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幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》，歡迎大家分享。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》1
活動(dòng)目標：
�。保畬W(xué)習用手指印畫(huà)螃蟹，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
�。玻儆妹藓炚搭伭咸懋�(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
�。常Y合畫(huà)面學(xué)習講述情節簡(jiǎn)單的故事。
活動(dòng)準備：
�。保t色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。
�。玻扼π犯琛�。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保畮熡滓黄鸶�(zhù)音樂(lè )齊唱教過(guò)的歌曲《螃蟹歌》。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
�。�2）教師示范做動(dòng)作，加強對螃蟹的理解。
�。�3）螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
�。�4）請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演)
�。玻處煶鍪痉懂�(huà)并講解示范。
�。�1）結合畫(huà)面講述故事內容。
�。�2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的`背殼。
�。�3）然后再用棉簽沾顏料添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
�。�4）最后添畫(huà)。
�。常變鹤鳟�(huà)，教師指導。
�。�1）鼓勵幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng )造性。
�。�2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。
活動(dòng)延伸： 請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫(huà)自己編故事。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》2
活動(dòng)準備
1、對螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習性有了一定的了解。
2、實(shí)物投影儀、螃蟹1只。
3、繪畫(huà)用具：記號筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)，引出課題。
師：“八只小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴里吐著(zhù)白泡泡�！边@是什么動(dòng)物呀？
2、以手影游戲激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
�。�1）示范。
師：剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹，到處爬來(lái)爬去，老師這里還有一只假的螃蟹，它也會(huì )爬呢！小朋友想不想看看�。ㄓ檬钟白鲶π放佬械臉幼樱┪覀儍芍荒芨傻男∈志尤荒茏兂鲶π穪�(lái)，小朋友想不想試一試？
�。�2）幼兒嘗試。
師：兩只手的'手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四只手指就是它的八條腿，那大拇指是什么呀？請小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好？
3、作畫(huà)。
�。�1）示范。
師：我們先用一只手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開(kāi)、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什么？另一半怎么辦呢？換一只手用同樣的方法蘸顏料，印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣，兩個(gè)手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來(lái)了，接著(zhù)用記號筆畫(huà)上大鉗子、小腿和爪，畫(huà)時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫(huà)好了，像不像？
�。�2）交待要求。
�。�3）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4、展示作品。
將幼兒的作品布置成一個(gè)小畫(huà)廊，以便幼兒互相欣賞各自的作品。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》3
方針：
1、進(jìn)修操作各類(lèi)要領(lǐng)表示螃蟹的主要特征。
2、造就幼兒的調查力和動(dòng)手本領(lǐng)。 籌備：大螃蟹數只、各類(lèi)差異的螃蟹圖片、配景音樂(lè )磁帶 繪畫(huà)質(zhì)料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等） 重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征 難點(diǎn)：摸索螃蟹的表示要領(lǐng)
進(jìn)程：
一、引起樂(lè )趣
師：本日我給你們帶來(lái)了一位伴侶。（螃蟹） 師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(cháng)得多神氣。本日我把我的孩子也帶來(lái)了，請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。
二、幼兒調查、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。 請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起仿照，請個(gè)體幼兒來(lái)演出）
三、幼兒操縱 出示圖片：
拍照館里的`叔叔給我的孩子拍了很多悅目標照片，請你們看。（幼兒舉辦調查接頭，各類(lèi)差異的螃蟹的特征，個(gè)體幼兒舉辦報告）你們會(huì )給我的孩子照相片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小伴侶拍的照片最?lèi)偰俊?幼兒自選分組操縱，西席舉辦指導，要求幼兒只管表示出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫(huà)面的整潔。
籌備質(zhì)料：
�、傧灩P畫(huà)（暗號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙）
�、谡迟N畫(huà)（各類(lèi)差異形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）
�、勰喙ぃǜ黝�(lèi)差異顏色的橡皮泥）
�、芡赜。ㄅ菽褰ㄔ斓捏π啡舾芍�、調好的各色顏料數盆）
四、竣事勾當
你們給螃蟹寶寶拍的照片真悅目，我們一起去隨著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。
�。ㄓ變焊�(zhù)音樂(lè )邊念童謠邊舞蹈）
附童謠：
我是一只，大螃蟹呀， 兩個(gè)大鉗，八條腿呀， 眼一瞇呀，腳一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家��！
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》4
活動(dòng)目標：
1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
顏料、蘿卜、自制紙盤(pán)、范例、實(shí)物螃蟹
活動(dòng)過(guò)程：
師生談話(huà) 引出主題
1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導幼兒觀(guān)察顏色、形狀等)
2、今天老師的盤(pán)子里也帶來(lái)了螃蟹，你們看?(出示范例)
觀(guān)察討論 感知理解
1、觀(guān)察討論：
提問(wèn)：螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的.?
2、教師重點(diǎn)小結拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)
幼兒操作 表達表現
1、教師交代操作要求：
重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。
3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?
4、教師根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評。
5、老師出示為幼兒準備的螃蟹，供幼兒品嘗。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》5
【活動(dòng)準備】
1、視頻、背景音樂(lè )。
2、紅、灰顏料各兩份，彩色筆、紙盤(pán)每人一份、抹布、大頭針。
3、轉換儀、黑板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入視頻，激發(fā)幼兒興趣，了解螃蟹的基本特征。
1、今天，教室里來(lái)了一位小客人，我們一起看一看是誰(shuí)?(播放視頻。)
2、是誰(shuí)呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?
二、教師出示范畫(huà)并講解。
1、看，今天老師給你們帶來(lái)了一盤(pán)?看看他們是用什么畫(huà)的?
2、想不想看看老師是怎么畫(huà)的?
(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹的身體。
(2)幼兒跟老師徒手練習。
(3)老師念兒歌示范畫(huà)螃蟹的鉗子和八只腳。
3、好玩吧?那我們再來(lái)畫(huà)一只吧!
(1)把盤(pán)子轉一轉，橫過(guò)來(lái)畫(huà)出不同姿態(tài)的螃蟹。
(2)師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫(huà)螃蟹的腳和大鉗子。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
桌子上有圓盤(pán)子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫(huà)螃蟹。
1、鼓勵幼兒邊念兒歌邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng )造性。
2、老師巡回指導，指導幼兒畫(huà)滿(mǎn)一盤(pán)螃蟹，不要太擠。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的'清潔。
四、欣賞作品。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜歡哪一盤(pán)螃蟹?為什么?
誰(shuí)來(lái)介紹一下，你畫(huà)的是哪一盤(pán)螃蟹?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，他畫(huà)得怎么樣?
五、螃蟹舞退場(chǎng)。
師：來(lái)，我們排排隊，學(xué)學(xué)螃蟹爬吧，隨音樂(lè )退場(chǎng)。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》6
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征、
�。�、練習用手掌印畫(huà)表現螃蟹的特征。
�。�、體驗手掌印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�。�、自然角里飼養幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀(guān)察。
�。�、墨汁、顏料、調色盤(pán)、棉簽、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、喚醒幼兒已有經(jīng)驗，講述螃蟹的外形特征。
師：“小朋友見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō)。
�。�、探討手掌印畫(huà)的方法。
師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）
師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬�！�
出示范畫(huà)，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫(huà)出來(lái)的？”
引導幼兒討論、探究手掌印畫(huà)螃蟹的方法：五指用力張開(kāi)，手放平，在調色盤(pán)的墨汁里按一按，提起，將多余的墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點(diǎn)畫(huà)大鉗。最后畫(huà)螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來(lái)越細，越來(lái)越尖。
�。常變鹤鳟�(huà)，教師巡視指導。
提醒幼兒印畫(huà)時(shí)要注意五指張開(kāi)，不要將多余的墨汁滴在畫(huà)面上，注意保持桌面和畫(huà)面的清潔。
�。矗ハ鄥⒂^(guān)，評價(jià)作品。
師：“小朋友，現在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一幅？為什么?”
�。担偨Y手掌印畫(huà)，欣賞其它形式的'手掌畫(huà)和拍印畫(huà)。
師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫(huà)棒在紙上畫(huà)畫(huà)的，今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，手掌印畫(huà)。其實(shí)我們的小手不止可以印畫(huà)螃蟹，還可以畫(huà)別的呢！我們一起來(lái)看一看吧�；丶液�，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著(zhù)印畫(huà)一些更有趣的東西�！�
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察螃蟹，突出螃蟹的主要特征。
2、學(xué)習邊念兒歌邊繪畫(huà)的方式，表現螃蟹的不同姿態(tài)。
3、感受創(chuàng )造的快樂(lè )和繪畫(huà)的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：螃蟹圖片、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示螃蟹，引起興趣。
今天給你們帶來(lái)了一位朋友，猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？（出示大螃蟹）哇，原來(lái)是大螃蟹呀。你看，大螃蟹長(cháng)得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢！你們愿意嗎？
二、通過(guò)觀(guān)察螃蟹，突出特征。
1、那看看你們的朋友長(cháng)什么樣呢？（圓圓的身體、兩只大螯、八只腳）小朋友觀(guān)察得真仔細，知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，還有兩只小眼睛，嘴巴里還會(huì )吐泡泡呢！
2、看過(guò)螃蟹走路嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？原來(lái)螃蟹走路是橫著(zhù)走的。我們一起來(lái)學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。
三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。
1、（出示圖片）看到大螃蟹這么神氣，老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論不同形態(tài)的螃蟹）你看，有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊，有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎？我們一起來(lái)給大螃蟹拍照。
2、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹。（一座小城圓又圓，兩根小柱兩只眼，兩根大柱冒火焰，八個(gè)小兵來(lái)救火。）
3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)著(zhù)老師的樣子來(lái)給大螃蟹拍照呢。（請個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)）你看，兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們再加上一些水草、小魚(yú)、小石頭……這下子就更熱鬧了。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》8
目標：
1、學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
準備：
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現方法
過(guò)程：
一、引起興趣
教師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友照片。（螃蟹）也可與聽(tīng)著(zhù)相關(guān)的音樂(lè )，讓幼兒猜音樂(lè )出現了什么動(dòng)物。
二、幼兒觀(guān)察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
四、結束活動(dòng)
今天我們幼兒園的食堂買(mǎi)來(lái)了一些螃蟹，現在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來(lái)畫(huà)好嗎？
附兒歌：
我是一只，大螃蟹呀，兩個(gè)大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家��！
活動(dòng)反思：
螃蟹對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們吃過(guò)螃蟹，捉過(guò)螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿(mǎn)了濃厚的興趣。這節美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的`主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節讓幼兒看一看范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹，幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎。但是對于不常見(jiàn)的海底螃蟹，孩子們缺乏觀(guān)察，需要老師及時(shí)引導，給他們觀(guān)察的目的，指導他們觀(guān)察的正確方法，從而準確的遷移到觀(guān)察其他事物中去。
在欣賞這一環(huán)節中，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗，那效果就更好了。在接下來(lái)的環(huán)節中，我沒(méi)有讓孩子用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢，也沒(méi)有出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察橫著(zhù)爬是什么樣的？和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。這個(gè)環(huán)節沒(méi)有是比較有缺憾的。
從幼兒的作品來(lái)看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼兒繪畫(huà)的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹很多（孩子站的方位不同，所以畫(huà)的螃蟹動(dòng)態(tài)也不同），
本活動(dòng)在細節處理上還是不夠，比如身體的和腳的連接。在教師示范畫(huà)時(shí)，沒(méi)有明確提出大鉗子要畫(huà)大一點(diǎn)，以致于有些幼兒繪畫(huà)時(shí)會(huì )將大鉗子畫(huà)得很小，導致比例有些失調。在涂色方面我沒(méi)有加強指導，因為幼兒已有經(jīng)驗，幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來(lái)看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng )作能力，整幅畫(huà)面效果不錯，達到了預期的效果。
幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》9
目標：1.學(xué)習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。
2.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè )磁帶
繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）
重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征
難點(diǎn)：探索螃蟹的表現方法
過(guò)程：
一、引起興趣
師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹）
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(cháng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請你們仔細看看我的孩子長(cháng)得什么樣。
二、幼兒觀(guān)察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著(zhù)爬。
請你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來(lái)表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進(jìn)行觀(guān)察討論，各種不同的`螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì )給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
準備材料：
�、傧灩P畫(huà)（記號筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙）
�、谡迟N畫(huà)（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長(cháng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）
�、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥）
�、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍�、調好的各色顏料數盆）二：
四、結束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著(zhù)螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。（幼兒隨著(zhù)音樂(lè )邊念兒歌邊舞蹈）
附兒歌：
我是一只，大螃蟹呀，
兩個(gè)大鉗，八條腿呀，
眼一瞇呀，腳一伸呀，
爬呀爬呀，爬回家��！
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