周記就是吧一周內有意義的事情記下來(lái)。以下是小編整理的初一周記5篇，歡迎閱讀。
【篇一：初一周記】
中秋節到了!中秋節到了!我又可以吃上香甜可口的月餅了。
一大早我們就開(kāi)車(chē)回了鄉下奶奶家。奶奶果然是我的知音，一進(jìn)門(mén)就送給我一個(gè)大大的月餅。我迫不及待地剝開(kāi)月餅，狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？粗�(zhù)我的猴急樣，爺爺奶奶他們都笑了。
吃完月餅，我就找潘姐姐玩去了。潘姐姐見(jiàn)到我很高興，她說(shuō)：“今天是中秋節，我們就來(lái)玩做月餅的游戲吧!”我滿(mǎn)腹狐疑：“怎么做?”潘姐姐神秘地說(shuō)：“你先去打點(diǎn)水來(lái)，接下來(lái)就看我的吧!”我飛快地取了水來(lái)，潘姐姐已經(jīng)弄了一小堆黃土碎末在那等著(zhù)了。潘姐姐接過(guò)我手中的水，倒在那一小堆黃土碎末上，又用一根干樹(shù)枝使勁地攪拌，粘糊糊的泥巴弄出來(lái)了�！斑@就是月餅的原材料，我們開(kāi)始做吧�！迸私憬阏f(shuō)。不一會(huì )兒，十個(gè)新鮮的月餅就出爐了。我拿起一個(gè)，假裝咬了一大口，眉頭一皺，說(shuō)：“姐姐，月餅沒(méi)味兒，一點(diǎn)也不好吃�！迸私憬阊壑楣锹狄晦D：“這還不容易，我們來(lái)給月餅加點(diǎn)料吧!我們去摘些樹(shù)葉，菜葉，花朵什么的，將他們的汁弄出來(lái)，灑在月餅上不就好了嗎?”用這個(gè)辦法我們很快做出了“竹子月餅”，“桂花月餅”，“玫瑰月餅”……我們開(kāi)心地吃起月餅來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“真好吃!”
你想吃我們做的“月餅”嗎?那就和我們一起過(guò)明年的中秋節吧!
【篇二：初一周記】
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了。同學(xué)們像老虎一樣沖進(jìn)教室。推推搡搡的，很久才到座位上。同學(xué)們有的擦汗，有的喝水，有的忙著(zhù)做課前準備。教室里熱火朝天的樣子，顯得有些亂糟糟的。
聽(tīng)到黃老師的腳步聲，同學(xué)們逐漸安靜下來(lái)了。黃老師站在教室門(mén)口沒(méi)有進(jìn)來(lái)。同學(xué)們隨著(zhù)黃老師的眼光望去，原來(lái)黑板還是白茫茫的一片�！霸愀�!忘擦黑板了!”值日生王杰一個(gè)健步跨上講臺，抓起黑板刷使勁地擦起來(lái)。
只見(jiàn)王杰手忙腳亂，不管三七二十一，一陣亂擦。你看他上擦、下擦、左擦、又擦……有時(shí)跳一下擦兩下。一蹦一跳的樣子活像一只正在覓食的青蛙。同學(xué)們看著(zhù)王杰那滑稽的樣子，忍俊不禁地哈哈大笑。教室里的氣氛頓時(shí)又熱鬧了，但是瞅到黃老師嚴肅的神情，同學(xué)們立馬收住了笑容。王杰不停地在黑板前舞動(dòng)，跳躍。終于，黑板變得白凈了。他小心翼翼地朝黃老師看了一眼，灰溜溜地回到了座位上。
我相信王杰以后再也不會(huì )健忘了吧。今天，我們都看了一出擦黑板的表演。同學(xué)們若有所思，雖然黃老師沒(méi)有批評王杰，但我們都從王杰身上學(xué)習到了——要履行好自己的職責。浪費別人的時(shí)間是可恥的。我想今后做任何事別只顧著(zhù)玩，也許會(huì )因此而錯失良機。
【篇三：初一周記】
“A，你快來(lái)，快來(lái)和我們一起包餃子啊�！�
“可是，可是我不會(huì )啊�！�
“有什么好擔心的，不會(huì )就學(xué)啊�！�
我會(huì )心地笑了笑。這是我們家獨有的家庭版包餃子大會(huì )。
只見(jiàn)媽媽先拿了張餃子皮放在手心，再用勺子將餡兒放在皮中央，兩邊的餃子一合，打幾個(gè)褶，一個(gè)美味的餃子就誕生了。滿(mǎn)心歡喜地看著(zhù)那一個(gè)個(gè)新生兒的誕生，便也學(xué)著(zhù)大人的樣子開(kāi)工。包了一些后，發(fā)現有什么不對勁。原來(lái)我的餃子全都在“睡覺(jué)”!再看看他們嫻熟的動(dòng)作，我簡(jiǎn)直想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
這下便不敢馬虎，貓盯老鼠般看著(zhù)他們重復的動(dòng)作。終于被我發(fā)現了一個(gè)細節：在一邊的餃子皮中間用水點(diǎn)一下，拇指和食指小心的捏一捏。咦，這是干什么呢?我就不是這樣的�？粗�(zhù)我滿(mǎn)臉的疑問(wèn)，媽媽解釋著(zhù)說(shuō)：“看到?jīng)]，先得像這樣定個(gè)位，兩邊盡可能對稱(chēng)，再分別在兩邊打褶……"聽(tīng)媽媽說(shuō)了這么多，而我的大腦卻只接收到兩個(gè)字的信號——定位!“媽?zhuān)且@樣做嗎?”“嗯�！�
媽媽的話(huà)果真有用，我的餃子終于坐起來(lái)了!但是，但是它們都是駝背!“哈哈哈哈，我的傻女兒呀，簡(jiǎn)單的定了位就行了嗎?不錯，你的餃子皮是定了位，可是你的心呢?不要只是把你的心定位在做駝背餃子的范圍。這是一個(gè)努力的過(guò)程，繼續練吧!”
對呀，還真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!包餃子不僅要將餃子皮定位，還要將自己定位。試想一下，人生是否也應像包餃子這樣?
是的。我們應該為自己樹(shù)立一個(gè)好的奮斗目標，并將自己定位在勝利的領(lǐng)域，然后用認真和努力去織就漂亮的花邊。
也許，這就是包餃子的秘訣，夢(mèng)想成功的真諦——定位!
【篇四：初一周記】
開(kāi)學(xué)啦!一想到就要見(jiàn)到分別了兩個(gè)月的同學(xué)們時(shí)，心情就格外激動(dòng)。穿戴整齊后，我邁著(zhù)輕松的腳步，帶著(zhù)愉快的心情，迎著(zhù)淅瀝的小雨，出發(fā)啦!
一路上，我一會(huì )兒蹦蹦跳跳，一會(huì )兒打著(zhù)傘轉圈，一會(huì )兒一路狂奔。嘿嘿，我從來(lái)沒(méi)有在雨天這么快樂(lè )呢!
到了學(xué)校，我趕忙飛奔到我的新大樓哇!好期待啊!我連忙上去，到達二樓時(shí)，我頓時(shí)傻眼了。左邊有幾個(gè)教室，右邊也有幾個(gè)教室，到底哪個(gè)教室是我們班啊。這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音“別吵，安靜!”這是陳翕銘哎，我驚喜地跑向旁邊的一個(gè)班。呵!全在呢!我看見(jiàn)那些熟悉的面孔，激動(dòng)啊!哦!還有伍欣琦!我剛回到位置上，伍欣琦立馬抱住了我，說(shuō)：“王欣!我好想你啊!”“我也是!”我們倆緊抱在一起，像分別了幾年似的。旁邊的人看得哈哈大笑，我們才依依不舍地松開(kāi)。我環(huán)望了一下四周，同學(xué)們似乎都沒(méi)變呢!相健陽(yáng)還是原來(lái)的大嘴巴，柏若雨的個(gè)頭依然沒(méi)見(jiàn)長(cháng)，楊秉潤還是愛(ài)搗蛋，不過(guò)，這教室還蠻新奇的。
你看，靠窗戶(hù)的兩大組都緊貼著(zhù)墻，窗子一打開(kāi)，秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉頰，哇，爽!
隔了兩個(gè)月，大家似乎有說(shuō)不完的話(huà)，隔了兩個(gè)月，大家的友誼似乎更堅固了。
開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)歡樂(lè )的一天;開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)激動(dòng)的一天;開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。
【篇五：初一周記】
在今天在老家的我決定和我的伙伴們一起去捉泥鰍，于是我把幾個(gè)好朋友叫過(guò)來(lái)拿上水桶一起出發(fā)了。
我們來(lái)到了我們村旁邊的農田里，因為泥鰍是潛伏在泥里的一般不會(huì )出來(lái)所以我們找了根木棍把它放在水里攪拌一下，果然兩三只泥鰍在泥水里竄了出來(lái)，我們高興的連忙去抓可是這時(shí)我才發(fā)現泥鰍不是好抓的剛剛開(kāi)始的時(shí)候我探過(guò)水一抓就把泥鰍抓住了可是泥鰍身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已經(jīng)把泥鰍抓起來(lái)了剛想炫耀可泥鰍一用勁還是從手上掙脫了。
無(wú)奈之下我看看同伴，他們因為抓過(guò)泥鰍有經(jīng)驗現在已經(jīng)抓了四五條了，于是我只能向他們請教，他們告訴我捉泥鰍的時(shí)候兩只手一定要用勁一起抓，抓好后馬上把它放桶里，我就按照他們教我的方式試了一下，雖然還是讓泥鰍跑了可是泥鰍掙脫時(shí)間也長(cháng)了些，在之后我也慢慢熟練了到回家時(shí)我也抓住了四條泥鰍，很開(kāi)心。
其實(shí)學(xué)習和捉泥鰍是一樣的只要找到竅門(mén)就一定可以成功的。