背影(教師中心稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

wenzhoulmj wenzhoulinmiaoji@163.com 溫州二十中學(xué)

教學(xué)目標

1、知識目標：學(xué)習本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細致描寫(xiě)的特點(diǎn)。

2、能力目標：通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子表達特殊感情。

3、情感目標：感受父子之間的濃濃親情。凈化自身，凈化靈魂。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì )抓住人物特定情境下的“背影”進(jìn)行細致描寫(xiě)的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，體會(huì )樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情。

教學(xué)方法：讀感法

教學(xué)過(guò)程：

一、導入

談到中國現代散文，不能不提到朱自清先生，讀到朱自清先生的散文，不能不提到《背影》。本文寫(xiě)于1925年10月，是一篇回憶性散文。文章發(fā)表后，廣為傳誦，并一直作為語(yǔ)文教材。今天，我們就來(lái)學(xué)習朱自清先生的著(zhù)名散文--《背影》。

二、介紹朱自清

朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。散文家，詩(shī)人，學(xué)者。創(chuàng )作成就最大的是散文，他是少數能用白話(huà)寫(xiě)出膾炙人口名篇的散文大家之一。他的散文細膩清麗，意境雋永，于樸素中見(jiàn)豐腴，洋溢著(zhù)一股清新的氣息。

五歲入私塾，1十八歲中學(xué)畢業(yè)，考入北大，二十三歲畢業(yè)于北大。曾任教于溫州中學(xué)。1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng )作轉向散文，同時(shí)古典文學(xué)的研究。代表作有《背影》、《春》、《綠》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。

三、學(xué)生自讀文本

圈點(diǎn)勾畫(huà)以下內容

1、不理解的詞句

如：禍不單行：不幸的事接二連三地發(fā)生。

狼籍：亂七八糟的樣子。

變賣(mài)典質(zhì)：（把自己的財產(chǎn)、衣服）出賣(mài)和典當出去。質(zhì)：當，抵押。

頹唐：精神消沉。

賦閑：有了空閑的時(shí)間，指失業(yè)在家。

蹣跚交卸觸目傷懷躊躇晶瑩

2、人物、事件、地點(diǎn)

3、自己認為最感人的內容，并能說(shuō)說(shuō)理由。

四、學(xué)習探究

1、文章寫(xiě)了幾次背影？哪次寫(xiě)得最具體、細膩？在這次描寫(xiě)中，哪些詞語(yǔ)用得好？為什么？

（一）（1）憶背影（2）看（刻畫(huà)）背影（3）看（惜別）背影（4）再現背影

（二）（提示：找動(dòng)詞、形容詞）如：“探”表明父親體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼�！芭省奔葘�(xiě)出了月臺的高度，又可以想象到父親爬月臺的吃力�！翱s ”：兩腳無(wú)處可蹬，把怎樣爬寫(xiě)得更細致；“肥胖的身向左微傾，顯出努力的樣子”，把父親爬月臺時(shí)的艱難動(dòng)作，寫(xiě)栩栩如生。

2、送別過(guò)程中，父親共說(shuō)了幾句話(huà)？這幾句話(huà)有什么特點(diǎn)和含義？

（樸實(shí)而簡(jiǎn)潔，表現出父親無(wú)微不至的關(guān)心，深摯的愛(ài)，對兒子依依不舍。）

3、文章除了寫(xiě)父親外，還寫(xiě)了自己的感受，其中四次寫(xiě)了自己的流淚。在課文中找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)表現自己的什么感情。

（1）悲哀之淚（見(jiàn)父親，睹家境，想祖母）

（2）感動(dòng)之淚（望父買(mǎi)橘）

（3）不舍之淚（父子離別）

（4）傷心之淚（再現背影，淚光瑩瑩）

以上問(wèn)題，讓學(xué)生探究、討論、并交流，教師歸結。

4、齊讀第五自然段。

5、討論文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。

（一）、對比手法（學(xué)生找出運用對比的內容）

（a）父子情感對比（b）服飾對比（c）色彩對比

（二）、語(yǔ)言特點(diǎn)

可以用以下問(wèn)題引入：a有無(wú)深奧華美的詞句？b有無(wú)特別的技巧、方法？c你覺(jué)得理解有困難嗎？d你覺(jué)得描寫(xiě)有困難嗎？e假如同樣的情形和過(guò)程，你能描寫(xiě)出來(lái)嗎？f體會(huì )有關(guān)動(dòng)作描寫(xiě)的準確性。

（1）、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言

（2）、客觀(guān)寫(xiě)實(shí)的白描

（3）、細致入微的細節

（4）、事情的真實(shí)

（5）、觀(guān)察的仔細

（三）、以“背影”為線(xiàn)索勾連情節，把父親對兒子的萬(wàn)般體貼關(guān)愛(ài)，兒子對父親的真切理解和真誠感情表現得十分感人，成了現代文學(xué)史上一篇金光璀璨的不朽華章。

6、背誦第五自然段。

五、作業(yè)

1、課外閱讀《朱自清散文選》。

2、模仿文章選材的特點(diǎn)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇表現父愛(ài)或母愛(ài)的短文。

附板書(shū)

惦記背影（不能忘懷）簌簌地