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美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃（精選10篇）
時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想
立足校園實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標(biāo)
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實校園的各項管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住校園的安全工作，進(jìn)一步落實安全職責(zé)制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)校園行政干部的隊伍建設(shè)，提高干部的工作職責(zé)感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。
四、具體措施
(一)校園管理
1、重新調(diào)整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實行政干伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學(xué)期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機(jī)制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構(gòu)成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評價。
(二)師資隊伍
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合校園實際的校本培訓(xùn)計劃，計劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的`評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達(dá)各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等資料，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實施方案，包括評價的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項賽的全程管理。
(三)德育工作
1、建設(shè)好德育隊伍
(1)強(qiáng)化全員育人意識，透過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德潛力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導(dǎo)員計劃會，期中的班主任、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊輔導(dǎo)員工作中的實際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育
(1)圍繞校園既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實踐和評價體系。
(2)用心探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學(xué)生的道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校和每周升旗儀式，力求每次、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點強(qiáng)化學(xué)生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊活動課、全校、每周升旗儀式三主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設(shè)，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種潛力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。
3、建立德育激勵機(jī)制
(1)加強(qiáng)班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機(jī)制為契機(jī)，完善班主任工作考評機(jī)制和激勵機(jī)制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學(xué)生”活動為載體，用心構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以學(xué)生自評、互評與教師評相結(jié)合的“禮貌學(xué)生”評價制度。借助慶祝“六一”節(jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”
(3)設(shè)置紀(jì)律、衛(wèi)生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結(jié)果與“五禮貌班”的評選結(jié)合起來。
(4)少先隊要加“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。
4、完善家校聯(lián)系
(1)不斷完善“家長員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學(xué)生家長會(本學(xué)期至少一次)及部分學(xué)生會議。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行家制度，班主任每學(xué)期至少進(jìn)行五人次的家并有記錄，與每個學(xué)生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。教師要透過家，與家長聯(lián)系了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，也有針對性的指導(dǎo)家長科學(xué)地進(jìn)行家庭教育，與家長一起做好學(xué)生的思想工作。
(4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進(jìn)行授課，為農(nóng)民工帶給家庭教育指導(dǎo)或帶給咨詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務(wù)，繼續(xù)開設(shè)親情熱線電話，增強(qiáng)保育服務(wù)意識，提高保育服務(wù)水平和質(zhì)量。
(四)教學(xué)工作
落實教學(xué)常規(guī)管理
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照《上海市XX學(xué)年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，完善作息時間表，保證學(xué)生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的有效落實。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教師個人業(yè)務(wù)
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。
本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。
在平時的教學(xué)工作中努力助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，
3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，從而真正提高自身的'教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認(rèn)真及時思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，中班幼兒繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象、勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。
二、目標(biāo)要求：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的'美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動內(nèi)容：
1、春天到(繪畫)
2、美麗的蝴蝶(繪畫)
3、吹畫
4、名畫欣賞：米羅的《哈里昆狂歡節(jié)》
5、蠟筆畫：美麗的春天
6、綠色田園
7、漂亮的房子
8、馬路上來往的汽車(繪畫)
9、名畫欣賞：梵高的《向日葵》
10、繪畫《向日葵》
11、噴畫
12、剪紙印畫
13、云兒變變變(繪畫)
14、名畫欣賞：米羅的星空
15、夏天(繪畫)
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想：
以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度重視此項工作，務(wù)求實效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。
二、基本原則：
立足學(xué)校實際，堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。
三、主要途徑：
特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長培養(yǎng)，計劃從以下方面開展工作：
1.及早了解，盡早規(guī)劃
特長生的培養(yǎng)必須“及早了解，盡早規(guī)劃”。所以，為了及時地了解新進(jìn)的特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對于每年新招的.特長生，總是做到人未到，情先知。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外，還要求學(xué)習(xí)成績在班級前35名。
2.全程跟蹤，加強(qiáng)引導(dǎo)
我們對特長生每科的成績進(jìn)行統(tǒng)計、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，而且也對他們訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，及時表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。另外，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵他們“八仙過海，各顯神通”
四、培訓(xùn)時間安排：
每周一至周四第八節(jié)晚輔
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
初一素描(線條練習(xí)、幾何體結(jié)構(gòu)素描、幾何體調(diào)子素描、靜物素描)初二素描(靜物素描)、色彩(調(diào)色、簡單靜物色彩)初三色彩(整幅靜物色彩)
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 5
一、培訓(xùn)班級基本情況
培訓(xùn)班級分為兒童畫班，線描班，素描班等班級，每班計劃招生40人左右。認(rèn)真搞好班務(wù)管理和安全工作。并根據(jù)每個年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和校外教育特點編寫教材、教案，力爭讓每個孩子都得到不同程度的提高和發(fā)展。為此，特擬定以下計劃。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)校外美術(shù)教育的特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，使他們具有初步的繪畫技能和創(chuàng)作能力，并從中受到思想品德和美育啟蒙教育，促進(jìn)學(xué)生的全面以展。
三、教學(xué)要求
1、能夠準(zhǔn)確、熟練地掌握基本繪畫技巧
2、能夠準(zhǔn)確、熟練地掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本要領(lǐng)、方法和技能技巧。
3、在培訓(xùn)中滲透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，讓學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境。
4、搞好美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。
5、會欣賞不同類型、不同風(fēng)格的美術(shù)作品，并能再此基礎(chǔ)上掌握一定創(chuàng)作方式和方法。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
根據(jù)校外美術(shù)教育的要求和新課標(biāo)對各年段的教學(xué)目標(biāo)，每個年級有18階段性知識點，分為三期訓(xùn)練。
每年的暑期為第一學(xué)期，訓(xùn)練7個知識點，重在講解和積累美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，初步掌握基本繪畫方法和技巧語言。
每年的`秋季為第二學(xué)期，訓(xùn)練6個知識點，重在訓(xùn)練不同美術(shù)作品的欣賞方法，從中感悟美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。
每年的春季為第三學(xué)期，訓(xùn)練5個知識點，重在訓(xùn)練美術(shù)作品的創(chuàng)作，掌握創(chuàng)作方法和技巧語言，并在老師的指導(dǎo)進(jìn)行完整的繪畫創(chuàng)作，讓更多學(xué)生的參加各級各類繪畫活動和比賽。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 6
為進(jìn)一步夯實機(jī)構(gòu)教學(xué)核心競爭力，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與教學(xué)成果，本階段工作計劃以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心，同步推進(jìn)課程體系優(yōu)化，具體安排如下：
一、教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管控。建立“課前備課審核、課中教學(xué)巡查、課后效果復(fù)盤”的全流程管控機(jī)制。每周組織教師開展集體備課，明確各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、重難點及教學(xué)方法，備課方案需經(jīng)教學(xué)主管審核通過后方可實施。課中安排教學(xué)督導(dǎo)隨機(jī)巡查課堂，重點核查教師教學(xué)流程落實、互動引導(dǎo)效果、學(xué)員參與度等情況，及時記錄問題并反饋整改。課后要求教師針對每節(jié)課撰寫教學(xué)反思，同時收集學(xué)員及家長反饋，每月召開教學(xué)質(zhì)量分析會，梳理共性問題并制定改進(jìn)措施。此外，完善學(xué)員學(xué)情跟蹤體系，為每位學(xué)員建立成長檔案，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度、作品成果及個性化提升建議，定期與家長溝通學(xué)情，形成家校共育合力。
二、課程體系優(yōu)化升級。結(jié)合不同年齡段學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律與美術(shù)學(xué)習(xí)需求，對現(xiàn)有課程進(jìn)行全面梳理與優(yōu)化。針對3-6歲幼兒段，強(qiáng)化創(chuàng)意美術(shù)課程的趣味性與互動性，融入繪本、手工、游戲等元素，培養(yǎng)學(xué)員的色彩感知與動手能力；7-12歲少兒段，細(xì)化素描、水彩、國畫等專項課程的分級標(biāo)準(zhǔn)，增設(shè)考級輔導(dǎo)模塊，幫助學(xué)員夯實基礎(chǔ)并明確學(xué)習(xí)方向；13歲以上青少年段，開設(shè)中考美術(shù)沖刺、動漫創(chuàng)作、素描進(jìn)階等特色課程，邀請專業(yè)教師制定個性化教學(xué)方案。同時，引入多元教學(xué)資源，開發(fā)“線上預(yù)習(xí)+線下實操+課后拓展”的混合式課程模式，制作教學(xué)微課、美術(shù)知識手冊等輔助材料，豐富學(xué)員學(xué)習(xí)渠道。
三、教學(xué)教研活動開展。每周組織一次常態(tài)化教研活動，內(nèi)容涵蓋教學(xué)方法研討、優(yōu)秀課例分享、學(xué)員作品點評等，鼓勵教師交流教學(xué)經(jīng)驗、碰撞教學(xué)思路。每月開展一次專題教研，針對教學(xué)中的難點問題（如低齡學(xué)員課堂紀(jì)律管理、高階學(xué)員創(chuàng)作瓶頸突破等）進(jìn)行集中研討，形成解決方案。每季度安排一次教學(xué)技能培訓(xùn)，邀請行業(yè)資深專家或優(yōu)秀教師授課，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。此外，組織教師參與各類美術(shù)教學(xué)賽事與交流活動，拓寬教學(xué)視野，汲取先進(jìn)教學(xué)理念。
四、教學(xué)成果展示與激勵。每學(xué)期舉辦兩次學(xué)員作品展覽，為學(xué)員提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺，增強(qiáng)學(xué)員的`自信心與學(xué)習(xí)動力。開展階段性教學(xué)成果評比活動，設(shè)置優(yōu)秀作品獎、進(jìn)步之星等榮譽(yù)，給予學(xué)員物質(zhì)與精神雙重激勵。同時，鼓勵學(xué)員參與各類官方美術(shù)賽事，機(jī)構(gòu)組建專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊，為參賽學(xué)員提供針對性輔導(dǎo)，提升學(xué)員的賽事參與度與獲獎率，以教學(xué)成果提升機(jī)構(gòu)口碑。
本階段將以教學(xué)質(zhì)量為核心，通過精細(xì)化管控、課程優(yōu)化、教研賦能等舉措，全面提升機(jī)構(gòu)教學(xué)水平，為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)、更貼合需求的美術(shù)教學(xué)服務(wù)，推動機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 7
師資隊伍是美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的核心動力，本階段工作計劃聚焦“師資隊伍建設(shè)”，從招聘、培訓(xùn)、激勵等方面構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系，打造一支專業(yè)過硬、富有活力的教師團(tuán)隊，具體規(guī)劃如下：
一、精準(zhǔn)化師資招聘。明確各崗位招聘標(biāo)準(zhǔn)，重點招聘具備美術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、有豐富教學(xué)經(jīng)驗或相關(guān)行業(yè)資質(zhì)的教師。優(yōu)化招聘流程，通過線上招聘平臺、高校校招、行業(yè)推薦等多種渠道吸納人才，嚴(yán)格執(zhí)行“簡歷篩選—專業(yè)技能測試—試講—面試”的招聘流程，確保招聘人員的專業(yè)能力與教學(xué)水平符合機(jī)構(gòu)要求。針對不同教學(xué)崗位（如幼兒美術(shù)教師、中考美術(shù)輔導(dǎo)教師）設(shè)置差異化的考核內(nèi)容，重點考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力、溝通能力及對學(xué)員的責(zé)任心。同時，建立人才儲備庫，收錄優(yōu)秀應(yīng)聘者信息，為機(jī)構(gòu)后續(xù)發(fā)展提供人才支撐。
二、系統(tǒng)化培訓(xùn)賦能。構(gòu)建“崗前培訓(xùn)—在崗提升—進(jìn)階深造”的三級培訓(xùn)體系。崗前培訓(xùn)為期兩周，內(nèi)容涵蓋機(jī)構(gòu)文化、規(guī)章制度、教學(xué)流程、課程體系、安全規(guī)范等，幫助新教師快速熟悉崗位要求；安排資深教師進(jìn)行一對一帶教，指導(dǎo)新教師開展備課、授課等工作，直至新教師能夠獨(dú)立勝任教學(xué)任務(wù)。在崗提升培訓(xùn)常態(tài)化開展，每周組織教研活動、每月開展專題培訓(xùn)、每季度安排技能考核，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。進(jìn)階深造方面，每年選拔優(yōu)秀教師參加行業(yè)高級研修班、美術(shù)教學(xué)研討會等活動，支持教師考取更高等級的專業(yè)資質(zhì)證書，鼓勵教師進(jìn)行個人藝術(shù)創(chuàng)作，提升教師的'專業(yè)影響力。
三、完善激勵與考核機(jī)制。建立科學(xué)合理的績效考核體系，考核指標(biāo)涵蓋教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員滿意度、課程完成率、續(xù)課率、教研成果等，考核結(jié)果與薪酬、評優(yōu)、晉升直接掛鉤。設(shè)立多元化的激勵獎項，如“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”“學(xué)員最喜愛教師”等，每學(xué)期評選一次，給予獲獎教師獎金、榮譽(yù)證書及晉升機(jī)會。完善教師晉升通道，設(shè)置“助教—主教—教學(xué)主管—教學(xué)副校長”的晉升路徑，明確各層級的晉升條件與職責(zé)，為教師提供清晰的職業(yè)發(fā)展方向。同時，營造積極向上的團(tuán)隊氛圍，定期組織團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)教師的歸屬感與凝聚力。
四、師資梯隊建設(shè)。注重青年教師的培養(yǎng)與骨干教師的引領(lǐng)作用，組建以骨干教師為核心的教學(xué)團(tuán)隊，負(fù)責(zé)課程研發(fā)、教學(xué)督導(dǎo)、新教師帶教等工作。鼓勵青年教師參與教學(xué)創(chuàng)新與課程改革，給予其充分的發(fā)展空間與資源支持。通過“老帶新”“師徒結(jié)對”等方式，促進(jìn)青年教師快速成長，形成“骨干引領(lǐng)、青年成長、梯隊合理”的師資格局，為機(jī)構(gòu)的長期發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 8
為擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生規(guī)模，提升品牌知名度與市場影響力，本階段工作計劃以“招生運(yùn)營”為核心，結(jié)合多元化市場推廣舉措，實現(xiàn)招生業(yè)績與品牌口碑的雙重提升，具體安排如下：
一、招生策略制定與實施。結(jié)合機(jī)構(gòu)課程體系與目標(biāo)學(xué)員群體（3-18歲青少年），制定精準(zhǔn)的招生策略。針對低齡段學(xué)員，重點推廣創(chuàng)意美術(shù)、親子美術(shù)等課程，通過親子體驗課、幼兒園合作推廣等方式吸引家長與學(xué)員；針對學(xué)齡段學(xué)員，突出素描、國畫等基礎(chǔ)課程及考級、升學(xué)輔導(dǎo)等特色課程的優(yōu)勢，通過課程體驗日、優(yōu)秀學(xué)員成果展示等活動提升吸引力。合理制定招生目標(biāo)，將目標(biāo)分解到各招生小組及個人，明確考核標(biāo)準(zhǔn)與激勵措施。優(yōu)化報名流程，開通線上線下雙重報名渠道，線上通過微信公眾號、小程序等平臺實現(xiàn)便捷報名，線下在機(jī)構(gòu)前臺及合作點設(shè)置報名咨詢處，安排專人負(fù)責(zé)報名引導(dǎo)與咨詢解答。
二、多元化市場推廣活動。線上推廣方面，運(yùn)營好機(jī)構(gòu)微信公眾號、視頻號、抖音等新媒體平臺，定期發(fā)布課程介紹、教學(xué)動態(tài)、學(xué)員作品、美術(shù)知識科普等內(nèi)容，每周更新不少于3條；制作優(yōu)質(zhì)的教學(xué)短視頻、課程宣傳海報等物料，通過精準(zhǔn)投放、社群分享等方式擴(kuò)大傳播范圍；開展線上直播課程、美術(shù)公益講座等活動，吸引目標(biāo)用戶關(guān)注，積累潛在客戶。線下推廣方面，在機(jī)構(gòu)周邊社區(qū)、學(xué)校、商場等場所開展招生宣傳活動，發(fā)放宣傳手冊、設(shè)置咨詢展臺；與周邊幼兒園、小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，開展聯(lián)合推廣、課程植入等活動；舉辦大型戶外美術(shù)活動（如現(xiàn)場繪畫比賽、創(chuàng)意美術(shù)展），吸引公眾關(guān)注，提升品牌曝光度。
三、學(xué)員服務(wù)與續(xù)課轉(zhuǎn)化。注重學(xué)員全周期服務(wù)體驗，從學(xué)員報名咨詢開始，提供專業(yè)的課程推薦與個性化學(xué)習(xí)規(guī)劃；課程學(xué)習(xí)過程中，及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)員與家長的疑問；課程結(jié)束后，做好學(xué)習(xí)成果總結(jié)與后續(xù)課程推薦。建立學(xué)員滿意度調(diào)查機(jī)制，定期收集學(xué)員與家長的意見和建議，及時優(yōu)化教學(xué)與服務(wù)。針對即將結(jié)課的學(xué)員，提前制定續(xù)課推廣方案，通過課程優(yōu)惠、老學(xué)員福利、成果展示等方式，提升續(xù)課率。同時，推行老學(xué)員推薦獎勵政策，鼓勵老學(xué)員介紹新學(xué)員報名，給予推薦人學(xué)費(fèi)減免、禮品贈送等獎勵，擴(kuò)大招生渠道。
四、市場數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化。建立市場推廣與招生數(shù)據(jù)跟蹤體系，記錄各推廣渠道的曝光量、咨詢量、轉(zhuǎn)化率等數(shù)據(jù)，每周進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總與分析，評估各推廣舉措的效果。針對效果較好的推廣渠道，加大投入力度；針對效果不佳的`渠道，及時調(diào)整策略或停止投入。同時，分析目標(biāo)學(xué)員群體的需求特點與消費(fèi)習(xí)慣，優(yōu)化招生策略與推廣內(nèi)容，提升市場推廣的精準(zhǔn)度與有效性，實現(xiàn)招生業(yè)績的穩(wěn)步增長。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 9
為提升機(jī)構(gòu)的品牌辨識度與核心競爭力，構(gòu)建獨(dú)特的機(jī)構(gòu)文化，增強(qiáng)學(xué)員與家長的認(rèn)同感和歸屬感，本階段工作計劃以“品牌建設(shè)”為核心，同步推進(jìn)文化打造，具體規(guī)劃如下：
一、品牌形象升級與規(guī)范。梳理機(jī)構(gòu)品牌核心價值，明確“以美育人、以藝啟智”的品牌理念，圍繞品牌理念優(yōu)化機(jī)構(gòu)視覺形象體系，包括LOGO、宣傳物料、校區(qū)環(huán)境等。統(tǒng)一各類宣傳物料的設(shè)計風(fēng)格與視覺元素，確保品牌形象的一致性；對校區(qū)環(huán)境進(jìn)行升級改造，打造富有藝術(shù)氛圍的教學(xué)空間，在走廊、教室懸掛優(yōu)秀學(xué)員作品、美術(shù)大師畫作，設(shè)置藝術(shù)書籍閱讀區(qū)、創(chuàng)意作品展示區(qū)，讓學(xué)員在沉浸式藝術(shù)環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。規(guī)范機(jī)構(gòu)員工的行為舉止與服務(wù)禮儀，要求員工著裝統(tǒng)一、態(tài)度熱情、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)機(jī)構(gòu)良好的品牌形象。
二、品牌口碑提升與傳播。以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)為基礎(chǔ)，通過學(xué)員成果展示、家長口碑傳播等方式提升品牌口碑。每學(xué)期舉辦大型學(xué)員作品展覽，邀請家長、行業(yè)專家及社會各界人士參觀，展示機(jī)構(gòu)的教學(xué)成果；收集優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)案例與家長的`好評反饋，整理成宣傳素材，通過新媒體平臺、宣傳手冊等渠道傳播。鼓勵學(xué)員參與各類官方美術(shù)賽事與公益藝術(shù)活動，提升學(xué)員的藝術(shù)素養(yǎng)與社會影響力，同時借助賽事獲獎、公益活動曝光等機(jī)會，提升機(jī)構(gòu)的品牌美譽(yù)度。此外，積極履行社會責(zé)任，開展免費(fèi)美術(shù)公益課、鄉(xiāng)村藝術(shù)支教等活動，樹立機(jī)構(gòu)的良好社會形象。
三、機(jī)構(gòu)文化體系構(gòu)建。打造以“藝術(shù)、成長、陪伴”為核心的機(jī)構(gòu)文化，將文化理念融入教學(xué)、服務(wù)與管理的各個環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)興趣與創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)員大膽表達(dá)自我、展現(xiàn)個性；在服務(wù)中，秉持“以學(xué)員為中心”的理念，為學(xué)員與家長提供貼心、專業(yè)的服務(wù)；在管理中，營造開放、包容、協(xié)作的團(tuán)隊氛圍，增強(qiáng)員工的凝聚力與歸屬感。定期組織各類文化活動，如員工藝術(shù)創(chuàng)作沙龍、學(xué)員美術(shù)主題派對、親子藝術(shù)實踐活動等，讓員工與學(xué)員在活動中感受機(jī)構(gòu)文化的魅力，增強(qiáng)對機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感。
四、品牌合作與資源整合。積極拓展品牌合作渠道，與藝術(shù)院校、美術(shù)館、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，開展聯(lián)合教學(xué)、藝術(shù)交流、作品展覽等活動，整合優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，提升機(jī)構(gòu)的品牌影響力與專業(yè)水平。邀請藝術(shù)院校教授、知名藝術(shù)家來機(jī)構(gòu)開展講座、授課等活動，為學(xué)員提供與藝術(shù)大師近距離接觸的機(jī)會，提升機(jī)構(gòu)的教學(xué)層次。通過品牌合作與資源整合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏，推動機(jī)構(gòu)品牌的持續(xù)發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作計劃 10
安全是機(jī)構(gòu)發(fā)展的前提，后勤保障是教學(xué)工作順利開展的基礎(chǔ)。本階段工作計劃以“安全管理”為核心，完善后勤保障體系，為學(xué)員、教師營造安全、舒適、便捷的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，具體安排如下：
一、全面強(qiáng)化安全管理。建立健全安全管理制度，涵蓋教學(xué)安全、消防安全、食品安全、人身安全等各個方面，明確各崗位的安全職責(zé)，將安全責(zé)任落實到人。定期開展安全隱患排查，每周由安全小組對校區(qū)教學(xué)設(shè)施、消防設(shè)施、電氣設(shè)備、門窗等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改；每月進(jìn)行一次專項安全排查，重點檢查消防安全通道是否暢通、消防器材是否有效、用電用氣是否規(guī)范等。加強(qiáng)對教師與學(xué)員的安全教育，每周安排一節(jié)安全主題班會，內(nèi)容涵蓋消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌等知識；定期組織消防演練、應(yīng)急疏散演練等活動，提升教師與學(xué)員的安全防范意識與應(yīng)急處置能力。建立安全應(yīng)急預(yù)案，針對突發(fā)安全事件（如火災(zāi)、地震、學(xué)員突發(fā)疾病等）制定詳細(xì)的處置流程，確保突發(fā)事件能夠得到及時、有效的處理。
二、完善后勤保障體系。優(yōu)化校區(qū)環(huán)境維護(hù)工作，制定日常保潔標(biāo)準(zhǔn)與流程，安排專人負(fù)責(zé)校區(qū)的清潔、消毒工作，確保教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域、公共區(qū)域干凈整潔；定期對校區(qū)綠化進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)教學(xué)物資管理，建立物資采購、入庫、出庫、盤點的全流程管理制度，確保教學(xué)用品（如畫筆、顏料、紙張、教具等）的.充足供應(yīng)；對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)與檢修，確保設(shè)備正常運(yùn)行，為教學(xué)工作提供有力支撐。做好學(xué)員后勤服務(wù)，設(shè)置學(xué)員休息區(qū)，提供飲用水、常用藥品等便民物品；針對有就餐需求的學(xué)員，嚴(yán)格把控食材采購、加工、留樣等環(huán)節(jié)，確保食品安全衛(wèi)生；安排專人負(fù)責(zé)學(xué)員的接送引導(dǎo)工作，保障學(xué)員上下學(xué)安全。
三、規(guī)范財務(wù)管理與物資采購。建立規(guī)范的財務(wù)管理制度，加強(qiáng)對學(xué)費(fèi)收取、支出、報銷等環(huán)節(jié)的管理，確保資金安全與財務(wù)透明；定期進(jìn)行財務(wù)核算與分析，為機(jī)構(gòu)的運(yùn)營決策提供數(shù)據(jù)支持。優(yōu)化物資采購流程，實行“按需采購、比價采購、集中采購”的原則，降低采購成本；嚴(yán)格篩選供應(yīng)商，確保采購物資的質(zhì)量與安全；建立供應(yīng)商評估體系，定期對供應(yīng)商進(jìn)行考核，淘汰不合格供應(yīng)商。
四、提升后勤服務(wù)質(zhì)量。建立后勤服務(wù)反饋機(jī)制，定期收集教師與學(xué)員對后勤服務(wù)的意見和建議，及時優(yōu)化服務(wù)流程與舉措。加強(qiáng)后勤人員的培訓(xùn)與管理，提升后勤人員的服務(wù)意識與業(yè)務(wù)能力，要求后勤人員態(tài)度熱情、響應(yīng)及時、服務(wù)周到。通過完善的后勤保障與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為教學(xué)工作的順利開展提供堅實支撐，提升學(xué)員與教師的滿意度。
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