關(guān)于名著(zhù)讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么體會(huì )呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于名著(zhù)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于名著(zhù)讀后感1
《名人傳》主要描寫(xiě)了德國音樂(lè )家貝多芬、意大利雕塑家米開(kāi)朗基羅和俄羅斯作家托爾斯泰的人生經(jīng)歷。
其中，令我印象最深刻的是德國音樂(lè )家貝多芬。貝多芬的童年是很不幸的，他16歲時(shí)母親就去世了，這件事對于幼小的貝多芬的'心靈打擊有多大呀！所以貝多芬更加努力的練習鋼琴、小提琴等。到他成名的時(shí)候，災難又一次無(wú)情地降臨在這位音樂(lè )家身上，貝多芬的耳朵聾了，要知道這對一位音樂(lè )家的打擊有多大呀！但他仍頑強地扼住命運的咽喉，和命運進(jìn)行不屈的抗爭，這偉大的靈魂讓黑暗的土地有了光芒，生活有了希望，讓繞梁之音在世界上空回旋。
貝多芬的故事告訴我們：用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實(shí)現夢(mèng)想。
關(guān)于名著(zhù)讀后感2
作家筆下展現的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì )的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長(cháng)是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產(chǎn)階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長(cháng)瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì )的秘密組織圣會(huì )而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì )派來(lái)的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構成的三頭政治,反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經(jīng)濟實(shí)力的.咄咄逼人的資產(chǎn)階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經(jīng)濟實(shí)力的資產(chǎn)階級,在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書(shū)于一八三零年七月革命以前,司湯達竟像是洞悉了歷史運動(dòng)的這一必然趨向.
關(guān)于名著(zhù)讀后感3
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話(huà)非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀�！�
讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書(shū)不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國家的故事都呈現在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書(shū)的評價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是特別典型的`事件或有紀念意義的事情來(lái)描寫(xiě)。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書(shū)的另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀(guān)點(diǎn)來(lái)敘述，而是加入了一些老百姓的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解，這一特點(diǎn)打破了傳統的史書(shū)。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì )了許多道理。
關(guān)于名著(zhù)讀后感4
小時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，現在想起來(lái)，還記憶猶新。
《狼來(lái)了》寫(xiě)的`是一個(gè)小牧童去放羊，沒(méi)事就喊：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀！”人們聽(tīng)到喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)，一看：“狼呢？”小孩笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！你們都被騙了，根本就沒(méi)有狼！”第二天，小孩又說(shuō)：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀！”人們聽(tīng)到喊聲，又跑過(guò)來(lái)了，結果又和上次一樣，小孩笑的眼淚都出來(lái)了。大家連續被捉弄，都覺(jué)得很氣憤�？墒堑谌�，狼真的來(lái)了，不管小孩怎么喊，人們無(wú)動(dòng)于衷，都說(shuō)：“他又在鬧著(zhù)玩呢！”結果，小孩的羊全被狼吃掉了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們一定不能像小孩一樣，經(jīng)常說(shuō)謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們一定要做一個(gè)誠實(shí)的人，不戲弄他人，說(shuō)到做到，孔子曰：“言必信，行必果�！薄芭c朋友交，言而有信�！蔽覀円欢ㄒ鰝�(gè)講信用的人，不說(shuō)謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個(gè)好孩子。
關(guān)于名著(zhù)讀后感5
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩獨自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長(cháng)在培養孩子獨立生活能力方面要比中國家長(cháng)處理得更恰當一些，他們很早就開(kāi)始培養小孩子的獨立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長(cháng)對自己的孩子過(guò)于擔心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的`依賴(lài)性，不利于孩子們的成長(cháng)，可我們終歸要長(cháng)大，要走向社會(huì )，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì )獨立生活的孩子，又怎么去面對社會(huì )呢？
今后，我一定要向烏塔學(xué)習，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養成自立、自強的人。
關(guān)于名著(zhù)讀后感6
在一次偶然的機會(huì )中，我讀到了《魯濱孫漂流記》，從此魯濱孫強健得到身姿，便深深地印在我的記憶中了。
魯濱孫在一次事故中，沖到了一座孤島上，一般人可能會(huì )放棄生的希望，可魯濱孫卻仍然照亮著(zhù)希望之路，就這樣生活了二十六年。在這其中，他遭遇過(guò)很多，比如食物問(wèn)題，野人……但他有著(zhù)比一般人更堅不可摧的信心，最后經(jīng)過(guò)兩年多的航行，終于返回了英國。
魯濱孫的各種舉動(dòng)，都讓我自愧不如。魯濱孫在荒島上，蜘蛛、蚊子、螞蟻，有什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)。而我看到看到蟲(chóng)子，恨不得眼淚都要掉下來(lái)；山上的黑暗，不是我們所能想象的.，魯濱孫卻努力地生活了下來(lái)，可我在夜燈的照耀下，依舊還是十分膽校不光是我，換做是誰(shuí)去荒島上生活二十六年，恐怕也生活不下去。
魯濱孫的堅強，自信與生存能力，讓我驚訝！我們應該像魯濱孫一樣，遇到什么難題不要退縮，要正確地去對待他。
關(guān)于名著(zhù)讀后感7
在讀完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我最最激動(dòng)了。在這本書(shū)中，安妮在不斷的變化著(zhù)。
從馬修帶回來(lái)的是一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑、一頭紅發(fā)。瘦骨如柴的小女孩，我不馬修和馬莉娜會(huì )不會(huì )收留她。自從安妮被收留以后，她一次又一次的出：他把止痛藥放進(jìn)了蛋糕里；從房頂上摔下來(lái)；把頭發(fā)染成綠色等等，在每次出后她都吃一欠，長(cháng)一智。
安妮仿佛是一個(gè)闖入凡間的紅發(fā)小精靈，當馬修和馬莉娜兄妹由于一個(gè)誤會(huì )收留她的時(shí)候，瑪麗娜一度懷疑她著(zhù)了魔�？墒�，就是這樣一個(gè)小精靈，卻牢牢的.抓住了我們的心。
現在安妮變了，她變成了一個(gè)懂事、漂亮的大姑娘，她考入了皇后學(xué)院，并成為了獲得大重獎金的學(xué)生。后來(lái)，他為了瑪麗娜和馬修，放棄了考大學(xué)，她也不讓馬莉娜賣(mài)了綠山墻，因為這是馬修生前一生的心血，她要在這美麗的綠山墻里和馬莉娜度過(guò)一輩子。
我被安妮的這種精神所感動(dòng)，我愛(ài)安妮。作文
關(guān)于名著(zhù)讀后感8
《西游記》講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人從東土大唐到西天取經(jīng)的故事，一路上遇上了九九八十一難，他們戰勝了困難，取到了真經(jīng)。師徒四人性格不同，唐僧是個(gè)目標堅定、慈悲的和尚，孫悟空是個(gè)勇敢、調皮的石猴，豬八戒是個(gè)懶惰、愛(ài)吃、愛(ài)睡覺(jué)的.豬，沙和尚不象孫悟空和豬八戒，是個(gè)穩重、對師傅忠心的人。
我最喜歡故事當中的孫悟空，他是個(gè)石猴，被壓在山下500年，出世后他找到瀑布后的水簾洞，小猴子拜他為大王，他很驕傲，先找到東海龍王借金箍棒，又找到西海龍王借盔甲，打鬧過(guò)龍宮和水晶宮，偷吃過(guò)仙桃和仙丹，闖過(guò)很多禍，玉皇大帝很生氣，觀(guān)音菩薩命他保護唐僧去西天取經(jīng)。一路上，他打敗了很多的妖怪，也很聰明，當無(wú)法打敗妖怪時(shí)，就找神仙幫忙，終于完成了取真經(jīng)的任務(wù)。
我感覺(jué)到《西游記》的作者很有想象力，想出那么多神奇的人物和故事，我讀起來(lái)很感興趣。這是一本很好看的書(shū)。
關(guān)于名著(zhù)讀后感9
《父與子》，這是一本深受大家喜愛(ài)的漫畫(huà)，是用一幅幅小巧精湛的畫(huà)組成的�？赐旰笫刮夜笮�，回味無(wú)窮。
書(shū)中的父親是一個(gè)禿頭，兒子是一個(gè)刺猬頭，有著(zhù)外形的特點(diǎn)。書(shū)中還有機智幽默的語(yǔ)言，勾勒出這對父子在日常的生活中充滿(mǎn)了快樂(lè )和溫情。本書(shū)中還有很多有趣的故事，成功的'顯出這對父子的可愛(ài)、善良！
這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)好多遍了，每當我在看時(shí)，不時(shí)的會(huì )發(fā)出“咯咯”的笑聲。雖然書(shū)里沒(méi)有文字，可正是因為如此，才能讓我看懂上面生動(dòng)的畫(huà)面。而且看漫畫(huà)，還可以發(fā)揮自己的想象力，不僅培養了觀(guān)察能力，其實(shí)也發(fā)展了語(yǔ)言思維，真是一舉兩得��！
關(guān)于名著(zhù)讀后感10
《紅樓夢(mèng)》人物眾多，關(guān)系復雜，劇情嚴謹，前后呼應，字字鍍金，作者惜字如金，能少一筆的絕不多一筆，以致給讀者產(chǎn)生聯(lián)想，這或許是“紅學(xué)”產(chǎn)生的一個(gè)原因。本文絕不是對《紅樓夢(mèng)》的評價(jià)之文，也不是對劇情的解析，而是愚者閱讀之后的些許感想，這樣一篇巨著(zhù)，如果不寫(xiě)個(gè)拙感劣想的，倒覺(jué)得有些雁過(guò)無(wú)留痕的遺憾。
全書(shū)從頭到尾離不開(kāi)一個(gè)“緣”字，“緣”字真正體現了一種豁達的態(tài)度，因為不管是書(shū)中人物，還是現實(shí)中人很多事情都不能自己掌控，有的`歸緣，有的結緣，有的隨緣，有的釋緣，緣起緣滅，花開(kāi)花落，用很理性地語(yǔ)言：緣字是人與人之間，人與物之間的發(fā)生聯(lián)系可能性的。人們講的最多的諸如姻緣，財緣，行緣，眼緣……想來(lái)，這諸多緣分又有多少是人的能自主把握。作者很好把握了讀者對“姻緣”是人注定還是天注定這一永遠沒(méi)有答案的疑問(wèn)，描寫(xiě)了在封建大家族的姻緣，以描寫(xiě)封建大家族之所以必然走向滅亡的原因。
關(guān)于名著(zhù)讀后感11
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著(zhù)名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng )始人.他的著(zhù)作橫跨半個(gè)世紀,對文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會(huì )學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標準,那么弗洛伊德無(wú)疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類(lèi)思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類(lèi)的無(wú)意識是無(wú)法被意識所控制,人類(lèi)的潛意識中蘊含了巨大的`心理內容,他以最理性的聲音訴說(shuō)了人類(lèi)的無(wú)理性.《釋夢(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著(zhù)作.通過(guò)對夢(mèng)的研究極大地拓展了人類(lèi)對自身的探究的幅度,對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響.
關(guān)于名著(zhù)讀后感12
列寧說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去，就等于背叛�！泵恳粋�(gè)黃炎子孫都不應該忘記那段屈辱的歷史，都不應該忘記圓明園曾有的輝煌和被侵略者付之一炬所造成的永久傷痛。
我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng )造的這一園林是個(gè)世界園林的奇跡。園內匯集天下風(fēng)光的迷人風(fēng)景和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，景物也豐富多彩、巧奪天工，美不勝收。這樣一座具有國際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了。是世界文化史上不可估量的.損失，我們也都同樣懷有無(wú)比的憤怒和痛惜的感情。
而造成這場(chǎng)事件發(fā)生的人，也可以說(shuō)是我們自己。如果當時(shí)我們能夠齊心協(xié)力，那些“法西斯”也不會(huì )這樣猖狂地掠奪屬于我們中國人自己的財富！
讀了后，我也同樣學(xué)到了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，而且也不能太自私。
關(guān)于名著(zhù)讀后感13
想要學(xué)習好，就必須在課堂上遵守紀律，才能保證學(xué)習質(zhì)量，那我們該怎么做呢？我向你推薦一本好書(shū)——《養成教育十課》６養成教育十課》一書(shū)將會(huì )讓你養成良好習慣。
這篇文章主要講述了小學(xué)生應該怎樣遵守課堂紀律，養成遵守紀律的好習慣。上下課要做到快、靜、齊；上課坐姿和讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢要規范；聽(tīng)課時(shí)不做與本課無(wú)關(guān)的'事情等等。培養我們小學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、獨立思考的學(xué)習態(tài)度。每個(gè)學(xué)生都要規范地遵守紀律，嚴格要求，反復訓練。
我們必須明白紀律是學(xué)習的保證，遵守課堂紀律是每個(gè)小學(xué)生應有的責任。我覺(jué)得保持良好的課堂紀律，是對老師尊重的表現，更是學(xué)好功課的保證。所以，我們一定要堂堂課嚴格要求，如果不達標準，就堅持重來(lái)，反復抓，抓反復，才能有良好的課堂紀律。
這本書(shū)會(huì )讓你學(xué)會(huì )并養成良好的習慣，讓你在老師和同學(xué)眼里是個(gè)好學(xué)生，讓你的學(xué)習節節高！和好學(xué)生這個(gè)目標0距離！
關(guān)于名著(zhù)讀后感14
今天，我終于讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)里講了一個(gè)真實(shí)的故事，主人公就是作者本人，美國的海倫·凱勒。這個(gè)孩子在19個(gè)月大的時(shí)候就失去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，并在她的老師——安妮莎莉文的幫助下，海倫用頑強的毅力，克服了生理缺陷所造成的`精神痛苦，她熱愛(ài)生活，不會(huì )因此而放棄。
我驚呆了，一個(gè)失去了視力和聽(tīng)力的孩子，竟然會(huì )有如此強大的毅力！面對困難，她沒(méi)有放棄，仍然堅持學(xué)習，終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了大學(xué)，成為了一個(gè)知識淵博的人。
讀完這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，現在，象我們這樣身體健康的孩子，更應該好好學(xué)好習啊。我喜歡這本書(shū)，因為它使我明白了一個(gè)道理：“要熱愛(ài)生活，更要珍惜生命。只要努力，就能成功！只要不放棄，就會(huì )有成就！”
關(guān)于名著(zhù)讀后感15
《昆蟲(chóng)記》是一部昆蟲(chóng)學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)習性。作者介紹了昆蟲(chóng)的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著(zhù)亮光，大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧！以前，我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草，讀了《昆蟲(chóng)記》后，我大吃一驚——螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的美食。螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導管則輸進(jìn)了氣流，當可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的`奇妙，昆蟲(chóng)界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大后去探究昆蟲(chóng)界的事情吧！完成法布爾還沒(méi)完成的事。
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