為弘揚雷鋒精神，引導學(xué)生學(xué)習雷鋒同志助人為樂(lè )、熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民的高尚品德很有必要。如何續寫(xiě)雷鋒日記?以下是續寫(xiě)雷鋒日記作文征文，歡迎閱讀!
續寫(xiě)雷鋒日記作文征文一
為弘揚雷鋒精神，引導學(xué)生學(xué)習雷鋒同志助人為樂(lè )、熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民的高尚品德，20xx年3月4日-8日，礦業(yè)工程學(xué)院團委舉辦了“弘揚雷鋒精神，續寫(xiě)雷鋒日記”主題征文大賽。
本次征文活動(dòng)一經(jīng)開(kāi)展，就得到了全院學(xué)生的積極回應，共收到征文作品200余件。通過(guò)評委的認真評選，產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10名。本次征文比賽中，涌現出了一批優(yōu)秀的作品，或記錄自己的親身經(jīng)歷，或展現普通人的感人事跡，用真實(shí)、細膩的筆觸，反映出當代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，也充分展現了雷鋒精神的時(shí)代內涵。
最終，此次征文活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，讓雷鋒精神深入人心，讓優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。
總結：通過(guò)這次活動(dòng)，大家體會(huì )到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P，學(xué)習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著(zhù)和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過(guò)去了，但這并不意味著(zhù)學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結束，并不意味著(zhù)在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來(lái)年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛(ài)心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。
續寫(xiě)雷鋒日記作文征文二
2月21日 大年初三晚 地鐵三號線(xiàn)列車(chē)上
窗外的風(fēng)景已經(jīng)漸漸顯出荒涼，闔家歡樂(lè )的時(shí)刻使得此時(shí)的車(chē)廂分外冷清，偶爾閃過(guò)的煙花給車(chē)廂里留下斑駁的光影，映在每個(gè)離家的人臉上。此刻是北京時(shí)間八點(diǎn)，列車(chē)已經(jīng)逐漸接近天津南站。此行的目的，是為了迎接一起志愿服務(wù)的伙伴。八點(diǎn)半，地鐵抵達天津南站，接上等候多時(shí)的小伙伴，一起坐上車(chē)回學(xué)校。當初一起相約報名大藝展志愿者，已經(jīng)做好了過(guò)年期間就離家回校的準備，但是想不到此時(shí)的感覺(jué)卻是格外的落寞。遠離家鄉不勝唏噓，對家的思念只能無(wú)限的藏在心里，化成對生活的無(wú)限熱情。
2月23日 大年初五 早 學(xué)生活動(dòng)中心306教室
過(guò)年期間的學(xué)校還是一片冷清景象，風(fēng)氣蕭索，少有人煙。而與此形成鮮明對比的是，學(xué)生活動(dòng)中心的教室里，穿著(zhù)橙藍兩色的志愿者們，早早集中到了這里，進(jìn)行大藝展志愿者活動(dòng)的培訓。急救知識的講解生動(dòng)形象，老師的親身示范專(zhuān)業(yè)嚴謹，大家的體驗又寓教于樂(lè )。
之后對各個(gè)小組的任務(wù)進(jìn)行了分配與安排，我被分到了后臺組，后臺組的任務(wù)單調繁雜，負責后臺紀律的維持道具的搬運，因為是各個(gè)演出隊伍上舞臺的最后一道關(guān)卡，如果出了亂子就會(huì )影響到舞臺表演，所以極為重要。我們在緊張卻又有序的氛圍里等待著(zhù)大藝展南開(kāi)大學(xué)所承辦的聲樂(lè )部分的開(kāi)場(chǎng)。
2月25日 大年初七 田家炳音樂(lè )廳后臺
在通過(guò)分配任務(wù)以及模擬演習之后，27日，我們終于上崗了。由于后臺很小，常常需要幾支隊伍同時(shí)侯臺，這時(shí)不僅要保證各個(gè)隊伍在侯場(chǎng)時(shí)期的有序與安靜，還要根據節目的進(jìn)度開(kāi)啟舞臺大門(mén)讓隊伍進(jìn)入、同時(shí)還要給隊伍搬運道具。但是參賽隊伍很多，第一天24支隊伍，第二天28支隊伍，白天走臺晚上就要展演，而且隊伍多走臺時(shí)間少，把一只隊伍送上舞臺，就要迎來(lái)下一支隊伍，這樣緊張的節奏安排下來(lái)，常常就是上午的工作剛結束，吃完盒飯就要開(kāi)始準備下午的任務(wù)了。從上午七點(diǎn)一直忙到晚上十一點(diǎn)，回到宿舍沾枕頭就能睡著(zhù)。但是更辛苦的是負責我們的老師們，他們比我們來(lái)的早走的晚，而且更要對各個(gè)環(huán)節清楚，事無(wú)巨細的安排。因此很慶幸遇見(jiàn)了負責任的老師們，也很慶幸遇見(jiàn)了和我一起堅守了兩天的志愿者伙伴們，兩天的活動(dòng)，我們真正成為了默契的后臺“伐木累”。
通過(guò)兩天的志愿者活動(dòng)，我們將汗水揮灑在田家炳音樂(lè )廳的后臺上，盡管默默無(wú)聞，但我們明白，志愿活動(dòng)就像予人玫瑰一樣，不會(huì )留下任何印記，卻依然會(huì )手有余香。
續寫(xiě)雷鋒日記作文征文三
我想從志愿談起。作為經(jīng)濟學(xué)院青志協(xié)的新成員，之前我參加了 “瓷娃娃”家教項目，寒假中又將這個(gè)項目延續。瓷易碎。我們面對的是一個(gè)脆骨病的孩子，要為他補習語(yǔ)數外三個(gè)科目。時(shí)間：已知。地點(diǎn)：已知。六年級。我們了解數據，數據告訴我們事件，不能使我們接觸真實(shí)。我想這是一個(gè)怎樣的孩子呢，陰郁的、寡言的?坐在窗邊，少于走動(dòng)，床上一只布偶，說(shuō)話(huà)時(shí)垂著(zhù)眼睛?
我敲響了門(mén)。我看見(jiàn)兩位老人，他們用善意和熱茶歡迎我們。我看見(jiàn)一個(gè)孩子走來(lái)，腿略拐，然而靈活地、自然地走來(lái)，招手示意。擔憂(yōu)一掃而空。我感到放松和充滿(mǎn)信心的快樂(lè )，并不可思議地確信著(zhù)一個(gè)意義非凡的下午。我所負責的是英語(yǔ)板塊。小朋友認真朗讀、拼寫(xiě)、完成習題，使我在教學(xué)過(guò)程中受到鼓舞。小朋友基礎比較薄弱，但是用心學(xué)習。輔導順利結束。我們三個(gè)志愿者分工明確，大致一個(gè)科目一小時(shí)，合作和教學(xué)都很愉快。
小朋友已經(jīng)15歲了，那是我們讀初二、初三的年紀。脆骨病耽擱了他的學(xué)業(yè)。來(lái)這之前，我們從學(xué)姐那兒了解到他的一些基本情況。志愿服務(wù)到此似乎該結束了。以前不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)，志愿活動(dòng)不就是接受安排，把那幾個(gè)小時(shí)過(guò)完不就可以交差了嗎?談什么創(chuàng )造性?不過(guò)是走形式罷了。確實(shí)，我們在生活中時(shí)�？吹揭恍┗鞎r(shí)長(cháng)、為填表格和履歷而敷衍了事的行為，也聽(tīng)到過(guò)一個(gè)孤兒院、敬老院一天之內被多次拜訪(fǎng)，洗腳、游戲、表演，相同的事情經(jīng)歷了無(wú)數遍。我們不愿意做這樣的事。自己的時(shí)間、別人的期待，不能夠就這樣揮霍一空。接受調度，然而要用熱情和良心做事，充實(shí)而且富有創(chuàng )造力地完成志愿服務(wù)，這是我的宗旨。
我們留下來(lái)。志愿者看來(lái)已盡職責，志愿者也該離開(kāi)。實(shí)際不然。志愿者面前不是具體的事，而是鮮活的人。我們與爺爺奶奶以及小朋友交談，談教學(xué)的成效，談?wù)鎸?shí)的困難，談我們，談他們，談身體和學(xué)業(yè)，談老師和以后。我從他們的眼睛里看到憂(yōu)慮和酸楚，我們未有足夠能力解決的學(xué)校、治療、生活等方面的問(wèn)題;同時(shí)我看到欣慰、快樂(lè )和感恩，其中有對老師的、對醫生的，令我們高興的是，有一些是三年來(lái)青志協(xié)傳遞的正能量。我們不是施與者與乞憐者。我們是除志愿時(shí)間以外仍然要好的朋友。“奶奶，我們留個(gè)電話(huà)下來(lái)吧，小朋友有學(xué)習上的問(wèn)題可以隨時(shí)聯(lián)系我們。”這是與人為善的過(guò)程，是互幫互助的過(guò)程。開(kāi)放的瓷房子。一次志愿活動(dòng)有固定的時(shí)間、地點(diǎn)，然而這座“瓷房子”應當是開(kāi)放的，我們的心、他們的心，志愿的形式和內容等等。志愿從來(lái)不狹隘。
在此之前，我在想：是否志愿的活動(dòng)能夠對我們面向的人群有切實(shí)有效的幫助?如果是，我們怎樣做才能實(shí)現他們的愿望和我們的愿望?任務(wù)完成良好后，是否志愿就此結束?有人說(shuō)不，因為需要我們幫助的人有很多，這一次工作完畢，有下一趟路程要跑，下一段時(shí)間要花費。我說(shuō)不。英語(yǔ)書(shū)合上。數學(xué)習冊合上。我有一個(gè)信念，志愿的精神，不是當志愿者才應培育，不是當志愿者才能培育，志和愿，是公道人心。為公，從來(lái)也不是空中樓閣，虛無(wú)縹緲;從來(lái)也不是高音喇叭，標德顯名;從來(lái)也不是萬(wàn)世長(cháng)途，望而生畏;從來(lái)也不是英雄獨木，不載眾人。公之志向，向往美世;公之操守，守衛基準;公之襟懷，懷抱人民。人民不單是政治的概念，公民不單是法律的概念，它們同樣是心靈的概念。為一個(gè)孩子，為一些孩子，為我們的家國;行一日努力，行一月努力，行我們的使命。目前我貢獻的力量實(shí)在稱(chēng)不上多，這些說(shuō)法也仍顯抽象，甚至看起來(lái)太大了，但是落實(shí)下來(lái)是很具體有意義的事。思考和實(shí)踐，愿雙線(xiàn)并重，知行三公。這是南開(kāi)大學(xué)的訓言，對志愿者而言同樣擲地有聲。
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