我喜歡現在這種狀態(tài)，陽(yáng)光，充實(shí)，自然。每天都有新的驚喜，有新的收獲，發(fā)現孩子們新的一面。發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心與快樂(lè )讓我覺(jué)得對每天的生活都是充滿(mǎn)期待的，明天更美好，我要更努力!

　　第五天：不舍

　　早上，起來(lái)的很早，最后一天支教工作了，剛剛進(jìn)入角色、適應了這里的生活、與同學(xué)們熟絡(luò )起來(lái)，又到了離別的時(shí)刻。我的感受只有兩個(gè)字——太快!

　　今天最后兩節課是一年級和四年級的，剛走到一年級的教室，上節剛剛下課的同學(xué)就圍了過(guò)來(lái)大聲的喊：“美術(shù)老師，美術(shù)老師”�？墒沁@節課我準備的是“大家一起講故事”，用井底之蛙和狐假虎威兩個(gè)故事作為開(kāi)篇，激發(fā)了這些小朋友們熱情，紛紛舉手要上臺講故事，一節課的時(shí)光就這樣悄悄溜走了。下課的時(shí)候把帶來(lái)的作業(yè)本獎勵給踴躍發(fā)言的小朋友，沒(méi)想到的是他們紛紛涌上來(lái)把他們課間畫(huà)的畫(huà)送給我。一個(gè)小姑娘一直在說(shuō)，老師我會(huì )一直記住你的，你明年還來(lái)嗎?到時(shí)候我就上二年級了，要來(lái)看我啊。眼淚都快要掉下來(lái)了，太喜歡這種被需要、被肯定的感覺(jué)了!

　　上次語(yǔ)文課時(shí)就答應四年級的學(xué)生一定要給他們上一節體育課，實(shí)現這小小的諾言，這節課也成為我這次支教了最后一課：拔河比賽。

　　學(xué)生們看著(zhù)我那種肯定的眼神告訴我，他們很信任我說(shuō)的每一句話(huà)。讓我認識到作為一名老師的責任與義務(wù)不單是傳授課本知識，而是向同學(xué)傳達和表現出你對他們的認可和期待，正如他們對待我們那樣……和孩子們的每一次接觸中，我開(kāi)始享受走進(jìn)校園里第一眼就能看到他們的笑臉帶來(lái)的溫暖;享受很多學(xué)生圍在身邊的感覺(jué)，他們或是東一句西一句的問(wèn)問(wèn)題，或是調皮的拉你的手。他們會(huì )從背后抱你;會(huì )想和你黏在一起;會(huì )突然沖過(guò)來(lái)說(shuō)一句：老師，你好漂亮，我好喜歡你!

　　這一切讓我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )與感動(dòng)!支教前的我一直都是一個(gè)被傳授知識者，而支教時(shí)的我就將轉化身份成為一名傳授知識的老師，永遠不會(huì )忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。謝謝平安提供的這次支教機會(huì )，謝謝這些孩子們，他們教會(huì )了我很多!

　　人生最值得回憶、最難忘的體驗……