□陳林森
《荷花淀》的語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)明，內涵豐富。小說(shuō)中有不少人物對話(huà)，有很強的生活氣息和個(gè)性色彩。如果我們從句式的角度作一點(diǎn)分析，可以加深對課文語(yǔ)言特色的認識。如果我們要在記敘文中寫(xiě)進(jìn)人物對話(huà)，也不能不學(xué)習運用這些句式。
（一）省略句。人物對話(huà)常用省略句，《荷花淀》也不例外�？梢哉f(shuō)，省略句是對話(huà)的常態(tài)。請看課文中的句子：
她問(wèn)：“他們幾個(gè)呢？”水生說(shuō)：“還在區上。爹哩？”“睡了�！薄靶∪A呢？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”
這一段對話(huà)，幾乎全是省略句。大凡問(wèn)句省謂語(yǔ)，答句省主語(yǔ)。問(wèn)者尋求答案，答案在謂語(yǔ)，省著(zhù)讓答者填。答者用謂語(yǔ)回答，而主語(yǔ)正可承前省。如果要求生活對話(huà)都用完全句，那是不可想象的。比如：水生嫂問(wèn)：“他們幾個(gè)在哪里？”水生說(shuō)：“他們幾個(gè)還在區上�！边@就有點(diǎn)像外國人學(xué)漢語(yǔ)會(huì )話(huà)了。這段對話(huà)的內容是水生嫂探聽(tīng)游擊隊的消息，可是水生吞吞吐吐，他的答案顯然不能滿(mǎn)足水生嫂追根究底的心理。于是最后一個(gè)問(wèn)話(huà)不但內容上有了變化，而且在形式上改用了完全句，可以看出這句話(huà)的份量不一樣，顯得鄭重其事，不像一般生活對話(huà)那樣隨意、輕松，它給水生傳遞的信息是：你不要避重就輕、含糊其辭，這個(gè)問(wèn)題你非得老實(shí)回答不行。
（二）倒裝句。人物對話(huà)也常用倒裝句，特別是主謂倒裝�！逗苫ǖ怼分杏袃商幗�(jīng)典倒裝句：第一處是水生在上述水生嫂問(wèn)話(huà)后，還想掩飾，于是笑了一下。水生嫂很敏感，知道笑里有文章，就問(wèn)：“怎么了，你？”第二處是一場(chǎng)戰斗之后，水生們從水里打撈了戰利品，水生對著(zhù)荷花淀吆喝：“出來(lái)吧，你們！”這里，一個(gè)疑問(wèn)句，一個(gè)祈使句，它們和感嘆句一樣，都是倒裝句的常用句型。當然這只是一般的說(shuō)。具體到課文，前一句表達了水生嫂急切的心情，在這樣的問(wèn)句中，謂語(yǔ)遠比主語(yǔ)重要，說(shuō)者總是迫不及待地先說(shuō)出謂語(yǔ)，然后再補上主語(yǔ)。后一句，課文上接著(zhù)補充敘述：（水生）好像帶著(zhù)很大的氣。大凡用倒裝句總是有些特殊的語(yǔ)氣的。如果我們在記錄人物對話(huà)時(shí)適當用一些倒裝句，可以再現生活，也能更好地表達出人物的心理、思想、性格等，甚至傳達出某種環(huán)境氣氛。
（三）超短句。李裕德的《新編實(shí)用修辭》中稱(chēng)其為“極端省略句”。這種句式的修辭意義主要不是節省語(yǔ)言，而是傳達出某種情緒，如惶恐、憤怒、驚訝等�？凑n文中的例子：“唉呀！那邊過(guò)來(lái)一只船�！薄鞍ρ�，日本！你看那衣裳！”這是婦女們發(fā)現敵船后緊接著(zhù)的兩段對話(huà)。很明顯，前一個(gè)婦女的語(yǔ)氣還比較從容，她雖然有意外發(fā)現，但還沒(méi)意識到問(wèn)題的嚴重性，所以她還可以相對平和地組織成一個(gè)完全句，她也許只是抱怨在風(fēng)平浪靜的晌午怎么會(huì )出現一只“船”呢？第二個(gè)婦女就不同了，她的敏銳的目光分明已經(jīng)發(fā)現了敵船的標記（也許是膏藥旗或大炮什么的），她的“唉呀”只是脫口而出，語(yǔ)速很快，“日本”二字就組成了一個(gè)超短句，不但以最快的速度報告了她的發(fā)現，而且真實(shí)地傳達了她內心本能的惶恐、緊張（這不能說(shuō)明她膽怯，這只是一種“下意識”）。如果把這個(gè)超短句換成：“那可不就是日本的船么？”就根本不能傳達出原句豐富的內涵了。
（四）殘缺句。殘缺句是相對于完整句的。完全句與省略句是根據成分是否省略劃分的。省略句雖然省略了某一種或某幾種成分，但它還是完整句，因為它在觀(guān)念上是存在著(zhù)被省略的成分的。殘缺句就不同了，它是說(shuō)話(huà)人出于某種忌諱或特殊環(huán)境的需要而有意“造”出來(lái)的（少數時(shí)候由于說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)言或知識修養不足也會(huì )無(wú)意識地制造出“殘缺句”）。它不僅是語(yǔ)法上的“殘缺”，更重要的是內容上的“殘缺”。這種句式在語(yǔ)法上說(shuō)是不規范的（在這一點(diǎn)與省略句也不同），我們在正常說(shuō)寫(xiě)活動(dòng)中是不能隨便制造“殘缺句”的，文章和對話(huà)中存在不合理的“殘缺句”，是語(yǔ)言修養欠缺的表現。但是在特殊情況下，人們又可能甚至只能說(shuō)出“殘缺句”來(lái)。例如魯迅的《祝�！分恤斔睦蠣斦f(shuō)的話(huà)“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，--這就可見(jiàn)是一個(gè)謬種！”就是一個(gè)出于忌諱的心理而制造的“殘缺句”�！逗苫ǖ怼芬晃闹杏幸粋�(gè)很有意思的“殘缺句”。當幾個(gè)女人去探夫時(shí)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒埋怨起丈夫來(lái)，一個(gè)婦女說(shuō)：“可慌哩！比什么都慌，比過(guò)新年，娶新--也沒(méi)見(jiàn)他這么慌過(guò)！”“慌”是方言“高興”的意思。這個(gè)年青婦女大概新婚不久，還有點(diǎn)害羞和靦腆，想說(shuō)“娶新娘（或新嫂）”都說(shuō)不出口，講到“新”字就跳過(guò)去了，結果留下了一個(gè)半截子句。正因為這樣，才更有生活氣息，更好地反映人物的性格，乃至于一定的時(shí)代特征。（正文1799字）
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