【熱門(mén)】數學(xué)日記模板六篇
很快一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編收集整理的數學(xué)日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)日記 篇1
數學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數據的.處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫(xiě)數學(xué)日記也可以從這方面入手。數學(xué)網(wǎng)為大家整理了小學(xué)四年級數學(xué)日記，供同學(xué)們參考學(xué)習。
數學(xué)，數學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數學(xué)呢?因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而29可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩咯!
現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!
數學(xué)日記 篇2
“吃一塹，長(cháng)一智”這句格言陪伴著(zhù)我走過(guò)五個(gè)學(xué)年，給了我巨大的啟示。
一天，我們正進(jìn)行著(zhù)數學(xué)第三單元的考試。叮鈴鈴，開(kāi)始考試了，當我看到那張卷子的時(shí)候，我的臉上不禁浮起了笑容，因為這張卷子中的題目非常簡(jiǎn)單，我有十足的把握考出個(gè)滿(mǎn)分。很快我就做完了，心想：這么簡(jiǎn)單的試卷我就不用檢查了，媽媽肯定會(huì )表?yè)P我的…想著(zhù)，下課鈴聲就響了起來(lái)，我得意洋洋地就把試卷交了上去。
回到家里，媽媽向我詢(xún)問(wèn)今天的考試怎么樣，我向媽媽比了一個(gè)勝利的手勢，很自信地說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，一定能考滿(mǎn)分”，媽媽說(shuō)：“不要驕傲，驕傲使人退步呦”，我不以為然地說(shuō)：“這次的試卷非常簡(jiǎn)單，你就放心吧!”說(shuō)完就_睡覺(jué)去了。
第二天早晨，數學(xué)老師滿(mǎn)臉微笑的走了進(jìn)來(lái)，這說(shuō)明大家考得都很不錯，很快我就拿到了我的那張試卷，我迫不及待地望向成績(jì)欄的方向，可是那上面并沒(méi)有預期中的“一根大蔥，兩個(gè)雞蛋”，而是—89分，跟我預想中的分數整整差了11分呀!看著(zhù)這幾個(gè)大大地紅叉叉，我覺(jué)得我心中的大石頭掉了下來(lái)，可是并沒(méi)有平安落地，而是聽(tīng)到了一聲悶響，碎了。
回到家，媽媽看到我垂頭喪氣，神色黯淡，對我問(wèn)道：“是不是考砸了”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有一種想哭的'沖動(dòng)，媽媽安慰我道：“沒(méi)關(guān)系，這次考砸了沒(méi)事，所謂”吃一塹，長(cháng)一智“，只要吸取了此次的教訓，下一次就一定會(huì )有所收獲的”。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在下一次的考試中我一點(diǎn)都不驕傲，認認真真，仔仔細細的做著(zhù)每一道題，果不其然考了一個(gè)滿(mǎn)分。
“吃一塹，長(cháng)一智”這句格言使我從懵懂無(wú)知，變成了成熟懂事，有了翻天覆地的變化。我也要感謝媽媽的淳淳教導，如果沒(méi)有媽媽的耐心，也就沒(méi)有現在我的……
數學(xué)日記 篇3
【摘 要】 本文通過(guò)教學(xué)生如何寫(xiě)日記和自己朗讀自己的數學(xué)日記，分析了如何去體會(huì )數學(xué)，如何提高數學(xué)教學(xué)的有效性。
【關(guān)鍵詞】數學(xué)日記;朗讀;感受
如何讓學(xué)生感受數學(xué)就在身邊，如何讓學(xué)生用數學(xué)的眼光看待生活，體驗數學(xué)世界，如何讓學(xué)生會(huì )發(fā)現數學(xué)、用數學(xué)？所以我嘗試用“數學(xué)日記”帶領(lǐng)孩子們慢慢走進(jìn)豐富多彩的數學(xué)世界。
一、感受數學(xué)就在身邊，其實(shí)“數學(xué)”并不遠
在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我開(kāi)始了數學(xué)日記的嘗試。首先，我花了一節課的時(shí)間給學(xué)生簡(jiǎn)單的介紹了數學(xué)日記是記什么：可以寫(xiě)與爸爸媽媽一起去購物，可以寫(xiě)過(guò)年的花銷(xiāo)等等，只要寫(xiě)跟數學(xué)有關(guān)的就可以。我還請部分優(yōu)秀同學(xué)做簡(jiǎn)單的講解，確保大多數同學(xué)能明白數學(xué)日記是什么？學(xué)生興趣也比較大，作業(yè)布置后，部分同學(xué)還是能認真地完成作業(yè)，所寫(xiě)的內容基本與數學(xué)或者數字有關(guān)。
二、閱讀數學(xué)日記，建立數學(xué)與生活的.橋梁
2.1數學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以幫忙算賬
賴(lài)金容同學(xué)在《買(mǎi)衣服、鞋子》的數學(xué)日記寫(xiě)到：
在數學(xué)日記中，我發(fā)現了很多學(xué)生寫(xiě)了關(guān)于購物的有關(guān)的日記，比如買(mǎi)早餐，買(mǎi)香蕉，去超市購物，如何使用零花錢(qián)等等。因為購物時(shí)生活中最常見(jiàn)、最貼近學(xué)生的事情。如果沒(méi)有讓他們寫(xiě)數學(xué)日記，與家長(cháng)購物的孩子怎么會(huì )有意識地去了解和記錄這些？他們眼中多是新奇、有趣和好吃好玩的，至于價(jià)格，從來(lái)不需要他們關(guān)心，有的甚至連文具的價(jià)格都不了解！特別低年段的孩子還在父母創(chuàng )造的應有盡有的呵護中的生活呢！但是現在在數學(xué)日記的指引下，孩子們開(kāi)始走進(jìn)數學(xué)中了！
2.2數學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以記錄玩、吃
李本謀同學(xué)在《游中央首府》中這樣寫(xiě)：今天元旦節，我們一家人去仙降的中央首府玩。
如果沒(méi)有數學(xué)日記，學(xué)生就單純地外出玩或者玩了吃了，就忘記了，現在通過(guò)數學(xué)日記，學(xué)生可以真正做到將生活與數學(xué)聯(lián)系起來(lái)，真正做到數學(xué)來(lái)源于生活，應用于生活，讓學(xué)生通過(guò)生活來(lái)體會(huì )數學(xué)。
2.3數學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以解決瑣事
雖然這些同學(xué)寫(xiě)的比較簡(jiǎn)短，有些學(xué)生甚至詞不達意，有些甚至只能寫(xiě)三言?xún)烧Z(yǔ)，但是通過(guò)這簡(jiǎn)短的數學(xué)日記也讓學(xué)生親身體會(huì )可以用數學(xué)知識來(lái)解決生活中瑣碎的事情，讓學(xué)生自己體會(huì )數學(xué)也可以有血有肉， 體會(huì )數學(xué)的重要性，孩子們也變得樂(lè )于留心生活。
三、“數學(xué)日記”是師生的溝通的橋梁，我將會(huì )把它進(jìn)行到底
在堅持了一個(gè)月寫(xiě)數學(xué)日記的過(guò)程中，我不僅僅教會(huì )學(xué)生如何寫(xiě)日記，還讓學(xué)生自己朗讀自己的數學(xué)日記，從中體會(huì )數學(xué)的重要性。最后在批閱中，我對于每篇都會(huì )寫(xiě)下自己的真實(shí)評價(jià)――“是呀，時(shí)間很寶貴，希望你好好珍惜呢！”“哈哈，你真是個(gè)合格的小會(huì )計�！薄澳阏媸呛迷O計師！”“愿你學(xué)好數學(xué)，小算盤(pán)打得更準�！薄澳阏媸莾�(yōu)秀的導游，下次老師去你的家鄉，請你做我的導游吧！”這些評語(yǔ)可以是我與孩子交流的橋梁，當中滲透了習慣的培養、方法的學(xué)習、情感的傳遞。孩子看到這樣的評語(yǔ)，對于寫(xiě)數學(xué)日記興趣大大增強，漸漸地對學(xué)數學(xué)的興趣也大幅度提升。原來(lái)數學(xué)可以這么有趣，數學(xué)離我們這么近��！
我希望孩子們能堅持寫(xiě)數學(xué)日記，希望數學(xué)日記能帶給他們更多的新奇發(fā)現，演繹他們精彩的“數學(xué)生活”。數學(xué)日記也帶領(lǐng)我拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)他們的世界。接下來(lái)，我也會(huì )將數學(xué)日記進(jìn)行到底的！
數學(xué)日記 篇4
天是農歷的小年夜，我和爸媽去超市大采購。超市里的人用一個(gè)字形容“擠”；貨架上的物品用一個(gè)字形容“滿(mǎn)”。我選的都是自己喜歡吃的零食，看到貨架上的費列羅巧克力，興奮不已，可是有兩款，不知道該買(mǎi)哪種？正在猶豫時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“比較一下，看看哪款劃算？”一款是8粒裝的，價(jià)格是48元；另一款是12粒裝的，價(jià)格66元；我心里算了一下：48÷8=6（元），66÷12=？還沒(méi)學(xué)過(guò)，怎么辦呢？哦，可以用乘法：12×6=72（元），66＜72，買(mǎi)12粒裝的劃算。我開(kāi)心地拿了兩盒放在購物車(chē)里。
逛完超市，爸爸帶我們去吃飯，我們吃的'是“回轉壽司”，它都是自動(dòng)旋轉的，不用服務(wù)員端盤(pán)也不用自己去取，一盤(pán)是8元，最后點(diǎn)盤(pán)子結賬，我覺(jué)得這種形式很有趣，看到有一碗烏冬面底下有兩個(gè)盤(pán)子，我問(wèn)爸爸：“這面是不是2×8=16元？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。隔壁一桌拿了一盤(pán)海鮮，底下放了6個(gè)盤(pán)子，我知道那盤(pán)菜要六八四十八元，原來(lái)這里的菜都是8的倍數。我們三個(gè)吃吃喝喝不亦樂(lè )乎，要結賬了，服務(wù)員來(lái)點(diǎn)盤(pán)子，一共19個(gè)。媽媽問(wèn)我：“一共多少元？”我在心里列豎式計算：19×8=152元。媽媽嫌棄我算的太慢，教我一種簡(jiǎn)便運算的方法。
媽媽?zhuān)?0個(gè)盤(pán)子多少元？
我：20×8=160元。
媽媽?zhuān)?9個(gè)盤(pán)子就是少一個(gè)8，可以列式：20×8-8=152元。
我：嗯，我懂了，這樣算又快又不容易錯。
我們的生活中處處都有數學(xué)，學(xué)好一門(mén)數學(xué)是多么重要��！
數學(xué)日記 篇5
今天晚飯后，媽媽提議我們一起去買(mǎi)水果。
到了水果店，我們先挑了兩斤山竹、一串香蕉、三個(gè)白瓜、還有4個(gè)火龍果。其中香蕉和白瓜的錢(qián)是我去付的，我拿出20塊錢(qián)，香蕉3塊5毛錢(qián)，白瓜10塊錢(qián)，售貨員阿姨找了我20-10-3.5=6.5，所以我是手上還剩6塊5毛錢(qián)，山竹和火龍果的錢(qián)是媽媽付的'，山竹30塊，火龍果10塊，30+10=40所以媽媽總共付了40塊。
而我們今天買(mǎi)水果總共用了13.5+40=53.5也就是53塊5毛哦！
我是不是算得又快又準呢！
數學(xué)日記 篇6
雨點(diǎn)“噼啪噼啪”的下著(zhù)，我踩著(zhù)水花，來(lái)到了劉老師家。
劉老師是我這個(gè)學(xué)期剛剛認識的，在他這上過(guò)幾堂課，算是“老生”了。劉老師的眼睛很特別，亮晶晶的，雖然他以是一位“老人家”了，可是眼睛還是炯炯有神，眼睛里就像有個(gè)小星星似的。
以前就我一人上課，現在竟有6個(gè)人!果然熱鬧多了。劉老師把數論的基本性質(zhì)告訴了我們，又舉了一些題目讓我們思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。
快下課了，因為大家第一次見(jiàn)面，老師開(kāi)始了“自我介紹”：“大家好，我姓劉，名XX，姓男。喜歡教學(xué)，但不是真正的'老師，···”到我們了，沒(méi)有一個(gè)人第一個(gè)來(lái)。老師只好點(diǎn)名了。等我們一個(gè)個(gè)說(shuō)完了，老師嘆息道：“為什么個(gè)個(gè)都不喜歡我的課呢?”“哎，語(yǔ)文和英語(yǔ)會(huì )對數學(xué)有用的�！崩蠋煱参康�。
下課了，門(mén)里涌出一群小精靈，在水坑上奔跑著(zhù)，水花四濺。
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