【目標擇定】
1 分析理解本詩(shī)的意象和象征意味,學(xué)會(huì )多角度解讀詩(shī)歌。
2通過(guò)誦讀、聯(lián)想、想象、鑒賞,探究合作式的學(xué)習中進(jìn)行個(gè)性化的解讀。
3領(lǐng)悟作者的思想情感,感受詩(shī)歌朦朧的情境美。
第一部分【探究一徑】
【主問(wèn)題】《雨巷》一詩(shī)美在何處?
1.戴望舒有“雨巷詩(shī)人”的美稱(chēng),可見(jiàn)《雨巷》一詩(shī)在創(chuàng )作上極具特色之美,對此如何品評?
2.詩(shī)人借助象征意象來(lái)創(chuàng )造抒情詩(shī)歌的意境治美,請體會(huì )《雨巷》情韻之美。
3.如何理解詩(shī)歌中優(yōu)美的“丁香”?
4.根據《雨巷》一詩(shī)的意境,請結合當時(shí)時(shí)代背景以及詩(shī)人的前后創(chuàng )作經(jīng)歷,你認為戴望舒作為一個(gè)現代詩(shī)人的人格之美美在何處?
【再問(wèn)再新】
【助學(xué)資料】
1.播放視頻:江南雨巷、《雨巷》詩(shī)朗誦
2.作者簡(jiǎn)介:戴望舒(1905-1950) 浙江杭縣人,是中國現代著(zhù)名的詩(shī)人,也創(chuàng )作散文、論文等,翻譯外國文學(xué)。望舒是他給自己起的筆名,出自屈原的《離騷》:”前望舒使先驅兮,后飛廉使奔屬!蓖媸巧裨(huà)傳說(shuō)中替月亮駕車(chē)的天神,純潔而溫柔,多情又瀟灑。1929年4月第一本詩(shī)集《我的記憶》出版,其中用象征手法寫(xiě)的一首抒情詩(shī)《雨巷》成為傳誦一時(shí)的名作,他因此被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。前期的詩(shī),輕盈流麗,重象征、意象,追求詩(shī)意的朦朧、含蓄;后期的詩(shī)《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》《心愿》《等待》,因受抗戰激發(fā),詩(shī)風(fēng)變得厚重、剛健,語(yǔ)言也更為洗練純樸。
3.寫(xiě)作背景:
這成名作約作于1927年夏天,發(fā)表在1928年8月的《小說(shuō)月報》上。1926年,作者在上海震旦大學(xué)讀書(shū)時(shí)參加了中國共產(chǎn)主義青年團,積極宣傳革命,散發(fā)張貼傳單,鼓動(dòng)工人罷工,反對帝國主義壓迫和侵略。1927年,蔣介石發(fā)動(dòng)了“四一二”反革命政變,對共產(chǎn)黨員和革命人士進(jìn)行大肆屠殺與追捕。詩(shī)人戴望舒也受到了國民黨反動(dòng)派的追緝而被捕。從獄中后隱居杭州,松江避難。在當時(shí)血雨腥風(fēng)的年代里,白色恐怖籠罩了全國,革命轉入了低潮。戴望舒和當時(shí)一部分知識青年一樣,感到大革命失敗以后幻滅的痛苦。心頭沉重的憂(yōu)郁壓抑,極度的苦悶彷徨,使詩(shī)人寫(xiě)下了這首抒情詩(shī)。
★丁香,又名紫丁香。丁香開(kāi)花在暮春時(shí)節,詩(shī)人們對著(zhù)丁香往往傷春,說(shuō)丁香是愁品。丁香花白色或紫色,顏色都不輕佻,常常贏(yíng)得潔身自好的詩(shī)人的青睞。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。唐代詩(shī)人李商隱《代贈》詩(shī)曰:“芭蕉不展丁香結,同向春風(fēng)各自愁! 南唐李璟的《浣溪紗》中有“青鳥(niǎo)不傳云外信,丁香空結雨中愁!钡脑(shī)句?傊,丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。
★象征手法是根據事物之間的某種聯(lián)系,借助某人某物的具體形象(象征體),以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠,含蓄深刻。恰當地運用象征手法,可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象,從而給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,從而給讀者留下咀嚼回味的余地。
第二部分必修①第一單元第2課 《雨巷》(戴望舒)對應檢測
【學(xué)習過(guò)程】
一、課前自學(xué),基礎過(guò)關(guān)
1、給下列劃線(xiàn)的字注音。
撐著(zhù)( ) 寂寥( )彳。 ) 彷徨( )頹圮( )
2、根據課文內容填空。
《雨巷》描寫(xiě)的是梅雨季節江南小巷中的一個(gè)場(chǎng)景:細雨蒙蒙中,“我”懷著(zhù)一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望, 在悠長(cháng)寂寞的小巷中踽踽獨行!拔蚁M曛(zhù) 、 !惫,夢(mèng)幻般的姑娘出現了。她有著(zhù)“丁香一樣的顏色” “ ”
“ ”,像“我”一樣撐著(zhù)油紙傘,“彷徨在這寂寥的雨巷 ”中,走近時(shí),“我 ”看到她是那樣地哀怨、憂(yōu)愁,“又投出太息一般的眼光”。她并沒(méi)有停下來(lái),而是“ ”一般,飄過(guò)“我”的身旁。姑娘最終消失在雨巷盡頭“頹圮的籬墻”邊。雨巷里又只剩下“我”一個(gè)人,孤獨地行著(zhù),繼續渺茫地希望著(zhù)、期待著(zhù)……
3、《雨巷》是戴望舒的成名作,詩(shī)人因此獲得“ ”的稱(chēng)號。他的詩(shī)深得中國古典詩(shī)詞中婉約詩(shī)風(fēng)的遺韻,又受到法國象征派的影響,因而總體上表現出孤獨、抑郁和消沉的特點(diǎn)。
二、誦讀詩(shī)歌,整體感知,在誦讀的基礎上共同明確本詩(shī)的感情基調。
誦讀時(shí)注意
①讀準字音、把握節奏、注意輕重、讀出感情;
②理解詩(shī)歌內涵、理解作者感情、走進(jìn)作者內心。
③聽(tīng)配樂(lè )朗誦,感受詩(shī)歌意境。
三、合作探究、小組展示
1、 詩(shī)歌是依靠意象來(lái)傳達思想感情的,試著(zhù)來(lái)找一下,這首詩(shī)運用了哪些意象?你認為主要意象是哪些?
答:
2、詩(shī)人筆下的“雨巷”是什么樣的呢?有著(zhù)這些特征的“雨巷”傳達出詩(shī)人怎樣的感受?“雨巷”這一意象在詩(shī)歌中起到了什么作用?
答:
3、知人論世,你認為“雨巷”這個(gè)意象具有怎樣的象征意義?
答:
4、詩(shī)人并沒(méi)有對“油紙傘’做過(guò)多具體的描寫(xiě),你是怎樣理解這個(gè)意象的?
答:
5、“丁香一樣的姑娘”是什么樣的?為何用丁香來(lái)形容姑娘?你認為“丁香一樣的姑娘”具有怎樣的象征意義?
答:
6、詩(shī)中的抒情主人公“我”是怎樣的人?
答:
7、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象,準確的表達了“憂(yōu)傷”這種典型情節。他為什么這么憂(yōu)傷呢?有人認為《雨巷》就是一首愛(ài)情詩(shī),還有人解讀出了更深層次的意義,你是怎樣理解《雨巷》的主題的?(可結合《雨巷》創(chuàng )作的時(shí)代背景來(lái)思考)
答:
四、課堂檢測。
1、對《雨巷》一詩(shī)分析有誤的一項是( )
A、整首詩(shī)凄清,婉轉,而又情意綿綿。
B、整首詩(shī)意境深遠,讓人肝腸寸斷。
C、詩(shī)人以“雨巷”為題,揭示內心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。
D、詩(shī)人大量運用反復、排比等修辭手法,耐人尋味。
2、比較《雨巷》的首尾兩節,說(shuō)說(shuō)它們有何異同點(diǎn)。
答:
3、背誦這首詩(shī)歌。
五、課堂拓展
請誦讀并品析鄭愁予《錯誤》一詩(shī),結合詩(shī)歌手法、內容和情感探討詩(shī)中的 “你”是怎樣的一個(gè)抒情主人公。
我打江南走過(guò)
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落
東風(fēng)不來(lái),三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響,三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人,是個(gè)過(guò)客……
必修①第一單元第2課 《雨巷》(戴望舒)參考答案
【探究一徑】
1.①朦朧、含蓄
《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩(shī)中那狹窄陰沉的雨巷,在雨巷中徘徊的獨行者,以及那個(gè)像丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘,都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷,并給人一種朦朧而又幽深的美感。
②富于音樂(lè )性是《雨巷》的另一個(gè)突出的藝術(shù)特色。詩(shī)中運用了復沓、疊句、重唱等手法,造成了回環(huán)往復的旋律和宛轉悅耳的樂(lè )感。因此葉圣陶先生稱(chēng)贊這首詩(shī)為中國新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)“新紀元”。
2. 《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩(shī)中那狹窄陰沉的雨巷,在雨巷中徘徊的獨行者,以及那個(gè)像丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘,都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷,并給人一種朦朧而又幽深的美感。葉圣陶先生稱(chēng)贊這首詩(shī)為中國新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)“新紀元”。
3.丁香意象:《雨巷》中寫(xiě)“一個(gè)丁香一樣的結著(zhù)愁怨的姑娘”源于李璟詞(見(jiàn)課本)。
丁香形狀象結,開(kāi)花為淡紫色或白色。丁香花開(kāi)花在暮春時(shí)節,詩(shī)人們對著(zhù)丁香往往傷春,說(shuō)丁香是愁品。丁香花白色或紫色,顏色都不輕佻。常常贏(yíng)得潔身自好的詩(shī)人的青睞?傊,在中國古典詩(shī)詞中,丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美,但容易凋謝。所以,以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。
【學(xué)習過(guò)程】
一、課前自學(xué),基礎過(guò)關(guān)
1、給下列劃線(xiàn)的字注音。
撐著(zhù)(chēng) 寂寥(liáo )彳。╟hìchù) 彷徨(pánghuáng )頹圮(tuíp)
2、根據課文內容填空。
《雨巷》描寫(xiě)的是梅雨季節江南小巷中的一個(gè)場(chǎng)景:細雨蒙蒙中,“我”懷著(zhù)一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望, 撐著(zhù)油紙傘在悠長(cháng)寂寞的小巷中踽踽獨行!拔蚁M曛(zhù)一個(gè)丁香一樣的 、 結著(zhù)愁怨的姑娘!惫,夢(mèng)幻般的姑娘出現了。她有著(zhù)“丁香一樣的顏色” “ 丁香一樣的芬芳” “ 丁香一樣的憂(yōu)愁 ”,像“我”一樣撐著(zhù)油紙傘,“彷徨在這寂寥的雨巷 ”中,走近時(shí),“我 ”看到她是那樣地哀怨、憂(yōu)愁,“又投出太息一般的眼光”。她并沒(méi)有停下來(lái),而是“ 像夢(mèng)中飄過(guò)一支丁香 ”一般,飄過(guò)“我”的身旁。姑娘最終消失在雨巷盡頭“頹圮的籬墻”邊。雨巷里又只剩下“我”一個(gè)人,孤獨地行著(zhù),繼續渺茫地希望著(zhù)、期待著(zhù)……
3、《雨巷》是戴望舒的成名作,詩(shī)人因此獲得“ 雨巷詩(shī)人”的稱(chēng)號。他的詩(shī)深得中國古典詩(shī)詞中婉約詩(shī)風(fēng)的遺韻,又受到法國象征派的影響,因而總體上體上表現出孤獨、抑郁和消沉的特點(diǎn)。
三、合作探究、小組展示
1、這首詩(shī)運用的意象有:雨巷、油紙傘、丁香、姑娘、雨、太息一般的眼光、頹圮的籬墻等。 最主要的意象:雨巷、油紙傘、丁香、姑娘。
2、詩(shī)人筆下的“雨巷”特征:悠長(cháng)、寂寥
“雨巷”傳達出詩(shī)人的感受:孤獨、落寞、凄清、惆悵
“雨巷”這一意象作用:營(yíng)造詩(shī)歌的環(huán)境氛圍。長(cháng)長(cháng)的青石板路面的小巷本來(lái)就讓人感到幽深、寂靜,再加上蒙蒙的細雨,意境更是充滿(mǎn)了朦朧美。
3、象征當時(shí)令人焦慮、不滿(mǎn)、惆悵的社會(huì )現實(shí)。
4、 “油紙傘”特征:復古、懷舊、神秘、迷蒙。
“油紙傘”這個(gè)意象的作用:和“雨巷”、“姑娘”共同營(yíng)造凄美、朦朧的意境。
5、“丁香”:美麗、高潔、愁怨、易凋謝;
“丁香姑娘”:美麗、高潔、哀婉、惆悵、一飄而過(guò)、像夢(mèng)一般
象征意義:象征詩(shī)人心中的理想,這種理想是高潔、美麗的。但這種理想又是虛無(wú)、飄渺的,像丁香姑娘一樣,稍縱即逝,不可把握,給人暫時(shí)的安慰,留下的卻是永久的懷戀和無(wú)限的惆悵。
6、詩(shī)中的“我”:獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵
特征:孤獨 迷茫 憂(yōu)愁 寂寞 有追求。
雖然迷惘、彷徨,但沒(méi)有停下追尋理想的腳步。
總結:孤獨ㄔ亍的彷徨者,在孤寂中仍懷著(zhù)對美好理想和希望的憧憬與追求。
7、表層意義:詩(shī)人對丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘的向往與愛(ài)慕,相愛(ài)而不得,與愛(ài)擦肩而過(guò)的淡淡的悵惘與憂(yōu)傷。
深層意義:詩(shī)人對革命事業(yè)的向往和大革命失敗后的幻滅感。
詩(shī)人對理想事物的模糊追求和在黑暗的現實(shí)中產(chǎn)生的感傷悵惘的情緒。
四、課堂檢測。
1、B 整首詩(shī)意境深遠,但是哀傷卻并讓人肝腸寸斷。
2、首尾運用反復的手法,內容大致相同;不同處是,開(kāi)頭表明希望逢著(zhù),后面則是希望飄過(guò)。
五、課堂拓展
《錯誤》中的“你”是一個(gè)癡癡等待遠方心上人歸來(lái)的思婦。
結合詩(shī)歌手法、內容和情感具體分析如下:
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落
把人的容顏比喻成蓮花.暗含思婦貌美如花.蓮開(kāi)夏季,惹人憐愛(ài)
你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩
以比喻來(lái)表現你的心扉緊鎖,只因你苦苦等待的人還沒(méi)歸來(lái)。
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
以馬蹄借指我的到來(lái).這里用的是借代的手法,為誤會(huì )的產(chǎn)生埋下伏筆。
我不是歸人,是個(gè)過(guò)客……
我并不是你要等的那個(gè)人,我只是一個(gè)牽你情思讓你誤會(huì )的過(guò)客。
惜緣
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