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中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀分析訓練及答案

發(fā)布時(shí)間:2016-9-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式,客觀(guān)地說(shuō)明事物、解說(shuō)事理的一種文體。學(xué)習說(shuō)明文,要運用說(shuō)明文的文體知識閱讀說(shuō)明文。我們以前學(xué)過(guò)多篇說(shuō)明文,如:《人民英雄永垂不朽》、《死海不死》等。今天我們做說(shuō)明文閱讀分析訓練,先讓我們復習一下我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明文文體知識。

  說(shuō)明文文體知識

 

  把握說(shuō)明對象。

  被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理就是說(shuō)明對象。說(shuō)明事物的是事物說(shuō)明文;解說(shuō)事理的是事理說(shuō)明文。例如:《蘇州園林》是事物說(shuō)明文,說(shuō)明對象是:蘇州園林。

  概括說(shuō)明對象的特征。例如:《蘇州園林》

  "……無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)",是蘇州園林的總特點(diǎn)。

  理清說(shuō)明的順序。

  時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。

  掌握說(shuō)明方法。

  下定義、作比較、打比方、列數字、舉例子、分類(lèi)別、引資料、列圖表等。

  了解說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn):準確。

  閱讀說(shuō)明文,回答問(wèn)題

  選文(一)

  松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當做船,用自己的尾巴當做帆和舵。(1)松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的,只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來(lái),躲在樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著(zhù)前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。(2)它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一忽兒就爬上去了。(3)松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會(huì )發(fā)出一種不高興的恨恨聲。

  1、本段文字的說(shuō)明對象是下列那一項,選擇答案,將字母寫(xiě)在括號內( )

  A、松鼠不敢下水B、松鼠的叫聲C、松鼠D、松鼠的動(dòng)作

  2、這段文字劃線(xiàn)的句子運用的說(shuō)明方法是:

  (1)、( ) (2)、( ) (3)、( )

  3、這段文字說(shuō)明時(shí)抓住了它的什么特點(diǎn)?選擇正確答案填在括號中( )

  A、松鼠不敢下水B、松鼠十分警覺(jué)C、松鼠乖巧D、松鼠叫聲響亮

  4、這段文字分幾層?用//在文中分開(kāi),并簡(jiǎn)要概括每層內容。

  共分四層:

  (1)

  (2)

  (3)

  (4)

  5、這段文字中加的詞語(yǔ)"總是"、"有時(shí)"用得很準確簡(jiǎn)要回答在句中的作用。

  答:

  選文(二)

  (1)世界上一些發(fā)達國家的傳媒正在熱情地向人們描述著(zhù)一個(gè)[ ]的未來(lái)。

  (2)當人們走進(jìn)這個(gè)并不遙遠的未來(lái)的世界時(shí),一切絢麗多彩、似乎[ ]的事情將隨著(zhù)你的10個(gè)指尖輕輕地運動(dòng)而發(fā)生。那時(shí)企業(yè)家可以坐在辦公室中隨時(shí)掌握有關(guān)的商業(yè)行情,迅速與遠在天邊的貿易伙伴進(jìn)行"面對面"的商談,并可立即簽訂合同;科學(xué)家可以詳細了解到世界各國的同行幾個(gè)小時(shí)前甚至幾分鐘前剛剛取得的研究成果,許多人可以不離開(kāi)自己的家門(mén)卻同時(shí)"親臨"一個(gè)試驗室進(jìn)行復雜的科研;人們可以在家中辦公,工人可以在家中操作機器,而不必每天在擁擠的公共汽車(chē)上浪費寶貴的時(shí)間;如你想購買(mǎi)一種新的產(chǎn)品,可以坐在家中從屏幕上看到這種產(chǎn)品的形狀,并讓它自動(dòng)演示其功能和使用方法,如果你滿(mǎn)意,便指示商店將它送到你的家中;那時(shí)人們將更加重視教育,但是你不用為進(jìn)不了某個(gè)學(xué)院而苦惱,因為你可以在自己的屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課;如果有誰(shuí)患了病,而治療這種病的專(zhuān)家在很遠的另外一個(gè)國家,沒(méi)關(guān)系,可以請他出現在屏幕上,他也會(huì )在自己的辦公桌前看到患者的一切,這樣,他便可同患者所在醫院的醫生進(jìn)行會(huì )診[甲]

  (3)[乙]那時(shí),你可以在屏幕上閱讀到以前無(wú)緣見(jiàn)到的珍貴文件、書(shū)籍、錄音和影像資料,那些收藏在世界各地博物館中的藝術(shù)珍品將會(huì )隨你意愿出現在你的眼前;如果你喜歡著(zhù)名作家老舍的作品,可以在屏幕上閱讀他的小說(shuō)和劇本,也可將北京人藝著(zhù)名藝術(shù)家們演出的老舍作品的話(huà)劇錄像帶調出來(lái)在屏幕的一角同時(shí)觀(guān)看;你可以隨時(shí)從電視臺選擇你想看到的影片,如同你擁有一座世界電影資料館;你不必再為訂閱什么樣的報刊而操心,因為每天早晨只要你選擇一下要了解的新聞類(lèi)別,全世界各通訊社發(fā)出的新聞就會(huì )出現在屏幕上;你可參與電視臺的節目制作,可以選擇電子游戲并進(jìn)行修改讓自己進(jìn)入其中成為一個(gè)角色……

  [丙]

  (4)[丁]似乎只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋想想生活還應有什么樣的變化,在這個(gè)未來(lái)的世界中都可以得到解決。而這一切的發(fā)生,你所要做的只是用10個(gè)指尖輕輕地敲擊你的計算機終端的鍵盤(pán)。[戊]

  (5)這就是人們描繪的信息高速公路建成后的人類(lèi)生活景象。[己]

  1、第(1)(2)段的兩個(gè)[ ]內,依次應填入哪一組詞語(yǔ)才恰當? ( )

  A.神異難以想象B.奇異異想天開(kāi)

  C.奇妙不可思議D.神奇難以理解

  2、下邊兩個(gè)語(yǔ)句是從原文中摘出來(lái)的,文中已標出[甲][乙][丙][丁][戊][己]六個(gè)位置,把它們各自的恰當位置找出來(lái)。

 、龠@些仍然不是全部。②遠遠不止這些。

  答:①的位置應是處。②的位置應在處。

  3、第(2)段是從哪幾個(gè)方面描述人類(lèi)的未來(lái)的?

  答:。

  4、第(3)段主要說(shuō)明什么問(wèn)題,試簡(jiǎn)要回答。

  答:。

  說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式,客觀(guān)地說(shuō)明事物、解說(shuō)事理的一種文體。學(xué)習說(shuō)明文,要運用說(shuō)明文的文體知識閱讀說(shuō)明文。我們以前學(xué)過(guò)多篇說(shuō)明文,如:《人民英雄永垂不朽》、《死海不死》等。今天我們做說(shuō)明文閱讀分析訓練,先讓我們復習一下我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明文文體知識。

  說(shuō)明文文體知識

  把握說(shuō)明對象。

  被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理就是說(shuō)明對象。說(shuō)明事物的是事物說(shuō)明文;解說(shuō)事理的是事理說(shuō)明文。例如:《蘇州園林》是事物說(shuō)明文,說(shuō)明對象是:蘇州園林。

  概括說(shuō)明對象的特征。例如:《蘇州園林》

  "……無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)",是蘇州園林的總特點(diǎn)。

  理清說(shuō)明的順序。

  時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。

  掌握說(shuō)明方法。

  下定義、作比較、打比方、列數字、舉例子、分類(lèi)別、引資料、列圖表等。

  了解說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn):準確。

  閱讀說(shuō)明文,回答問(wèn)題

  選文(一)

  松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當做船,用自己的尾巴當做帆和舵。(1)松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的,只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來(lái),躲在樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著(zhù)前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。(2)它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一忽兒就爬上去了。(3)松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會(huì )發(fā)出一種不高興的恨恨聲。

  1、本段文字的說(shuō)明對象是下列那一項,選擇答案,將字母寫(xiě)在括號內( )

  A、松鼠不敢下水B、松鼠的叫聲C、松鼠D、松鼠的動(dòng)作

  2、這段文字劃線(xiàn)的句子運用的說(shuō)明方法是:

  (1)、( ) (2)、( ) (3)、( )

  3、這段文字說(shuō)明時(shí)抓住了它的什么特點(diǎn)?選擇正確答案填在括號中( )

  A、松鼠不敢下水B、松鼠十分警覺(jué)C、松鼠乖巧D、松鼠叫聲響亮

  4、這段文字分幾層?用//在文中分開(kāi),并簡(jiǎn)要概括每層內容。

  共分四層:

  (1)

  (2)

  (3)

  (4) 

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