第一篇：全家總動(dòng)員
這個(gè)星期在我家廚房里發(fā)生開(kāi)始了“全家總動(dòng)員”，現在我回憶起來(lái)，還意猶未盡。
這天，我背著(zhù)沉重的書(shū)包回到家時(shí)，發(fā)現客廳里多了一個(gè)臉盆。臉盆中有三只威武的螃蟹，它們一邊吐著(zhù)泡泡，一邊揮舞著(zhù)自己的大鉗子，似乎在向我耀武揚威道：“你敢捉我們嗎？哈哈！”原來(lái)今天吃螃蟹��！我興高采烈地回到房間認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
“��！”只聽(tīng)一聲尖叫從廚房里傳來(lái)。我趕緊放下手中的作業(yè)迅速趕往廚房。爸爸這時(shí)剛下班回來(lái)，來(lái)不及放下包就聞聲而來(lái)。只見(jiàn)，媽媽臉色鐵青，想見(jiàn)了鬼一樣。我和爸爸環(huán)顧了四周，發(fā)現有一只神氣十足的螃蟹已從臉盆中爬了出來(lái)，已經(jīng)爬到了陽(yáng)臺上，這不是明擺著(zhù)想逃跑！迅雷不及掩耳之勢，這時(shí)爸爸立刻伸手想捉住螃蟹，可這只螃蟹靈活地避開(kāi)了，好像在傲慢地說(shuō)：“哈哈！笨蛋，你捉不到我吧！”就這樣，這只螃蟹在我們眼皮子底下摔下去了。這下可把我們急壞了，我們就像熱鍋上的螞蟻_團團轉。萬(wàn)一這只螃蟹掉進(jìn)別人家的陽(yáng)臺，爬進(jìn)他們家，那可給人家惹了不少麻煩了！總不能一家挨著(zhù)一家找吧？事到如今，媽媽只好讓爸爸去樓下看看，碰碰運氣，看看能不能找到螃蟹。
耶！那只螃蟹最終還是沒(méi)能逃脫我們的“魔掌”，成了我們的美食。
第二篇：家長(cháng)會(huì )的一天
每當學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長(cháng)會(huì )我卻一點(diǎn)也不緊張，反而比以前更加輕松了，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么回事吧。
那是一個(gè)星期四的下午學(xué)校5：30要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我回家告訴了媽媽?zhuān)捎谖乙趯W(xué)校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見(jiàn)，我們打鼓的早早的就散了，于是我就在傳達室的門(mén)口的桌子上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，天也慢慢的黑了，打鼓的同學(xué)也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫(xiě)邊看著(zhù)出來(lái)的家長(cháng)，可就是沒(méi)有我的媽媽?zhuān)静粨牡奈椰F在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開(kāi)家長(cháng)會(huì )上表?yè)P我了嗎？會(huì )表?yè)P我的作文嗎？我平時(shí)的表現好不好？我的表現能超過(guò)霍夢(mèng)涵嗎？媽媽滿(mǎn)意嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進(jìn)入了我的耳朵，我回頭一看原來(lái)是一對媽媽在電話(huà)里批評她的孩子，我聽(tīng)了不僅又多了幾分擔心。。。。。。想著(zhù)我又低下頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然感覺(jué)有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來(lái)是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她滿(mǎn)面笑容，我松了口氣，心想，應該是老師又說(shuō)了一些讓她高興地話(huà)吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽家長(cháng)會(huì )開(kāi)的怎么樣？”“很好，語(yǔ)文老師表?yè)P了你好幾次，不錯！繼續加油！”媽媽高興地說(shuō)，我聽(tīng)了也隨之高興起來(lái)，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書(shū)，還給我在“蟈蟈書(shū)店”辦張讀書(shū)卡呢！
現在你該知道我為什么感到高興而輕松了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會(huì )。
第三篇：收獲最大的一天
今天，是我玩得最開(kāi)心的一天，也是我收獲最大的一個(gè)晚上。
自己DIY制作果汁
今天晚上，我和谷方俊、周家成兩人來(lái)到了彭飛家里，彭飛用他家的草莓招待我們，吃完后，我突然想出了一個(gè)好主意，我們自己動(dòng)手制作果汁。我想伙伴們說(shuō)出了我的主意，他們連聲叫好，于是，我們拿橘子剝了皮，放進(jìn)彭飛家的機械榨汁機里，起先，我們沒(méi)有經(jīng)驗，我插了電源，接著(zhù)，看見(jiàn)有一個(gè)按鈕，我就好奇按了下去，機器發(fā)出“嗡_嗡”的聲音，我連忙發(fā)下，固執和橘子灑了一地，我想彭飛表示抱歉。接著(zhù)，我們又剝了干凈的橘子，洗了手，使用我剛才發(fā)現的按鈕一按，哈！新鮮的果汁出爐嘍！彭飛說(shuō)，果汁要加糖，我們急忙加糖。我喝完后，有一種成就感，畢竟，這是我自己動(dòng)手做出來(lái)的呀！
發(fā)型大比拼
伴著(zhù)濃香的果汁，彭飛又想出了一個(gè)好主意，舉行一次發(fā)型大比拼，他從他爸爸媽媽的房間里拿出了木質(zhì)梳子，說(shuō)：“為誰(shuí)梳？”我看谷方俊的頭發(fā)長(cháng)，就說(shuō)：“給谷方俊梳吧！他頭發(fā)長(cháng)�！贝蠹乙恢峦�，這次，就是不同的谷方俊和不同的谷方俊比發(fā)型，谷方俊裝委屈地說(shuō)：“嗚，人家告媽媽去！”逗得我們大笑起來(lái)，我給他梳了個(gè)分叉發(fā)型，把他帶到鏡子旁邊，他那這自己的頭發(fā)，說(shuō)：“看我，多帥！”我們又笑起來(lái)。接著(zhù)，我又給他梳了個(gè)頭發(fā)往下垂的法型，他還把他的那雙眼睛裝得很憂(yōu)郁，以為自己是個(gè)美男，我們哭笑不得。谷方俊的動(dòng)作和語(yǔ)言，把我們逗得前俯后仰，整個(gè)屋子里回蕩著(zhù)我們的笑聲。
恐怖的滅燈
前面講的都是快快樂(lè )樂(lè )的事，接下來(lái)，就是恐怖的故事了。我一不小心把彭飛家的燈給滅了，我們四人突然覺(jué)得很恐怖。于是尖叫起來(lái)，接著(zhù)，我又打開(kāi)燈，腦子里閃現了一個(gè)主意：我們?yōu)槭裁床灰粫?huì )兒開(kāi)燈，一會(huì )兒滅燈呢？我又把我的主意向伙伴們介紹了，大家說(shuō)：“反正無(wú)聊，玩一玩就玩一玩吧！”于是，我一會(huì )兒開(kāi)燈，一會(huì )兒又滅燈，又是聽(tīng)見(jiàn)我們四人在被子里大聲尖叫，很是歡樂(lè )。
把這個(gè)游戲玩完之后，我們很快樂(lè )，但是一看鐘，已經(jīng)9：30了，我不得不回家，這是我生命中玩得最開(kāi)心，也是收獲最大的一個(gè)晚上。
第四篇：一份耕耘一份收獲
星期天下午，我和爸爸到學(xué)府廣場(chǎng)去滑冰。我提著(zhù)新買(mǎi)的冰鞋，心中充滿(mǎn)了喜悅。
滑冰場(chǎng)空無(wú)一人，我欣喜若狂_我是初學(xué)者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受傷的多半是我，現在這里沒(méi)人，我可以趁此機會(huì )好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋，剛想站起來(lái)，腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩，更別提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即將受罪。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場(chǎng)，好險！我心里忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸說(shuō)：“你拉我滑幾圈嗎？”“好！我的兒子！”（在爸爸眼里，我就是他的兒子。），爸爸拉著(zhù)我在滑冰場(chǎng)里“瘋狂”地滑了一大圈，停下來(lái)時(shí)，我已嚇出一身冷汗，好似一只“驚弓之鳥(niǎo)”。我戰戰兢兢地問(wèn)爸爸：“怎么保持平衡？不對撞，不打滑呢？”“滑冰時(shí)，雙手一前一后地擺動(dòng)，腳像寫(xiě)“八”字，一左一右，自然能保持平衡�！卑职趾皖亹偵鼗卮�。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！爸爸說(shuō)的一般沒(méi)錯，相信他，試一試吧。我便站起身，“撲通”一聲，摔了一跤。但我不怕痛，爬起來(lái)繼續滑，一次，兩次……
在以后的幾天里，我摔了無(wú)數次，但失敗和傷痛阻擋不住我前進(jìn)的腳步。終于，在喜悅與歡樂(lè )、傷痛與汗水中，我學(xué)會(huì )了滑冰。
第五篇：好書(shū)讓我快樂(lè )
我和書(shū)有不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)纏著(zhù)她，每天晚上都叫她講故事，聽(tīng)完故事才能入睡�，F在，我長(cháng)大了，應該自己看書(shū)了。剛開(kāi)始，我不怎么愛(ài)看書(shū)，后來(lái)，我看了楊紅櫻寫(xiě)的《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū)被深深地感動(dòng)了。那時(shí)汶川地震剛剛過(guò)去一年，但那可怕的一幕卻深深地印在我的腦海。漸漸的，我對書(shū)有了很大的興趣�，F在我看書(shū)時(shí)都喜歡一邊看一邊摘錄一些好詞、好句。每本書(shū)，我都是反復看，反復讀，一次比一次了解了更多，一次比一次了解的更深�？磿�(shū)，有時(shí)會(huì )讓我傷心落淚，因為書(shū)中的故事太感人了；有時(shí)會(huì )讓我勃然大怒，因為我十分同情故事中的人物；有時(shí)我會(huì )哈哈大笑……
我從書(shū)中得到了很多知識。有一次，老師在上課時(shí)問(wèn)：“中國最有名的車(chē)是什么？”同學(xué)們都說(shuō)是奔馳，是寶馬，是保時(shí)捷、是勞斯來(lái)斯……老師說(shuō)：“不，這些都是外國的，再想想�！碑斖瑢W(xué)們都在冥思苦想的時(shí)候，我突然想起書(shū)上說(shuō)鄧小平爺爺是坐著(zhù)“紅旗”牌車(chē)閱兵的，就站起來(lái)說(shuō)：“是紅旗�！薄皩�，就是紅旗�！崩蠋熆隙宋业幕卮�。同學(xué)們都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我為我愛(ài)看書(shū)而感到自豪！還有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能知道青蛙的一些特點(diǎn)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道怎么回答。這時(shí)我想一本科普書(shū)上對青蛙的介紹，我當即舉手發(fā)言，脫口說(shuō)道：“青蛙又稱(chēng)為田雞，是益蟲(chóng)，一天大約能吃3萬(wàn)多只害蟲(chóng)，是莊稼的衛士。它皮膚色澤鮮艷，并不代表你可以接觸它，因為它有毒。（比如毒剪箭蛙）”我將自己想起的知識一骨腦兒道出，當即受到老師的表?yè)P。
好書(shū)讓我快樂(lè )。好書(shū)，就像是我的良師益友。它能增加我的知識，把我塑造成一個(gè)智者；它能充實(shí)我的精神，令我擁有高尚的情操，它還在我的成長(cháng)道路上撒滿(mǎn)了笑聲，讓我的人生充滿(mǎn)了快樂(lè )。
第六篇：我愛(ài)寧靜
寧靜，是一種超凡與脫俗；寧靜，是回歸自然與根本；寧靜，是守得一方明月在，波瀾不驚�；貧w寧靜，才使人得以心靈凈化。
我愛(ài)寧靜。在喧鬧市井之中回歸自然，在春風(fēng)滿(mǎn)懷之中踏一條幽靜小道，去鄉間，去田野。寧靜，不是鴉雀無(wú)聲，而是傾聽(tīng)自然，融入自然。我矗立田間，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啼囀，風(fēng)兒的歡躍；欣賞花兒馥郁的清香，唀聞田野飄逸的泥土之芳。寧靜，使我融入自然，感覺(jué)心靈得以安寧，得以升華，心曠神怡。
“沙沙沙─沙沙沙─”
春雨飄揚，絲絲細娟點(diǎn)入大地。整個(gè)世界前所未有的美妙。土地在這些精靈的滋潤下，貪婪得吮吸這春之甘霖，顯示出勃勃生機。不一會(huì )，雨下大了，我竹軒聽(tīng)雨，眼中盡是流動(dòng)的碧翠，絕美的雨竹。默默享受這取之不易的寧靜，全身心放松。
我愛(ài)寧靜。在繁華與戰火連天中選擇寧靜�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的超然。當年孔明隱居山野，寧靜致遠，終成智慧化身。
我愛(ài)寧靜。在唐朝烽火瞬息萬(wàn)變的時(shí)期享受寧靜�！芭e杯邀明月，對影成三人”的脫俗，豈不快哉。亭中舉杯，飲玉漿，喝甘水，悠悠下棋，緩緩吟詩(shī)。終成“詩(shī)圣”之名。
我愛(ài)寧靜，愛(ài)它的超凡脫俗，愛(ài)它的自然，愛(ài)它使人心靈升華的愜意。
第七篇：可貴的幫助
星期天晚上，剛剛上完枯燥的素描班，好不容易熬到下課，便急匆匆地往趕。想想自己一個(gè)星期的休息時(shí)間被剝削的只剩周日晚上可憐的幾小時(shí)，還盡快趕回家好好享受這幾個(gè)小時(shí)吧，一路上我的腦海中便不斷浮現出久違的精彩電視節目畫(huà)面，心里饞得直癢癢，不由得又加快了腳步。
不知不覺(jué)我已經(jīng)跑到了我家樓下，迫不及待地把密碼輸入單元門(mén)口的門(mén)禁系統里�？墒�，那扇門(mén)并沒(méi)有開(kāi)，紋絲不動(dòng)。我想：可能是輸錯了密碼。于是，我又耐心地輸了一遍。但是門(mén)仍然沒(méi)有要打開(kāi)的意思。我有些納悶，想：這個(gè)門(mén)是怎么搞的，平時(shí)除非停電都很好用呀，今天是什么情況，怎么這么不給我面子？這不存心折磨人嘛！而且家里也沒(méi)有人。這可咋辦��！我開(kāi)始一邊搞門(mén)，一邊嘟囔：“芝蔴開(kāi)門(mén)，天呀！誰(shuí)來(lái)幫我開(kāi)開(kāi)門(mén)�！蔽以秸f(shuō)心里越?jīng)]底，越說(shuō)越發(fā)虛，連聲音也不由的顫拌起來(lái)。
這時(shí)天更黑了，涼風(fēng)吹得我直打冷戰，我漸漸變得有點(diǎn)絕望了。突然一只野貓從草叢里鉆出，還喵的怪叫了一聲，把我給嚇了跳，身后的那幾棵樹(shù)也被風(fēng)吹得沙沙作響，大片的陰影讓周?chē)@得特別陰森恐怖。
“吱_”突然樓道里傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，只見(jiàn)從里走出了一位后邁的老爺爺，老爺爺伸出那雙滿(mǎn)是皺紋的手，把我扶進(jìn)了門(mén)說(shuō)：“今天門(mén)壞了，我見(jiàn)你再外關(guān)等好久，我來(lái)幫幫你。孩子快回家�！蔽翌濐澋卣f(shuō)了聲謝謝便回家了。
坐在家里溫暖的燈光下，我的內心久久不能平靜。只有經(jīng)歷了才能深刻的體會(huì )到當你絕望中有人伸出一只幫助的手有多么可貴呀！
第八篇：激動(dòng)人心的籃球賽
“快，恩波！打快攻！”“陳乙齊，快傳！不要獨打！”“陳登，快投，他們防過(guò)來(lái)了！”“好球！干得漂亮！"。。。。。。這些指點(diǎn)隊員的語(yǔ)言，都出自我們任何一個(gè)人的口中，人人都希望勝利。在一次你防我攻，我投你蓋的籃球賽之后，我們班英勇勝出了。
年級比賽開(kāi)始了，無(wú)數個(gè)身影從我身旁閃過(guò)。某些時(shí)候，倒沒(méi)看到人閃過(guò)，閃過(guò)的是堅毅和信心。我也狂奔了起來(lái)，進(jìn)入了這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰斗。大家的手感都好像被激動(dòng)和緊張拉扯在了同一條水平線(xiàn)上，幾分鐘過(guò)去了，仍然一球未進(jìn)。這叫我情何以堪，“我一定要進(jìn)球，實(shí)現雙方零的突破！”于是我悄悄跑到了我方籃筐下，做好補投的準備，真是“萬(wàn)事俱備，只欠球來(lái)”��！這時(shí)心有靈犀的張家豪在三分線(xiàn)外一個(gè)猛射，球砸在籃板上反彈回來(lái)，正好落在了我手里，我還來(lái)不及高興，徐術(shù)就飛奔了過(guò)來(lái)，鄭都也尾隨而至，我慌忙用了之前訓練過(guò)的一招，先背對著(zhù)籃筐，擺出一副要傳球的架勢，徐術(shù)和鄭都中計了，他們都跑回去防張家豪和陳乙齊了。突然，徐術(shù)好像反應過(guò)來(lái)了，又徑直向我撲來(lái)，可為時(shí)已晚，我一個(gè)半轉身，面朝籃筐，以防萬(wàn)一，我采用了后仰跳投，耶！一個(gè)空心誕生了！我心里美滋滋的，場(chǎng)外潮水般的喝彩也向我涌來(lái)。
對方隊員很無(wú)奈，互相瞪視著(zhù)自己的隊員，相互抱怨，一看就知道他們不會(huì )相互配合。而我方隊員則在互相鼓勵，指點(diǎn)。該他們發(fā)球了，張某運球到了中線(xiàn)，可能力有不逮，他趕緊將球傳給了徐術(shù)，徐術(shù)的技術(shù)可不能小覷，所以張家豪才派我和恩波兩個(gè)人來(lái)防守。我倆還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，徐術(shù)就以迅雷不及掩耳之勢出手了，可惜沒(méi)進(jìn)，球落在了恩波手里。他剛運出幾步就把球抱在懷里不動(dòng)了，原因很簡(jiǎn)單，他被包圍了。他直瞪著(zhù)張某，壞笑著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“來(lái)呀！來(lái)?yè)屟�！我就不給你！”他轉身把球傳給了我，我一口氣運到三分線(xiàn)投籃，兩只手掌向我蓋來(lái)，可我畢竟那么狡猾，我只是做了個(gè)假動(dòng)作后把球傳給了張家豪，因為我最相信他。他畢竟是校隊的，基本功很好，一個(gè)三步籃就進(jìn)了，好球！我們全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，這球投得實(shí)在漂亮！
最后，我們以18比2的懸殊比分完勝了他們，但我還是有點(diǎn)郁悶：在裁判吹哨完場(chǎng)的剎那，球在我手里沒(méi)機會(huì )投！
第九篇：以書(shū)為侶
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)就像一位老師，教給我們無(wú)限的知識；書(shū)就像一支蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)！你給予了我無(wú)窮的力量與智慧，你讓我在困難面前不低頭，在成功面前不驕傲！
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)，我每天纏著(zhù)媽媽給我講故事。再大點(diǎn)兒，我自己會(huì )看書(shū)的時(shí)候，常常會(huì )看些小故事：《小紅帽》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》等等。到了一、二年級，我在《天方夜譚》、《安徒生童話(huà)》世界里暢游�，F在，一本本長(cháng)篇小說(shuō)常被我捧在手中，孜孜不倦地讀著(zhù)，樂(lè )此不疲。
書(shū)是我最好的伴侶，陪著(zhù)我一起成長(cháng)。我的讀書(shū)生活中有許多值得回憶的小故事，就像那滿(mǎn)天繁星數也數不清�，F在，就挑一顆最明亮的和大家一起分享吧！
記得有一次，我又像往常一樣如醉如癡，浮想聯(lián)翩地沉醉在《笑傲江湖》這本書(shū)里�！耙呀�(jīng)九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了�！眿寢尯傲宋液脦妆�。我口頭上答應著(zhù)：“快了，快了，這章看完就好�！笨梢徽驴赐�，下一章的故事像磁鐵一樣深深吸引著(zhù)我，不由自主地一章又一章地看下去。直到媽媽“河東獅吼”，我才戀戀不舍地放下書(shū)，才極不情愿地上了床。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，等爸爸、媽媽睡著(zhù)以后，我偷偷地爬起來(lái)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，就像饑餓的人撲向面包，就像沙漠中口渴的駱駝?wù)业搅司G洲……我狼吞虎咽地看了起來(lái)。我一邊看著(zhù)，一邊品味著(zhù)文章中精彩的句段，就像品味著(zhù)一杯濃香撲鼻的咖啡，又如在烈日下吃著(zhù)清涼可口的冰淇淋……那美妙的的滋味無(wú)語(yǔ)言表。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F在正是我們讀書(shū)的黃金時(shí)間，我愿與書(shū)為侶，愿書(shū)伴我成長(cháng)。
第十篇：聚會(huì )
昨天，我在家里舉辦了一次聚會(huì )。這次聚會(huì )來(lái)了13人，樂(lè )萱和沛熙是最早來(lái)的，他倆前腳剛踏進(jìn)我家門(mén)檻，后腳就大呼小叫地朝電腦狂奔而去，把奶奶扔在客廳看動(dòng)畫(huà)片。
郭凡和伊慧隨后趕到，也擠到電腦前玩了起來(lái)。最后人來(lái)得差不多時(shí)，人人都想玩電腦，我多次提議下樓都無(wú)人響應。我靈機一動(dòng)大聲吼：“誰(shuí)再不離開(kāi)電腦，中午誰(shuí)就請客！”這怎么得了？大家又“轟_”地往樓下沖。
我們選擇的第一個(gè)，也是最后一個(gè)目標是沙灘。到了沙灘，大家各自組成小團隊：沛熙開(kāi)始“本世紀最偉大的工程”_修建一條沙壩；伊慧和李陳涵開(kāi)始“第N次世界大戰”，也就是打水仗，兩人拼得渾身濕透；樂(lè )萱、藝琪和陳沛峰以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓座是好品德與社會(huì )綜合實(shí)踐高于理論之勢（呼～累死我了）成立了釣魚(yú)，啊不，捉魚(yú)小組，開(kāi)始舉著(zhù)一次性杯子到處亂撈；小喬姐、依璘和郭霽明沒(méi)有下水，坐在岸上看熱鬧，偶爾揮個(gè)飲料瓶助威；還有像我和郭凡這樣的滿(mǎn)世界亂跑（此為夸張），到處閑逛，看到誰(shuí)需要幫忙就拉一把（打水仗者除外，我們是要命的），口頭支持伊慧（“伊慧，你有換洗衣服，他沒(méi)有，跟他玩命打！”）美其名曰“在精神上壓倒對方”。
中間有一個(gè)小插曲。郭霽明搖著(zhù)飲料瓶大叫“打倒何伊慧！”，手沒(méi)握緊，一不留神把飲料瓶扔進(jìn)了水里，剩下的飲料倒了出來(lái)。于是此瓶“淪落”到給大家運水引魚(yú)的程度，甚至成為“戰士”們的武器，最后還變成大家的洗腳瓶。本人在此為此瓶默哀三秒。
下午再回沙灘時(shí)，我們的行列里多了三個(gè)人_婕彤、陳萱和班長(cháng)。不知是不是因為受到她們的鼓舞，大家無(wú)一例外，全部下水。（自然后來(lái)“小濕人”也不在少數）大家又開(kāi)始打水仗、捉魚(yú)，但有些人開(kāi)始幫沛熙開(kāi)鑿一個(gè)“瀑布景觀(guān)湖”（實(shí)為“帶滑道的，水深約如腳掌厚的臉盆大的水池”）。說(shuō)是瀑布，不如說(shuō)是泥石流滑道_每次試驗時(shí)總伴有大量泥沙傾瀉沖刷而下。不過(guò)我非常喜歡他的設計：在水池斜上方發(fā)掘一個(gè)臨時(shí)的蓄水小池（約是大池的1/3），通過(guò)滑道連接大池。最令人拍案叫絕的地方是小蓄水池的滑道口：為了加大沖力，沛熙在滑道口筑了一小撮泥擋著(zhù)，讓人往蓄水池灌水。等水快滿(mǎn)時(shí)，他猛然把泥掏去，水便滔滔不絕地沖向大池，同時(shí)也帶下許多泥沙淤積在滑道下，只需毫不費力地挖走，滑道就變得又深又平滑。真是既往大池灌了水，同時(shí)也開(kāi)鑿了滑道，且不費吹灰之力，一石三鳥(niǎo)！
當我們魚(yú)捉了一大罐，工程筑了一大片，自己身上也濕了一大塊時(shí)，大家才戀戀不舍地離開(kāi)。
第十一篇：成長(cháng)就在一瞬間
成長(cháng)是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里面有軟軟的棉花糖。成長(cháng)是一串五彩的泡泡，在陽(yáng)光下快樂(lè )的舞蹈。成長(cháng)是一輛腳踏車(chē)，載著(zhù)我的童年迎著(zhù)風(fēng)奔跑。
背著(zhù)書(shū)包，走在大街上說(shuō)說(shuō)笑笑的大哥哥大姐姐是我對成長(cháng)的最初理解。我一次次背著(zhù)書(shū)包站在鏡子前，帶上爺爺的眼鏡，想想長(cháng)大的自己。
成長(cháng)，有太多的美麗向往。日子過(guò)的太慢，像一只慢騰騰的蝸牛。我天天枕著(zhù)夢(mèng)入睡，夢(mèng)里有一臺時(shí)光機器，讓我一下子就可以成長(cháng)。像中學(xué)生那樣騎著(zhù)腳踏車(chē)去上學(xué)，像大學(xué)生一樣帶著(zhù)眼鏡。有了時(shí)光機，我可以免去十年的煎熬。
時(shí)光就是慢慢的走，我只能每天站在鏡前看自己長(cháng)沒(méi)長(cháng)大。長(cháng)大對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)遙遠的夢(mèng)想，遲遲沒(méi)有達到�？删驮谝患∈�，一個(gè)微笑，一瞬間，我發(fā)現自己竟長(cháng)大了。
像往常一樣，英文課上我緊張的等待著(zhù)老師發(fā)考試的試卷�！癐fyougetmorethan95points，youcangettwocandies；ifyougetmorethan90points，youcanonlygetonecandy�！崩蠋熣驹谥v臺，用流利的英語(yǔ)說(shuō)著(zhù)獎勵措施。聽(tīng)著(zhù)一個(gè)比一個(gè)高的分數，我越來(lái)越緊張。終于，老師報了我的分數。
“nancy，ninety_sevenpoints！”老師說(shuō)，“youcangettwocandies！Congratolation！”我激動(dòng)的站起來(lái)，拿過(guò)老師的獎勵。腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭_要把糖給媽媽?zhuān)瑡寢尶隙〞?huì )笑，我喜歡看媽媽笑的樣子。
當我回家，把糖拿給媽媽時(shí)。媽媽開(kāi)心的笑了，我也笑了。就在那一霎那，我知道了一個(gè)母親最平凡的滿(mǎn)足。我長(cháng)大了，我知道了向媽媽表達我的愛(ài)。
成長(cháng)，不是一個(gè)夢(mèng)。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，我在成長(cháng)的路上慢慢長(cháng)大。
第十二篇：馬路交響曲
清晨，天下起了瓢潑大雨，我和爸爸趕著(zhù)時(shí)間，急匆匆地上學(xué)。
人行道上人流如潮，到處都是鬧哄哄的，街道兩旁都是早點(diǎn)鋪子，吃早點(diǎn)人們的說(shuō)話(huà)聲不絕于耳。馬路上車(chē)輛種類(lèi)數不勝數，來(lái)來(lái)往往，川流不息，汽笛聲、發(fā)動(dòng)機聲、雨聲，聲聲入耳，真像一首“交響曲”！
一位同學(xué)和他的媽媽映入我的眼簾，他們仿佛很趕時(shí)間，媽媽的電動(dòng)車(chē)開(kāi)得可和火箭那種速度相媲美了！不信你瞧，他媽媽的長(cháng)發(fā)變成了一根根細長(cháng)的小豎棍，衣服仿佛一面迎風(fēng)招展的彩旗。
就在這時(shí)，一輛體積非常大而且超負荷的大卡車(chē)經(jīng)過(guò)這里，開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)小坑的時(shí)候，車(chē)身振動(dòng)一下，車(chē)上的貨物看起來(lái)?yè)u搖欲墜，還發(fā)出“吱吱”的響聲，看得叫人擔心！由于下雨，那位司機的視線(xiàn)很模糊，可司機開(kāi)車(chē)的速度并沒(méi)有減慢，反而非�？�，根本沒(méi)有顧及到前面的母子倆在過(guò)馬路。
車(chē)子像一頭沉重的老牛橫沖直撞了過(guò)去，頓時(shí)危險發(fā)生了，那位司機正好把那母子倆撞倒了，被撞倒的孩子在地上嚎啕大哭，腿部好像受了重傷，他媽媽也被撞傷了，手臂上滲出鮮紅的血，但媽媽沒(méi)顧這些，急忙過(guò)去看她孩子怎么樣。這時(shí)，一些人紛紛圍過(guò)來(lái)，還沒(méi)有一個(gè)人反應過(guò)來(lái)打求救電話(huà)，人們都被這突如其來(lái)的事故驚呆了……
后來(lái)的故事我是聽(tīng)說(shuō)的，我急著(zhù)去上課。
就在那關(guān)鍵時(shí)刻，一位好心的出租車(chē)司機撥打了120，救護車(chē)來(lái)到現場(chǎng)，救起了那位孩子，可是孩子的媽媽還沒(méi)來(lái)得及對那位好心的司機說(shuō)聲謝謝，那位司機就悄然離開(kāi)，馬路上的人漸漸散開(kāi)，可是那些人都心有余悸。
好心人在危難時(shí)刻伸出了援助之手，他雖然沒(méi)有留下姓名，也沒(méi)有讓人來(lái)得及記住容貌，可他那留給人們的溫暖卻讓人永遠讓人忘懷。
馬路上，每天上演不同的交響曲，希望每個(gè)人都能珍惜自己和他人的生命，同樣，也希望在危機時(shí)刻有更多的人像那位司機一樣，毫不猶豫地貢獻一份自己的力量！
第十三篇：平凡之美
我家住得小區拐角處有一位大爺，平時(shí)鄰居們都叫他劉老漢，劉爺爺平時(shí)出攤早，推著(zhù)一輛三輪車(chē)，上面掛著(zhù)一串模型鑰匙，說(shuō)到這里，大家也知道他是干什么的了吧！對！他就是修車(chē)、配鑰匙和修鞋子的勞動(dòng)者。
平時(shí)、劉爺爺閑著(zhù)沒(méi)事兒，就會(huì )坐著(zhù)小板凳，跟前放著(zhù)充氣筒等用品，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，卻用那雙慈祥的眼睛盯著(zhù)前方。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，準備下樓去騎自行車(chē)，練練我的技術(shù)，可蹲下用手一捏，一點(diǎn)氣也沒(méi)有了，但是我心血來(lái)潮的想去玩兒，沒(méi)辦法，只能去修車(chē)。我把車(chē)子推到了劉爺爺的門(mén)口，只見(jiàn)劉爺爺正在給一位阿姨補鞋呢！一看到我，劉爺爺說(shuō)：“小芬女，車(chē)子怎么了呀”：“車(chē)沒(méi)氣了�！蔽艺f(shuō)，劉爺爺邊修鞋，別跟我說(shuō)：“小芬女，等一下��！”大約五分鐘后，劉爺爺就干了起來(lái)，不一會(huì )兒，車(chē)就弄好了，原來(lái)我以為只是沒(méi)氣了，但車(chē)帶卻破了，所以，我身上只帶了打氣的錢(qián)，我爸情況和劉爺爺說(shuō)完后，正準備上樓拿錢(qián)，劉爺爺急忙說(shuō)：“不用、不用了，下次吧！”我心里很是激動(dòng)，我一步三個(gè)臺階地向上跑，回家拿上錢(qián)，飛快地跑下樓去。
一出大門(mén)，天快黑了，劉爺爺剛剛端起飯碗，一個(gè)小伙子推著(zhù)電動(dòng)車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“師傅，后輪胎芙的起跑了，幫我修一下�！崩顮敔斄⒖谭畔嘛埻�，站起來(lái)說(shuō)道：“小伙子先歇一下��！我這就來(lái)給你看�！闭f(shuō)著(zhù)，遞給小伙子一張板凳，小伙子連聲道謝。劉爺爺走到電動(dòng)車(chē)旁，拔出后輪氣嘴，看看沒(méi)壞，便對小伙子說(shuō)：“內胎破了，等一等，我很快！”劉爺爺拿出撬片，麻利的拆下內胎，又端來(lái)一盆水，把充好的輪胎一節一節的捺入水中細細查看，尋找破洞，接著(zhù)便是挫皮、涂膠、貼疤、、、忙個(gè)不停，大約20分鐘后，車(chē)子終于修好了。
小伙子滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便掏錢(qián)付款，左掏右摸，摸遍了身上所有的口袋，也找不到錢(qián)包，小伙子很尷尬，急的滿(mǎn)頭大汗，喃喃自語(yǔ)道：“哎呀！一定是丟在家里了！怎么辦啊，怎么辦��！”劉爺爺聽(tīng)后，誠懇的說(shuō)：“不用掏了，你走吧！時(shí)間不早了，我還要趕路�！毙』镒硬唤獾膯�(wèn)：“我還沒(méi)有給錢(qián)呢！”我修車(chē)不完全是為了掙錢(qián)，主要是為人方便�！薄澳窃趺葱心量嗔税胩�，怎么能、、、”劉爺爺又鄭重其事地說(shuō)：“我修車(chē)與別人不同，方便行人第一，掙錢(qián)生活第二，行人方便，我就滿(mǎn)意�！毙』镒蛹�(dòng)的說(shuō)：“謝謝！下次補上�！薄罢f(shuō)到哪里去了呀！”劉爺爺笑著(zhù)說(shuō)。
小伙子騎上車(chē)徐徐離去，劉爺爺擦擦手，又端起了已經(jīng)涼了的飯碗。
在生活中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中可以看到美，它雖然平凡，卻讓人感動(dòng)，它也一樣可以考驗出我們的人格。
第十篇四：快樂(lè )總相伴
人有許多情感，喜怒哀樂(lè )，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓�(lè )，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè )，可快樂(lè )根本不用找，因為它就在你的身邊。
著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當周?chē)硕紕袼艞壍臅r(shí)候，他卻是這么說(shuō)的：“我沒(méi)有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由�！币患绱吮У氖卤粣�(ài)迪生這么一說(shuō)，就變得如此快樂(lè )，后來(lái)經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂(lè )，而是快樂(lè )來(lái)找他。得到快樂(lè )其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。比如說(shuō)，你去網(wǎng)購一本書(shū)，可書(shū)卻賣(mài)完了，一般的人都會(huì )認為自己很倒霉，可那些經(jīng)常獲得快樂(lè )的人卻會(huì )想：哈哈，我的眼光可真好，這本書(shū)有這么多人買(mǎi)，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂(lè )。當你在被家人、老師批評什么地方不好的時(shí)候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過(guò)，你要想：家人、老師說(shuō)了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會(huì )被罵了……你看，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單！
生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒(méi)必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂(lè )在自己身上長(cháng)久生存�？鞓�(lè )，總相伴！那時(shí)，你會(huì )感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂(lè )的人。
第十五篇：為了尊嚴
尊嚴，是做人的根本；尊嚴，又是一支頂梁柱，撐起做人的心。每個(gè)人都應有尊嚴！這一次，我被評上“十佳”少先隊員，還得從那一次說(shuō)起，是她把我推上這個(gè)寶座！
記得那一次“六一”兒童節，我獲得了許多獎品和獎狀，當時(shí)的我不知有都開(kāi)心，想把這種喜訊與她分享。當我回到班級里時(shí)，就聽(tīng)到了她那刺耳的話(huà)“婧怡，能夠獲得那么多的獎狀還不是靠她媽媽的關(guān)系，你們看，我都沒(méi)那么多，她能有嗎？百分之百是靠關(guān)系的�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，還故意翻著(zhù)白眼朝我瞄一下。此時(shí)，我呆住了_我最要好的朋友居然會(huì )說(shuō)出這種話(huà)？我氣憤填胸，真想過(guò)去給她一巴掌并與她絕交，可天生膽小的我根本就沒(méi)勇氣上前去分辯。我有點(diǎn)受傷，也打算把此事告訴媽媽?zhuān)捎窒肫痦n信當年都能忍受胯下之辱，我這區區小事，難道就不能忍一忍嗎？
于是，我把心中所有的不服氣化為動(dòng)力，下定決心，我一定要證明自己，決不能讓你看不起，總有一天，我一定要讓你對我刮目相看！
終于，這一次，校長(cháng)把“十佳”少先隊員的參賽名額給了我。媽媽起初還怕我不答應，但我鐵定了心，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢ㄒ獞{自己的實(shí)力證明自己，也給她們看�！本瓦@樣，當別人在玩時(shí)，我卻要抱著(zhù)厚厚的資料讀啊，背啊。功夫不負有心人，終于，我當選了“十佳”少先隊員。這一次的當選，我還得感謝她，沒(méi)有她那一句話(huà)，也就沒(méi)有今天的我。
我用自己的實(shí)力，贏(yíng)來(lái)了尊嚴。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了感恩與寬容，我由衷地感謝曾經(jīng)傷害我的人。
第十六篇：教室里的拍賣(mài)會(huì )
“這輛車(chē)四個(gè)輪子經(jīng)過(guò)了特殊加工，可以在墻上、黑板上開(kāi)，價(jià)格168元……”這是從我們教室里傳來(lái)的聲音。有些人也許會(huì )問(wèn)：“這是從教室里傳出來(lái)的？不像，明明是拍賣(mài)會(huì )嘛！”說(shuō)的對，這確實(shí)是拍賣(mài)會(huì )，不過(guò)是我們學(xué)軍小學(xué)紫金港校區五（2）班的同學(xué)們正在教室里舉行的拍賣(mài)會(huì )，這個(gè)別出心裁的活動(dòng)調動(dòng)了我們同學(xué)們的積極性，使我們大開(kāi)眼界。
徐富程第一個(gè)上場(chǎng)，他搬著(zhù)一臺點(diǎn)讀機。滔滔不絕地進(jìn)行了介紹：“這臺點(diǎn)讀機和書(shū)一樣輕，你看我用左手就能把它提起來(lái)�！敝灰�(jiàn)他用兩根手指就輕而易舉地把點(diǎn)讀機提了起來(lái)，可見(jiàn)點(diǎn)讀機是多么輕�！拔业挠⒄Z(yǔ)成績(jì)就靠它來(lái)提高�！闭f(shuō)著(zhù)，他從臺下要來(lái)一本英語(yǔ)書(shū)，把點(diǎn)讀機打開(kāi)，插上插頭，把書(shū)放在上面�！爸灰延⒄Z(yǔ)書(shū)放在上面，用感應筆點(diǎn)一下樹(shù)上的句子，它就會(huì )讀出句子并附上中文�！彼呎f(shuō)邊做，用感應筆一點(diǎn)�！癢hatdoyouhaveonMondays你每個(gè)星期一吃什么？”“哇！好準��！”掌聲把徐富程送下臺。
接下來(lái)同學(xué)們的表現也和徐富程一樣精彩，施條律是我們班的“廣告大師”，他介紹的魔術(shù)盒就是兩個(gè)字_特別。他第一句話(huà)就引來(lái)了大家的笑聲，最后用一句經(jīng)典的廣告詞結尾：“魔術(shù)套裝，驚爆價(jià)5元！付10元，本人親自教學(xué)，機不可失，失不再來(lái)，瞬間的魔幻，永恒的回憶，享受魔術(shù)人生因此爾魔幻！”又是一陣掌聲。有許多同學(xué)都忍不住向施條律訂購起來(lái)。章老師面露微笑在一旁不住鼓掌贊許。同學(xué)們接二連三地上臺進(jìn)行展示和介紹，每個(gè)同學(xué)表現得都非常出色，鄭子元的爬墻賽車(chē)讓人連聲叫好，朱泓哲的迷宮使同學(xué)們躍躍欲試，倪辰悅的可愛(ài)小狗讓人看了還想看……“鈴鈴鈴”下課鈴給這場(chǎng)教室里的拍賣(mài)會(huì )畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。我們五（2）班的拍賣(mài)會(huì )舉行得真精彩，他不但大大提高了同學(xué)們的口頭表達能力，組織能力、語(yǔ)言能力、經(jīng)商能力也都得到了淋漓盡致的發(fā)揮。