趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字（通用16篇）

　　很快一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的趣味數學(xué)的日記大全:切西瓜350字，希望對大家有所幫助。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 1

　　昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時(shí)，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切?這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀!我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準備切時(shí)，被爸爸攔住了，他指著(zhù)我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費幾個(gè)西瓜呀?還是我來(lái)切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號，該這么切呢?等爸爸切完后，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的還不是九塊嗎?”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的.樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉�(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。

　　這時(shí)，爸爸看著(zhù)我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀(guān)察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 2

　　今天天氣特別熱，媽媽買(mǎi)了個(gè)大西瓜�？粗�(zhù)圓滾滾的西瓜，我突發(fā)奇想：切西瓜里會(huì )不會(huì )藏著(zhù)數學(xué)知識呢？

　　媽媽把西瓜放在桌上，問(wèn)我：“如果切一刀，西瓜最多能分成幾塊？” 這可難不倒我，我馬上回答：“兩塊！” 媽媽又問(wèn)：“那切兩刀呢？” 我拿起水果刀比劃了一下，先橫著(zhù)切一刀，再豎著(zhù)切一刀，數了數，一共是 4 塊。媽媽笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續問(wèn)：“要是切三刀呢？”

　　我認真思考起來(lái)，在紙上畫(huà)了又畫(huà)。先橫豎各切一刀分成 4 塊，再從側面水平切一刀，這樣就把西瓜分成了上下兩層，每層 4 塊，一共 8 塊！我興奮地把答案告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮衣斆�。原�?lái)切西瓜里藏著(zhù)這么有趣的數學(xué)規律，切的`刀數和西瓜塊數之間好像有著(zhù)奇妙的聯(lián)系，我得好好研究研究！

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 3

　　今天和弟弟一起切西瓜，這次我想用數學(xué)知識來(lái)分西瓜，讓大家都滿(mǎn)意。

　　西瓜是個(gè)球體，很難直接計算面積。我把西瓜切成大小盡量相等的三角形小塊。先把西瓜沿著(zhù)赤道切一圈，分成上下兩半，再把每一半像切披薩一樣，平均切成 8 塊。這樣整個(gè)西瓜就被分成了 16 塊。

　　我和弟弟、爸爸媽媽一共 4 個(gè)人，16÷4 = 4，每人正好可以分到 4 塊。弟弟拿到西瓜開(kāi)心極了，還說(shuō)我分的西瓜最公平。通過(guò)分西瓜，我復習了除法知識，也明白了數學(xué)在生活中真是無(wú)處不在，連分個(gè)西瓜都能用到它！以后我要更認真地學(xué)習數學(xué)，解決生活里更多的`問(wèn)題。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 4

　　今天切西瓜的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)有趣的數學(xué)問(wèn)題。媽媽切西瓜時(shí)，切的刀痕交叉形成了好多角。

　　我仔細觀(guān)察，兩刀交叉會(huì )形成 4 個(gè)角，如果兩刀垂直交叉，這 4 個(gè)角就是直角；要是切三刀，交叉點(diǎn)更多，角的數量也變多了。我數了數，三刀交叉最多能形成 12 個(gè)角。我還發(fā)現，不管怎么切，這些角相加的度數總和都是 360 度，這和我們學(xué)過(guò)的周角知識是一樣的'！

　　我把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗依^續探索。原來(lái)切西瓜的過(guò)程中，藏著(zhù)這么多角的奧秘，數學(xué)真是太有意思了，我要帶著(zhù)發(fā)現的眼睛，在生活中尋找更多的數學(xué)寶藏。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 5

　　爸爸買(mǎi)了個(gè)超大的西瓜，我們準備一起分享。我突然想到，可以用學(xué)過(guò)的分數知識來(lái)分西瓜。

　　把整個(gè)西瓜看成單位 “1”，我們家有 5 口人，那每人就應該分到這個(gè)西瓜的' 1/5。我先把西瓜切成大致相等的 5 份，可是切完后發(fā)現，每一份看起來(lái)不太一樣大。這是怎么回事呢？我仔細思考，原來(lái)西瓜是不規則的，直接用肉眼很難平均分。

　　于是我換了個(gè)方法，先把西瓜切成小塊，再數出總塊數，然后按照人數平均分。最后，每個(gè)人都拿到了數量相同的西瓜塊，大家吃得特別開(kāi)心。這次分西瓜讓我明白，用分數解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要考慮實(shí)際情況，靈活運用知識才行。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 6

　　今天切西瓜，我想挑戰一下切出不同形狀的西瓜塊。在切的過(guò)程中，我發(fā)現不同形狀的西瓜塊，表面積好像也不一樣。

　　我切了一塊三角形的西瓜，又切了一塊長(cháng)方形的西瓜。通過(guò)觀(guān)察和比較，我感覺(jué)三角形西瓜塊的表面積相對較小，因為它的邊比較少；而長(cháng)方形西瓜塊有四條邊和四個(gè)角，表面積看起來(lái)更大一些。我還試著(zhù)用手觸摸西瓜塊的表面，進(jìn)一步感受表面積的大小。

　　雖然我還不能準確計算出它們的`表面積，但通過(guò)這次切西瓜的實(shí)踐，我對表面積有了更直觀(guān)的認識，以后學(xué)習表面積的計算時(shí)，我一定會(huì )想起今天的發(fā)現。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 7

　　吃完晚飯，我們一家人圍在一起切西瓜。我突發(fā)奇想，想知道切不同刀數時(shí)，西瓜塊數的增長(cháng)規律。

　　切一刀時(shí)，西瓜分成 2 塊；切兩刀，最多分成 4 塊；切三刀，最多分成 8 塊。我發(fā)現塊數和刀數之間好像有某種聯(lián)系。我在本子上列出算式：2^1 = 2，2^2 = 4，2^3 = 8。原來(lái)切的刀數作為指數，2 作為底數，得到的結果就是最多能切成的西瓜塊數！

　　我興奮地把這個(gè)規律告訴家人，大家都夸我善于思考。我又試著(zhù)計算切四刀、五刀的情況，按照規律，切四刀最多能分成 16 塊，切五刀最多能分成 32 塊。數學(xué)規律真是太神奇了，一個(gè)小小的'切西瓜問(wèn)題，竟然蘊含著(zhù)這么有趣的數學(xué)知識！

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 8

　　今天切西瓜時(shí)，媽媽讓我把西瓜分給來(lái)家里做客的小朋友們。加上我一共有 8 個(gè)小朋友，西瓜要怎么分才公平呢？

　　我想到可以用除法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。先把西瓜切成很多小塊，數了數一共有 64 塊。64÷8 = 8，每個(gè)小朋友正好可以分到 8 塊西瓜。分完西瓜后，小朋友們都特別開(kāi)心，還一起討論起了切西瓜里的數學(xué)問(wèn)題。

　　有的小朋友說(shuō)，如果西瓜切得大小不一樣，那每個(gè)人分到的西瓜重量就不一樣了；還有的小朋友說(shuō)，要是西瓜是圓形的`，切成扇形會(huì )更好分。大家你一言我一語(yǔ)，在吃西瓜的過(guò)程中，學(xué)到了不少數學(xué)知識，這真是一次有趣的數學(xué)實(shí)踐！

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 9

　　我在切西瓜時(shí)，觀(guān)察到西瓜的橫截面是圓形的。我想起老師講過(guò)圓的知識，就想測量一下西瓜橫截面的直徑和半徑。

　　我找來(lái)軟尺，繞著(zhù)西瓜橫截面量了一圈，周長(cháng)大約是 94.2 厘米。根據圓的周長(cháng)公式 C = 2πr，我可以算出半徑 r = C÷(2π)，π 取 3.14，94.2÷(2×3.14) = 15 厘米，直徑就是 15×2 = 30 厘米。

　　我還試著(zhù)估算了一下西瓜橫截面的面積，根據圓的面積公式 S = πr，3.14×15 = 706.5 平方厘米。雖然我的測量和計算可能不是特別精確，但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我把課本上的知識運用到了實(shí)際生活中，對圓的認識更加深刻了。

　　切西瓜數學(xué)日記（九）

　　今天切西瓜，我和爸爸玩起了數學(xué)游戲。爸爸說(shuō)：“如果切 10 刀，西瓜最多能分成多少塊？” 我想起之前發(fā)現的規律，是 2 的'刀數次方。那切 10 刀，就是 2^10 = 1024 塊！我很快說(shuō)出了答案。

　　爸爸又問(wèn)：“如果要把西瓜切成 256 塊，最少需要切幾刀呢？” 這可難不倒我，因為 2^8 = 256，所以最少要切 8 刀。我們還一起討論了如果切的刀痕不相交，或者相交情況很復雜時(shí)，西瓜塊數又會(huì )怎么變化。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我對乘方運算更加熟悉了，也學(xué)會(huì )了用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。原來(lái)數學(xué)游戲這么有趣，以后我要多和爸爸玩這樣的游戲，鍛煉自己的數學(xué)思維。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 10

　　今天切西瓜，我發(fā)現把西瓜切成小塊后，小塊西瓜的總表面積比原來(lái)整個(gè)西瓜的表面積大了很多。這是為什么呢？

　　我思考了一下，原來(lái)每切一刀，就會(huì )增加兩個(gè)切面的面積。切的刀數越多，增加的切面就越多，總表面積也就越大。比如切一刀，增加 2 個(gè)面；切兩刀，增加 4 個(gè)面；切三刀，增加 6 個(gè)面。

　　我還試著(zhù)用不同的切法比較表面積的變化。如果把西瓜切成均勻的小塊，和切成大小不一的小塊，雖然塊數相同，但表面積也會(huì )有所不同。這次切西瓜的發(fā)現，讓我對表面積的'變化有了新的認識，數學(xué)和生活的聯(lián)系真是太緊密了！

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 11

　　今天和小伙伴們一起切西瓜，我們決定用數學(xué)方法來(lái)設計切西瓜的方案，讓大家都能吃到滿(mǎn)意的西瓜。

　　我們先討論了每個(gè)人喜歡吃西瓜的部位，有的喜歡吃中間甜的部分，有的喜歡吃靠近瓜皮的部分。然后我們根據西瓜的形狀和大小，把西瓜分成了不同的.區域。我們用繩子在西瓜表面劃分出區域，再用刀沿著(zhù)繩子的痕跡切。

　　為了保證公平，我們還用尺子測量了每個(gè)區域的大小，盡量讓每個(gè)區域的面積相等。分完西瓜后，大家都拿到了自己喜歡的部分，吃得特別開(kāi)心。這次切西瓜的經(jīng)歷，讓我明白數學(xué)不僅能解決計算問(wèn)題，還能幫助我們更好地規劃生活，真是太有用了！

　　以上 11 篇數學(xué)日記從多角度展現了切西瓜中的數學(xué)知識。若你想調整內容深度，或補充特定數學(xué)知識點(diǎn)，隨時(shí)和我說(shuō)。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 12

　　切西瓜暑假里的'一天，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。我正在家里做作業(yè)，突然覺(jué)得很渴。就在這時(shí)，媽媽拿著(zhù)一個(gè)西瓜走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小偉，吃西瓜前我先考考你，怎么樣？”我很爽快地回答：“沒(méi)問(wèn)題，你考吧！”媽媽說(shuō)：“不許橫著(zhù)或斜著(zhù)切，切1刀最多切幾塊？”我脫口而出：“肯定是2快�！眿寢層謫�(wèn)：“那切2刀呢？”我不假思索：“應該是4塊�！�

　　媽媽繼續問(wèn)：“那3刀呢？”我想了想，說(shuō)：“是7塊�！眿寢屟杆俚赜终f(shuō)：“10刀呢？”我聽(tīng)了，低聲嘀咕著(zhù)：這也太難了吧。于是，我連忙拿起筆和紙，決定列算式找規律。不一會(huì )兒，我就找到了：切1刀是1+1＝2（塊），切2刀是1+1+2＝4（塊），切3刀是1+1+2+3＝7（塊），那么切10刀也就是1+1+2+3+4……+10＝56（塊）。于是我大聲說(shuō)：“是56塊�！眿寢屢�(jiàn)我找到了規律，又問(wèn)我：“那切100刀呢？”我很快列出了算式：1+1+2+3……+99+100＝5051（塊）。我立即說(shuō)：“是5051塊�！眿寢尭吲d地笑了，說(shuō)：“嗯，真不錯，我們快切西瓜，品嘗吧！”我一邊吃著(zhù)甜甜的西瓜，一邊想：生活中的數學(xué)真是無(wú)處不在。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 13

　　今天天氣可真熱��！樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，爸爸對我說(shuō)：“小宇，我們去買(mǎi)個(gè)西瓜吃！”我聽(tīng)后高興地跳了起來(lái)。

　　我和爸爸來(lái)到一家水果攤位前，買(mǎi)了一個(gè)又大又甜的西瓜，我高高興興地把它抱回家，一進(jìn)屋便大聲喊道：“吃西瓜啰！”話(huà)剛說(shuō)完爸爸就進(jìn)了屋，他先把西瓜洗干凈，我說(shuō)：“快切吧！”爸爸說(shuō)：“慢！你能設法四刀切成九塊嗎？切不出就不給你吃！”我笑著(zhù)說(shuō)：“這怎么難得了我，看我的吧！”

　　于是，我拿出一張白紙和一支筆，在紙上比劃著(zhù)，先用米字法試，只能切八塊；再用川字法，中間橫切一刀，也只能切八塊。該怎么辦呢？爸爸又問(wèn)媽媽怎么切，我與媽媽一起陷入了沉思之中，突然，我眼睛一亮，想起了井字法，這種切法，剛好既只切四刀，又可以切成九塊，我把這種切法告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后臉上露出了滿(mǎn)意的.笑容。我用這種方法給爸媽每人切了一大塊西瓜，我們一家人在一片歡聲笑語(yǔ)中將這個(gè)西瓜吃了個(gè)精光。

　　我原以為西瓜只是用來(lái)解暑止渴的，沒(méi)想到切西瓜還有這么多學(xué)問(wèn)��！

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 14

　　今天下午我和雪雪看《動(dòng)腦筋的孩子》。我們發(fā)現了一個(gè)非常有趣的問(wèn)題：爸爸把西瓜橫切三刀，又豎切三刀。請你想一想瓜皮共有幾塊。雪雪說(shuō)是12塊。我想了想，在紙上畫(huà)了個(gè)圓圈。畫(huà)了三個(gè)橫線(xiàn)，又畫(huà)了三個(gè)豎線(xiàn)，一個(gè)一個(gè)查了查共16快。我認為雪雪的答案一定不對�？墒菋寢屨f(shuō)16塊也不對。我打電話(huà)問(wèn)爸爸，他說(shuō)是18塊。媽媽說(shuō)還是不對。

　　我吃完晚飯后又想了想，畫(huà)了三回。忽然想到西瓜是球體，切了6刀以后，中間的4塊西瓜吃完以后會(huì )有8塊皮。這樣，再加上邊上的12塊，一共是20塊。媽媽夸我會(huì )動(dòng)腦筋，是個(gè)聰明的孩子。我心里很高興。

　　我和媽媽想動(dòng)手試一試。我們拿了一個(gè)大鴨梨用刀切開(kāi)查了查。我把中間的.4塊吃完了，真的是8塊皮。我和媽媽美美的吃了一頓水果餐。

　　經(jīng)過(guò)這次試驗，我明白了一個(gè)道理：有些問(wèn)題是需要我們自己動(dòng)手試一試的。我以后一定要學(xué)會(huì )做一名善于動(dòng)腦筋的小學(xué)生．要學(xué)習大科學(xué)家愛(ài)因斯坦做小板凳的精神，不怕麻煩，認真才會(huì )有好結果。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 15

　　夏天到了，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，知了一直在叫“知了、熱熱知了、熱熱......家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)起了空調，我們家也不例外。一家人躲在涼爽的房間里，別提有多舒服了。

　　這時(shí)媽媽提議說(shuō)：”貝貝，我們吃西瓜吧！“我說(shuō)：”好呀！“我打開(kāi)冰箱門(mén)，從里面抱出了一個(gè)大西瓜。我對媽媽說(shuō)：”這個(gè)西瓜讓我來(lái)切吧！“媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。切西瓜可是要技術(shù)的，我學(xué)著(zhù)爸爸媽媽平時(shí)的樣子，先用一只手扶著(zhù)西瓜，再用另一只手拿起刀，剛想切的.時(shí)候，這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的西瓜一會(huì )兒滾到這邊，一會(huì )兒又滾到哪邊。我不得不放下手中的刀，重新讓它站端正。當我第二次拿起刀的時(shí)候，西瓜好像聽(tīng)話(huà)多了，只是在我手中晃了晃，我抓住時(shí)機，一刀切了下去，西瓜馬上一分為二。媽媽在一旁鼓勵我說(shuō)：”貝貝，你切西瓜的方法非常正確，你能不能把這個(gè)西瓜分成8份呢！“我想了想，開(kāi)始動(dòng)手了。先把這個(gè)西瓜分成4份，再把4份切成8份。雖然每份大小不一樣，但我已經(jīng)完成了媽媽給我的任務(wù)。爸爸媽媽在旁邊異口同聲地說(shuō)：”完成任務(wù)�！�

　　看著(zhù)一桌子的西瓜，我們三人迫不及待拿起了西瓜吃了起來(lái)，我覺(jué)得今天的西瓜特別甜，特別好吃。

　　趣味數學(xué)的日記：切西瓜350字 16

　　媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)又圓又大的西瓜。切開(kāi)后，西瓜露出了紅紅的瓜瓤，我趕緊咬了一口，甜甜的。

　　我們吃了一半，剩下的一半放到冰箱里。

　　晚上，媽媽把這半個(gè)西瓜拿出來(lái)，我急著(zhù)要吃�！皠e急，先考考你。把這半個(gè)西瓜切成四塊，至少要切幾刀？”“四刀�！蔽也患八妓鞯卣f(shuō)�！霸傧胂��！眿寢屨f(shuō)。我在西瓜上比劃了一下，終于知道答案了，兩刀�！耙院笥龅絾�(wèn)題，要先認真思考，可不能張口就來(lái)呀！”媽媽給我切了一大塊西瓜，我咬上一口，比上午的還甜。

　　我正吃的.高興，媽媽又給我提了一個(gè)問(wèn)題：如果半個(gè)西瓜可以切成四塊，那么兩個(gè)西瓜一共切多少塊兒呢？我高興地說(shuō)：“十六塊�！眿寢岓@訝地問(wèn)：“怎么算的？”“半個(gè)西瓜切四塊，那么一個(gè)西瓜就切八塊，兩個(gè)西瓜當然是十六塊�！�

　　“我的好孩子，數學(xué)學(xué)得真是頂呱呱呀！”媽媽欣慰地說(shuō)。

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