上課打架，今個(gè)學(xué)生甲哭了，明天學(xué)生乙家長(cháng)來(lái)了，整天是人心惶惶，別說(shuō)提高成績(jì)了，成績(jì)只要不退步，我就謝天謝地了，那日子過(guò)得，簡(jiǎn)直不是積累經(jīng)驗去了，而是整天看熱鬧去了!所以說(shuō)搞好課堂紀律真的很關(guān)鍵，后來(lái)我實(shí)在受不了了，便想出來(lái)一招，說(shuō)：你們誰(shuí)再不聽(tīng)老師的話(huà)，我就給你們家長(cháng)打電話(huà)了!一個(gè)電話(huà)打過(guò)去，家長(cháng)立馬把孩子領(lǐng)走!別在這輔導班上了，上個(gè)啥啊，你們又不是來(lái)學(xué)習的!根本就是來(lái)玩的!我說(shuō)完這話(huà)，沒(méi)有人再吭聲了，只是相互看看對方，全部靜靜的學(xué)習。其實(shí)只要抓住小孩子的弱點(diǎn)就行，小孩子最怕的就是他們的父母，如果課堂很亂的話(huà)，都學(xué)不成，反而對老師，學(xué)生都不利。所以課堂紀律真的很重要。
還有就是我的教學(xué)方法，我發(fā)現現在的小孩們都不太喜歡老師填鴨式教學(xué)，老師滔滔不絕的自己講了一堂，下面人干啥的都有，說(shuō)話(huà)的，做小動(dòng)作的，聽(tīng)歌的，睡覺(jué)的，無(wú)所不有，也就是說(shuō)你該講講，他們聽(tīng)不聽(tīng)你根本不管，試問(wèn)，這樣做有效率沒(méi)有?答案是否定的，這樣還不如不講呢，所以一定要跟同學(xué)們之間有互動(dòng)，互動(dòng)的越多，課堂氣氛越活躍，效率也越高，同學(xué)們的積極性自然而然就提上去了，他們往后的每一天都盼望你給他們講課還來(lái)不及呢!對了，很重要的一點(diǎn)就是：要給他們想要的東西。比如說(shuō)甲同學(xué)單詞不認識，他最想要的肯定是認單詞，把單詞寫(xiě)會(huì )背會(huì )，所以你講再多的課文，再多的語(yǔ)法根本沒(méi)用，對他來(lái)說(shuō)也就是浪費時(shí)間而已，所以老師一定要給同學(xué)們想要的東西。倘若不這樣做的話(huà)，不僅浪費大量的時(shí)間，而且連學(xué)生都會(huì )很煩，久而久之，就會(huì )養成厭學(xué)的習慣。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，我還體會(huì )到了溝通交流的重要性，一定要培養建立良好的師生關(guān)系，上課是師生，課下是朋友。對待學(xué)生不能太死板，稍微幽默些是當代教師應當學(xué)會(huì )的，該嚴肅的時(shí)候要嚴肅，該幽默的時(shí)候要學(xué)會(huì )幽默，不能啥事都按原來(lái)自己的風(fēng)格處理，靈活變通是處理萬(wàn)事的法寶。
三、實(shí)踐結果
在點(diǎn)石成金輔導中心收獲了很多經(jīng)驗，也使自己在不斷的實(shí)踐中獲得了學(xué)生的'認可，并且教的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步了好多。
四、實(shí)踐總結和體會(huì )
在這次實(shí)踐中，我的總結有三點(diǎn)，一是不能怕困難，當遇到困難要靈活變通，想辦法去處理，而不是知難而退。二是要學(xué)會(huì )處理師生矛盾，遇到什么難題要考慮全面。三是要不斷充實(shí)自己的頭腦，多多看書(shū)，完善自己的專(zhuān)業(yè)知識和提高自己的教學(xué)技能水平。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐報告3
一、實(shí)習的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：
1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。
3、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、基本情況
我們十月十一日來(lái)到湖南XXX縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習結束。我被分到高一XXX班進(jìn)行實(shí)習。
實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節；批改作業(yè)五次；監考十場(chǎng)；自習輔導十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò )的利與弊”的班會(huì )；組織本班學(xué)生與實(shí)習老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易��！
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的!
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，比如有一次我分析基礎訓練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時(shí)會(huì )有什么現象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì )有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
通過(guò)這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
【英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐報告01-18
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐報告范文10-28
暑假社會(huì )實(shí)踐報告06-21
暑假的社會(huì )實(shí)踐報告12-06
暑假社會(huì )實(shí)踐報告03-29
暑假經(jīng)典的社會(huì )實(shí)踐報告01-25
社會(huì )實(shí)踐報告暑假01-13
暑假社會(huì )實(shí)踐報告03-24