雷鋒日記讀后感1000字一：

　　《雷鋒日記》讀后感

　　我們在學(xué)習上也要提倡這種"釘子"精神,善于擠和鉆。

　　可我呢?我沒(méi)事時(shí)就去看電視，一看就是1個(gè)小時(shí)，有時(shí)還偷懶不寫(xiě)作業(yè)還馬馬虎虎，我并不像雷鋒那樣忙，我有的是時(shí)間，可我也沒(méi)有學(xué)習。

　　今天我讀了《雷鋒日記》，真正讓我認識到時(shí)間的寶貴，更讓我懂得了雷鋒的"釘子"精神，在日常生活中也要有這種"釘子"精神。在今后的學(xué)習中，我會(huì )認真地學(xué)習和運用。雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但雷鋒精神永遠留在我的心中!

　　《雷鋒日記》讀后感

　　"學(xué)習雷鋒,好榜樣……"這首家喻戶(hù)曉的民歌時(shí)常在我耳邊響起.在三月學(xué)雷鋒月里,我們身邊涌現出許多"活雷鋒",看著(zhù)這情景,我又拿起了那本看了無(wú)數遍《雷鋒日記》.這本書(shū)雖然已經(jīng)看了很多次,但是每次看,我都深有感觸,淚流滿(mǎn)面.雷鋒出生在1940年簡(jiǎn)家村的一個(gè)冬天里,他一生從事革命事業(yè),把自己的青春獻給人民,他曾經(jīng)在日記里寫(xiě)著(zhù):青春啊;永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動(dòng)的人,永遠謙虛的人.雷鋒叔叔是多么偉大啊,他雖然離我們而去了,可他的螺絲釘精神永遠留在我們心中.

　　"……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守者你生活的崗位位上……"這是出現在雷鋒叔叔日記中的一段,從這里,我知道了雷峰叔叔是那么的盡職盡責,他是一顆小小的螺絲釘,可是他卻做到了自己的本分.堅守著(zhù)自己生活的崗位,他是徹底為人民服務(wù)的,為人民利益而死的,他的死是光榮的,有價(jià)值的,是比泰山還重的,我們難道不是也應該學(xué)習雷峰叔叔,做一顆小小的螺絲釘嗎

　　雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學(xué)習.他那穿破了的衣服,補好了再穿,在軍隊里,其他日常用品他也少領(lǐng),自己夠用就行了.與雷鋒叔叔相比,我們實(shí)在慚愧,衣服劃破了一個(gè)小洞,丟掉;鞋子舊了,馬上換掉;書(shū)本臟了,把他扔掉;我們生活在這個(gè)年代的人都不懂珍惜,從來(lái)都衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,從來(lái)沒(méi)想過(guò)這些生活都是革命者用寶貴的生命換來(lái)的,這種生活來(lái)之不易,我們應該格外珍惜才對啊!

　　雷鋒叔叔那默默奉獻,忘我勞動(dòng),盡職守,艱苦奮斗,生活簡(jiǎn)樸的精神,在我們心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔又這樣的名言:

　　對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天。

　　【擴展閱讀篇】

　　所謂“感”

　　可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對社會(huì )上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　首先，要讀好原文

　　“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張)，或者批判了什么錯誤觀(guān)點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì )背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì )現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。

　　其次，排好感點(diǎn)

　　只要認真讀好原作，一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感�？傊�，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫(xiě)成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來(lái)，這樣才能寫(xiě)好讀后感。

　　第三、選準感點(diǎn)

　　一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著(zhù)便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實(shí)針對性最強、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

　　第四、敘述要簡(jiǎn)

　　既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話(huà)，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。

　　第五，聯(lián)想要注意形式

　　聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

　　編輯本段如何寫(xiě)讀后感

　　格式

　　一、格式和寫(xiě)法

　　讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì )感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。

　　三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內容。

　　四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結合。

　　五、敘原文不要過(guò)多，要體現出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

　　六、要審清題目。

　　在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì )。

　　七、要選擇材料。

　　讀是寫(xiě)的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì );只有認真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫(xiě)體會(huì )時(shí)不能面面俱到，應寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。

　　八、寫(xiě)讀后感應以所讀作品的內容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì )。

　　原文內容往往用3～4句話(huà)概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

　　九、要符合情理、寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　寫(xiě)讀后感的注意事項

　�、賹�(xiě)讀后感絕不是對原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫(xiě)“體會(huì )”為主。

　�、谝獙�(xiě)得有真情實(shí)感。應是發(fā)自?xún)刃纳钐幍母惺�，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。

　�、垡獙�(xiě)出獨特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

　�、芙�止寫(xiě)成流水賬!

　　編輯本段要寫(xiě)關(guān)于學(xué)習的讀后感應該讀什么有感

　　(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內容。

　　(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。

　　(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀(guān)點(diǎn)。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為"觀(guān)點(diǎn)句"。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀(guān)點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在篇首。

　　(4) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現實(shí)生活中相類(lèi)似的現象，也可以由古及今聯(lián)系現實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著(zhù)眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀(guān)點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為基本觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。

　　(5)結——總結全文，升華感點(diǎn)。“讀”的內容不放松。

　　以上五點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡(jiǎn)述原文"一般在"亮明觀(guān)點(diǎn)"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì )現象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。

　　一、先要重視感

　　感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀(guān)點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì )現象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。

　　二、要重視"讀"

　　在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說(shuō)結果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無(wú)"感"。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì )作者的寫(xiě)作目的和文中表達的思想感情。

　　三、讀完一本書(shū)或一篇文章

　　會(huì )有許多感想和體會(huì );對同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì )產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì )給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類(lèi)的人提供了飽食終日混日子的客觀(guān)條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

　　四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文

　　一篇讀后感，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì )，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握分析問(wèn)題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點(diǎn)，作為全文議論的中心。

　　初中作文課中，除了寫(xiě)"讀后感"外，老師還會(huì )要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫(xiě)"觀(guān)后感"，觀(guān)后感的寫(xiě)法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡(jiǎn)述所觀(guān)的內容，然后引出觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)論述就可以了。

　　五、寫(xiě)景、物的讀后感應該怎樣寫(xiě)

　　(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內容概要。寫(xiě)這部分內容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地敘述所讀書(shū)、文的具體內容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

　　(2)亮明基本觀(guān)點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀(guān)點(diǎn)句”。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀(guān)點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在篇首。

　　(3)圍繞基本觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀(guān)點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀(guān)點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為基本觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。

　　(4)圍繞基本觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應當有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì )現象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應當注意緊緊圍繞基本觀(guān)點(diǎn)，為觀(guān)點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

　　(5)簡(jiǎn)要地說(shuō)明原文有關(guān)內容，重寫(xiě)有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。

　　雷鋒日記讀后感1000字二：

　　雷鋒,一個(gè)多么熟悉的字眼啊!

　　他,是我們的榜樣.我們要學(xué)習他的無(wú)私奉獻,學(xué)習他的刻苦,學(xué)習他的善良,學(xué)習他的一切一切.

　　當今社會(huì ),我們十分需要像雷鋒的人,為人民服務(wù),寧可犧牲自己也愿幫助別人.如:當雷鋒時(shí),他也不收分文去幫助工人干活且不留姓名做好事.又如,他在下雨天,幫助大姐背小孩走山路回家.

　　這舍己為人的精神十分值得我們學(xué)習.如果每一個(gè)人都像雷鋒.這將是一個(gè)"大同社會(huì )".毫無(wú)紛爭,只有人民生活幸福,安居樂(lè )業(yè)的樣子.

　　雷鋒年輕就因功而逝,可他的精神卻永遠的刻在我們心中,一代一代的流傳百世.

　　在平時(shí)的學(xué)習中,當我們遇到挫折時(shí),應該想起雷鋒,咬緊牙挺過(guò)去,不向困難低頭.在生活中,我們更應該學(xué)習雷鋒的勤儉節約,讓這些錢(qián)發(fā)揮最大的作用,幫助一些有需要的人,讓他們與我們共享人間的快樂(lè ),人間的溫馨.

　　讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)美好的世界,以雷鋒為榜樣,造福人類(lèi),永遠為人民服務(wù)!

　　"擠"和"鉆"

　　《雷鋒日記》,它主要講了一次,雷鋒叔叔去看電影,趁放映前的短短時(shí)間看書(shū)學(xué)習的故事.反應了雷鋒叔叔爭分奪秒,孜孜不倦和具有釘子一樣的"擠"和"鉆"的精神.同時(shí)也教育了我們在學(xué)習的時(shí)候,也要像雷鋒叔叔一樣,具有釘子一樣的精神.讀了這篇日記,我不由得想起了自己以前的學(xué)習態(tài)度.

　　過(guò)去,雖然老師布置的作業(yè)不多,但是我每天晚上都要寫(xiě)得很晚財稅,根本抽不出時(shí)間來(lái)學(xué)習.后來(lái),我才發(fā)現了其中的原因:我一回到家,本來(lái)應該休息一會(huì )兒就開(kāi)始做作業(yè),可是我卻去看電視啦,吃零食啦……吃完飯,我便東游游,西逛逛,結果拖到八九點(diǎn)才開(kāi)始做作業(yè).因為時(shí)間晚,我又覺(jué)得很困,所以只是匆匆地拿出作業(yè)本, 草草了事,更談不上復習功課和學(xué)習課外知識了.

　　讀了雷鋒所寫(xiě)的這篇日記后,我深深地感到了自己再也不能像以前那樣"消磨"時(shí)間了,要想學(xué)得好,就必須像雷鋒叔叔那樣,善于"擠"和"鉆".

　　雷鋒叔叔所寫(xiě)的這篇日記使我受益匪淺.我把"擠"和"鉆"作為了我的座右銘,因為它教會(huì )了我一個(gè)很好的學(xué)習方法.而且我也希望那些整天說(shuō):"沒(méi)有時(shí)間學(xué)習"的同學(xué)也來(lái)讀讀這篇日記,我相信你們一定能從中得到不少啟示和教育.

　　"如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地 如果你是一現陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗 如果你是一個(gè)糧食,你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……"

　　這就是雷鋒的釘子精神,也許現在我們不能感受到它的偉大之處,甚至認為雷鋒是一個(gè)"傻"的人,但當讀了他的日記之后,便能了解到雷鋒是一個(gè)多么忠于黨,忠于人民,忠于國家的人.

　　時(shí)至今天,四十多年過(guò)去了,雷鋒精神曾激勵過(guò)多少青少年,胸懷遠大志向,活躍在社會(huì )主義建設的各條戰線(xiàn)無(wú)私無(wú)畏,赤誠忠心地像雷鋒那樣奉獻壯麗的青春,雷鋒已經(jīng)成為"為人民服務(wù)"的楷模,開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義新風(fēng)尚的標兵,這不是我們中華民族的驕傲嗎

　　不僅我們受到雷鋒精神的影響,連不少外國人都受到了這股"風(fēng)"的影響.一個(gè)美國商人如此說(shuō)道:"雷鋒精神是人類(lèi)應該有的,應把雷鋒精神弘揚到全世界.要學(xué)習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度,學(xué)習雷鋒刻苦學(xué)習的釘子精神,學(xué)習雷鋒關(guān)心人,愛(ài)護人,支持人,理解人的品質(zhì)."

　　西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰,雷鋒精神與上帝共存.

　　無(wú)論時(shí)空如何變化,無(wú)論日月星辰如何變幻,那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素是沒(méi)有變的.所以雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類(lèi)最寶貴的精神財富.