周記寫(xiě)得范圍很大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物都可以寫(xiě)。下面是小編整理的500字周記大全，歡迎閱讀。
篇一：描寫(xiě)蟹爪蘭花
一天清晨，我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室，就驚奇地發(fā)現講臺桌上擺放著(zhù)一盆不知名的花，它是什么花呀?我的心里充滿(mǎn)了疑惑�！ ∠抡n了，我急忙跑到講臺桌上，專(zhuān)心致志地觀(guān)察起了這盆花�；ǖ娜~子碧綠碧綠的，葉子四周還長(cháng)滿(mǎn)了又尖又軟的“釘子”，葉子的頂端還有許多花骨朵，花骨朵有大有小，顏色不一，有的花骨朵好似米粒般大小，有的跟黃豆般大小還有的呈橢圓形，透出了鮮艷的紫紅色，飽漲的馬上就要開(kāi)放似的，這一定是一種非常漂亮的花。我在心里暗暗的想。
過(guò)了幾天，花骨朵漸漸長(cháng)大了，更蓬松了，而且還更長(cháng)了。 慢慢的，花骨朵從“小不點(diǎn)"漸漸成了一個(gè)“小戰士 ”一朵朵都開(kāi)放了，整朵花長(cháng)得有點(diǎn)長(cháng)，花瓣邊緣是紫紅色的，花瓣中心卻是雪白雪白的，紅白兩種顏色使花變得更美麗了，花瓣里面還有一個(gè)嫩黃色的花蕊，一根紫色的花柱，可美麗了!我上前聞了聞，發(fā)現它是無(wú)味的，但是，它卻經(jīng)常“邀請”小蜜蜂來(lái)做客。不久，花兒全開(kāi)了，遠遠望去，真像一個(gè)大花冠!最有趣的當然要數花謝了的時(shí)候了，花兒就像一個(gè)作戰勇敢的戰士轉眼變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼，有氣無(wú)力的老奶奶，真有趣!
后來(lái)，是老師告訴了我，這花叫蟹爪蘭，我恍然大悟，蟹爪蘭是最可愛(ài)的是最美麗的一種花，我愛(ài)蟹爪蘭!
篇二：祭拜
“哎呀!去還是不去嘛!”我的心正在苦惱的糾結著(zhù)�！ ∽蛱祀m不是清明節，但是爸爸他們要上山給我那些已經(jīng)逝世的親人們去祭拜。于是，我便猶豫不決，不知是去還是不去。昨天早上媽媽說(shuō)我可以去，但是，看看外面陰沉沉的天氣，我本來(lái)堅決去的心開(kāi)始動(dòng)搖了起來(lái)。
如果，正當我在山上的時(shí)候突然下起了傾盆大雨那該怎么辦?并且，我的太奶奶的墳墓還在山頂呢!上山的時(shí)候肯定有許許多多的障礙，打著(zhù)個(gè)傘一點(diǎn)兒也不方便，如果不打傘呢，雨水肯定會(huì )淋濕衣服的，更何況，我還有許多作業(yè)要寫(xiě)呢!可是，如果不去的話(huà)，就失去了這一次玩的機會(huì )，并且，現在山上的映山紅——杜鵑花都開(kāi)了，我還想去摘些回來(lái)呢!可是，這••••••我正心煩意亂呢!
爸爸說(shuō)隨便我，我想去就去，不想去就不去，但是爸爸還補了一句：“有可能上午還會(huì )下雨，你自己看著(zhù)辦吧。”但媽媽卻對我說(shuō)：“你想去就去吧，上山玩玩也好。”我聽(tīng)了爸爸和媽媽這兩位不同的話(huà)語(yǔ)，我就很難做出抉擇。早上吃飯的時(shí)候，一直在想這去還是不去，弄得飯都吃不香了。
哎!到底是去還是不去啊!
篇三：停電的煩惱
昨晚，我打開(kāi)燈，卻發(fā)現燈沒(méi)有 絲毫動(dòng)靜——原來(lái)是停電了!
我迫不及待地跑到老媽身邊，把這件事告訴了她�！ 】粗�(zhù)漸漸暗下去的天，我心急如焚，抓耳撓腮，對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)趺崔k?我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢!”
老媽正吃著(zhù)食物，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，漫不經(jīng)心地瞄了一眼正在轉圈圈的我，說(shuō)：“你去抽屜里拿手電筒吧!因為我也沒(méi)有辦法。”
我健步如飛地來(lái)到抽屜前，打開(kāi)抽屜，開(kāi)始翻箱倒柜，但卻沒(méi)有發(fā)現手電筒的影子，我像是熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我發(fā)現的書(shū)袋子里有一個(gè)小手電筒，是同學(xué)過(guò)十歲生日時(shí)送我的，我立刻打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān)，雖然燈光不是太亮，但也能馬馬虎虎看見(jiàn)，于是，我便開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
天已經(jīng)完全黑下來(lái)了，下班回來(lái)的爸爸和姨媽紛紛打開(kāi)手機里面的手電筒功能，房間里頓時(shí)“陽(yáng)光”四射，我也樂(lè )得手舞足蹈。
吃飯時(shí)，我們一家人坐在半明半暗的餐桌前和往常一樣又說(shuō)又笑。
“啪!”
“來(lái)電了!來(lái)電了!太棒了!我興奮地大喊大叫，于是，我們便關(guān)掉手電筒，去做別的事了。
篇四：可惡的老師
昨天下午的第一節課，我們章老師可真是可惡了，竟然在上課的時(shí)候掏自己的屁股溝子，然后用掏完屁股的手在同學(xué)的作業(yè)上指來(lái)指去，教同學(xué)寫(xiě)作業(yè)�！ ∈虑檫�要從今天下午第一節課的時(shí)候說(shuō)起。當時(shí)老師講完了作業(yè)，就讓我們寫(xiě)學(xué)練優(yōu)。當我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，我便發(fā)現老師來(lái)到了周婧身邊，教她做作業(yè)，當時(shí)，我便發(fā)現章老師不一樣的地方，章老師用自己的左手摸自己的肚子，當到了李奇翰的邊上時(shí)，老師便換了一個(gè)姿勢，用自己的左手叉在腰間，而老師用自己的右手仿佛伸進(jìn)了褲子里，在那里撓自己的屁股溝子。我不禁笑了起來(lái)，我便指給了朱子豪看，朱子豪看了差點(diǎn)笑了出來(lái)，而陳倩他們看到了朱子豪那個(gè)樣子，也不禁的湊了過(guò)來(lái)，要我指給他們看，他們也同樣的笑了。而汪延康卻笑的像一朵花。而這時(shí)，章老師也已經(jīng)掏好了屁股溝子，而后用掏了屁股溝子的手指著(zhù)李奇翰的的作業(yè)，說(shuō)這說(shuō)那，在像若無(wú)其人一樣淡定的教著(zhù)作業(yè)，卻沒(méi)有發(fā)現我們已經(jīng)目睹了這一切。
“哈哈哈哈!”我越像后想，我越激動(dòng)，便情不自禁的笑了起來(lái)。“老師哈哈，你的把柄我總有是抓住了。”
篇五：游子
人聲鼎沸的火車(chē)站里，一眼望去，熙熙攘攘的人群中，他們手中或大或小的各色行囊尤其引人注目。有位右手托著(zhù)行李箱的中年男子，左手還提著(zhù)個(gè)大容量的紅色編織袋。他神情平和，步履穩健。我猜想他是要回家，滿(mǎn)滿(mǎn)的行李里裝滿(mǎn)了他將要帶回家的各色特產(chǎn)。
我也拉著(zhù)個(gè)厚重的行李箱，里面裝滿(mǎn)了廣西特產(chǎn)，與眾多旅客一起等待著(zhù)踏上歸家的列車(chē)。路途遙遙，行囊沉沉，禮輕情意重;來(lái)時(shí)盈盈，盛滿(mǎn)親人的思念與愛(ài)意。每次回到家把行李打開(kāi)后，拿出我帶回的特產(chǎn)時(shí)，父母總會(huì )說(shuō)：“人回來(lái)就行了，提這么多東西多累，下次不要帶了。”可我還是會(huì )忍不住把所到每個(gè)地方的所見(jiàn)所聞、所得所感裝滿(mǎn)行囊，期許以這樣的方式讓他們不再感傷于我短暫的陪伴，也期望以這樣的方式讓他們見(jiàn)證我的成長(cháng)。
然而，于父母眼中，孩子永遠只是孩子。我曾于深夜中透過(guò)朦朧的雙眼依稀看見(jiàn)他們?yōu)槲逸p攏被掖，也曾于晨曦中掠過(guò)門(mén)縫犄角看見(jiàn)他們將親手所做的家鄉美食一包一袋塞進(jìn)我的行囊……
有時(shí)候，我多希望能有一扇時(shí)光之門(mén)，穿過(guò)時(shí)間與空間的距離，連接到我們心之所向的地方。一打開(kāi)門(mén)，就能見(jiàn)到心心念念的人。這樣的想法終究是可念不可說(shuō)，現實(shí)生活中的這些念想，化作了深深的愛(ài)意，裝滿(mǎn)了游子的行囊。