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關(guān)于家教的名言名句170句
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。名言的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于家教的名言名句170句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、一個(gè)人不能以撫愛(ài)達到目的，也就是不能以嚴厲達到目的�！�(俄)契訶夫《祝您家庭幸�！�
2、人各欲善其子，而不知自修，惑矣�！猍清]張履祥《愿學(xué)記》
3、人類(lèi)的愛(ài)是教育的強大力量。誰(shuí)能以自己的生命倍增人類(lèi)的寶貴的精神財富，誰(shuí)能進(jìn)行自我教育，那他就能教育好自己的孩子�！�(俄)蘇霍姆林斯基
4、人不教不懂，鐘不敲不鳴，樹(shù)不修不長(cháng)，娃不管不成�！V語(yǔ)
5、人的天性不是長(cháng)出秀草就是長(cháng)出雜草，非此即彼，非彼即此，因此，務(wù)必見(jiàn)機為秀草澆水，勤除雜草�！�(英)培根
6、兒童是創(chuàng )造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承產(chǎn)業(yè)的人�！短招兄募�?怎樣選書(shū)》
7、刀不磨快難砍柴，孩子不教難成才�！V語(yǔ)
8、小兒輩不當以世事分讀書(shū)，當令以讀書(shū)通世事�！芩|之《舌華錄?名語(yǔ)》
9、小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！龔汀豆沤衤�(lián)語(yǔ)》卷三
10、小的時(shí)候不把他當人，大了以后也做不了人�！斞浮稛犸L(fēng)?隨感錄》
11、子弟少年時(shí)，勿令事事自如�！旰狻肚G園小語(yǔ)》
12、子弟不可把世間刻薄故事教他�！T班《鈍吟雜錄?家戒》
13、子弟童稚之年，父母師父嚴者，異日多賢;寬者，多至不肖�！猍清]張履祥《楊園先生全集?訓子語(yǔ)》
14、個(gè)性像白紙，一經(jīng)污染，便永遠不能再如以前的潔白�！�(德)黑格爾
15、廣積不如教子，避禍不如省非�！猍宋]林逋《省心銓要》
16、與其不教育，不如不生育�！V語(yǔ)
17、父母對自己的子女愛(ài)得不夠，子女就會(huì )感到痛苦。但是，過(guò)分的溺愛(ài)雖然是一種偉大的情感，卻會(huì )使子女遭到毀滅�！�(俄)馬卡連柯《祝你成功》
18、父母威嚴而有慈，則子女畏懼而生孝矣�！猍北齊]顏之推《顏氏家訓?教子》
19、父之愛(ài)子，教以義方�！猍宋]司馬光《司馬溫公?論公主宅內臣狀》
20、父善教子者，教于孩提�！猍宋]林逋《省心錄》
21、父否母然，子無(wú)適從�！纹睢峨s說(shuō)》
22、父母對于子女，應該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解權�！斞�
23、父之責罰其子，即愛(ài)其子也�！▏V語(yǔ)
24、以德遺后者昌，以財遺后者亡�！猍宋]林逋《省心錄》
25、以身教者從，以言教者訟�！逗鬂h書(shū)?鐘離宋蹇列傳》
26、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
27、父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就必須要營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便和睦的家庭。
28、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
29、父母在自我擔任家庭教育前最好是自我先學(xué)習教。
30、愛(ài)孩子并不意味著(zhù)必須理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
31、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
32、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
33、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態(tài)度，幫忙他們建立起勇氣。
34、善于利用時(shí)間的人，永遠能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，將會(huì )使你受益無(wú)窮。
35、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都能夠用來(lái)教育孩子。
36、國民的命運，與其說(shuō)是操在掌權者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中推動(dòng)搖籃的手，也推動(dòng)國家的發(fā)展。
37、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
38、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上頭充分展示自我的作品。
39、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
40、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
41、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
42、早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃。讓孩子知道什么時(shí)候往前沖，知道什么時(shí)候必須退讓。
43、教育孩子的過(guò)程，也是教育自我的過(guò)程，你期望孩子怎樣，你自我就應當怎樣。從孩子的語(yǔ)言和行為中我們常常能夠聽(tīng)到看到自我的言行。
44、家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習與人生。
45、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀(guān)念和教子方法。
46、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
47、應當強調，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自我的子女享福太早，是不聰明的。
48、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中完美的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習作業(yè)成績(jì)等。
49、家長(cháng)的主角，如同登山指導者的主角，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著(zhù)他直往山頂攀登。
50、努力做一個(gè)樂(lè )觀(guān)歡樂(lè )的人。一個(gè)歡樂(lè )的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不歡樂(lè )的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
51、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位金錢(qián)。給孩子最好的，不是我們的無(wú)奈和惡習。
52、父母要給予孩子自由成長(cháng)的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
53、興趣是最好的教師。當一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結合起來(lái)時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。
54、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都能夠成為研究探索的對象。
55、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子僅有具備了健康的心理，才能挑戰未來(lái)，走向成功。
56、在藥店永遠找不到最好的營(yíng)養品，因為最好的營(yíng)養品在勞動(dòng)的田野和運動(dòng)場(chǎng)上。
57、向孩子供給書(shū)籍和材料，讓孩子干自我喜愛(ài)的事情。
58、每個(gè)孩子都是一輛能夠奔跑的汽車(chē)，啟動(dòng)之后別忘了給他“加油”。
59、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
60、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(cháng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自我。
61、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
62、輕視勞動(dòng)教育，可稱(chēng)得上是一種“忘本”與“背叛”，因為教育原本起源于勞動(dòng)。
63、詳細制定實(shí)驗計劃，幫忙孩子了解更多的事情。
64、如果家長(cháng)僅有“威嚴”而不能讓孩子“信任”，家長(cháng)的教育就退化為教訓。
65、家庭中正常關(guān)系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
66、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
67、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
68、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。
69、教育應當是歡樂(lè )的，當一個(gè)孩子處于不歡樂(lè )的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì )大大降低。呵斥和指責不會(huì )帶來(lái)好的結果。
70、野性難馴的馬兒，只要適宜地加以訓練，是能夠成為駿馬的。
71、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
72、如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì )說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。
73、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量堅持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
74、不要在自我情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
75、父母必須讓孩子知道，在成長(cháng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來(lái)的。
76、溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種能夠使他們精神鎮定并且為他們日后的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
77、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛(ài)心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言。
78、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習養花的經(jīng)驗與藝術(shù)。
79、培養孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠比孩子此刻的成績(jì)是怎樣的更為重要。
80、在家庭教育中，努力去營(yíng)造歡樂(lè )鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現感和成就感。
81、多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。
82、使一個(gè)人發(fā)揮最大本事的方法，是贊賞和鼓勵。
83、僅有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學(xué)生才能構成良好的習慣。
84、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
85、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì )有進(jìn)取的結果。
86、受罰最重的孩子，長(cháng)大了很少有成為最好的人的。
87、家長(cháng)的關(guān)愛(ài)就是孩子需要的維生素，但家長(cháng)應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過(guò)多無(wú)益。
88、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不一樣是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒(méi)有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。
89、凡會(huì )學(xué)習者，學(xué)習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
90、最幸福的人，是那些興沖沖地過(guò)日子的人�！芭d沖沖”意味著(zhù)，高興地過(guò)日子，經(jīng)常有沖鋒沖刺的感覺(jué)。
91、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。
92、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
93、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
94、處處為孩子著(zhù)想，已經(jīng)成為不少家長(cháng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。
95、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
96、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)講故事和唱歌曲。
97、家長(cháng)在家庭教育時(shí)必須要記住情感教育永遠都大于道理教育。
98、在到達理智的年齡之前，孩子不能理解觀(guān)念，而只能理解形象。
99、家長(cháng)要善于細心地觀(guān)察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現孩子的求知欲。
100、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專(zhuān)注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
101、當父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)能夠盡量請教教師鄰居或是教育專(zhuān)家。
102、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
103、鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
104、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(cháng)必備的。
105、好的父母有守望孩子，讓孩子自我主動(dòng)成長(cháng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(cháng)。
106、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
107、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。
108、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
109、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
110、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
111、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自我。
112、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能到達教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺(jué)中會(huì )傷害孩子。
113、懂得尊重自我的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自我的孩子在內。
114、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你歡樂(lè )，他也歡樂(lè )；你暴躁，他也暴躁。
115、在一個(gè)家庭里，如果沒(méi)有孩子的笑聲和學(xué)習的聲音，這個(gè)家庭是沒(méi)有期望的。
116、作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴價(jià)值和成就。
117、幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
118、教育的目的是讓孩子成為一個(gè)歡樂(lè )的人，教育的手段和方法也應當是歡樂(lè )的。
119、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
120、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心老實(shí)地作出回答。
121、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
122、孩子的祖父母可能僅有一些有限教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛(ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。
123、明朝思想家王守仁語(yǔ)：“大抵童子之性，樂(lè )嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎�！�
124、每個(gè)對孩子將來(lái)負責的父母應該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊�！{天
125、“磨難”好比孩子成長(cháng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養�！詈�
126、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
127、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
128、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染�！獜堄诹x
129、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
130、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式�！獜埵�
131、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。
132、孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
133、對于孩子來(lái)說(shuō)，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
134、對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì )達到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果�！獏伪�
135、好習慣都是養出來(lái)的。孩子身上的多數習慣——無(wú)論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無(wú)意培養出來(lái)的。
136、好孩子都是教出來(lái)的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費盡心思。
137、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
138、豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。
139、基礎課程要堅實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì )做人要老實(shí)，謙虛謹慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結果實(shí)。
140、好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)，就是讓孩子把話(huà)說(shuō)出來(lái)，并且聽(tīng)懂孩子話(huà)里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應該給以建議。
141、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì )歡樂(lè )而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
142、多一分關(guān)心，少一分溺愛(ài)。多一分勉勵，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P，少一點(diǎn)責罵。
143、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！——阮庚梅
144、家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(cháng)更多的時(shí)候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
145、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果�！┨K
146、對癥下藥方可治愈疾病。
147、對于稍年長(cháng)的孩子，父母可以通過(guò)“悄悄話(huà)”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂(lè )于接受這種“溫和式”的教育方法�！獏伪�
148、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
149、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習。
150、父母對子女期望值過(guò)高所導致的結果，往往是適得其反�！獤|方
151、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導�！珞w君
152、好成績(jì)都是幫出來(lái)的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習上的導師。
153、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
154、表?yè)P孩子要公開(kāi)進(jìn)行，批評孩子要單獨進(jìn)行。
155、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
156、好父母都是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，每一個(gè)人在做父母一之前都要學(xué)習相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意
157、好成就都是化出來(lái)的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著(zhù)，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì )用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì )和自己
158、從長(cháng)遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂(yōu)愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長(cháng)或許更有好處�！獤|方
159、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
160、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
161、簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
162、讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì )倍感生活的甘甜�！N芝
163、勤勤懇懇學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )生活；認認真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
164、父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子�！獏伪�
165、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
166、淺水留不住大魚(yú)，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
167、培養孩子堅強樂(lè )觀(guān)的心理品格，能為他們未來(lái)生活提一供有力的支點(diǎn)�！詈�
168、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
169、過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護帶來(lái)孩子的無(wú)能。
170、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
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