大班美術(shù)教案[匯總6篇]

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試運用多種材料以對稱(chēng)等有規律的方法裝飾相框。

　　2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的.情感。

　　3.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。

　　2.人手一個(gè)碟片盒、和家人的生活照兩張。

　　3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線(xiàn)、珠子、吸管、貝殼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　說(shuō)說(shuō)自己和家人一起的快樂(lè )時(shí)光。

　　二、欣賞相框。

　　1．師：這些相框是用什么材料做成的？

　　2．幼兒觀(guān)察，發(fā)現制作相框的材料及方法。

　　三、師幼互動(dòng)示范相框制作的方法。

　　畫(huà)照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒按照一定的規律大膽裝飾相框。

　　五、講評。

　　1．師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法來(lái)裝飾呢？

　　2．幼兒交流展示作品。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標:1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng )造，體驗畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè )趣。 2．能根據自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色，學(xué)習手型畫(huà)的方法。

　　活動(dòng)準備：1.經(jīng)驗準備：有過(guò)玩手影的經(jīng)歷。 2.物質(zhì)準備：紙、彩筆、手形畫(huà)圖片、PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、情境導入。

　　1.玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。 2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出很多的手型來(lái)。

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。 二、認識手形畫(huà)。

　　1.觀(guān)看PPT，認識更多的變換手形。 2.提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?

　　誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，仔細看他是怎樣把變出的手

　　形畫(huà)出來(lái)的？ 3.如果我在上面添上幾筆，小朋友們看看會(huì )發(fā)生什么變化。

　　重點(diǎn)：知道在變換出來(lái)的手形的基礎上再進(jìn)行添畫(huà)，變成其他的圖形，這就是手形畫(huà)。 三.PPT演示，幫助幼兒理解手形畫(huà)：

　　1.展示手形一。 (1)想一想，這個(gè)手形會(huì )變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）

　　提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

　　(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示樹(shù)） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成樹(shù)的`？手掌是樹(shù)的什么？手指部分又是樹(shù)的什么呢？（手掌是樹(shù)的樹(shù)干，胖胖的，手指是它的樹(shù)杈，我們再添上樹(shù)枝和樹(shù)葉就變成了一個(gè)大樹(shù)了）。 2.展示手形二。 想一想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì )變成什么？（展示雞）

　　添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳） 3.展示手形畫(huà)作品，激發(fā)幼兒對手形畫(huà)的興趣。 重點(diǎn)：更好的理解手形畫(huà)并學(xué)習手型畫(huà)的方法。

　　四.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。 1．指導幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形,然后不要動(dòng),用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細地沿著(zhù)手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。

　　2．鼓勵幼兒自己動(dòng)腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫(huà)出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫(huà)面。

　　重點(diǎn)：能夠根據自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色，體驗畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè )趣。

　　五.展示作品，交流分享。

　　相互欣賞交流自己的手形畫(huà)。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習構圖，能畫(huà)面滿(mǎn)，并在畫(huà)面上表現花朵的大小、高低排列。

　　2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂(lè )中表現各種形狀的花朵。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　記號筆、油畫(huà)棒、8開(kāi)白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂(lè )。

　　活動(dòng)流程：

　　談話(huà)導入-----引導幼兒觀(guān)察花束-----示范構圖比較-----幼兒作畫(huà)、教師指導-----作品展示。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入活動(dòng)。

　　小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)花吧？那好，說(shuō)說(shuō)看你見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢？

　　老師也見(jiàn)過(guò)很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。

　　二、出示花束，引導幼兒觀(guān)察。

　　1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。

　　看。老師今天就帶來(lái)了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導幼兒觀(guān)察花朵有的開(kāi)了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）

　　2、讓幼兒了解花朵的構造。

　　是啊，剛才小朋友說(shuō)還有花苞，你們想知道花苞是怎么開(kāi)出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開(kāi)出。）花是怎么開(kāi)出來(lái)的？（由里到外一層一層開(kāi)出的。）

　　3、引導幼兒用形體動(dòng)作表現花的姿態(tài)、構造。

　　師：花兒真美，讓我們一起在音樂(lè )聲中來(lái)做做美麗的花朵吧

　　老師引導發(fā)現幼兒做的花的形狀：這朵長(cháng)的最高的花是怎么長(cháng)的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導幼兒一起做。）

　　再做一朵矮的花，這是開(kāi)放的花，怎么做？

　　4、5個(gè)幼兒合作用手拼湊出一朵盛開(kāi)的花。教師請做的特別美的一組幼兒展示。）哦，還有各種姿態(tài)的'花

　　三、教師示范構圖，讓幼兒在比較中學(xué)習。

　�。ɡ蠋煯�(huà)一朵花）你們覺(jué)得怎么樣？

　�。ń處熢佼�(huà)一幅畫(huà)：各種姿態(tài)、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫(huà)面滿(mǎn)、多。）

　�。ń處煯�(huà)第三幅畫(huà)：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）

　　現在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）

　　注意：教師的引導重點(diǎn)讓幼兒明白畫(huà)面滿(mǎn)、排列高低錯落、姿態(tài)各異的畫(huà)是美的。

　　四、幼兒作畫(huà)、教師指導。

　　教師針對目標指導。

　　五、作品展示、結束活動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1．能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

　　2．嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng )造美。

　　3．培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。

　　活動(dòng)準備繪畫(huà)紙、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè )游戲“幾條魚(yú)”(歌曲附后)

　　1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚(yú)的情緒。

　　2．啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚(yú)的活動(dòng)。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂(lè )自由表現一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

　　(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現音樂(lè )，激發(fā)了他們對活動(dòng)的興趣。)

　　二、示范畫(huà)表情，引導幼兒互相討論

　　1．孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。

　　2．快樂(lè )游玩時(shí)的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。

　　(評析：教師根據孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)

　　三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望

　　師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè )游戲用畫(huà)筆表現出來(lái)�？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的`背景�？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，也可以表現快樂(lè )游玩的情景，還可以表現整個(gè)游戲情景。

　　(評析：幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關(guān)經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望，為孩子的創(chuàng )作打下了基礎。)

　　四、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。

　　五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂(lè )游戲鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　(評析：活動(dòng)首尾照應，無(wú)論是音樂(lè )動(dòng)作表現還是色彩構圖表現，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè )與美術(shù)有機結合起來(lái)，引導幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng )造了美。)

大班美術(shù)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地用幾何圖和線(xiàn)條構畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)。

　　2、繼續學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

　　3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性，要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、自然角里放置各種常見(jiàn)的魚(yú)供幼兒觀(guān)察。

　　2、畫(huà)具：圖畫(huà)紙若干，每張紙上如圖畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，用縫紉機在“煎盤(pán)”的四周扎一圈細密的小孔油畫(huà)棒或彩色粉筆若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）設置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣

　　1、出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚(yú)

　　2、出示范例，引導幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的)。

　　3、繼續講述：小貓想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來(lái)吃該有多好啊�？尚∝埐粫�(huì )燒魚(yú)，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”)

　　4、提問(wèn)：這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的'、蔥油的等等)讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱(chēng)，并了解魚(yú)營(yíng)養好，人人都需要。

　�。�2）教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒作示范

　　1、教師介紹煎盤(pán)，準備“燒魚(yú)”。

　　2、教師邊示范，邊作講解：先把魚(yú)放人煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))，然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑?涂上—圈不規則的黃顏色)

　　黃色的油

　　綠色的蔥

　　桔黃色的姜

　　咖啡色的醬油

　　褐色的醬油

　　3、與幼兒討論可放些什么佐料．請一、二名幼兒在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。

　　組織幼兒討論作畫(huà)方法。

　　建議可用通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來(lái)表示顏色涂得濃還是淡。

　　a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀(guān)察討論：哪個(gè)煎盤(pán)內的魚(yú)味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。）

　　b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線(xiàn)圈內涂一圈，再在里面運用短線(xiàn)連接著(zhù)來(lái)回涂，涂滿(mǎn)、涂濃，讓幼兒體會(huì )到魚(yú)變“入味”了。

　　四、幼兒作畫(huà)．教師巡回指導

　　1、要求幼兒把魚(yú)畫(huà)大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚(yú)“燒”得又香又美。

　　評析：在掌握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

　　3、對運用“短線(xiàn)排列法”涂色有困難的幼兒，作個(gè)別輔導。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)�的紙邊�?/p>

　�。�3）引導講評

　　1、幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上、

　　2、教師抱著(zhù)玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式評價(jià)作品。

　　對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤(pán)魚(yú)最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀(guān)察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內容．如添上一些 x，顏色好看，味道也更好等等。

　�。�4）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎。

　　讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱(chēng)，并了解魚(yú)營(yíng)養好，人人都需要。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)習向一個(gè)方向均勻涂色的基本方法。

　　2、會(huì )選用各種鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

　　3、能夠注意握筆的姿勢和坐姿。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊，油畫(huà)棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會(huì )走路的水果樹(shù)》經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、閱讀故事《會(huì )走路的水果樹(shù)》，引出果樹(shù)媽媽。

　�。�1）教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，看圖閱讀故事《會(huì )走路的水果樹(shù)》。

　�。�2）教師：秋天，詞尾媽媽出去找吃的東西，他路過(guò)了哪些水果樹(shù)？身上帶了哪些水果？小刺猬看見(jiàn)了一棵什么樹(shù)呢？

　�。�3）教師：秋天到了，果園里有許多神奇的果樹(shù)媽媽呢

　��！他們會(huì )結出哪些水果寶寶呢？（紅紅的XX，黃黃的XX，紫紫的XX）

　　二、引導幼兒大開(kāi)幼兒用書(shū)，感知果樹(shù)上的各種水果。

　�。�1）教師：這是一棵神奇的果樹(shù)媽媽?zhuān)�果�?shù)媽媽身上結了哪些水果寶寶？怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那？

　�。�2）教師在黑板上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果、一根香蕉、一個(gè)梨子，然后，請個(gè)別幼兒嘗試給水果涂色，期其余幼兒觀(guān)察，大家共同探索涂色方法，知道朝著(zhù)一個(gè)方向涂色容易涂均勻。

　　三、交代要求，幼兒涂色活動(dòng)，教師巡回指導。

　�。�1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

　�。�2）提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內朝著(zhù)一個(gè)方向涂色，注意涂滿(mǎn)，保持畫(huà)面的整潔。

　�。�3）檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿，及時(shí)給予糾正，表?yè)P認真涂色的幼兒。

　　四、展示幼兒的作品，大家觀(guān)摩評價(jià)。

　　欣賞幼兒作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)，你是怎樣給水果涂色的，你最喜歡哪一棵果樹(shù)。

　　五、音樂(lè )活動(dòng)《蘋(píng)果》。

　�。�1）教師：果園里的水都熟了，我們一起去摘水果吃吧！

　�。�2）音樂(lè )起，教師和幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )表?yè)P唱《蘋(píng)果》，啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲。 活動(dòng)開(kāi)始出示了《神奇的水果樹(shù)》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀(guān)察著(zhù)樹(shù)上的各種水果，當看到有些香蕉寶寶，梨子寶寶、蘋(píng)果寶寶是白色時(shí)，馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識的請能力弱的寶寶來(lái)給它們涂色，給孩子提供了練習的機會(huì )。

　　活動(dòng)反思：

　　這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng)，小朋友都能積極、專(zhuān)注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮，除了四個(gè)能力弱的`孩子沒(méi)完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng )編過(guò)歌曲《蘋(píng)果》，他們已有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的游戲活動(dòng)。請孩子講述自己的作品時(shí)，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過(guò)語(yǔ)言描述，不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力，也使孩子能積極表述。

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