地瓜用處多

　　星期六，我跟媽媽到鄉下老家。一路上，我看見(jiàn)農民伯伯正在收地瓜，一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃，對著(zhù)農民伯伯笑，媽媽告訴我： “現在是地瓜收獲的季節” ，然后她又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天地瓜又豐富了” ，我說(shuō)： “收這么多地瓜有什么用?” ，媽媽說(shuō)： “地瓜作用可大著(zhù)呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”

　　媽媽知道我學(xué)了百分數，就問(wèn)我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，這些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算：

　　5/50×100%=0.1×100%=10%

　　500×10%=50(千克)

　　我算完了，對媽媽說(shuō)： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;這么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢?”奶奶說(shuō)：“我們平潭的特色小吃——咸米時(shí)就少不了它，我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我們10斤，可供我們做幾次咸米?” 我算了算：

　　10÷0.4=25(次)

　　我對媽媽說(shuō)：“能做25次” 。 媽媽說(shuō)：“平均每月吃2次咸米 ，夠吃一年嗎?”我說(shuō)：“還吃不完呢，過(guò)年時(shí)還可以加餐一次。 ”媽媽說(shuō)： “你還真能算，其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結。”

　　鏡里的時(shí)間

　　上個(gè)星期馬老師教我們認識了鐘表。星期天下午，我自己一個(gè)人在家學(xué)著(zhù)用小鬧鐘撥時(shí)間，竟然發(fā)現了一規律。

　　當我把時(shí)間撥到了3時(shí)的鬧鐘放在桌子上時(shí)，我一轉身意外的發(fā)現鬧鐘對面的玻璃鏡里反射出來(lái)的鬧鐘時(shí)間不是3時(shí)，我睜大眼睛看了好大一會(huì )兒，才認出那里面的鬧鐘所指向的時(shí)間是9時(shí)的位置，我很好奇，又把時(shí)間撥到1時(shí)，發(fā)現鏡子里的鬧鐘指向11時(shí)，把時(shí)間撥到3時(shí)30分，鏡子里的鬧鐘指向8時(shí)30分，我又這樣反復試驗觀(guān)察了好幾次，驚喜的發(fā)現了一個(gè)規律，那就是每次實(shí)際時(shí)間和鏡子里的兩個(gè)時(shí)間相加都是12時(shí)。

　　如果大家有興趣也可以去試一試。除了12時(shí)之外，其余的實(shí)際時(shí)間和在鏡子中照出來(lái)的時(shí)間相加的和都是12時(shí)，而且利用這一規律還可以幫助我們快速準確地認出鏡子里的時(shí)間，也可以看著(zhù)鏡子里的時(shí)間很快知道實(shí)際時(shí)間。

　　難怪媽媽經(jīng)常對我說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我總算有點(diǎn)理解這句話(huà)的意思了。

　　巧數木頭

　　今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操場(chǎng)上數木頭，木頭正好堆成一個(gè)梯形，看到我們來(lái)，叔叔說(shuō)：“你們來(lái)的正好，快幫我數數木頭吧!我都數暈了。”

　　我仔細看著(zhù)，發(fā)現這木頭堆有個(gè)規律，下面的一排總比上面的一排多一根!這一下好辦了，把最上面的一排的根數加最下面的根數，再將所得的得數乘木頭的總排數，最后除以2得到的便是木頭的總根數，當我把得數說(shuō)出來(lái)的時(shí)叔叔和爸爸都滿(mǎn)意的笑了。

　　岸上的青蛙

　　媽媽說(shuō)要給我出一個(gè)腦筋急轉彎，我一聽(tīng)便來(lái)了興趣。

　　岸上有5只青蛙，他們面對的池塘非常美，很誘人。有綠綠的荷葉，粉紅的荷花，飄香的蓮子。這時(shí)其中有四只青蛙準備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請問(wèn)，岸上還有幾只青蛙?

　　我一下想到小時(shí)經(jīng)常會(huì )有槍打樹(shù)上鳥(niǎo)的腦筋急轉彎問(wèn)題，便不假思索的回答道：“岸上還有一只青蛙。”“一只?”我又一次肯定的回答�？墒菋寢屨f(shuō)：“你的答案是錯的，岸上還有5只青蛙。”我非常不理解。

　　媽媽把問(wèn)題一字一句又給我說(shuō)了一遍，并且給我一分鐘時(shí)間考慮，然后重新回答。

　　我認真的想了一會(huì )，恍然大悟，原來(lái)我自以為聰明，而且急于求成，忽視了問(wèn)題中關(guān)鍵的一個(gè)詞語(yǔ)“準備”，結果可想而知是錯誤的。