名著(zhù)的讀后感通用15篇
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的名著(zhù)的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名著(zhù)的讀后感1
這個(gè)寒假，爸爸給我買(mǎi)了一本厚厚的書(shū)——《西游記》，雖然是文言文，可結合內容來(lái)讀，卻又覺(jué)得頗為有趣。
這個(gè)故事主要講了：唐僧受?chē)跛�，騎上馬，去西天取經(jīng)。一路上收了三個(gè)忠心耿耿的徒弟——孫悟空、豬八戒、沙和尚。在這西天取經(jīng)的路上，他們面臨重重危險，各種妖魔鬼怪都想抓住他們，不過(guò)他們絲毫沒(méi)有退縮的意思。他們用自己的勇敢和堅強克服了九九八十一難，獲得了成功。
著(zhù)每一個(gè)小故事，唐僧的勇敢、孫悟空的機智、豬八戒的忠心和沙和尚的任勞任怨，他們每一個(gè)人都讓我著(zhù)迷。他們都如此的勇敢，而我自己呢？
我表面上好像是個(gè)勇敢的女孩，其實(shí)也是一個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼。一到了晚上，總要把電視啊、燈啊之類(lèi)的東西全部打開(kāi)。其實(shí)是自己手腳不利索，打翻東西，可卻總是莫名其妙的嚇自己。實(shí)在不行了，我就做一條小尾巴，走進(jìn)走出地跟在爸爸、媽媽的身后，從不離開(kāi)半步。
有一次，晚上六點(diǎn)了。媽媽換鞋子準備出去，我問(wèn)：“你去干什么？”“我去買(mǎi)袋鹽，你快寫(xiě)作業(yè)去�！眿寢尣荒蜔┑卣f(shuō)。我跑了過(guò)去，說(shuō)：“我作業(yè)早寫(xiě)完了，我跟你一塊去�！薄百I(mǎi)袋鹽你也跟著(zhù)，又想干什么��？”媽媽哭笑不得地說(shuō)。我卻已經(jīng)換好鞋子，跟著(zhù)媽媽跑了。
還有一次，爸爸的公文包落家里了，那是以是晚上八點(diǎn)半了。爸爸要上夜班，急得很，叫我給他拿下去�？墒俏铱戳丝春诤诘臉翘�，就像一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞，停住了腳步，說(shuō)：“我怕，你自己上來(lái)拿吧�！薄拔乙t到了，你快點(diǎn)拿下來(lái)�！卑职知q如熱鍋上的螞蟻。我看看樓梯，打了個(gè)冷顫，固執地說(shuō)：“你自己上來(lái)拿�！�
哎！我太懦弱了！我一定要向《西游記》里的人學(xué)習：我的人生還有很多風(fēng)浪，我不應該去固執的躲避，而是勇敢的面對。
名著(zhù)的讀后感2
寒假，我讀了法國科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納的作品《格蘭特船長(cháng)的兒女》。
這本書(shū)主要講述了鄧肯號游船的主人哥利納凡爵士從漂流瓶中意外得到兩年前失蹤的蘇格蘭人格蘭特船長(cháng)的信息，毅然決定自我親自去尋找。他帶著(zhù)格蘭持船長(cháng)的兒女，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，以無(wú)比頑強的毅力，穿過(guò)南美洲，澳大利亞和新西蘭，戰用無(wú)數艱險，最終在一個(gè)孤島上找到了格蘭持船長(cháng)。
閱讀這本書(shū)，讓我的心境久久不能平靜。書(shū)中的一些人物栩栩如生，在我的腦海中活了起來(lái)。格蘭特船長(cháng)機智勇敢，需到困難冷靜沉著(zhù)，他分別用三種文字---英文、法文和德文寫(xiě)了三封求救信。提高了他的獲救機率。從船長(cháng)的身上，我得到如下啟示，在平時(shí)應當盡可能地學(xué)習多種技能，一旦遇到困難，應當思考多種解決的辦法。
哥利納凡爵士是多么樂(lè )于助人，見(jiàn)義勇為甚至把生死置之度外。如果是我撿到了那個(gè)瓶子，我可能會(huì )看也不看信的資料，直接將那幾封被海水腐蝕的信扔在一邊說(shuō)：“這都是哪一年的事了？字跡都被泡模糊，信紙都爛了。那些人肯定早已一命歸西了。不用管，不用管�！钡缋{凡爵士卻帶著(zhù)自我勇敢的團隊，為了一個(gè)從未謀面，素不想識的人放棄一切，這是一種多么偉大的精神！
小羅伯爾和姐姐瑪麗·格蘭特雖然年齡小，但他們不把自我當小孩子看待，他們和成年人一樣有著(zhù)不屈服的意志。
最終他們用超群的智慧和堅強的毅力，救出了格蘭特船長(cháng)。
讀完這本書(shū)，給我留下一些深刻的印象，遇事必須要沉著(zhù)冷靜，僅有依靠機智和勇敢才能克服一切困難和危險。我們做什么事情，不可能總是那么簡(jiǎn)便或一帆風(fēng)順的，總會(huì )有困難和挑戰，只要我們堅定信心，有勇氣，有團結精神，拿出我們的聰明才智，就必須能戰勝困難。
這個(gè)故事至今被人們所傳頌，讓我們大家一齊讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》吧，和書(shū)中的人物一齊，與生命搏擊，與毅力較量！
名著(zhù)的讀后感3
書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。今日我又讀了一篇文章，名字叫《差不多先生》。文章講述了一位被稱(chēng)作“差不多先生”的人，他名字的由來(lái)是因為他覺(jué)得“差不多”就能夠了。文章用了五件事體現了他的性格：第一件事情是媽媽讓他買(mǎi)紅糖，但他買(mǎi)回的是白糖；第二件事是去學(xué)堂先生問(wèn)他問(wèn)題，他把“山西”讀成“陜西”；第三件事是他去店鋪做伙計，他經(jīng)常把“十”字寫(xiě)成“千”字；第四件事是他有一件要緊的事，要搭火車(chē)，可他晚到了兩分鐘，火車(chē)開(kāi)走了。
我認為差不多先生這個(gè)習慣會(huì )讓他存活不了，因為此刻如果一個(gè)差不多就會(huì )變成差很多，比如：他把“10”后面多加了一個(gè)零變成“100”那樣就不是差不多，而是差很多了！如果他覺(jué)得沐浴露和洗發(fā)水差不多，洗完頭，他不就成光頭了嗎？在醫院，如果醫生開(kāi)藥把一個(gè)叫“0105A”的藥寫(xiě)成了“A105A”的藥，那樣不就會(huì )吃死人了嗎？
我對這篇文章有一個(gè)看法：如果差不多先生，用準確的標準要求任何事情。這樣差不多先生就不會(huì )被媽媽罵了，不會(huì )被教師批評，不會(huì )趕不上火車(chē)，不會(huì )死去�，F實(shí)生活中，要是所有人都像差不多先生這樣，那醫生覺(jué)得藥都是藥，給病人隨便吃藥；人們覺(jué)得死和活都一樣，死人越來(lái)越多，基本沒(méi)活人了。這樣世界上沒(méi)有人和有人就差太多了！
我讀完這篇文章，明白了：差不多會(huì )變成差很多，差不多有時(shí)會(huì )變成一個(gè)“應當”的意思，用在適宜的地方是能夠的�？捎X(jué)得兩個(gè)不一樣性質(zhì)的東西差不多是不行的，以后我要改掉我的口頭禪——“差不多”。做任何事都要認真完成，不能總覺(jué)得差不多就行了。
名著(zhù)的讀后感4
讀過(guò)《西游記》的前二十六回后，只感到心中激昂澎湃，全身心地融入到了師徒四人的世界中�！段饔斡洝窞槲覀兂尸F了一個(gè)神魔世界，全文奇思妙想，天馬行空。
是什么讓我感到如身臨其境呢?我想，是因為文中運用了許多環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)吧。這其中讓我印象最為深刻的是孫悟空與唐僧。在孫悟空大鬧森羅殿時(shí)，通過(guò)他的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，我能體會(huì )到他是個(gè)善惡分明，嫉惡如仇，不聽(tīng)說(shuō)教，不顧一切，做事不假思索，愛(ài)護兒孫的人，而通過(guò)唐僧的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，我能體會(huì )他是個(gè)安分守己，不逾矩一心只向佛門(mén)，十分依賴(lài)徒弟的和尚。
在環(huán)境描寫(xiě)中，讓我記憶猶新的就屬森羅殿的環(huán)境描寫(xiě)了。其中含有許多鬼魂，野鬼等。顏色也是暗色系的。這描寫(xiě)便就突出了森羅殿的陰森、恐怖，令人發(fā)指，讓人退壁三舍。而這也正好突出了孫悟的膽大。
在文中孫悟空的奉獻精神與重情義也表現得淋漓盡致。孫悟空尊師重道，即便師父念緊箍咒，他也不拋棄師父，在危機時(shí)刻還考慮著(zhù)師父的安危。
孫悟空樂(lè )于助人，愛(ài)護兒孫，對于兒孫被妖怪欺負，他定不相讓?zhuān)龅嚼щy時(shí)并不退縮，反而一如既往，勇往直前。孫悟空天不怕地不怕，敢做敢當且好斗，在大鬧天宮時(shí)，他不計后果，直沖云霄，與天斗，也沒(méi)有絲毫的畏懼之心。
唐僧信任徒弟，依賴(lài)徒弟，在被抓時(shí)還心心念念著(zhù)自己的徒弟們能來(lái)救自己，唐僧不逾矩，即便倍受誘惑也不沾葷腥。
在孫悟空大打黑熊怪時(shí)，這件事能讓我感受到做人要謙虛，做事要低調，別太過(guò)張揚。要時(shí)刻謹慎小心，見(jiàn)好就收，不讓惡人有可乘之機，切忌不能見(jiàn)財起心，做偷雞摸狗的勾當。
在其他回合中，也讓我清楚了解到:做事要三思而后行，顧全大局，要考慮后果再下定論，不妄下斷語(yǔ)。
名著(zhù)的讀后感5
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書(shū)，他給我的感觸很大。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
比如范愛(ài)農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見(jiàn)滿(mǎn)床擺著(zhù)一個(gè)“大”字”。這就是魯迅在描寫(xiě)人外貌特征和習性時(shí)的特別手法。他可以生動(dòng)地表現出一個(gè)人的特點(diǎn)，又增加了幽默感。
魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫(xiě)出來(lái)。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長(cháng)與山海經(jīng)〉。內容大概是這樣的：長(cháng)媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。之后，她給我講“長(cháng)毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時(shí)，阿長(cháng)為我買(mǎi)來(lái)了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉變，突出了阿長(cháng)的樸實(shí)。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著(zhù)封建社會(huì )的種種陋習：有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今，中國還有很多陋習，我想我會(huì )改變它們，把祖國建設得更美好。
名著(zhù)的讀后感6
平凡？ 我迷�！斘铱粗�(zhù)窗外青翠的樹(shù)木時(shí)，我靜默了…… 在這世界上平凡對與一個(gè)富裕的，有權有勢的人來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)奢侈的夢(mèng)。是��！不可否認，我們都活在一個(gè)迷茫的世界里。我們都希望有那么一盞燈___一盞照亮我們前進(jìn)的燈！這燈在那里？ 我沉思……我再次看著(zhù)暗黃的天空，此時(shí)太陽(yáng)正在徐徐的向天的另一邊下落……此時(shí)此刻，我為什么會(huì )突然覺(jué)得有那么絲絲的涼意？
我問(wèn)蒼茫大地？世界上是否還有平靜的生活？是的！大地是不能回答我的！因為世界上的萬(wàn)物都是生活在大地之上！主宰這一切的不是某人，就是大地上的萬(wàn)物！天已入黑……。
黑？黑代表什么？黑總是帶給人寂寞的涼意！世界上一切恢復了平靜！平靜？平靜的中的某個(gè)角落中，總是有那么一處熱鬧！聽(tīng)！ 那蛐蛐……在低聲歌唱！吱吱……（蛐蛐的聲音）此時(shí)大地萬(wàn)物似乎也突然熱鬧了起來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)……樹(shù)，輕輕的的伸了個(gè)懶腰！花也羞澀的合起了它那美麗的花瓣，輕輕的灣下身子。小草也舞動(dòng)著(zhù)！這是一個(gè)和諧的世界—– 一個(gè)屬于大家的世界！
又有誰(shuí)愿意停下他那急促的腳步？停下來(lái)休息一下！看看這美麗又和諧的世界？世界本來(lái)就是溫暖的！他們?yōu)槭裁淳筒辉敢馔Ｏ聛?lái)感受一下呢？生命的意義何在，是真，是善，是美，更是愛(ài)。
停下你急促的腳步，也輕松一下你疲憊的身體！自由的在這和諧的世界里休息！放自己一個(gè)假！也許會(huì )有人懷疑！懷疑我說(shuō)的是不是真的！其實(shí)你也不必懷疑！因為我說(shuō)的是真的，因為我們也正活在這樣的世界上！
此時(shí)你也可能會(huì )問(wèn)！這樣的世界是一個(gè)什么的世界？我也會(huì )大聲的回答你！—–這是一個(gè)平凡的世界！
黑夜是光明的母親！因為有了黑夜的襯托我們才會(huì )知道有黎明！平凡的你，平凡的我。共同的創(chuàng )照了一個(gè)屬于你。世界。
一瞬間！光芒四射？ 哦—— 原來(lái)是太陽(yáng)出來(lái)了！ 溫暖了你，也溫暖了我！生的希望也浮現了！此時(shí)還不相信這是一個(gè)平凡的世界嗎？___一個(gè)由平凡的你和平凡的我共同營(yíng)造出來(lái)的！
名著(zhù)的讀后感7
一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認為自己考不到好成績(jì)�！独先伺c�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。
這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的.精神，不正是我所缺少的嗎？ 不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。
說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
名著(zhù)的讀后感8
一個(gè)不僅不能說(shuō)話(huà)，不能聽(tīng)到聲音，而且連這個(gè)五彩繽紛、色彩豐富的世界也不能看到的人是否能寫(xiě)出世界名著(zhù)呢？有人會(huì )說(shuō)：“什么？世界名著(zhù)？一個(gè)既不能說(shuō)話(huà)，又不能聽(tīng)到聲音，也不能看見(jiàn)東西的人連基本的生活都很困難，又怎么能寫(xiě)出世界名著(zhù)呢？這一定是不可能的�！比绻闶沁@樣想的話(huà)，那你就錯了。因為在美國有一位叫海倫·凱勒的人，也是聽(tīng)不到聲音，看不見(jiàn)東西，而且還不能說(shuō)話(huà)的人，而她卻寫(xiě)出來(lái)一部世界名著(zhù)。
這本書(shū)的書(shū)皮是藍色的，上面寫(xiě)著(zhù)“假如給我三天光明”這八個(gè)大字，上面還有我看不懂的英文字母，字母下面寫(xiě)著(zhù)“作者——海倫·凱勒，翻譯周小波”這十一個(gè)字，封面上還畫(huà)著(zhù)一幅圖：一個(gè)老師在葡萄園里教一個(gè)站立在她旁邊的小孩子。
這本書(shū)不光有漢字和拼音，而且還有五顏六色的圖，很吸引人！我從這本書(shū)里知道了海倫·凱勒只過(guò)了十九個(gè)月的正常生活，然后因為感冒而失明，她什么也看不見(jiàn)，也聽(tīng)不到。她的老師是安妮。沙莉文，是海倫的啟蒙老師，她在海倫的人生中，起著(zhù)非常重大的作用。她讓小海倫從最開(kāi)始的無(wú)知無(wú)禮，討厭學(xué)習，不會(huì )表達自己的內心，也不會(huì )與人交流，到最后能成為世界名人。
書(shū)中描寫(xiě)了這樣一件事給我印象特別深刻：有一次，因為海倫看不見(jiàn)，她不能理解水和杯子的區別，凱倫總認為水和杯子是一個(gè)意思，后來(lái)她的老師把她帶到一個(gè)泉水旁，讓她用手觸摸流動(dòng)的水，讓海倫明白什么是水，什么是杯子。海倫真的很幸運，遇到了一個(gè)好老師。
讀后我想，像海倫這樣一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學(xué)習。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學(xué)習呢？
名著(zhù)的讀后感9
今天聽(tīng)了3遍《不管教的勇氣》收獲很多，我最需要改變的就是和孩子相處的態(tài)度，用不批評、不表?yè)P、不啰嗦的方式和孩子相處。其實(shí)你批評孩子，或者是你表?yè)P孩子，你的姿態(tài)都是高高在上的。但是如果和孩子平等的相處，更多的給孩子表達的是謝謝。比如孩子今天在高鐵上非常安靜，你可以選擇表?yè)P他——今天坐高鐵你這么安靜，真乖。但是坐高鐵保持安靜，是我們作為一個(gè)人應該具備的行為舉止，是他應該做到的事情。如果你表?yè)P他，他就這樣做，那么以后沒(méi)有人表?yè)P他，他還會(huì )這么做嗎？
你也可以選擇用平等的溝通方式，對孩子表達感謝，謝謝你今天坐高鐵這么安靜，孩子也接受到了這樣做是對的信息。以后沒(méi)有人看見(jiàn)，沒(méi)有人表?yè)P他也會(huì )這么做。我們要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )獨立。第一點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì )獨立的做出選擇。有評判的標準，然后承擔后果。第二點(diǎn)，獨立式擺脫以自我為中心，別人沒(méi)有義務(wù)幫你。別人也不會(huì )圍繞著(zhù)你來(lái)轉，你不開(kāi)心，別人都要讓著(zhù)你。第三點(diǎn)，你獨立判斷自己的價(jià)值價(jià)值，不因為別人給你反饋表?yè)P你，你就這樣去做。有自己獨立的想法、價(jià)值觀(guān)。重要的讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)會(huì )學(xué)習是孩子必須解決的課題。不是父母的事情，家里有考生，不能讓孩子覺(jué)得學(xué)習就是他唯一的事兒，其他什么事情都不用做，這樣孩子沒(méi)有存在感。讓孩子去幫助更多的人，她會(huì )獲得價(jià)值感。
我們幫助孩子解決所有的問(wèn)題，給他們做出最好的選擇和幫助，避免他們失敗。但是，同樣也錯過(guò)了更多地讓孩子獨立面對困難，解決問(wèn)題和成長(cháng)的機會(huì )沒(méi)有，沒(méi)有努力獲得的成功，是不長(cháng)久的，轉瞬既逝。父母不要替孩子做任何決定，因為人生是他們自己的�，F在最需要的就是不管教的勇氣。讓孩子自己選擇，為自己的人生負責。
名著(zhù)的讀后感10
最近看了一本書(shū)：《不報怨的世界》 這本書(shū)真的非常好！它可以改變你我的命運，它告訴我們：無(wú)論在做任何事，當遇到挫折時(shí)，要從容面對，不抱怨、不放棄……只要繼續努力，就一定會(huì )成功。
爭永不抱怨的人生態(tài)度才是第一位的。
抱怨是最消耗能量的無(wú)益舉動(dòng)，我們可以這樣看：天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應該試著(zhù)學(xué)習接納自己；抱怨他人的人，應該試著(zhù)把抱怨轉成請求；抱怨老天的人，請試著(zhù)用祈禱的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，你的人生也會(huì )更加美好、圓滿(mǎn)。
怎樣做到不抱怨呢？-----唯有自我的改變。
戴爾�？▋然壬f(shuō)過(guò)溝通人際關(guān)系原則的第一條就是：不批評、不指責、不抱怨。 抱怨會(huì )讓我們陷入一種負面的生活、工作態(tài)度中，常常在他人身上找缺點(diǎn)，包括最親密的人，不抱怨的人一定是最快樂(lè )的人，沒(méi)有抱怨的世界一定最令人向往。
如果不喜歡一件事，就改變那件事；如果無(wú)法改變，就改變自己的態(tài)度，不要抱怨。是啊，這句話(huà)說(shuō)得太棒了！我深有體會(huì )。
我將遵守十字方針：“不抱怨、不批評、不講閑話(huà)”來(lái)激勵自己。
你經(jīng)常有抱怨嗎？以前有過(guò)，現在意識到將努力做到改變，不再有，直至將來(lái)也不會(huì )出現有。我將要做一個(gè)快樂(lè )的人，能掌控自己的思想、開(kāi)始按照自己的規劃過(guò)生活，當抱怨來(lái)臨時(shí)，思考一下：這真的對我很重要嗎？
想一想：人發(fā)怒時(shí)，怒氣會(huì )毒害我的血液。傷人傷己啊，進(jìn)而抱怨無(wú)際于事，不與樂(lè )觀(guān)從事。
什么是抱怨呢？ 抱怨就是表達哀傷、痛苦或不滿(mǎn)。
今天，我試著(zhù)改變了，所以，我非�？鞓�(lè )，充滿(mǎn)了感激。感激我的老師-韓冰給予的幫助，感激咨詢(xún)線(xiàn)老師們給予的關(guān)懷。
凡是你所渴望的東西，你都有資格得到，快朝夢(mèng)想前進(jìn)吧，美好的生活方式正在前方等待著(zhù)你！
名著(zhù)的讀后感11
這本書(shū)由三個(gè)部分組成，海倫從她的出生寫(xiě)起，貫穿第一部分是她成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)不同于常人的成長(cháng)歷程，給每一位讀者帶來(lái)強烈的心靈震撼。第二部分著(zhù)重寫(xiě)了海倫戰勝自己，戰勝困難，并且為社會(huì )，尤其是為盲人作出了杰出的貢獻。第三部分海倫以她火熱的激情和豐富的想象寫(xiě)下了引人入勝又感人至深的《假如給我三天光明》這本書(shū)。每 一個(gè)身體健全的人讀了這本書(shū)之后，都會(huì )在心靈上產(chǎn)生巨大的震動(dòng)，每一個(gè)身心有殘疾的人讀了之后，都會(huì )從中汲取到無(wú)窮的力量。
海倫·凱勒于1880年6月27日出生在塔斯甘比亞鎮，那時(shí)美國南部亞拉巴州的一個(gè)小地方。隨后一家人搬到祖父的老宅，家人為它取了一個(gè)名字——綠色家園。有一天，海倫突然因發(fā)高燒，從此海倫失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，再也聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲樂(lè )，看不見(jiàn)任何美麗的東西了�！蔽摇钡睦蠋煛蛭男〗銇�(lái)了，是她 給我帶來(lái)了希望，海倫說(shuō)。
二十年過(guò)去了，她經(jīng)歷了艱難和困苦，終于考上了哈佛。
這本書(shū)給我帶來(lái)深刻的啟發(fā)，雖然她失去了視力和聽(tīng)力。但海倫還是堅強地活下去，并沒(méi)有放棄自己，最終她考上了世界著(zhù)名的大學(xué)——哈佛大學(xué)，這是多少人夢(mèng)寐以求的事情��！她卻做到了。她肯定歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，更何況海倫還是一個(gè)快失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的殘疾人。
《假如給我三天光明》這本書(shū)帶給我的不僅僅是出自心靈的憾動(dòng)，更多海倫這種堅持不懈和病魔抗戰到底的精神。一個(gè)身心俱殘的人卻能樂(lè )觀(guān)地面對生活，我們更應該珍惜自己的生命，做一個(gè)敬畏生命且愛(ài)生活的好學(xué)生，這才對得起關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)人。
名著(zhù)的讀后感12
老舍先生的這部著(zhù)作《駱駝祥子》并不長(cháng)，只有20萬(wàn)字，內容卻極其深刻。這部小說(shuō)為大家刻畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的舊北京洋車(chē)夫的形象，揭露了舊社會(huì )底層勞動(dòng)人民無(wú)盡的苦難。
祥子原是鄉下人，家里沒(méi)了田地，為了謀求生計，他來(lái)到了北平，干上了自己理想的職業(yè)——拉車(chē)。流了三年的汗水，他買(mǎi)了一輛是我們的新車(chē)。從此，祥子的事業(yè)蒸蒸日上，眼看著(zhù)就要過(guò)上好日子了——可惜好景不長(cháng)，一次業(yè)務(wù)沒(méi)做成，祥子連人帶車(chē)全被軍隊搶了去！可祥子豈是那種稍遇見(jiàn)點(diǎn)兒挫折便垂頭喪氣的人，他腦子一轉，趁著(zhù)大部隊轉移之際，祥子偷偷牽上三匹駱駝，逃了出來(lái)——然而，慌亂下那三匹駱駝只賣(mài)了35元，離買(mǎi)車(chē)還差得遠呢！無(wú)奈之下，祥子只得又回到“仁和廠(chǎng)子”拉車(chē)。廠(chǎng)主劉四爺的女兒虎妞，由于太潑辣，已經(jīng)三十多了還沒(méi)有找到婆家�；㈡た瓷狭讼樽�，魅惑祥子，祥子栽倒在了她的懷中，還和她成了親。但，虎妞又在過(guò)生日宴會(huì )上和劉四爺鬧翻了，致使她和祥子只得搬出來(lái)住。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，虎妞死于難產(chǎn)，祥子只得將剛買(mǎi)的車(chē)又賣(mài)掉，為虎妞舉辦了葬禮。從此，祥子人財兩空。他染上了惡習：吸煙、賭博、騙錢(qián)、借錢(qián)不還，甚至還為錢(qián)誣陷其他人。祥子終于徹底的墮落了，和那些失敗的底層人民一樣，變成了一具行尸走肉。
年代的悲劇��！腐朽、殘酷的舊社會(huì )無(wú)情的毒害了多少人！就連祥子如此熱愛(ài)生活，對生活充滿(mǎn)了期望的人，最后都恨透了這個(gè)世界！正如周恩來(lái)總理當初鼓勵戰士們時(shí)所說(shuō)的：“國家沒(méi)前途，個(gè)人能有哪些前途？”祥子凄慘的結局，使我認識到國家與個(gè)人運勢的休戚有關(guān)。
名著(zhù)的讀后感13
中華文化，博大精深，五千年文明源遠流長(cháng)，在歷史的潮流中，涌現了許許多多的名著(zhù)，最出名的當然屬中國四大名著(zhù)（三國演義）（西游記）（水滸傳）（紅樓夢(mèng)）
在我們班主任謝老師的提倡下，每天放學(xué)課后我們要閱讀四大名著(zhù)，說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始對這幾本書(shū)還是有一點(diǎn)抵觸，看著(zhù)厚厚的幾大本，而且有很多文言文之類(lèi)的，好多文字都看不懂，媽媽經(jīng)常調侃我，譚嘉穎同學(xué)，等你看懂了這幾本書(shū)，你就已經(jīng)長(cháng)大了，慢慢的，這個(gè)激將法對我還是有一點(diǎn)用處，我試著(zhù)一小段一小段來(lái)看，還別說(shuō)，看著(zhù)看著(zhù)居然挺有意思的，有一些精彩的情節甚至還讓我入迷，四大名著(zhù)果然名不虛傳，情節生動(dòng)，作者用詞恰當，有一些段落配上一些詩(shī)詞，讓四大名著(zhù)在文學(xué)上又更提升了一步精華…
簡(jiǎn)單介紹一下：四大名著(zhù)（三國演義），記述了東漢末年，黃巾群起，天下諸侯割據混戰，以曹操，劉備，孫權，三個(gè)英雄人物為主要，三人鼎足而立建立三個(gè)國家的經(jīng)歷和天下的一些戰爭，（西游記），講述了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，四師徒在去西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了九九八十一難，在路上歷盡千辛萬(wàn)苦以及和各種妖魔鬼怪做斗爭的神話(huà)故事，（水滸傳）講述的是北宋末年以宋江為主領(lǐng)導的108個(gè)好漢，他們聚集梁山反抗朝廷壓迫與迫害，只是結尾有一點(diǎn)悲慘，108個(gè)好漢在被朝廷招安之后，遠征方臘在戰爭中死的死，傷的傷，得勝回朝的時(shí)候還被朝廷迫害，（紅樓夢(mèng)）目前看一小段，好像大意是講賈寶玉與林黛玉之間的凄美愛(ài)情和賈府大觀(guān)園所發(fā)生的一些生活事情，以及每個(gè)人之間的性格與一些勾心斗角，太深奧了，四大名著(zhù)得慢慢消化…
看了四大名著(zhù)，我感覺(jué)四大名著(zhù)都是中國文學(xué)的經(jīng)典，很多故事情節我現在看的還不是很懂，書(shū)中很多詩(shī)詞語(yǔ)言高雅優(yōu)美，越看越覺(jué)得太深奧了，或許正如媽媽所說(shuō)，能看懂四大名著(zhù)，我們都已經(jīng)長(cháng)大了…
名著(zhù)的讀后感14
我滿(mǎn)懷期待與好奇，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)冊，一頁(yè)頁(yè)地翻看著(zhù)。漸漸地，我就入了迷。名醫華佗，一生濟世；建雄曹操，一統北方；臥龍諸葛，神機妙算；詩(shī)仙李白，斗酒百篇······這一個(gè)個(gè)歷史人物印在我心，使我暢游在中華上下五千年文明歷史之中。
從古至今，有多少英雄豪杰碧血丹心，有多少志士人仁追求真理�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥······他們?yōu)槊褡謇嫠奶幈疾�，他們�(yōu)槊褡宄删鸵子毛I身，他們?yōu)槊褡宓纳来嫱龆鴳穑?/p>
我繼續閱讀著(zhù)，時(shí)間大鐘在緩緩逆轉，歷史車(chē)輪在步步后退。我感慨，我贊嘆，那些威名遠揚的英雄豪杰，他們演示著(zhù)人民的壯舉，在歷史畫(huà)卷上寫(xiě)下濃重一筆;那些名垂千古的志士仁人，因為他們呼喊人們的心聲，所以他們才在歷史石碑上鑿下深深一刻。使他們虎門(mén)銷(xiāo)煙，使他們熔煉馬俑，使他們，筑就長(cháng)城。如果沒(méi)有他們，我們今天能有如此光輝歷史嗎？能有如此燦爛文化嗎？
當我翻到最后一頁(yè)《武昌起義的炮聲》，不知不覺(jué)時(shí)間在匆匆飛逝，從早晨到了下午。當戰爭開(kāi)始，中國人民進(jìn)行了不屈不撓的爭斗；武昌起義的炮聲，表示了中國的進(jìn)步�！渡舷挛迩辍穼�(xiě)到辛亥革民便告一段落，但我仍意猶未盡。
作為21世紀的主力軍，我們要更加把祖國建設得更加美好，再創(chuàng )光輝歷史！
翻開(kāi)《上下五千年》，面對洶涌澎湃的大海，歷史浪潮滾滾涌來(lái)，民族文化在這里凝聚，民族精神在這里顯現。讀讀吧！《上下五千年》會(huì )令你有更多感受！
名著(zhù)的讀后感15
世界名著(zhù)《哈姆雷特》中有這樣一段話(huà)，至今令我難以忘懷。
“要是他能夠踐登王位，一定會(huì )成為一個(gè)賢明的君主的”。
文中的哈姆雷特身處王子，父親被叔父謀殺，于是他立志要為父親復仇，他于是與現任國王也就是他的叔父斗智斗勇，最終他用利劍懲除了叔父而自己也不幸死去。
在我看來(lái)，這句話(huà)在哈姆雷特身上是十分合適的，他敢于和強大的敵人作斗爭，證明他有勇氣，他誓死為自己父親報仇，說(shuō)明他有孝心、有決心，面對敵人的計謀，他靈活地作出判斷，體現他的機智；在愛(ài)情與理想之間，他果斷地做出了決策，展現了他果敢的決策能力。他的素質(zhì)能助他當一名優(yōu)秀的國王，可命運使他遭受額外的打擊，斷送了他的國王之路。
相比之下，現在的許多人的命運并非顛沛流離，而僅僅因為他們的意志不足夠堅定、頑強，導致理想終究無(wú)法變成現實(shí)。有一類(lèi)人，他們說(shuō)他們自己有過(guò)人才華只是命運對自己有所不公，但是，真正能成功的人，哪一個(gè)又不是憑借自己才華和能力度過(guò)難關(guān)最終取得成功的呢？與哈姆雷特相比，他們少了實(shí)際應對挫折的能力，故無(wú)法成為真正成功的人。還有一類(lèi)人，他們擁有素質(zhì)、能力，但缺少了敢于拼博的精神，所以也無(wú)法步向成功。
從《哈姆雷特》的這一段話(huà)中我認識到，生活中，只有靈活運用自己的能力，才能走向成功。
正因如此，我也應嘗試做一個(gè)有這樣素質(zhì)、有拼搏精神，并將個(gè)人能力充分發(fā)揮在大大小小事情中的人，也只有這樣，自己才能獲得充分鍛煉，成功才會(huì )不再遙遠。
做一名有勇有謀的人，即是將自己的能力發(fā)揮在大大小小的事情上。
【名著(zhù)的讀后感】相關(guān)文章：
勵志名著(zhù)讀后感經(jīng)典名著(zhù)的讀后感11-22
名著(zhù)讀后感01-04
名著(zhù)的讀后感03-21
名著(zhù)讀后感03-04
經(jīng)典名著(zhù)讀后感12-28
名著(zhù)讀后感06-08
經(jīng)典名著(zhù)讀后感06-21
經(jīng)典名著(zhù)的讀后感09-19
讀后感經(jīng)典名著(zhù)09-19
名著(zhù) 讀后感10-27