魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇1
魯濱遜漂流記是一本冒險故事，這本書(shū)告訴我們了魯濱遜是如何克服一個(gè)又一個(gè)普通人無(wú)法想象的困難。
魯濱遜出生于英國的約克城魯濱遜從小就想著(zhù)周游世界可由于父母不希望讓他冒險所以魯濱遜小的時(shí)候出游的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現。當魯濱遜18歲那年一個(gè)偶然的機會(huì )能讓他出去冒險所以他不會(huì )放過(guò)這個(gè)天賜良機的好機會(huì )，于是魯濱遜就瞞著(zhù)父母隨著(zhù)船長(cháng)的兒子一起出海了那也是魯濱遜厄運開(kāi)始的一天因為海上經(jīng)常有風(fēng)暴所以佷不幸他們遇到了恐怖的大風(fēng)暴。那是魯濱遜就嚇得想回家了但是第二天遇過(guò)天晴之后他又想繼續冒險可是船長(cháng)的兒子應為這次的風(fēng)暴嚇的回家了魯濱遜也被船長(cháng)勸會(huì )倫敦可是魯濱遜怕家人笑話(huà)就不想就這么回去之后他幸運的遇到了好心的船主一開(kāi)始還蠻風(fēng)順的可是自從遇到海盜魯濱遜的'冒險路程就開(kāi)始了。魯濱遜憑借著(zhù)自己的智慧逃出來(lái)了。接著(zhù)魯濱遜又遇到許多常人無(wú)法想象的事比如《可怕的疾病》、《血腥的宴會(huì )》等等事件但是魯濱遜還是用自己的智慧戰勝這些困難然后得到安全。魯濱遜在冒險路行中結交了一個(gè)野人并給他取名為星期五，星期五也很忠直魯濱遜應為星期五很聰明所以很快魯濱遜交他的英文沒(méi)有幾天他就都會(huì )了而且他也能和魯濱遜用英文來(lái)溝通了當魯濱遜遇到船長(cháng)也就是《認識船長(cháng)》這里魯濱遜就打算回到他的家里了與星期五告別了雖然很不想告別但是星期五必須和父親一起回家。魯濱遜就跟船長(cháng)一起回到了英國過(guò)著(zhù)幸福的日子。
魯濱遜漂流記真是一本好書(shū)啊看著(zhù)看著(zhù)好像我也好走進(jìn)了這本書(shū)里了。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇2
當我鄭重地翻過(guò)《魯濱遜漂流記》最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。接著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地縈繞在我心頭，如果我是魯濱遜，會(huì )怎樣呢？
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重新燃起生的希望嗎？不，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣隨機應變，頑強自救，因為我沒(méi)有練就那種毅力。
如果我是他，當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因為我沒(méi)有那種膽量。雖然，我是個(gè)男孩，但也不得不承認自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著(zhù)我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè )。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見(jiàn)養成生活自理能力，對我們是十分重要的'。
想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅強，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習。例如：做人要堅強，不要常�？�，遇到緊急關(guān)頭不能著(zhù)急要定下心來(lái)解決問(wèn)題等等。這些都是在生活中堅強的表現。我也明白了今后努力的方向：做一個(gè)新時(shí)代的獨立自主的少年。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇3
讀后感今天我讀了一本書(shū)這本書(shū)的名字叫做《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了。在島上試種糧食，解決吃飯問(wèn)題”無(wú)意中，魯濱遜將原來(lái)裝著(zhù)喂家禽的谷類(lèi)的口袋倒空了，不幾天，地上長(cháng)出了禾苗，后來(lái)還抽了穗——原來(lái)是麥子。他摘下麥穗精心保存，幾經(jīng)波折，竟試種成功。有了收成，吃上面包，還有了剩余的糧食濱遜就這樣在島上過(guò)了許多年。到第23個(gè)年頭，一群野人劃船到島上打算將俘虜殺死吃掉。其中一個(gè)俘虜趁人不備逃了出來(lái)，魯濱遜開(kāi)槍打死了追趕的.野人救下了俘虜——他也是一個(gè)野人。那天是星期五，魯濱遜就給俘虜起名叫“星期五”，他從此成了魯濱遜的仆人和朋友。魯濱遜頑強地生存了28年。最后終于回到闊別多年的故鄉。
從這本書(shū)中我懂得了生活中即使面臨再大的困境，只要不放棄，只要肯努力，都能找到克服困難的途徑和方法，從中磨練意志，使自己變得更加強大。魯濱遜在大海上歷經(jīng)艱險，依然毫不氣餒，最終憑著(zhù)堅毅的性格克服種種困難回到了家鄉。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讓我認識到，我在自己的學(xué)習生活中不應該輕言放棄，也不應該遇到挫折就退卻，而是要勇于面對和解決困難。媽媽以前讓我練一張字做幾道數學(xué)題然后讀一些課外書(shū)我總感覺(jué)這很難做到總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，可自從讀了《魯濱遜漂流記》我不論做什么事都不會(huì )在像以前那樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)了。
人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要勇敢的面對困難，要始終保持一種積極向上，從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對和挑戰困難，我要學(xué)習魯濱遜這種精神，不再畏懼困難和逃避困難，而是要積極、勇敢地面對和挑戰各種困難，在困難面前學(xué)會(huì )自強。以后，我一定要向魯濱遜學(xué)習。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇4
暑假里，我讀了英國作家笛福所寫(xiě)的經(jīng)典名著(zhù)《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)令我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》講述了一位抱有航海志向的青年魯濱遜踏上一條大船出海遠航，途中卻遇上了風(fēng)暴，魯濱遜僥幸逃到了一個(gè)荒島上。他在荒島上弄到了食物和水，蓋了一座“海濱住宅”和一座“鄉間別墅”，甚至讓一位野人“星期五”做了他的`仆人和朋友。最終，魯濱遜憑著(zhù)他的智慧和船長(cháng)、大副等四人奪取了一艘英國大船，踏上了回家的路。
其中，最令我難忘的情節是魯濱遜勇救“星期五”。他面對兩個(gè)窮兇惡極的吃人生番，毫不退縮，與它們展開(kāi)激烈地搏斗，最終將兩個(gè)野人打敗，救出了“星期五”。讀這一章節，我頓時(shí)勇氣倍增，膽量變大，無(wú)所畏懼。
比起魯濱遜來(lái)，我十分慚愧，往事歷歷在目：有一次，我自告奮勇幫媽媽擦地板，可是，一只小蟲(chóng)卻嚇得我嚎淘大哭，最終繳械投降，停下了手中的活。好長(cháng)時(shí)間我都是提蟲(chóng)色變，羞啊……
今年暑假，為了準備參賽的書(shū)法作品，我幾乎是天天發(fā)牢騷，次次流眼淚，卻是因為自己的名字總是寫(xiě)不好，豎畫(huà)總象風(fēng)刮一樣。為此，我喪失了信心，甚至打退堂鼓不準備參賽，總覺(jué)得這是天底下最難的事，不是自己不努力，而是名字太難寫(xiě)。后來(lái)，在媽媽在嚴格監督，耐心指導和積極鼓勵之下，我終于克服了這一難關(guān)，在最終的比賽中，榮獲一等獎。拿著(zhù)獎牌，我笑了，同時(shí)，臉也紅了……
此時(shí)此刻，我才真正知道：在生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到這樣那樣的困難，只要我們努力去克服，永不向困難低頭，就一定能戰勝困難，最終取得成功。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇5
孤島，
28年，
魯濱遜。
合上《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我的腦海中出現了上面的這三個(gè)詞語(yǔ)，并且久久不能抹去。
孤島，這是怎樣的孤島��！沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......
28年，這是多么漫長(cháng)的一段歲月��！這其中包含了多少寂寞與孤獨？包含了多少饑餓和疾��？包含了多少危險與困難？……
然而，就是這樣艱苦的環(huán)境，就是這樣漫長(cháng)的時(shí)間，魯濱遜過(guò)來(lái)了，而且不僅僅是過(guò)來(lái)了，最后的他還有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較豪華的住所……更重要的是他還靠著(zhù)自己的智慧逃出了孤島。
“到底是什么創(chuàng )造了這個(gè)奇跡？”我不斷地問(wèn)自己�！皥猿�！這就是堅持的力量！”耳邊傳來(lái)了發(fā)自?xún)刃牡幕卮稹?/p>
若不是他堅持生的希望，他怎么可能在這么艱苦的環(huán)境中活下來(lái)，并且活了那么久？
若不是他堅持生的希望，他怎么可能想盡一切辦法，充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動(dòng)物、制造工具？
若不是他堅持生的`希望，他怎么可能在28年后逃出孤島，迎接最后的“勝利”？
……
正是他的這一份堅持，改變了他的命運，也創(chuàng )造了人間的一個(gè)奇跡，我希望今后的自己，不管在遇到困難的時(shí)候，還是在對待生命的時(shí)候，都能向他學(xué)習，學(xué)習他的這份堅持，因為堅持的力量是無(wú)窮的！
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇6
魯濱遜是個(gè)不幸的人，他因為一心想去航海，才導致他會(huì )在荒島上度過(guò)大半生。生活中也會(huì )有人像他一樣，因為不正確的選擇而承擔后果。但同時(shí)魯濱遜也是幸運的。因為他能夠在艱苦的環(huán)境下創(chuàng )造奇跡。
這本書(shū)主要講的就是魯濱遜在一次航海中遇上大海風(fēng)，自己被海浪沖到一個(gè)島上，然后在島上生活的故事，雖然他最后被接回故鄉，但他在島上生存的故事，真可謂是“奇跡”。
而我對這個(gè)故事也是“情有獨鐘”。魯濱遜在來(lái)到島上之后，并沒(méi)有因為島上的艱苦環(huán)境而氣餒，而是聰明的想到去船上搬運對他有用的東西和物品。沒(méi)想他所想的竟成了現實(shí)，還在山里鑿了一個(gè)山洞，蓋起了一座小房子，這一點(diǎn)就讓我很佩服。魯濱遜他不會(huì )自暴自棄，覺(jué)得環(huán)境艱苦就自生自滅，而是堅信只要努力就一定會(huì )創(chuàng )造出美好的未來(lái)，并且將自己的所想付諸于現實(shí)，讓自己能吃能喝能睡覺(jué)，過(guò)上了不錯的生活。生活中又有幾個(gè)人能像魯濱遜一樣，面對困境，一直堅持抱有不放棄的心理，因為我相信只要不放棄，不半途而廢就一定會(huì )成功。
之后，魯濱遜并沒(méi)有滿(mǎn)足于他那安定的生活，而是開(kāi)始創(chuàng )新，把他生活里沒(méi)有的東西盡可能的變?yōu)楝F實(shí)。比如吃的東西，在島上沒(méi)有吃的，只有他從船上帶來(lái)的一點(diǎn)食物。魯濱遜把麥芽種進(jìn)地里，沒(méi)想到真的'會(huì )有小麥長(cháng)出來(lái)。他便開(kāi)始做面包，經(jīng)過(guò)反復研究實(shí)驗，他終于做出了面包。魯濱遜又在島的另一邊發(fā)現了有很多葡萄，便突發(fā)奇想做成了葡萄干，讓他有了更多的儲糧。這一點(diǎn)我們也要像他學(xué)習。在現實(shí)生活中我們不應該安于現在的生活，而是要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在好的基礎上更進(jìn)一步，讓生活變得更美好。
在魯濱遜的身上我們能學(xué)到很多的道理，也希望我們能把這些道理融會(huì )貫通讓生活和自己都有改變！
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇7
今天我終于讀完了英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，使我頗受感觸。
大家一定都很熟悉魯濱遜吧?他憑著(zhù)堅強的毅力在一座孤島上獨自生活了整整32年。面對著(zhù)許許多多的困難，他毫不膽怯，而是借著(zhù)自己的雙手鎮定地去戰勝它們。其實(shí)魯濱遜是一個(gè)生活在貴族家庭的小伙子，從小就酷愛(ài)航海，擁有無(wú)比之高的志向�？伤募胰硕疾煌馑胶５�.夢(mèng)想。于是他就自己偷跑出來(lái)，在條商船當水手�？上旃蛔髅�，沒(méi)等船出海半個(gè)月，就遇上了暴風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)幾番周折，船終于駛進(jìn)大洋中，又被卷到海底旋渦之中。幸虧魯濱遜水性好，被海水沖上了岸。之后就開(kāi)始了他孤島奮戰的第一關(guān)……
文中使我印象最深刻的莫過(guò)于文章的“喜怒哀樂(lè )”。如讀到魯濱遜用了兩年時(shí)間才修好了一座“豪宅”時(shí)，其描寫(xiě)便能使讀者的表情變得凝重起來(lái)。而如果讀到魯濱遜從淺擱的大船上找到了許多火藥、糧食、工具、材料或金錢(qián)時(shí)，讀者便會(huì )發(fā)自?xún)刃牡匦�。如果讀到魯濱遜高興地吃著(zhù)自己烤的燒雞時(shí)，讀者便會(huì )流下渴望的饞口水。所以，文章的描寫(xiě)堪稱(chēng)一流，使我佩服不得。
總之，我從魯濱遜身上學(xué)到了在沒(méi)有人的情況下，要學(xué)會(huì )自立，有毅力;在遇到困難時(shí)，不要慌張，而要堅強地去面對。我想，這就應該是作者要告訴我們的真諦吧!
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇8
魯濱遜，這名字對于我來(lái)說(shuō)耳熟能詳，上一年級的時(shí)候，爸爸就從圖書(shū)館借來(lái)給我看過(guò)。第一次看“小說(shuō)之父”——笛福的書(shū)，我看得特起勁，不會(huì )的字問(wèn)爸爸或媽媽。沒(méi)花很長(cháng)時(shí)間，這本書(shū)就被我“啃”光了，看完之后，我又看了一遍，因為魯濱遜給我的印象太深刻了。
這本書(shū)的主要內容是這樣的：在一次風(fēng)浪中，船被吹翻了，其它船員都死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。他在一個(gè)無(wú)人的'荒島上暫且居住下來(lái)，將船上剩余的食物帶走來(lái)，但是這些少得可憐的食物哪夠他吃一段漫長(cháng)的歲月啊!他便自己開(kāi)始了“隱居”的生活。在這二十八年中，魯濱遜救下野人星期五并且教星期五學(xué)母語(yǔ)，最后救出了船長(cháng)回到了英國。
魯濱遜堅強樂(lè )觀(guān)的精神打動(dòng)了我，在遇到挫折時(shí)，他還是堅強樂(lè )觀(guān)的，似乎他與堅強樂(lè )觀(guān)的精神已合為一體。在我遇到困難時(shí)，我總是在第一時(shí)間想到魯濱遜，大跨步、向前走，勇敢地戰勝困難。有一次，在一個(gè)無(wú)人偏僻的小巷中，我和徐晶、徐晶，苗苗、沉沉正玩得開(kāi)心，突然幾個(gè)大漢站出來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，我們請你們喝雪碧�！痹�(huà)音剛落，三瓶雪碧出現在我們眼前，苗苗和沉沉是狗，雪碧沒(méi)它們的份兒，我假裝誠心接受，第一時(shí)間擰開(kāi)瓶蓋，灑一點(diǎn)在地上，苗苗、沉沉嗅了嗅，朝我“汪汪”叫了幾聲，沖過(guò)去，把雪碧搗翻在地上，灑 了一地，我和雙胞胎一下子爬上一個(gè)附近的竹梯子，大漢也爬，在大漢快要上來(lái)時(shí)，我們一推，把他嚇個(gè)半死。等他們走后，我們都回了家。智斗壞蛋，不過(guò)當時(shí)我是從魯濱遜那取來(lái)的膽量、勇氣、智慧哦!
魯濱遜永遠站在勇氣的頂端，在危難時(shí)刻，他總是給予我力量，讓我靜下心來(lái)，在勝利的終點(diǎn)呼喚著(zhù)我。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇9
在這個(gè)國慶節里我看了一本讓我震翰無(wú)比的書(shū)《魯濱遜漂流記》。
28年，28年呀！魯濱遜孤身一人在一個(gè)荒島上生活著(zhù)，可見(jiàn)魯濱遜有多么驚人的毅力。
17世紀中，魯濱遜出生在一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，他原本可以平靜而優(yōu)裕的過(guò)一輩子然而魯濱遜卻一心向往波濤洶涌危機四伏的大海。他不顧父母的'勸阻連續出海多次身體安然無(wú)恙。
誰(shuí)知天不作美危險終于降臨了，輪船由于大浪的沖擊被沖散了，魯濱遜漂到了一座荒島。因此他陷入了絕境，可他一我們難以想象的堅強和毅力向各種困難挑戰，這不正是所有失敗者所需要的嗎？但是有多少人能做到呢？可見(jiàn)魯濱遜并非常人。他又開(kāi)始對付建房，種地，圈羊，修船等困難。他一次次失敗，但他又借著(zhù)自己不屈不饒的堅強意志和智慧站了起來(lái)。最終也正是這種精神讓魯濱遜回到了祖國。我們也多么需要這種精神呀！
當我讀到書(shū)末尾的時(shí)候我感到自己十分慚愧，因為我正是缺乏了魯濱遜那種做事專(zhuān)一，永不放棄的精神。記得在五年級時(shí)有一次我們作實(shí)驗，這本因是一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗可我卻在作實(shí)驗時(shí)上蹦下跳，玩這玩那一點(diǎn)也不專(zhuān)心。同學(xué)們都在認真的作實(shí)驗我卻在一旁起勁的玩，當要集合時(shí)我才慌慌張張的做實(shí)驗，我急急忙忙地拿出實(shí)驗材料仔細回想老師講過(guò)的細節，又手忙腳亂地把些材料瞎倒在一起倒水時(shí)還打翻了，想起魯濱遜在緊急情況下還鎮定自若我真是面紅耳塞。
看來(lái)，只有我們向魯濱遜一樣有志氣有毅力，對失敗不氣餒，目標專(zhuān)一才能成就大事！
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇10
雨發(fā)了瘋一樣不停地下著(zhù)，雨在空中連成了線(xiàn)，像鞭子般抽打著(zhù)馬隊。一盞臺燈佇立在書(shū)桌上。大雨過(guò)后，一切依舊，桌上地《魯濱遜漂流記》還在那一頁(yè)，只不過(guò)多了些樹(shù)地悲嘆，天的眼淚。我靜靜合上書(shū)，陷入沉思。
小說(shuō)家笛福描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才得以生存下來(lái)。
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌巖起伏地故事之時(shí)，我真的被震撼了，那是一種心靈上地震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地縈繞在我的心頭……
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)而變，積極自救，因為我沒(méi)有這種能力。我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能，從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母和老師為我們鋪設了成長(cháng)的.道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天地抱怨這個(gè)，埋怨那個(gè)。
他認為，天底下沒(méi)有人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己得智慧與雙手，一切難題迎刃而解。我們的學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )在一股動(dòng)力不斷促進(jìn)我們前進(jìn)。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇11
魯濱遜是堅強的，他能在一個(gè)孤島上生活二十多年靠得是什么？靠的是堅強的精神。我認為魯濱遜是樂(lè )觀(guān)的，我們將心比心，如果是我當時(shí)一定會(huì )不知所措，甚至放棄活的希望；我認為魯濱遜是聰明的，他在不知道天氣的情況，根據以往的生活常識和在荒島上的觀(guān)察寫(xiě)出一篇科學(xué)的播種筆記；我認為魯濱遜是心靈手巧的，他的工具粗糙、簡(jiǎn)單，但他能夠造一葉像樣的獨木舟用島。上的樹(shù)藤、陶泥做成堅固耐用地器具，讓人欽佩；我認為魯濱遜是幸運的，他雖然遭遇不幸，但上天的眷顧讓他發(fā)現了口袋中的.谷穗發(fā)了芽，才讓魯濱遜開(kāi)始了耕種的生涯，魯濱遜才沒(méi)死在荒島上。
在學(xué)習中，我們常常遇到難題，有些同學(xué)選擇去問(wèn)：有些同學(xué)選擇思考；有些同學(xué)選擇放棄。在一次模擬考中，我寫(xiě)完了所有的題目，我滿(mǎn)懷信心的檢查完所有題目卻遇到了一個(gè)從未有過(guò)的難題，我看了看手表發(fā)現只剩七分鐘了，我都快急哭了，想：唉呀！怎么辦？怎么辦？忽然我的腦海中閃過(guò)了魯濱遜在島上艱苦卓絕的日子。跟他比起來(lái)，我的這點(diǎn)困難又算什么？我得和魯濱遜一樣面對困難、樂(lè )觀(guān)、不放棄。經(jīng)過(guò)了一番冥思苦想，終于在最后的一分鐘想出了答案。
在生活中，我們也會(huì )遇到難關(guān)，但這些困難，何嘗不是一次我們磨煉意志的機會(huì )，只要你跨過(guò)這道難關(guān)，你的面前將會(huì )是一片光明。這些阻礙會(huì )讓你變得更加堅強，更加樂(lè )觀(guān)。
魯濱遜漂流記名著(zhù)讀后感 篇12
我讀了《魯濱遜漂流記》這本世界名著(zhù)后，心中十分震撼，對主人公魯濱遜產(chǎn)生了深深的欽佩之情。
這篇文章共分三部分：第一部分寫(xiě)的是魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷。第二部分是小說(shuō)的主體，寫(xiě)魯濱遜在荒島上的種種經(jīng)歷。第三部分是寫(xiě)主角離開(kāi)荒島之后的事情。這三部分中令我印象最為深刻的'是第二部分。
在第二部分中，主角魯濱遜在荒島上不屈不撓，披荊斬棘，克服種種困難，不放棄任何活下去的機會(huì )，一路向前：開(kāi)始時(shí)，魯濱遜沒(méi)有住所，只能躺在一棵樹(shù)上睡覺(jué)，但躺在樹(shù)上十分危險，稍不留神就會(huì )掉下去，而且可能受到野獸的襲擊，可魯濱遜堅持了下來(lái)，一天又一天，后來(lái)還為自己搭建了一個(gè)住所；有一次，他在島上遇到了地震，附近的小島都沉了下去，他所在的荒島也有很大的損失，魯濱遜慌張極了，但他沒(méi)有喪失信心，勇敢地和地震“作斗爭”，后來(lái)地震終于過(guò)去，魯濱遜脫離危險；還有一次，他生了一場(chǎng)大病，連續病了好幾個(gè)星期，在這期間，魯濱遜發(fā)燒不斷，意識恍惚，甚至連走路都搖搖晃晃，找水更是十分困難，但魯濱遜并沒(méi)有放棄活下去的希望，堅持找能治好病的藥，一次又一次地昏倒，再一次又一次地振作起來(lái)，終于，圍繞在他身邊的病魔離開(kāi)了……最終他憑著(zhù)堅強的意志，克服了種種困難，離開(kāi)了荒島。他這種斗爭精神令我十分敬佩。
不光是在小說(shuō)中，在生活中這種精神也是存在著(zhù)的，比如說(shuō)：解放軍叔叔與敵人抗戰到底，最終獲得勝利；霍金身患殘疾，卻沒(méi)有放棄研究，成了一位偉大的科學(xué)家；高士其身殘志堅，但還是寫(xiě)出了許多不朽的作品……他們充滿(mǎn)斗爭精神，才能成功。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我這樣一個(gè)道理：充滿(mǎn)斗爭精神等于擁有了一個(gè)美好的未來(lái)。
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