大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告心得
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告心得，歡迎大家分享。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告心得1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間十天的支教生活就要結束了。不想說(shuō)再見(jiàn)，但又不得不說(shuō)再見(jiàn)�；叵胫�(zhù)第一次站上講臺，面對一張張可愛(ài)的面孔，第一次聽(tīng)到小朋友們喊“老師好”，那份激動(dòng)，現在仍舊記憶猶新。如今就要分別，心中竟是如此的不舍。這短短十天的時(shí)光，將是我人生中非常寶貴的回憶!
首先，我們通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的了解發(fā)現，這些小朋友們都有各自的性格，有的調皮可愛(ài)，有的靦腆內向，但他們都是獨一無(wú)二的。其次，在教學(xué)上，我覺(jué)得小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問(wèn)題，我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習上或是生活上的問(wèn)題，使有限的活動(dòng)時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過(guò)但是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也可以很好的融入他們的生活中去。最后，這次短暫的暑期社會(huì )實(shí)踐也讓我們收獲頗多，我們從不了解到團結，從陌生到默契，都是通過(guò)一次又一次的活動(dòng)獲得的，比如包餃子的集體活動(dòng)。我們、孩子們以及老師們都參與了，互相幫助，從洗菜、剁陷兒、搟皮、開(kāi)包、蒸包子、煮餃子，到最后看到他們吃到了美味食物的笑臉，我們也由衷的笑了。
回顧這十天，它讓我親身體驗到了教育的艱辛與神圣。當一名老師不容易，當一名好老師更不容易，但這些困難都不能成為我退縮的理由。通過(guò)這次支教讓我深刻的認識到我已不在是小孩子了，必須要對自己負責，對自己的行為負責，更要對他們負責，做到一個(gè)盡職盡責的老師!
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告心得2
這次暑假我選擇了進(jìn)入實(shí)驗室做實(shí)驗的方式來(lái)完成暑假實(shí)踐，主要是因為項目結題時(shí)間的臨近。整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)在期末考試結束后至下學(xué)期開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間進(jìn)行，地點(diǎn)在四川農業(yè)大學(xué)都江堰校區二教的水分析化學(xué)實(shí)驗室。以下將從幾方面介紹我的心得。
首先，我感受到了科研工作的不易。每天的早起就是為了趕放樣時(shí)間，中午飯狼吞虎咽草草了事就是因為顯色時(shí)間快到了要回去檢測，實(shí)驗室又沒(méi)有空調導致有時(shí)衣服都要濕透，并且如果晚上有實(shí)驗任務(wù)的話(huà)也必須要拖到12點(diǎn)多才能回去，等等。為了做實(shí)驗也犧牲了回家陪父母的時(shí)間，也不能像其他同學(xué)一樣在全球各地游玩，但經(jīng)歷了一次又一次失敗，克服了各種意想不到的困難后得到的令人滿(mǎn)意的結果的時(shí)候，那種喜悅是溢于言表的。但不久這種喜悅又緊接著(zhù)被下一個(gè)實(shí)驗任務(wù)沖淡的，這是個(gè)不斷重復的過(guò)程。
同時(shí)，在實(shí)驗中我們遇到了太多的失敗，主要是受限于實(shí)驗室條件和操作人員的技術(shù)以及熟練程度。一個(gè)實(shí)驗往往要被重復4~5次才能得出結論，而重復一次就要馬不停蹄的做3天。每一次失敗后都在總結失敗原因，但下一次重復又會(huì )出現新的問(wèn)題，又要想辦法去解決。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了：首先是對失敗要有良好的心理準備，要以積極的心態(tài)而不是消極或者一蹶不振，往往在你準備放棄的那一刻就成功了。同時(shí)，失敗后要積極尋找原因，回想實(shí)驗步驟中可能出現的問(wèn)題，還要與前人的文獻進(jìn)行對比，對比數據，方法和結論。需要靜下心來(lái)思考產(chǎn)生差異的原因。而限于實(shí)驗時(shí)間的安排，往往白天沒(méi)有時(shí)間來(lái)仔細地思考分析，那么沒(méi)有辦法，只有晚上回去犧牲睡眠時(shí)間來(lái)查閱文獻，做交叉比較分析等等。所以一定要堅持下來(lái)，要有想把事情做好的渴求而不是僅僅完成任務(wù)。草草了事的科學(xué)研究態(tài)度不能對你有太大的提升。
同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中我也學(xué)會(huì )了怎樣與科研伙伴相處。因為每個(gè)人都不同，人與人之間的差異是不可避免的。而對與天天都要與你共事的科研伙伴，我們需要采取一種求同存異的態(tài)度來(lái)處理，出現的矛盾盡量通過(guò)積極的溝通來(lái)解決，出現口角一個(gè)人少說(shuō)兩句就好，對問(wèn)題有不同的看法那就拿出自己充分的證據來(lái)陳述來(lái)討論而不是固執己見(jiàn)。對于一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有絕對的對與錯，只是對于當前環(huán)境適合與不適合而已。并且，對事不對人，什么事情做得不妥當面說(shuō)出來(lái)就好大家一起解決而不是背著(zhù)人說(shuō)壞話(huà)，良好的科研伙伴關(guān)系會(huì )促進(jìn)科研工作的推進(jìn)，反之則會(huì )阻礙成為絆腳石，而這對大家都沒(méi)有好處。
謙讓?zhuān)t虛，謙遜是與老師和伙伴交往的不二法寶，這個(gè)的前提是尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。對于伙伴的缺陷我們應該包容(如果不能在短時(shí)間內改變的話(huà))，而對于他們的優(yōu)點(diǎn)我們應該積極發(fā)揚，利用起來(lái)，讓其成為工作的推動(dòng)力。一個(gè)人應該同時(shí)用其長(cháng)處和短處來(lái)評價(jià)而不是僅僅看其缺陷。這點(diǎn)對我們的日常生活也是很有裨益的。
還有很重要的一點(diǎn)是，長(cháng)期待在實(shí)驗室是有很大的弊端的，這可能讓你和外部世界脫節，不知道怎樣去和社會(huì )上的人士交流溝通。所以做科研工作也應該提倡勞逸結合，抽時(shí)間去外面走走逛逛，感受自然也好，逛逛商場(chǎng)也罷，都是自我放松的方式，這也可以將你從忙碌的實(shí)驗生活中抽離出來(lái)，新的靈感和想法都有可能在不經(jīng)意將想出來(lái)，而這無(wú)疑是科研工作的靈魂所在了。同時(shí)，在放松的時(shí)間也應該更多的和家人朋友溝通，去了解他們和他們的生活。需要去做一個(gè)有血有肉的人而不是因為經(jīng)常在實(shí)驗室和冷冰冰的科學(xué)打交道而喪失了必須的人情味。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假都花在了實(shí)驗室做實(shí)驗，這種機會(huì )本身難能可貴，并且也給我帶來(lái)了很多的收獲，無(wú)論是更好的面對失敗，還是與科研伙伴關(guān)系的處理，還有怎樣做人等等，我都感到很充實(shí)和愉快。雖然辛勞但也十分值得。這個(gè)暑假鍛煉了許多實(shí)踐方面的能力，但在過(guò)程中發(fā)現理論知識的缺失也極大的阻礙了工作推進(jìn)，故希望新學(xué)期能加強理論知識的學(xué)習，繼續努力。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告心得3
x暑期社會(huì )實(shí)踐隊可以說(shuō)是溫州大學(xué)僅有的一支去幼兒園支教的實(shí)踐隊。在實(shí)踐主題的選擇上我們會(huì )盡可能地展示溫州大學(xué)學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng )新性。實(shí)踐前的準備是非常不容易的：要確定實(shí)踐基地并實(shí)地考察;確定本次實(shí)踐主題和內容;撰寫(xiě)策劃書(shū)以及制定實(shí)踐期間的每日計劃;和實(shí)踐基地的園長(cháng)對接，保證大家的人身安全、飲食住宿等基本情況，從而帶領(lǐng)大家體驗具有學(xué)前教育特色的支教活動(dòng)，努力做到讓暑期社會(huì )實(shí)踐變得充實(shí)而有意義。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們都承認自己會(huì )有快撐不下去的時(shí)候，不僅僅因為環(huán)境的艱苦、睡地上、洗冷水，而且還要承受心理上的壓力，在學(xué)姐面前一遍遍地改教案、試課。當時(shí)在實(shí)踐隊的.每一天對我們而言都是歷歷在目，非常煎熬的，但是當自己真正熬過(guò)去以后就發(fā)現跟孩子們在一起的時(shí)光都充滿(mǎn)了快樂(lè )。
通過(guò)暑期實(shí)踐，我們提早接觸教案，并且可以向優(yōu)秀的學(xué)姐們學(xué)習經(jīng)驗，這讓我們以后教案設計的學(xué)習更輕松，這也是我個(gè)人選擇了繼續留下來(lái)的原因之一。希望今年的學(xué)弟學(xué)妹們也能在實(shí)踐中不留遺憾，過(guò)得充實(shí)有意義。
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告心得4
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行離不開(kāi)實(shí)踐隊隊員在實(shí)踐前的準備工作。實(shí)踐前，實(shí)踐隊隊長(cháng)會(huì )分配任務(wù)給隊員，隊員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實(shí)踐前設想實(shí)踐過(guò)程中可能出現的情況，并做好相應的對策。你在實(shí)踐前所準備的每一件事都會(huì )在實(shí)踐過(guò)程中看見(jiàn)成效。
但是，即使實(shí)踐前的準備在我們自己看來(lái)比較完備、充分，但在實(shí)踐過(guò)程中我們仍會(huì )遇到一些突發(fā)情況，比如在支教類(lèi)項目中會(huì )出現學(xué)生受傷、家校對接不當等情況，這時(shí)候我們需要積極調整心態(tài)，遇事不能慌亂，并采取相應的措施，樹(shù)立團隊意識。當然，實(shí)踐過(guò)程中最重要的便是安全問(wèn)題了，包括自己的人身及財產(chǎn)安全，實(shí)踐服務(wù)對象的安全問(wèn)題。因此，實(shí)踐隊隊員需時(shí)時(shí)和團隊保持聯(lián)系，隊長(cháng)也要負責成員的安全問(wèn)題，并及時(shí)匯報學(xué)校。
“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實(shí)踐是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，它雖然沒(méi)有我們想象中那么輕松，但也沒(méi)那么沉重。以支教類(lèi)活動(dòng)為例，我們會(huì )看到學(xué)生因為你的到來(lái)而綻放童真的笑臉，同時(shí)，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學(xué)一線(xiàn)情況;我們在團隊中收獲友情，收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)……而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹(shù)立團隊意識，在實(shí)踐中付出汗水，在實(shí)踐中收獲成長(cháng)。讓我們一起繼續奮力前行，迎接美好的暑期社會(huì )實(shí)踐生活吧!
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告心得5
作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為了更好地鍛煉自己的能力，我在這個(gè)暑期選擇去教育機構實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實(shí)踐中鞏固知識。社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，不僅開(kāi)闊了視野，還增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐我們能對我們的專(zhuān)業(yè)做初步的了解，為我們以后的學(xué)習方向奠定一個(gè)基礎，讓自己對以后的就業(yè)前景更有信心。
于是，這個(gè)暑假我決定去“x教育”鍛煉自己，曾經(jīng)我也有社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，但是這一次的實(shí)踐我感悟頗多。
我所接觸的學(xué)生是一群小朋友，小時(shí)候我的夢(mèng)想就是成為一位老師，我要教出很多優(yōu)秀的學(xué)生，我希望每一位學(xué)生都非常聽(tīng)話(huà)，非常喜歡我。但當我真的成為一名老師，我卻發(fā)現現實(shí)并沒(méi)有那么美好，讓所有孩子聽(tīng)話(huà)非常困難，每個(gè)孩子都有自己的想法，要知道他們的想法也并不容易。只有孩子們喜歡你，從心里認可你，才能真正知道孩子們想要的是什么。
這些孩子大多數都沒(méi)到十歲，缺少家人陪伴的童年讓他們的內心總是有所缺失，我想他們在生活中暴露出來(lái)的一些小問(wèn)題，也許是他們想要通過(guò)制造問(wèn)題獲得關(guān)注和存在感的方式。我們存在的意義就是要盡力去彌補這些不完整，每次當我喊集合的時(shí)候，都有孩子跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，拉著(zhù)我，這種被依賴(lài)的感覺(jué)，讓我想一直陪著(zhù)他們。當孩子們一個(gè)拉著(zhù)我的胳膊，一個(gè)抱著(zhù)我的腿，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣粘著(zhù)我的時(shí)候，我知道這是一種信任，她們已經(jīng)把我放進(jìn)了心里。當家長(cháng)在群里說(shuō)還要再來(lái)斯達的時(shí)候，我知道這是家長(cháng)對斯達的信任，也是對我的信任。我想我們定不能辜負家長(cháng)和孩子對我們的這份信任，我想要通過(guò)自己的努力，去達成每一個(gè)孩子的期望。
第三期有一個(gè)孩子佩戴了人工耳蝸，家長(cháng)只是交代了洗頭和睡覺(jué)時(shí)要摘掉。到達營(yíng)地的第一天，經(jīng)歷了開(kāi)營(yíng)儀式，我發(fā)現這位營(yíng)員在和其他營(yíng)員交流上比較吃力，一句話(huà)要大聲重復幾遍并配以肢體動(dòng)作他才能很好的理解，并且表達能力也不是特別強，也很難融入團隊，和同學(xué)交流很少。我覺(jué)得對這樣的孩子的尊重就是像對待其他人一樣對待他，而不是過(guò)度關(guān)注。在正常的學(xué)習和生活中稍微關(guān)注一下，重點(diǎn)是關(guān)注到孩子的情緒和狀態(tài)，如果有異常情況立刻匯報。就這樣經(jīng)過(guò)第一天、第二天的認識和熟悉后，這個(gè)孩子的狀態(tài)變得越來(lái)越好，休息時(shí)會(huì )和其他的營(yíng)員一起玩鬧，笑容十分陽(yáng)光。所有的營(yíng)員在這5天的表現真的非常棒，他們主動(dòng)幫助這個(gè)孩子，也讓我看到了孩子身上最純凈的善良，我為他們驕傲!孩子的感情真的是純粹而美好，而我要做的就是在他們成長(cháng)的過(guò)程中守護這種美好。
這次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，不僅讓我成長(cháng)頗多，更讓我明白了教育的意義。教育的意義不只是讓孩子學(xué)會(huì )判斷對錯，而是讓他知道生活本來(lái)的模樣，知道遇事如何恰當地解決。今后的學(xué)習和工作中，我將秉持這份初心，讓更多的孩子感受到溫暖和呵護，實(shí)現自己的教育理想。
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