經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇1

　　《繁星春水》這篇是我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次看到這動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感受忽然在我的心中蕩漾。

　　此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對大自然的歌頌為主題�！斗毙谴核�》里的文字讓我很驚嘆，它的語(yǔ)句時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言很優(yōu)美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因為語(yǔ)句的精煉，能把一篇篇*濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因為它朦朧的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細膩的心情。

　　讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。

　　讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè )觀(guān)地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

　　經(jīng)典《繁星春水》讀后感及讀書(shū)筆記精選篇我隨身帶著(zhù)冰心的詩(shī)集——《繁星春水》，有空就拿出來(lái)讀讀。這本詩(shī)集后，我對冰心有了更進(jìn)一層的了解。翻開(kāi)書(shū)本，才發(fā)現這本書(shū)的序言也是那么精彩。序言中，介紹了冰心的一生。原來(lái)，冰心很小的時(shí)候，就顯露出她在文學(xué)寫(xiě)作方面極高的天賦。

　　細細地品味著(zhù)書(shū)中的沒(méi)一首小詩(shī)，讓我融入到詩(shī)的美好世界中。在這些詩(shī)里，我讀到了偉大的母愛(ài)；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。其中，寫(xiě)母愛(ài)的那些詩(shī)最能引起我的共鳴。讀著(zhù)，我不禁想起了自己母親對我的愛(ài)。

　　盡管這些愛(ài)都體現在學(xué)習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛(ài)的偉大。由此，我更加珍惜母親對我愛(ài)。

　　還有一些詩(shī)寫(xiě)的'是童年，讀著(zhù)這些詩(shī)，看著(zhù)冰心的童年是多么的有趣與難忘，也讓我想起了自己的童年。我的童年一樣的難忘，有很多有趣的事情還記憶猶新。

　　在冰心出國后，就用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己對祖國故鄉的昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個(gè)離家住校上初中的人來(lái)，時(shí)常思念著(zhù)家鄉、思念著(zhù)我的父母，讀了這些詩(shī)，更觸動(dòng)了我的思想之情。

　　我也通過(guò)大聲地朗讀這些詩(shī)來(lái)緩解自己的鄉愁�！斗毙谴核�》給我帶來(lái)了很多情感，豐富了我的生活。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇2

　　凡爾納一生著(zhù)作累累，其中最負盛名的就是這本《海底兩萬(wàn)里》。凡爾納疾走的筆觸下，是一艘巨大的潛水艇，艇內充滿(mǎn)了種種高科技技術(shù)，樸素而不失高雅。它的所有者，是一個(gè)性格孤僻，深不可測的船長(cháng)，他在隔絕世界的旅行中，卻無(wú)意的接納了來(lái)自大陸的三名旅客：教授、仆人和一名“捕鯨能手”。在飽覽海底美景的同時(shí)，他們之間的關(guān)系發(fā)生著(zhù)微妙的變化，海洋描寫(xiě)，科學(xué)描寫(xiě)與人物描寫(xiě)是故事的三大重要特色。

　　書(shū)中對海底世界的眾多浮想聯(lián)翩，翔實(shí)而精彩。沉浸在這些優(yōu)美的篇章中，如同身臨其境，來(lái)到了繽紛的海洋深處。各種魚(yú)類(lèi)的細致描寫(xiě)也置入其中。這沸沸揚揚的海洋描寫(xiě)絕不僅靠一日之功就能信手鉆來(lái)，需要作者大量查閱書(shū)籍，并具備科學(xué)的想象力。只有在長(cháng)期的文字與科學(xué)的熏陶下，才能在歲月的沉淀中撰寫(xiě)出這一部巨著(zhù)。由此可見(jiàn)，凡爾納不僅是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的作家，也有著(zhù)豐富的海洋科學(xué)知識�？茖W(xué)與文字，嚴肅與優(yōu)美，在凡爾納的海洋描寫(xiě)中有著(zhù)完美的結合。

　　看凡爾納的書(shū)，至關(guān)重要的一點(diǎn)就是看他的科學(xué)幻想。他對科學(xué)的一些推測與猜想，在多年后都被繼往開(kāi)來(lái)的科學(xué)家們所發(fā)明出來(lái)。就像故事中的“潛水艇”，它在當時(shí)毫無(wú)疑問(wèn)，是荒誕怪異的想法。但后人在凡爾納的想象下，發(fā)明出了真正的“潛水艇”！這也說(shuō)明了，凡爾納的推測不是空想而來(lái)，而是根據他多年的科學(xué)經(jīng)驗積累，豐富的想象而大膽地做出初步判斷，在這一方面，凡爾納不愧是“科學(xué)時(shí)代的預言家”。

　　雖然前兩大描寫(xiě)必然是本書(shū)的兩出“重頭戲”，但隨處可見(jiàn)的人物描寫(xiě)毫不遜色任何華麗的詞句。書(shū)中的角色都有各自的性格特點(diǎn)：船長(cháng)是孤傲的，教授與仆人是隨和的，而那位名為“尼.德蘭”的捕鯨能手是暴躁的。不同的性格，交會(huì )出的火花在人物的對話(huà)中有著(zhù)重要體現。他們的`言行舉止，同樣有深思，有懸念。教授的多次試圖逃生，究竟有著(zhù)怎樣的心理變化？船長(cháng)的冷漠，蘊藏著(zhù)什么重大的行動(dòng)？對于阿龍納教授最后的猜測:船長(cháng)有著(zhù)復仇的種子。相信給眾多讀者留下了一個(gè)大大的疑問(wèn)。三個(gè)人無(wú)意的海底之行，是知識的飽覽還是陰謀的造就？不得而知。也許，只有凡爾納才能解開(kāi)這個(gè)人物的迷。

　　神秘的海底世界，驚險的人物較量，暗藏的重重玄機......這，就是《海底兩萬(wàn)里》。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇3

　　在17世紀，有個(gè)出身商人家庭，卻一心向往著(zhù)航行和冒險的人，獨自在荒島上生活了28年。他是誰(shuí)？他就是流傳了上百年的英雄人物——魯濱遜?克羅索。

　　故事講述了魯濱遜克服重重困難獨自在座荒島上生活了28年。在這次遇險前他也出過(guò)幾次海，而且都很不順利，而他卻一直固執的堅持著(zhù)。

　　看到后面的我十分驚訝——原本一個(gè)游手好閑，成天在船艙里做著(zhù)白日夢(mèng)的小伙子，到了這個(gè)荒島上卻幾乎變得全能。他從原本安逸的生活中錯開(kāi)，他將要面對食物的日夜減少；對野獸野人的恐懼；瘧疾對健康的影響……但他卻用自己的雙手，種出了大麥，養起了山羊。用智慧造出了鍋碗瓢盆，許多日常用品，用煙葉治好了自己的.瘧疾，甚至成功擊敗野人，有了忠實(shí)的仆人星期五。

　　讀完這本書(shū)，我先是看向了自己的雙手——就是一雙手，使魯濱遜這個(gè)缺乏生活經(jīng)驗的人在荒島上生活了28年！手是最珍貴的財寶，現實(shí)生活中也是，就像謀生，不需要多高的學(xué)問(wèn)，用雙手去勞動(dòng)，便能創(chuàng )造一切。

　　我又想了下去，要是我是魯濱遜，我能像他那樣經(jīng)歷了幾次海難，還能繼續航行，堅持自己的夢(mèng)想嗎？不，因為我在遇到了幾次挫折后，我沒(méi)勇氣，也沒(méi)足夠的自信心堅持下去。

　　要是我是他，我能在遇到突如其來(lái)的災難而孤身一人置于荒島而不自暴自棄嗎？不，因為面對突然來(lái)襲的災難，不僅是我，絕大部分人都可能會(huì )放棄，而且我也沒(méi)有足夠的生存技能。

　　要是我是他，看到野人拿自己同類(lèi)做食物時(shí)，還能勇敢的與他們搏斗嗎？不，因為我做不到，我沒(méi)能力。我所學(xué)過(guò)的東西里沒(méi)有一項能夠讓我去與他們搏斗。我只能選擇躲避。

　　我不得不承認我是軟弱無(wú)能的，而且現代許多人也一樣。先不說(shuō)只有10多歲的我們，假如將一個(gè)20歲的現代城市青年置于那樣的環(huán)境，他能活多久？幾天？一個(gè)月還是半年？現在我們的生活是那么安逸，許多人遇到一點(diǎn)小困難都克服不了，那以后走出父母的“溫室”，踏入社會(huì )后遇到的大困難，我們克服的了嗎？我深深地被魯濱遜頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼。從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態(tài)面對生活。

　　就像魯濱孫的那艘小船和浩瀚的大海，我們都在命運之海上蕩舟劃槳，困難的波浪起伏著(zhù)，讓我們不斷地顛覆著(zhù)，而且我們無(wú)法逃脫。但我們迷失方向時(shí)，那波浪將指引我們穿越另一天的曙光。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇4

　　《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本書(shū)是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海底旅行的所見(jiàn)所聞。這事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只奇怪的獨角鯨大怪物，阿龍納斯教授接受了邀請并參加捕捉行動(dòng)，卻在捕捉過(guò)程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘奇妙的潛水船--諾底留斯號。這是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多從未見(jiàn)過(guò)的海生動(dòng)植和海底奇異景象。經(jīng)歷了途中的坎坎坷坷，也感受到了旅途的美妙。最后，當諾底留斯號到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯和他的伙伴與諾底留斯號不辭而別。他們雖幸運逃生，但諾底留斯號的結局無(wú)人知曉。

　　尼摩船長(cháng)是一個(gè)極賦有神秘色彩的傳奇人物。他建造了諾底留斯號，與諾底留斯號和一些厭惡陸地生活的人在海底進(jìn)行科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲開(kāi)他的敵人，在海底搜尋自由。在這孤獨的生涯中他遇見(jiàn)了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一系列驚險事件。

　　其中有幾處尤為引人入勝：尼摩船長(cháng)，阿龍納斯，康塞爾和叉魚(yú)手在海底漫步收集珍珠時(shí)發(fā)現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(cháng)以無(wú)以匹比的勇敢和叉魚(yú)手對鯊魚(yú)身體結構的熟識，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的`心臟完結生命。另有一處：諾底留斯號在南極點(diǎn)被巨大的冰層從四個(gè)方向圍困，而無(wú)法浮出海面更換新鮮空氣，所有人都面臨著(zhù)窒息的險境，阿龍納斯和尼摩船長(cháng)經(jīng)過(guò)討論想出點(diǎn)子，用開(kāi)水的溫度來(lái)減緩結冰的速度。船員們經(jīng)過(guò)幾天的鑿冰，當冰層只剩下1米的厚度時(shí)，尼摩船長(cháng)通過(guò)大水柱沖破冰層，讓諾底留斯號在最后關(guān)頭脫離危險。

　　在很多細節中都可以看出尼摩船長(cháng)，作為離開(kāi)陸地逃到海底的人類(lèi)代表，而對人類(lèi)表現出無(wú)私的奉獻精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書(shū)還寫(xiě)到了許多險情，這些故事情節都是非常曲折緊張，人物身世命運都是撲朔迷離的，在情節中更是穿插了很多科學(xué)知識，使讀者沉迷于故事情節的同時(shí)也獲益匪淺。作者還巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將"我"推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又將"我"帶進(jìn)美輪美奐的奇妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)描寫(xiě)交替出現。這的確是一本很值得一讀的科幻小說(shuō)。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一位少年的成長(cháng)經(jīng)歷，是一段意義非凡人生，是一首革命英雄的頌歌。

　　這本書(shū)以十月革命為背景，講述了一個(gè)窮苦的不懂事的少年，在戰爭爆發(fā)后，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來(lái)，他不但教會(huì )了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。之后，保爾加入了紅軍，為革命事業(yè)付出了自我的青春，自我的健康。最終，當他雙腿癱瘓、雙目失明，仍不愿放棄自我，用驚人的毅力創(chuàng )作出了《暴風(fēng)雨所誕生的》，并拿起紙筆繼續實(shí)現自我的人生價(jià)值……

　　保爾曾這樣問(wèn)過(guò)自我：“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰斗，為了能實(shí)現自身的價(jià)值，你是否盡了最大的努力了呢”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他真的盡最大的努力在工作。上級派下的每一次任務(wù)，他都認真地出色地完成。為此，死神的黑翅曾先后三次碰過(guò)他。在三個(gè)月內修好鐵路的如期修通、依法洛在法庭上的辯論勝利、與各種“歪風(fēng)邪氣”斗爭成功，這些都是他的奮斗寫(xiě)照。正如他所說(shuō)的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的'事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”

　　這個(gè)問(wèn)題我也曾問(wèn)過(guò)自我。然而，回首往事，有多少歲月在消遣娛樂(lè )中逝去，而又有幾許時(shí)光我在為實(shí)現人生價(jià)值而奮斗呢！我不禁陷入沉思。雖然當今社會(huì )不用再為革命出生入死，可是我們能夠盡最大的努力去實(shí)現自我的夢(mèng)想，能夠盡己所能為世界做出一份貢獻，來(lái)讓生活更加充實(shí)有意義，來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值。

　　是啊，雖然我曾無(wú)數次對時(shí)光從我身邊走過(guò)視而不見(jiàn)，可是從此刻開(kāi)始，我要一點(diǎn)一滴地珍惜時(shí)光，不再讓他們白白流逝；我要跑起來(lái)，不再在追夢(mèng)之路上止步不前；我要煉成鋼鐵，不再讓夢(mèng)想在我心中一片迷茫。度過(guò)的年華雖無(wú)法在挽回，但今后，我的未來(lái)由我做主，由我百煉成鋼，去實(shí)現自我的人生價(jià)值。

　　“人最寶貴的東西是生命。生命對每個(gè)人來(lái)講僅有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥�！边@是這本書(shū)最精彩的一句，也是最振奮人心的一句。這句話(huà)就像我的導師，鼓舞我、鞭策我努力實(shí)現自我的夢(mèng)想，實(shí)現自我的人生價(jià)值。同時(shí)，它還告訴了我人生的意義：人生可謂短暫，在這短暫的歲月里，僅有努力豐富自我的人生，才不枉這次“人間之游”。

　　愿再次回首往事，我不再因虛度年華而悔恨，也不再因碌碌無(wú)為而羞恥。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇6

　　以前只是聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，沒(méi)有讀過(guò)，偶爾也就是讀過(guò)一兩篇節選。其實(shí)讀后，也就沒(méi)有感覺(jué)到什么，只是很懵懂。

　　這個(gè)假期我又讀了一遍，帶給了我極大的震撼�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是夏洛蒂勃朗特的成名作，也是她的代表作。它通過(guò)一個(gè)孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個(gè)不安于現狀，不甘屈辱，自尊自愛(ài)，自立自強，敢于抗爭，敢于追求的女性形象。它反映了一個(gè)平凡心靈的坦誠傾訴，呼號和責難，一個(gè)小人物對成為一個(gè)大人物的渴望，追求和憧憬。

　　在今天看來(lái)，這樣一個(gè)故事，這樣一個(gè)主人公，也許并無(wú)太多新穎獨特之處�？墒窃谝话傥迨�年前，在維多利亞時(shí)的英國，社會(huì )上貴族富豪躊躇滿(mǎn)志，神父教士“神恩”浩蕩，等級森嚴，習俗累累，金錢(qián)第一，男權至上，文學(xué)作品中那么紳士淑女濟濟一堂，歡宴舞會(huì )連篇累牘。突然間，在那眾多的男女主人公中，鉆出了一個(gè)無(wú)才無(wú)貌的小女人，觀(guān)念新穎獨特，個(gè)性堅毅倔強，居然還敢批判宗教事業(yè)，嘲笑社會(huì )風(fēng)習，藐視地位財力，主張男女平等，而且感情真摯，直率坦誠。

　　她真實(shí)的再現了小人物簡(jiǎn)愛(ài)三十年的坎坷遭遇和勇于追求，細膩的表達了女主人公困難的生存狀態(tài)和復雜的心理活動(dòng)，反對對人性的壓抑和摧殘，贊揚了婦女獨立自主，自尊自強的精神。作品抒發(fā)了個(gè)人的熱烈的感情，有著(zhù)極為豐富的想象力。 《簡(jiǎn)愛(ài)》雖然有著(zhù)曲折感人的情節，但更側重于寫(xiě)女主人公的復雜的心路過(guò)程，它之所以能經(jīng)久不衰，活在人們中間，也許還在于這本書(shū)的主旨是告訴人們：一個(gè)小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅忍不拔地艱辛奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重險阻，到達自己的目的的。

　　簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)有血有肉的人，他同樣有凡人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，書(shū)中寫(xiě)了只是他的個(gè)人生活，工作，愛(ài)情，婚姻，家庭之類(lèi)的凡人的鎖事，也只是個(gè)人的喜怒哀樂(lè )和生活中的酸甜苦辣。但就是這種凡人的真實(shí)情感，最能引起人們的.共鳴。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)可以從人的內心世界里看到現實(shí)世界的影子。就因為這個(gè)才是這本書(shū)更加栩栩如生，真實(shí)可信。

　　走近《簡(jiǎn)愛(ài)》，它讓你感受心靈的陽(yáng)光；走近《簡(jiǎn)愛(ài)》，它為你開(kāi)啟智慧的天窗；走近《簡(jiǎn)愛(ài)》，它引你步入生活的殿堂。小的時(shí)候看過(guò)電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動(dòng)。最近有時(shí)機又讀了原著(zhù)，初看《海蒂》，感覺(jué)就像被散發(fā)出陣陣清香的風(fēng)拂過(guò)臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說(shuō)：好書(shū)，越讀越有味。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇7

　　我第一次讀《傲慢與偏見(jiàn)》的時(shí)候是高中。那時(shí)候讀它純碎是因為這是高中生必讀的名著(zhù)之一。我當時(shí)的感覺(jué)就是不敢不讀，生怕考試考到相關(guān)的知識。但是后來(lái)發(fā)現外國文學(xué)其實(shí)在高考中出現的次數并不多。不過(guò)，也要感謝這樣一個(gè)契機，讓我發(fā)現了這本書(shū)。初讀時(shí)，當伊麗莎白對達西有偏見(jiàn)和誤會(huì )時(shí)，我會(huì )特別的懊惱，不知道如何面對這樣的窘境。

　　再讀的時(shí)候，我已經(jīng)上大學(xué)了，雖然在感情的世界里面我還是一張白紙。但是隨著(zhù)年齡和閱歷的增長(cháng)，我漸漸明白了伊麗莎白和達西之間傲慢與偏見(jiàn)的根源所在，也體會(huì )到了主人公內心的糾結與掙扎！達西的傲慢是因為他認為伊麗莎白和她的.家人都是愛(ài)慕虛榮的鄉下人；而另一方面伊麗莎白則認為達西是無(wú)禮狂妄的富家公子，這樣的誤解與漠視，必然導致了他們都不愿意坦誠的面對彼此的內心！

　　等畢業(yè)后，再次讀到這本書(shū)時(shí)，我的感觸又不一樣了。我明白了人與人之間的關(guān)系其實(shí)很微妙。當你不了解一個(gè)人的時(shí)候，你只能通過(guò)語(yǔ)言和他的外在形象來(lái)判斷對方的脾氣和秉性，這也就是我們說(shuō)的第一印象。伊麗莎白和達西就是這樣，再沒(méi)有完全深入了解對方的情況下，用自己所謂的直覺(jué)輕易的否定了對方！

　　而近期再讀這本書(shū)后，我理解了伊麗莎白的偏見(jiàn)，因為她是一個(gè)渴望獨立人格和受到男人尊重的女士。她的內心充滿(mǎn)著(zhù)對于平等、信任的向往……其實(shí)，她還是很幸運的！因為達西的傲慢只是短暫的，當他看清楚伊麗莎白的真實(shí)人品后，他便再也沒(méi)有傲慢過(guò)，而是用自己的真心去喚起伊麗莎白對于愛(ài)情的憧憬。在現在看來(lái)，達西可以說(shuō)是一個(gè)完美的人。他為了和伊麗莎白在一起，主動(dòng)放棄了自己的傲慢，主動(dòng)跨越階級的障礙，主動(dòng)為心愛(ài)的人做出改變，主動(dòng)幫助伊麗莎白和家人渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)……其實(shí)，不管女人們如何獨立和堅強，當遇到一些棘手的問(wèn)題和事情的時(shí)候，總是希望生命中的他能夠挺身而出，幫忙我們“遮風(fēng)擋雨”，給予我們心靈的安撫。

　　我喜歡這本書(shū)是因為它的篇幅不冗長(cháng)，人物個(gè)性鮮明，主人公的結局也很圓滿(mǎn)。最重要的是它不單單是一部愛(ài)情小說(shuō)，它還深刻的反應出了人性的弱點(diǎn)與欲望，以及不同的戀愛(ài)和婚姻觀(guān)。

　　這本書(shū)讓我明白了很多道理：

　　1.真正的愛(ài)情不拘泥于身份和地位。

　　2.傲慢與偏見(jiàn)并不可怕，可怕的是一直不能深入地了解對方，認清彼此的內心。

　　3.婚姻的建立需要的是彼此的信任與包容。

　　4.女人要有獨立的人格和自己的世界，不要指望通過(guò)婚姻和男人來(lái)改變生活現狀，凡事要靠自己去努力爭取，才能過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。

　　最后，希望大家都能擁有你生命中的那個(gè)人、那本書(shū)和那些美好的時(shí)光！

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇8

　　當前，素質(zhì)教育已越來(lái)越多的為社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校所理解，逐漸構成共識，已成為各級教育行政部門(mén)列入議事日程的一項中心工作。

　　基礎教育階段，正是學(xué)生的知識技能、品的意識、行為習慣逐漸養成的時(shí)期，教師的正確引導極為重要。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生是教師道德的核心資料，也是教育工作取得成效的基本條件。

　　之所以要學(xué)習，讀教育名著(zhù)是因為教育名著(zhù)是經(jīng)過(guò)歷時(shí)反復驗證的，得到世人公認的優(yōu)秀或知名的教育著(zhù)作，具有以下特點(diǎn)：它穿越歷史的重重煙云而光輝不減，其核心局部積淀著(zhù)深邃的思想精華，有著(zhù)較高的理論水平和思想境界，傳達了科學(xué)性較強的育人精神，蘊先進(jìn)的教育思想和育人觀(guān)念，對后世有著(zhù)深遠的影響；它具有啟發(fā)性，能使人從過(guò)去的經(jīng)驗中領(lǐng)悟到教育法那么和規律；具有暗示性和感染性，能使人感悟、煽起激奮；具有相對完整的'結構，有血有肉；具有可操作性，能使讀者有章可循，有�？煞�，有法可學(xué)；能照應教育與社會(huì )的關(guān)系，有利于全面理解教育問(wèn)題。

　　學(xué)習教育名著(zhù)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了適應新時(shí)代的教育，研讀教育名著(zhù)，從中獲得理論、思想、觀(guān)點(diǎn)，把成功的經(jīng)驗上升戰具有普遍指導好處的理性認識。

　　讀了報改學(xué)《每個(gè)父母都能成功一一李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書(shū)，我覺(jué)得季老師談到她的教育經(jīng)驗時(shí)，語(yǔ)出驚人的話(huà)語(yǔ)：世界上不愿意學(xué)習好的孩子根本不存在，學(xué)習差知識教育不當的結果實(shí)在是太精辟了。

　　李圣珍常說(shuō)：教育是一門(mén)神秘科學(xué)，需要耐心的探求和細心的分析�！睹總�(gè)孩子都能成功》一書(shū)正是認真探析了學(xué)習這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有學(xué)習天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的杯具根源。尤其是介紹了家長(cháng)如何去發(fā)現你的孩子個(gè)性化的學(xué)習方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的不同方法。這樣的匠心獨到的指導，無(wú)論是對孩子正在理解厭學(xué)煎熬的孩子的家長(cháng)，還是問(wèn)題學(xué)生的父母，或者是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的小孩的家長(cháng)，都有開(kāi)闊思路，糾正偏差的效果。在季老師的教有的一躍成為班上的前五名，有的當上了班上的三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。這樣的教育名著(zhù)值得一讀。在閱讀中吸取那些“可操作的”點(diǎn)滴經(jīng)驗，真正仔細閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，由經(jīng)驗型教師成長(cháng)為學(xué)者型、科研型、專(zhuān)家型教師，要由“教書(shū)匠”轉變?yōu)榻逃�家，要不斷提高自己的教育理論水平，�?wù)必研讀必須數量的教育名著(zhù)，理解和掌握教育現象的歷史和全貌，獲得真正系統的教育理論系統。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇9

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)和《李爾王》有幾分相像的童話(huà)，其中的國王也有兩個(gè)口蜜腹劍的大女兒和一個(gè)直率的小女兒。當小女兒拒絕奉承父親而被驅逐時(shí)，從她臉頰上流下的眼淚變?yōu)榱司К撎尥傅你@石。最后國王意識到自己的錯，順著(zhù)鉆石鋪成的路找回小女兒，童話(huà)有一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。在《李爾王》中，科迪利婭的眼淚是輕小的水滴。只有在肯特和讀者的眼里它才和鉆石一樣價(jià)值連城，因為那是親情和真理的象征�！独顮柾酢芬员瘎〗Y束的原因在我看來(lái)有以下兩個(gè)。

　　首先，權力實(shí)在是非常誘人的東西。莎士比亞添加了一條情節線(xiàn)索說(shuō)明這一點(diǎn)：同是葛羅斯特伯爵的兒子，愛(ài)德蒙的地位就比愛(ài)德加低。盡管大家都明白私生子不能選擇是不是當個(gè)合法的孩子，他們還是對私生子抱有偏見(jiàn)。機敏狡猾的愛(ài)德蒙因此才向英格蘭開(kāi)始了自己爭奪地位的戰斗。親情在這條線(xiàn)索中不那么重要，只是為了在兩兄弟之間作對比控制變量而已。在愛(ài)德蒙接近勝利時(shí)他是多么風(fēng)光，掌權者信任他，看清他詭計的父親死去了，被他陷害的兄長(cháng)淪落成流浪漢，只差一點(diǎn)他就能借著(zhù)戈納瑞和里甘登上國王的寶座。愛(ài)德蒙以不正當的方式挑戰了命運，終究被正義和道德——即愛(ài)德加代表的精神吞噬了心志發(fā)了瘋。雖然戈納瑞和里甘對于權力的渴望沒(méi)有那樣夸張地落在文字上，她們的一言一行配合愛(ài)德蒙的.地位戰向讀者展示了權力和欲望交織構成的無(wú)底洞。

　　其次，李爾沒(méi)有反省自己的意識，而是空口指責兒女的可恨。李爾的性格乖戾。他將詛咒濫加于任何不按照他的意愿行事的人;他變化無(wú)常，有時(shí)喜歡聽(tīng)甜言蜜語(yǔ)，有時(shí)又喜歡弄臣帶有諷刺意味的兒歌。他的性情除了表現在自己身上以外，還充分地從女兒們身上顯露。哪一個(gè)女兒沒(méi)有遺傳任何父親的特征?大女兒和二女兒的貪婪無(wú)情;小女兒的善良寬容，不正是李爾的不同側面嗎? P516弄人的比喻“蝸牛背著(zhù)一個(gè)屋子是因為可以把它的頭縮在里面;它不會(huì )把屋子送給它的女兒，害得它的觸角沒(méi)地方安頓�！庇谩拔葑印卑凳緡�土和權力，用“觸角”暗示這一家人脾氣霸道的地方。壞脾氣在宮廷里有阿諛?lè )畛械拇蟪紟兔ρ陲�，蛻下這層虛偽的表皮李爾才得到了報應。悲劇就在于李爾依然沒(méi)有明白：做父親的沒(méi)有樹(shù)立好榜樣是不應該的。

　　作為一部戲劇，客觀(guān)的描述讓讀者能從自己的角度理解故事�！独顮柾酢返谋�情不是讓淚水濕潤讀者的眼睛，而是讓思考充斥讀者的大腦。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇10

　　小的時(shí)候看過(guò)電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動(dòng)。最近有機會(huì )又讀了原著(zhù)，初看《海蒂》，感覺(jué)就像被散發(fā)出陣陣清香的風(fēng)拂過(guò)臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說(shuō):好書(shū)，越讀越有味。

　　《海蒂》是瑞士的著(zhù)名女作家約翰娜 .斯必麗的世界名著(zhù)。這本書(shū)十分經(jīng)典的描繪了“海蒂”這位年紀幼小的小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經(jīng)歷以及在富蘭克托的一段經(jīng)歷。故事內容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴肅并具有深遠的教育意義。

　　故事中的海蒂是個(gè)沒(méi)有父母的孤兒，她心地善良、天真純樸，無(wú)論走到哪，都會(huì )受到人們的歡迎，她就像一個(gè)天使，人見(jiàn)人愛(ài)。海蒂在很小的時(shí)候就被送到爺爺家了，在海蒂來(lái)之前爺爺一個(gè)人住在山上，很少跟外邊的人來(lái)往，是就海蒂用自己可愛(ài)純真的心靈，改變了爺爺孤僻的性格，讓爺爺重新回到了山下的`村子里，跟大家生活在了一起。在那里，海蒂還讓瞎眼的的貝塔奶奶找到了對未來(lái)生活的希望。后來(lái)，她的姨媽讓她去了一個(gè)貴族家里陪他們的女兒克拉拉讀書(shū)，克拉拉是個(gè)殘疾人，每天只能坐在輪椅上。在那里，海蒂和貴族小姐克拉拉很合得來(lái)，很快兩個(gè)人就成了形影相隨的知心朋友。海蒂把自己在山上的所見(jiàn)所聞講給克拉拉聽(tīng)，克拉拉也把自己的所見(jiàn)所聞講給海蒂聽(tīng)，也鼓起了生活的勇氣。后來(lái)在海蒂的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試走路，最終擺脫了輪椅，也擁有了健康。海蒂還讓失去女兒的醫生重拾快樂(lè )�？死�拉的奶奶教會(huì )海蒂做衣服，鼓勵海蒂認真學(xué)拼讀，還給海蒂讀故事，給予海蒂無(wú)微不至的關(guān)懷。但小海蒂的思念家鄉的心情一天比一天重，甚至還患上了夢(mèng)游癥，最后，她們不得不把海蒂送回家。在眾人的幫助下，后來(lái)克拉拉和海蒂又在爺爺家再次相聚。 小海蒂是偉大的，她有一顆純真善良的童心，在任何時(shí)候都能找到快樂(lè )，而且把這份快樂(lè )分給別人。在生活中，小海蒂一刻也沒(méi)忘記幫助他人，她憑著(zhù)自己的善良，純真的天性，融化掉了最為寒冷的堅冰，喚醒了溫暖的親情，她就像是一個(gè)天使，給周?chē)�的人帶去了幸福，帶�?lái)了陽(yáng)光。海蒂對我的影響是巨大的，她教會(huì )了我在生活中要學(xué)會(huì )幫助別人，當同學(xué)有困難，我應該伸出援助之手，當遇到需要幫助的人時(shí)，我也因該盡己所能的去幫助他。面對生活和現實(shí)中的挫折和磨難，我們還因該學(xué)會(huì )堅強樂(lè )觀(guān)的面對。無(wú)論什么時(shí)候，都要和海蒂一樣，做個(gè)快樂(lè )的天使，把幸福和快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇11

　　《飄》，是我最喜愛(ài)的書(shū)。喜歡斯佳麗的勇敢堅強，喜歡瑞特的機智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內剛。

　　對于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì )愛(ài)他；如果她了解瑞特，那她就不會(huì )失去他。她一直以來(lái)是辜負瑞特的，她僅僅不停追尋著(zhù)自己夢(mèng)中的王子——阿希禮。她僅僅把自己愛(ài)的特點(diǎn)認為阿希禮有，她僅僅做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛(ài)上他。而事實(shí)是，她愛(ài)的僅僅那件衣服。

　　對于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執著(zhù)，佩服她能在那種環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì )上的言論而開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂，一個(gè)是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。

　　不過(guò)，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最?lèi)?ài)的人——阿希禮。她能在逆境中站起來(lái)，有很大一部分原因就是阿希禮。她對阿希禮是異常執著(zhù)的。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分了。

　　整部書(shū)中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執著(zhù)，他能那么深地愛(ài)著(zhù)斯佳麗十幾年不變。他想保護斯佳麗，寵愛(ài)斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱(chēng)心，而斯佳麗卻拒絕了。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì )有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執磨光的。

　　他的心，死了。當他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的'心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。

　　瑞特是個(gè)復雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，能夠在亂世找到自己的處身之道，他對國家有熱情，即使他明知必敗無(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛(ài)斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說(shuō)，僅僅通過(guò)行動(dòng)表達，而斯佳麗卻從來(lái)不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累了。

　　《飄》絕對是部值得再三品味的好書(shū)，文字優(yōu)美，情節跌蕩起伏、扣人心弦，雖然其中因為作者的主觀(guān)因素，對于美國南北戰爭的評價(jià)并不客觀(guān)和全面，但以文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這絕對是一部絕世佳作，值得一看。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇12

　　在閱讀《愛(ài)的教育》時(shí),雖然沒(méi)有流，但卻有種流淚的沖動(dòng)，整個(gè)過(guò)程就伴隨著(zhù)這種酸酸的感覺(jué)。但我知道，我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍.吸引我的,那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……使我默然，這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中,體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的'那些類(lèi)似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。

　　無(wú)論殘疾、貧窮、富貴，亦或者是成績(jì)差的。他——恩里科都能與他們不分你我的玩耍，那么開(kāi)心，那么快樂(lè )。所以，他有這么多好朋友�；蛟S我能找借口說(shuō)：“他，一個(gè)4年紀的學(xué)生，當然能這樣，當他慢慢長(cháng)大后，可就不一定咯!”真是一個(gè)可笑的借口，在我4年紀時(shí)，我能如此做嗎?或許，我又能找出個(gè)借口說(shuō)：“你瞧啊，他的爸爸媽媽是如何教育他的，而我的父母呢�！焙�，這更令我無(wú)地自容了，父母何時(shí)教我這樣要分階級來(lái)交朋友了啊?”

　　奶奶的娘家在杭州偏遠的一個(gè)村子里，我基本上每年只去一次，從小到大也就沒(méi)去過(guò)幾次，在我的潛意識中，總有些瞧不起他們，認為他們是沒(méi)見(jiàn)識的人，跟他們一點(diǎn)共同語(yǔ)言也沒(méi)有，每次去，我也就只會(huì )對他們叫幾聲，記得那年春節，我正閑著(zhù)很無(wú)聊，有一個(gè)和我差不多年齡的女孩走過(guò)來(lái)想和我一起玩，我心里其實(shí)是很想玩的，但一看那人，臉上被風(fēng)刮的很干燥，身上的新衣服在一個(gè)早上的時(shí)間已經(jīng)殘不忍睹，這時(shí)，她的形象在我心理早已大大打折了。理所當然，我拒絕了，所謂近朱者赤，近墨者黑，我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了。望著(zhù)她，我心理也挺難過(guò)的，但我還是覺(jué)得，當一個(gè)干干津津的人，總不當一個(gè)臟西西的人還好啊!但當我看完《愛(ài)的教育》后，我突然發(fā)現，自己錯了，而且是大錯特錯。我想朋友是不分貧窮貴賤的，更不能因為他的外表而忽略他的內在，只有一個(gè)驅殼的人能有什么用呢，此刻，我突然覺(jué)得，自己根本就沒(méi)有資格去交朋友，而我也終于明白為什么我總是在愛(ài)抱怨別人沒(méi)有真心對我……我想，我需要從新開(kāi)始認識自己，我想成為一個(gè)像恩里科這樣的人，是的，我相信自己可以，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人……

　　曾經(jīng)有人思索著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?——在我心中已有一個(gè)答案，然這卻不是那唯一的答案，就讓我們將這個(gè)答案永遠留在心中吧，讓我們永遠都記住這個(gè)“愛(ài)”。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇13

　　在一個(gè)星期天的下午，陰雨綿綿，我的心情不是很好，無(wú)聊地在書(shū)架間穿梭。突然，我的目光定格在一本《魯濱遜漂流記》上。我忍不住將它翻開(kāi)，不由自主地沉浸在了故事情節中。

　　故事的主人公是一個(gè)名叫魯濱遜的青年。在一次突如其來(lái)的海難中，他的`同伴全死了，而他卻幸運地活了下來(lái)，并且流落到一個(gè)荒島上。起初，魯濱遜感到極大的寂寞和恐懼，自己一個(gè)人待在荒蕪人煙的小島上，沒(méi)有現成的食物和工具。他甚至想一死了之。但他最終克服了恐懼，積極地勘測地形，建住所，制造工具，憑頑強的毅力和聰明才智創(chuàng )建出一個(gè)屬于自己的王國，并返回了家鄉。

　　讀完了魯濱遜的故事，我的思緒不由得飄向了四年前的冬天，往事像放電影一樣，一幕幕浮現在眼前：

　　那是一個(gè)寒冷的夜晚，爸爸媽媽要外出，只留下我一個(gè)人在家。盡管我又哭又鬧，說(shuō)什么也不情愿，可是沒(méi)辦法，我不得不接受。

　　父母走后，一種巨大的空虛感將我團團圍住。家里的每一張桌椅，每一個(gè)柜臺，此時(shí)都變成了張牙舞爪的怪物，它們咆哮著(zhù)向我撲過(guò)來(lái)。我的心“咚咚”狂跳，跌跌撞撞地向門(mén)跑去，卻驚恐地發(fā)現：門(mén)從外面反鎖了！我像一只受驚的小獸，在角落里縮成一團，緊張得幾乎窒息。時(shí)間一分一秒地溜走，我的心像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。要知道，我還有好多作業(yè)要做呢！這樣待下去根本不是辦法。我與內心搏斗了很久，最終，我鼓起勇氣，一步步挪向房間，我竟然戰勝了恐懼！慢慢地，我發(fā)現夜晚并沒(méi)有想象中那么可怕，于是我放松了神經(jīng)，安心地寫(xiě)起了作業(yè)。直到爸爸媽媽回來(lái)，我才激動(dòng)地撲上去，一種巨大的滿(mǎn)足感從我小小的心里升騰起來(lái)。原來(lái)黑夜并不可怕，恐懼也不難戰勝，關(guān)鍵是你有沒(méi)有去做，有沒(méi)有必勝的決心。

　　朋友，你是否也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？當面對未知的艱險時(shí)，每個(gè)人都感到它不可戰勝。有的人就此退縮，心甘情愿地做了恐懼的奴隸；而有的人卻戰勝了心魔，積極勇敢地面對困難，當自己擊敗它時(shí)，才發(fā)現它其實(shí)很小很小。正如魯濱遜所說(shuō)：“對危險的恐懼比危險本身更可怕�！濒敒I遜明白這個(gè)道理，因此他才能堅強地活下去，最后脫離險境。不單是魯濱遜，還有許多人：霍金、徐霞客、你、我、他……

　　我抬起頭，望向窗外，雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，金色的陽(yáng)光撒遍大地，正如我此時(shí)的心情。我放下書(shū)，邁著(zhù)堅定的步伐，向著(zhù)陽(yáng)光走去。

　　經(jīng)典世界名著(zhù)讀后感 篇14

　　霍金，影響世界進(jìn)程的大科學(xué)家，國際物理學(xué)界的超新星，被喻為是“當今的愛(ài)因斯坦”。他從研究黑洞出發(fā)，超越了相對論、量子力學(xué)和大爆炸理論。探索了宇宙的起源和歸宿。

　　面對著(zhù)霍金如此巨大的成就，我們每個(gè)人都不禁要問(wèn)：“他的成功來(lái)自何處？”

　　霍金用他的行動(dòng)給了我們答案。如果說(shuō)，他的命運是那漆黑的夜空，那么，因為他堅強的意志，生命變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)，他的'命運是那干枯的水井，那么，因為他堅強的意志，生命變得泉涌不斷，水光接天；如果說(shuō)，他的命運是那荒寥的沙漠，那么，因為他堅強的意志，生命變得郁郁蔥蔥，生機盎然。

　　眾所周知，霍金在很久以前就被限制在輪椅上，體重還不到40公斤，不僅不能夠站立、活動(dòng)，連說(shuō)話(huà)都是要靠特制的計算機語(yǔ)言系統，是帶有金屬腔調的講話(huà)，其命運無(wú)比悲慘�？墒�，就是這樣一個(gè)活動(dòng)范圍還不到一平方米的人，他思索的卻是浩瀚的宇宙：它的起源、結構和本質(zhì)。如果霍金沒(méi)有一種強烈的使命感，不去追求宇宙的根本問(wèn)題，他能夠活下去嗎？正是因為他堅強的意志、執著(zhù)的追求和人生的斗志，才使他的生命大放光彩，成為繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家。

　　雖然霍金全身癱瘓，但是他憑著(zhù)自己的智慧和努力，在如此艱苦的條件下寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，登上了當今科學(xué)金字塔的頂峰。推動(dòng)了科技的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大貢獻。是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的體現，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。

　　記得在一次新聞發(fā)布會(huì )上，一位女記者提出了一個(gè)無(wú)比尖銳的問(wèn)題。她說(shuō)：“霍金先生，難道您不為只能被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲哀嗎？”然而，霍金鎮定自若地用手指在鍵盤(pán)上敲出了這些字：“我沒(méi)有感到悲哀，相反，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在一個(gè)輪椅上，但是卻給了我足以想象世間萬(wàn)物、足以激發(fā)人生斗志的能力。其實(shí)，上帝對每個(gè)人都是很公平的�！彼�的回答得到了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。的確，他戰勝了命運，戰勝了自己。

　　朋友們，你們是否也被霍金的這種堅強和自信所折服。也許，在我們的人生旅途中，會(huì )遇到這樣或是那樣的挫折，但是，只要我們想想霍金，他在那樣艱苦的條件下都能成為如此偉大的科學(xué)家。比起霍金，我們還有什么困難不能夠克服的呢？我們要堅信，命運由自己掌握，讓我們懷著(zhù)堅強的信念，拍拍身上的塵土，繼續我們的人生旅程，去追求我們的理想吧！作文

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