精選美術(shù)教案模板集合6篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運用排水畫(huà)的激發(fā)，表現屋檐栗色的菊花形象。

　　2、在觀(guān)賞、討論的基礎上，能通過(guò)繪畫(huà)表現菊花的基本形象和主要特征。

　　3、感受排水畫(huà)與其他的不同風(fēng)格效果。

　　活動(dòng)準備：

　　1、菊花一盆

　　2、幼兒用書(shū)，操作紙，油畫(huà)棒

　　3、黑色，深藍色、紅色的水粉（水彩）顏料個(gè)兩盒，底紋筆若干。報紙若反電在顏料的下面

　　重點(diǎn)：使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運用排水畫(huà)的激發(fā)，表現屋檐栗色的菊花形象。

　　難點(diǎn)：在觀(guān)賞、討論的基礎上，能通過(guò)繪畫(huà)表現菊花的基本形象和主要特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示事物菊花，引導幼兒觀(guān)賞菊花，了解菊花的主要特征。

　　教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見(jiàn)的秋天的菊花是什么樣子的。

　　2、欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)《美麗的菊花》

　　提問(wèn)：畫(huà)畫(huà)上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？

　　3、師生共同探索用排水畫(huà)的手法表現菊花的形態(tài)

　　請幼兒講述菊花外形特征，教師示范制作排水畫(huà)的基本方法：

　　用油畫(huà)棒直接在紙上畫(huà)彩色的菊花；還可以采用先勾線(xiàn)畫(huà)出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。

　　示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：

　　畫(huà)好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫(huà)放在報紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個(gè)方向刷。

　　4、幼兒創(chuàng )作活動(dòng)。

　　教師提醒幼兒盡量將菊花畫(huà)得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

　　5、組織幼兒有序的涂底色：

　　小朋友用油畫(huà)棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來(lái)涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫(huà)面或桌面的整潔。

　　6、展覽幼兒的作品

　　幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠運用多種媒材制作出可以演奏的樂(lè )器并進(jìn)行裝飾。

　　2、通過(guò)多學(xué)科滲透，培養學(xué)生運用綜合知識進(jìn)行探索學(xué)習的能力。

　　3、培養學(xué)生的綜合探索、群體合作的，體驗合作學(xué)習的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)：利用生活中的廢舊材料制作打擊樂(lè )器并編童話(huà)劇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：構思巧妙

　　教學(xué)用具：

　　廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲導入

　　給你們聽(tīng)一種好聽(tīng)的聲音。你們知道是什么東西發(fā)出來(lái)的嗎？（師在一個(gè)小瓶子里裝了點(diǎn)水，用小棒敲出聲音）

　　老師在另一個(gè)瓶子里裝更多的水，聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同？

　　學(xué)生討論。

　�。貉b不同的水會(huì )發(fā)出不同的聲音。

　　二、新課

　　1、玩一玩

　　請同學(xué)上來(lái)玩一玩，看誰(shuí)敲得好聽(tīng)！

　　2、畫(huà)一畫(huà)

　　想不到可以敲得那么好聽(tīng)，可是它不好看，我們把它裝飾一下吧！

　　演示：

　　1）在瓶子里裝不等量的水

　　2）調好水粉顏料，用毛筆在瓶子上畫(huà)花紋，色彩鮮艷些！

　　3）用繩子固定好勁部，吊在棒子上。

　　裝飾好玻璃瓶，就是一組漂亮的“編鐘”了！

　　3、啟發(fā)思維

　　生活中還有哪些東西可以發(fā)出聲音？

　　學(xué)生討論回答：易拉罐、鐵桶、碗......

　　4、欣賞優(yōu)秀作品

　　1）把空的金屬桶蒙上布，畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，就變成一個(gè)可以敲響的鼓了！

　　2）裝了豆子的易拉罐能晃出奇妙的聲音。

　　5、學(xué)生實(shí)踐

　　你們帶了哪些材料？可以做成什么樣的樂(lè )器？裝飾和美化樂(lè )器，使它變得更漂亮可愛(ài)。

　　6、游戲（小組合作）

　　美術(shù)和音樂(lè )都能使我們的生活變得豐富多采。用我們自己做的樂(lè )器，設計一個(gè)背景和道具來(lái)組織一場(chǎng)小小音樂(lè )會(huì )，多有趣！

　　1）畫(huà)背景，編劇。

　　2）做道具

　　3）又演又奏

　　學(xué)生表演，師巡視指導。

　　7、

　　學(xué)生互評自評，選出“最佳創(chuàng )新”獎，“最佳表演”獎等。

　　三、。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞導入

　　1、引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。（課件展示）

　�。�1）生活中常見(jiàn)的黑與白：足球、太極、連續紋樣、水墨畫(huà)等；

　�。�2）心理學(xué)上產(chǎn)生錯覺(jué)的黑白圖片：人與杯子、房間、會(huì )亮的燈；

　�。�3）美學(xué)上漸變的黑白圖片：埃舍爾的一組魚(yú)鳥(niǎo)漸變圖。

　�。ㄔO計意圖： 通過(guò)分類(lèi)欣賞，讓學(xué)生了解黑白圖形應用比較廣泛，它們之間的轉換會(huì )產(chǎn)生意想不到視覺(jué)效果，初步感知黑白圖形表現出來(lái)的美感。）

　　2、引導學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

　　二、探究新知：

　　1、學(xué)生按照《人像與杯》的制作過(guò)程，嘗試制作人像與杯的黑白正負形。

　�。�1）展示課件：引導學(xué)生觀(guān)察人像與杯的制作過(guò)程。

　�。�2）練習制作人像與杯圖。

　　[設計意圖： 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，在嘗試過(guò)程中體驗黑白對稱(chēng)圖形組合后會(huì )產(chǎn)生不同的效果。]

　　2、引導學(xué)生觀(guān)察思考課本中插圖，小組討論：這些作品可以分為幾類(lèi)？它們各有什么特點(diǎn)？

　　[設計意圖：在討論中學(xué)生能夠博采眾長(cháng)，從作品表現產(chǎn)生的效果將它們進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)一步體驗到黑白圖形所表現出來(lái)的美感。

　　3、歸納總結黑白圖形的表現方法（出示課件）：

　�。�1）不規則圖形組成的正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。如變化的臉、一家三口等。

　�。�2）對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。如人像與杯、皇后與衛士、女人與狗等。

　�。�3）重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。如象與羊、埃舍爾的變換等。

　�。�4）二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。如中國漢代裝飾紋樣等。

　　[設計意圖：通過(guò)二次欣賞，讓學(xué)生加深理解黑白圖形的表現方法，進(jìn)一步認識黑白圖形在內容和形式表現出來(lái)的美感。]

　　三、欣賞評述：

　　引導學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？

　　[設計意圖：在欣賞的基礎上學(xué)生根據自己的實(shí)際能夠找到適合自己的方法和表現不同的黑白圖形。]

　　四、創(chuàng )作表現：

　　1、用繪畫(huà)或剪紙等形式表現黑與白的.正負形。

　　要求：（1）圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。

　�。�2）線(xiàn)條流暢，涂色均勻。

　　2、學(xué)生進(jìn)行臨摹或創(chuàng )作，教師進(jìn)行個(gè)別輔導，及時(shí)處理學(xué)生呈現的問(wèn)題，發(fā)現與眾不同的作品。

　　五、評價(jià)小結：

　　1、作品展示與交流：

　�。�1）學(xué)生將完成的作品在視頻展示臺上展示或貼在黑板上。

　�。�2）引導學(xué)生欣賞評價(jià)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品和喜歡的理由。

　�。�3）引導學(xué)生自我反思，說(shuō)說(shuō)自己這幅畫(huà)有何需要改進(jìn)的地方。

　�。�4）教師對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生成功之處，提出合理化的建議。

　　2、課堂小結：

　　學(xué)習后你有什么收獲？還有哪些地方有疑問(wèn)？

　　六、課后拓展：

　　運用本節課所學(xué)的方法創(chuàng )作一幅黑白漫畫(huà)，注意體現作品的形式美。

　　教學(xué)反思:黑白圖形之間的相互轉換,會(huì )取得意想不到的效果,在作業(yè)過(guò)程中,許多孩子驚奇的發(fā)現:從黑紙上剪下花紋后,剩下的紙鋪在白紙上居然也有著(zhù)奇妙的效果!我適時(shí)引導他們:這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現。只要帶著(zhù)藝術(shù)的眼光看世界,沒(méi)有廢棄物,只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。

美術(shù)教案 篇4

　　一、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)考察活動(dòng)，學(xué)生了解人類(lèi)的發(fā)明與創(chuàng )造是藝術(shù)與科學(xué)完美結合的體現。

　　2、學(xué)習制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報告。

　　3、培養學(xué)生合作精神，體會(huì )探索樂(lè )趣，認識藝術(shù)與科學(xué)結合的美，感受人類(lèi)創(chuàng )造發(fā)明的偉大之處。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)小組合作，以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結合的事例。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現美、欣賞美，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　四、教學(xué)準備：

　　課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、引入：

　　出示《大碗島的星期天下午》，并與普通畫(huà)法的作品進(jìn)行對比。

　　介紹點(diǎn)彩派及修拉的故事，引導學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中蘊涵著(zhù)科學(xué)。

　　2、講授新課：

　　用剛大鏡觀(guān)察細胞切片，體會(huì )微觀(guān)世界的美。提問(wèn)：

　　怎樣表現出有秩序的美？

　　在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現蘊涵的科學(xué)美與藝術(shù)美嗎？

　　能找到表現方法嗎？

　　素材：宏觀(guān)世界：城市中建筑的變化，如體育場(chǎng)、橋梁、房屋、亭、塔等。

　　微觀(guān)世界：病毒與人類(lèi)抗衡的演變圖，不同的細胞切片，有意菌、植物的生長(cháng)資料、蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程等。

　　3、創(chuàng )作交流：引導學(xué)生針對觀(guān)察對象進(jìn)行討論、分析和表現

　　4、展示交流：組織學(xué)生在校園或社區中考察，并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報告會(huì )。

　　5、小結。

美術(shù)教案 篇5

　　一、教學(xué)目標

　　◆能認真觀(guān)察物體的外形結構，初步感受和認識立體形的輪廓特征。

　　◆抓住物體外輪廓線(xiàn)與內部結構線(xiàn)的大致關(guān)系，合理地添畫(huà)立體形。

　　◆能具體細致地描畫(huà)教材中所提供的對象，用線(xiàn)流暢，表現生動(dòng)。

　　◆樂(lè )于觀(guān)察周?chē)�的事物，能以線(xiàn)條繪畫(huà)的形式記錄對事物的感受。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1．“觀(guān)察、記憶、作畫(huà)”這個(gè)過(guò)程可以壓縮成一個(gè)單一的行為，叫做盲畫(huà)。在盲畫(huà)時(shí)，眼睛要盯著(zhù)對象，而手則不停作畫(huà)。全神貫注時(shí)，往往會(huì )出于本能這么做。盲畫(huà)在比例精確度方面有所欠缺，在剛開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，這樣做卻非常有效。

　　2．教師的教學(xué)示范應強調線(xiàn)的起始、轉折和收筆處的位置，強調線(xiàn)的方向的大致準確性，給學(xué)生以明示。

　　教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運用

　　激趣導人1．CAI出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。(水壺的半張圖片)

　　2．教師點(diǎn)擊出現另一半后，學(xué)生看像什么。(水壺)

　　3．揭示課題——記憶大比拼。 CAI畫(huà)面出示水壺半張 圖片，或利用教材。CAI畫(huà)面呈現水壺整張 圖片，或利用教材。

　　探究方法

　　1．請同學(xué)把桌上的作業(yè)添畫(huà)完整。

　　2．引導學(xué)生觀(guān)察火鍋外形結構特點(diǎn)。

　　教師小結： 火鍋由爐筒、鍋身(鍋蓋)、底座三部分組成。

　　3．添畫(huà)方法：首先根據記憶畫(huà)出其外輪廓線(xiàn)，再添加其內部結構線(xiàn)。 線(xiàn)條慢慢 勾出其外輪廓線(xiàn)，再勾 出內部結構線(xiàn)。再出示 火鍋各部位的文字說(shuō)明。

　　游戲解難1．游戲——大家來(lái)找茬

　　(1)分組討論，出示游戲內容。提出問(wèn)題：這些圖片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎樣添畫(huà)更合理?

　　方形物體的特征：對邊平行。垂直于地平線(xiàn)的線(xiàn)永遠垂直。

　　圓柱形物體的特征：頂部和底部圓形的變化。

　　不規則物體：根據記憶和想像添畫(huà)。

　　2．教師小結。

　　CAI畫(huà)面出示8張規則 和不規則的圖片，不合 理的圖片點(diǎn)擊可出現合 理的結構線(xiàn)。并出現不 同物體不同特征的文字 說(shuō)明。(或直接用圖片)

　　學(xué)生作業(yè)

　　教師指導 1．欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀(guān)察描繪的線(xiàn)描作業(yè)。

　　2．出示作業(yè)要求：請仔細觀(guān)察教材中的3張圖片，把這些物體添畫(huà)完整。

　　3．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導。 CAI出示作業(yè)要求。

美術(shù)教案 篇6

　　（一） 教材背景分析

　　《彩色的電話(huà)號碼》是上海書(shū)畫(huà)出版社九年義務(wù)教育課本美術(shù)第四冊第五單元第13課的課文。在現代生活中數字隨處可見(jiàn)，許多數字美術(shù)字學(xué)生也都見(jiàn)到過(guò)，通過(guò)這節課可以讓學(xué)生知道數字在我們生活中的作用，也感受到平凡數字的美。課本中采用雙勾法這個(gè)美化數字的技巧，將數字排列成一組電話(huà)號碼請學(xué)生來(lái)設計，避免了枯燥的學(xué)習，很貼近低年級學(xué)生的心理特征，也使設計數字變得更有趣味。

　　（二） 教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)：

　　知識與技能：知道電話(huà)和數字在我們生活中的作用，學(xué)習數字雙勾的技巧和方法。

　　過(guò)程與方法：用美化數字的基本技巧，裝飾電話(huà)號碼，培養學(xué)生自主探究學(xué)習的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受數字藝術(shù)的美，體驗數字設計的樂(lè )趣，培養美術(shù)原創(chuàng )的興趣，感受科學(xué)與藝術(shù)的完美統一。

　　重點(diǎn)：掌握數字雙勾法。

　　難點(diǎn)：數字的設計與裝飾，數字和背景的關(guān)系。

　　（三） 學(xué)情分析：

　　二（6）班學(xué)生美術(shù)水平整體不錯，團隊合作意識較強，但在上課發(fā)言時(shí)膽子比較小，不太會(huì )表達。只要教師稍加提點(diǎn)，就可以做出不錯的作品。二年級學(xué)生對生活中的數字有一定的了解，在此基礎上更能引導學(xué)生感受數字藝術(shù)的美。雙勾數字的方法對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)不難，雖然他們不知道雙勾法的具體技巧和方法，但因為生活中許多地方都可以看到數字，所以學(xué)生對此有很淺顯的印象和認識，也很感興趣。教師可以鼓勵他們大膽運用不同的裝飾方法來(lái)設計電話(huà)號碼，引導他們設計出與眾不同的作品來(lái)。

　　（四） 教學(xué)思路：

　　圍繞知識與技能的教學(xué)目標，我通過(guò)在雙勾法的教學(xué)設計上，主要突出了學(xué)生學(xué)習的主體性。通過(guò)“幫老師想辦法”，“小組討論”，“學(xué)生嘗試”等過(guò)程，引導學(xué)生大膽運用不同的裝飾方法，讓學(xué)生仔細觀(guān)察幾組數字，感受到不同的處理方法可以產(chǎn)生不同的畫(huà)面效果，針對字與背景這點(diǎn)引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導下主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生自主地探索的能力，從而使學(xué)生更牢固地掌握數字雙勾法。欣賞他人的作品使學(xué)生感受數字的美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。運用“世博舞會(huì )”這一展示形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。

　　繪畫(huà)是美術(shù)創(chuàng )造表現方法之一，新教材中特別注重不同工具與材料的運用，因此在學(xué)生掌握雙勾數字的技巧以后，還可以拓展學(xué)生的思路，引導學(xué)生聯(lián)系自己的生活大膽地發(fā)揮想象，尋找更多的工具和材料來(lái)設計和美化數字，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

　　（五） 教學(xué)反思：

　　成功之處：課前準備充分，教學(xué)狀態(tài)比較放松自信。拓展活動(dòng)設計貼近生活實(shí)際、符合學(xué)生的年齡特征，學(xué)生興趣很濃，培養了學(xué)生的合作意識與社交能力，綜合素質(zhì)得到了充分鍛煉，體現了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念。

　　不足之處：將時(shí)間過(guò)多地關(guān)注在課堂組織教學(xué)上，課堂掌控能力有待改進(jìn)！

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