小班美術(shù)美麗的圍巾教案2篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)美麗的圍巾教案，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)美麗的圍巾教案1
活動(dòng)目標：
1、在寒冷的冬天，給小動(dòng)物制作圍巾送去溫暖，體驗關(guān)愛(ài)小動(dòng)物帶來(lái)的快樂(lè )。
2、在觀(guān)察、比較中發(fā)現圖案大小、形狀和顏色的不同，探索圖案排列規律，學(xué)習間隔排序。
3、能夠用清晰、完整的語(yǔ)言，表述自己的想法。
4、選擇自己喜歡的粘貼圖案，嘗試運用間隔排列的方法，粘貼圖案，裝飾漂亮的花圍巾。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
6、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：能夠分辨圖案的大小，認識圓形、方形、三角形，認識紅色、黃色和藍色。
2、物質(zhì)準備：PPT課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。手工小筐，圖形粘貼材料，彩色圍巾，數量與幼兒人數相同。
3、環(huán)境準備：場(chǎng)景布置用小椅子擺成的小火車(chē)，小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數相同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察感知導入
出示課件，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，初步感知間隔排序。
教師：小朋友你們看天空中飄著(zhù)的是什么?在什么季節會(huì )飄雪花?冬天會(huì )有什么感覺(jué)?森林王國的小動(dòng)物們也感到非常的寒冷，讓我們一起坐火車(chē)去為小動(dòng)物們做圍巾吧!小火車(chē)的車(chē)廂上有什么?第一節的車(chē)廂上是什么頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩?請你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位并坐在上面。坐好了嗎，我們的小火車(chē)出發(fā)去森林王國嘍!
二、深化表征展開(kāi)
1、引導幼兒從第一把小椅子開(kāi)始，按照頭飾間隔排列的順序就座教師：看森林王國的小動(dòng)物們，早就為我們準備好小椅子了，你們瞧，小椅子上有什么?是從誰(shuí)開(kāi)始的.?他們是怎樣排列的?我們應該怎樣來(lái)坐椅子呢?
2、出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條，引導幼兒觀(guān)察，探索圖案的不同特征和排列規律。
教師：這條圍巾上的圖案有什么不同?是從哪個(gè)圖案開(kāi)始的，他們是怎樣排列的?
3、教師出示操作材料，講解圖案粘貼方法。
教師：小朋友，看老師手里的這條沒(méi)有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案就在操作小框中，看一看這個(gè)小框中的圖案有什么不同?圖案要從圍巾的一頭開(kāi)始，按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來(lái)粘貼，小動(dòng)物們才會(huì )喜歡。
4、請幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動(dòng)手操作，教師巡回指導。
三、展示概括總結
1、展示幼兒作品，請幼兒講解排列方法。
教師：老師看到小朋友做的花圍巾都非常的漂亮，誰(shuí)能來(lái)給小朋友講一講你圍巾上的圖案是什么樣子的?他們是怎樣排列的?
2、組織幼兒按照間隔排列的方法來(lái)站隊，去給小動(dòng)物送圍巾。
教師：請小朋友拿著(zhù)你的漂亮圍巾，到老師這來(lái)，我們從小男孩開(kāi)始，按照一個(gè)男孩一個(gè)小女孩的排列法來(lái)站隊，我們一起去把自己制作的漂亮的花圍巾送給小動(dòng)物吧，他們帶上一定會(huì )很暖和，很高興的。
活動(dòng)反思：
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季，為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導入活動(dòng)主題。在坐小火車(chē)去森林王國的游戲環(huán)節，引導幼兒對間隔排序的規律有初步的感知。在后面的觀(guān)察圍巾圖片環(huán)節加深對規律排列的認知，并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規律。情景內容的設計，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然，思維活躍，游戲內容調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過(guò)程中，發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，同時(shí)體驗成功的喜悅，感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
在幼兒期的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要為幼兒創(chuàng )設生動(dòng)有趣的游戲情景，引導幼兒在觀(guān)察、的環(huán)節，加深對規律的認知，讓幼兒觀(guān)察小火車(chē)上男娃娃、比較中發(fā)現規律，并通過(guò)動(dòng)手操作并嘗試學(xué)習使用規律。本節課通過(guò)女娃娃圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案來(lái)引導幼兒發(fā)現圖案的不同特征，探索圖案的排列規律，并通過(guò)親身參與做小火車(chē)的游戲，為圍巾粘貼圖案的環(huán)節使幼兒加深了對排序規律的認知。在情景設計上，在寒冷的冬季，通過(guò)送圍巾的方式，給小動(dòng)物送去溫暖，讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的小動(dòng)物，在情感上得到升華。
小班美術(shù)美麗的圍巾教案2
活動(dòng)目標：
1、認識幾種蔬菜，了解它們的基本特征。
2、學(xué)習用蔬菜印章印畫(huà)圍巾的方法，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
不同的蔬菜印章，紅黃綠三色顏料，圍巾人手一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識蔬菜，激發(fā)興趣
1、我這里有個(gè)神奇的袋子，里面裝幾個(gè)寶貝。想知道嗎？誰(shuí)來(lái)摸一摸。
2、這個(gè)袋子里到底裝了什么寶貝呢？我們一起來(lái)喊它出來(lái)吧。寶貝寶貝快出來(lái)�。ǔ鍪疽粋�(gè)胡蘿卜）哈哈……它是誰(shuí)呀？看這個(gè)胡蘿卜是什么顏色的？（集體說(shuō) ，個(gè)別說(shuō)）是什么樣子的？
師小結：胡蘿卜是橘黃色的，一頭大，一頭小，圓圓的
3、再請一個(gè)寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認識嗎？吃過(guò)嗎？
4、我的口袋里也有個(gè)寶貝呢�。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色的？
5、教師小結：這些胡蘿卜、蓮藕、青椒，它們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蔬菜，（齊說(shuō)）它們的營(yíng)養可好啦，我們要多吃蔬菜，我們喜歡吃蔬菜，身體健康多快樂(lè )。這些蔬菜不僅好吃，我還把它們變成了各種各樣的印章來(lái)呢，想看嗎？
6、逐一做胡蘿卜、青椒、蓮藕印章。
這是什么蔬菜呀？胡蘿卜變變變，變成胡蘿卜印章。
這是什么蔬菜呀？蓮藕變變變，變成蓮藕印章。
這是什么蔬菜呀？青椒變變變，變成青椒印章。
二、欣賞圍巾、示范印畫(huà)圍巾。
1、今天，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾�？�！這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾，漂亮嗎？什么地方漂亮呀？（針對圖案，顏色來(lái)談）
2、小結：圍巾真漂亮，有花朵的圖案，有圓形圖案……，有紅色的 黃色的 綠色的 真漂亮，這些漂亮的.圖案是用蔬菜寶寶印出來(lái)的。
3、教師示范：我們一起來(lái)看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料，親一親，親親這里，親親那里，這里是白的也要親親，送回家。換個(gè)印章蘸蘸顏料，親親這里，親親那里，送回家。哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試試的。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦，好漂亮呀，趕快送到這里吧。待會(huì )寶寶做的圍巾也要送到這里來(lái)。
三、孩子操作寶寶也想用印章來(lái)做花圍巾嗎？我為你們準備了長(cháng)方形和正方形的圍巾，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。在印的時(shí)候小印章呀要大家一起用，你讓我，我讓你，用好了把它送回家。手臟了要用小毛巾擦一擦。寶寶門(mén)快去找個(gè)位子動(dòng)手吧。
四、評價(jià)開(kāi)火車(chē)去欣賞花圍巾。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中目標達到了，幼兒參與的興趣很高，也存在一些不足的問(wèn)題，給幼兒配的材料有點(diǎn)少。幼兒看見(jiàn)剪紙操作材料積極性很高，這節活動(dòng)課孩子們興趣很高，孩子們自由互相評比，如果讓我從新上這節課我會(huì )從實(shí)踐過(guò)程中去改進(jìn)，更完善。
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