有關(guān)小班美術(shù)教案合集20篇
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的有關(guān)小班美術(shù)教案合集20篇，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標
1、能夠用團圓、壓扁的方法制作點(diǎn)心，會(huì )使用簡(jiǎn)單的泥工模具。
2、能夠認識一些常見(jiàn)的點(diǎn)心，了解其大體的形狀和種類(lèi)。
3、讓幼兒能夠體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣，在活動(dòng)中感受成功的喜悅和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、各色橡皮泥、盤(pán)子、吸管、泥工模具等。
2、各類(lèi)點(diǎn)心圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、以開(kāi)點(diǎn)心店導入，激發(fā)幼兒的觀(guān)察興趣。
老師：小朋友，你們喜歡吃點(diǎn)心嗎?今天我們去參觀(guān)一家叫“香噴噴”的點(diǎn)心店，請小朋友們看看里面都有哪些點(diǎn)心?它們都是什么形狀?你最?lèi)?ài)吃哪種點(diǎn)心?今天點(diǎn)心店的客人可多了，店里的師傅都來(lái)不及做了，你們愿意幫幫他嗎?
2、老師介紹幾種點(diǎn)心的制作方法，引發(fā)幼兒的制作興趣。
老師：這個(gè)餅干你會(huì )做嗎?這個(gè)面包你會(huì )做嗎?(幼兒會(huì )做的簡(jiǎn)單提示下)
餅干的`制作，用橡皮泥搓圓、壓扁，可以借用模具做成各種形狀，并用吸管在表面按出花紋。
面包的制作，把橡皮泥搓成橢圓或圓形，把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。
老師：這個(gè)生日蛋糕你們會(huì )做嗎?(難度較大的教師重點(diǎn)講解和示范)
先取一個(gè)盤(pán)子，拿一塊橡皮泥搓成圓形，然后壓成柱狀放在盤(pán)子上，就成了蛋糕底座，然后用各種顏色的橡皮泥做成水果，如櫻桃、草莓、葡萄等，嵌在蛋糕上，一個(gè)漂亮的水果蛋糕就制作好了。
3、讓幼兒自己選擇橡皮泥制作自己喜歡吃的點(diǎn)心，并啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同形狀的點(diǎn)心，教師巡視指導。重點(diǎn)指導幫助能力較弱的孩子完成點(diǎn)心的制作，提示孩子多動(dòng)腦筋，做出與眾不同的點(diǎn)心。
4、展示評價(jià)
老師：點(diǎn)心店的師傅說(shuō)我們班的小朋友真棒，制作的點(diǎn)心真好看，太謝謝你們啦。
引導幼兒欣賞自己和同伴制作的點(diǎn)心。
引導幼兒介紹自己制作點(diǎn)心的種類(lèi)和形狀，教師可以推薦幾個(gè)與眾不同的點(diǎn)心，引導幼兒欣賞。
老師：小朋友們，我們把制作好的點(diǎn)心一起送到“香噴噴”點(diǎn)心店去吧。
小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習使用彩色筆在一定的空間內涂色。
2、通過(guò)觀(guān)察教師的示范，探索學(xué)習順著(zhù)一個(gè)方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂(lè )意使用各種不同的顏色涂色。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。
教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：書(shū)上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服�！�
2、談話(huà)：我喜歡的汽車(chē)。
教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的`衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
�。�1） 教師提出涂色要求：
�、� 要順著(zhù)一個(gè)方向涂色。
�、� 涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。
�、� 注意盡量不要涂到外面。
�。�2） 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)察幼兒是否順著(zhù)一個(gè)方向涂色，提醒大家細心地給汽車(chē)涂色。
4、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)。
大家一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排成一隊長(cháng)汽車(chē)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。
小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習利用兒歌繪畫(huà)熊的特征。
2、培養幼兒繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
ppt課件。 畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、出示熊貓課件，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，有只小動(dòng)物要和小朋友做游戲，你們愿意嗎？（愿意） 播放課件，引導討論。
2、教師小結：小熊有一個(gè)圓圓的腦袋，胖胖的身體。
二、基本部分
1、結合兒歌觀(guān)察小熊的外形特征。
�。�1）師：老師把小熊的樣子編成了一首兒歌，你們想不想聽(tīng)��？ 媽媽給我一粒豆，我用小盆裝。
爸爸給我兩粒棗，我用大盆裝。 左看看，右看看。圍上圍兜好吃飯，媽媽獎我大紅花。
�。�2）教師分句講解兒歌。
2、交待作業(yè)要求
�。�1）老師示范小熊的畫(huà)法。
你們想不想學(xué)呀？現在請你們一邊念兒歌一邊伸出手指一起畫(huà)好嗎？
師：小熊的家里還有 呢？（爸爸媽媽?zhuān)┏鍪菊n件。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
師：我們一邊輕輕地念兒歌，一邊把小熊的一家畫(huà)下來(lái)好嗎。畫(huà)好了要把小熊的家打扮的漂亮一點(diǎn)。
三、結束部分
展示幼兒作品，表?yè)P畫(huà)的`好有進(jìn)步的小朋友。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高。
小班美術(shù)教案4
一、設計意圖：
鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學(xué)走之日，鞋子就和孩子共生活同“成長(cháng)”；隨季節的更換和方便起見(jiàn)，運動(dòng)鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同質(zhì)地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個(gè)孩子的生活中。我班幼兒特別喜歡小制作活動(dòng)，在手工活動(dòng)中表現出來(lái)，并富有創(chuàng )意。平日里，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著(zhù)穿上大人的鞋子滿(mǎn)屋子走，開(kāi)心極了。雨天時(shí)節，不少孩子偶爾發(fā)現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時(shí)興奮不已，并成了他們快樂(lè )的游戲……制作“拖鞋”符合幼兒生活經(jīng)驗，又是各種技能的綜合，能大大激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望，充分發(fā)揮想象力。于是我就以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設計成活動(dòng)并引進(jìn)幼兒的學(xué)習和游戲之中，倍受孩子喜愛(ài)。
二、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒有創(chuàng )造性地裝飾拖鞋，用畫(huà)、貼等多種方法設計鞋面，并粘貼在合適的位置上，制成拖鞋。
2、在操作活動(dòng)中，能大膽嘗試，培養并發(fā)展他們的想象力。
3、體驗成功帶給他們的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、各種不同款式的范例拖鞋；每位幼兒穿一雙拖鞋、一雙大鞋、一雙小鞋；熊貓博士頭飾一個(gè)。
3、制作拖鞋的各種工具：勾線(xiàn)筆、水彩筆、蠟筆等。
4、幼兒設計鞋面的條形紙、方形紙（色粉紙）、小蝴蝶結、膠水等。
5、輔助工具：磁帶（大鞋和小鞋）、錄音機。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
�。�1）教師：（出示大鞋和小鞋）小朋友，你們看這是什么呀？前幾天，我們也學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲《大鞋與小鞋》，我們一起用好聽(tīng)的聲音唱起來(lái)吧。
�。�2）在琴聲的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的歌唱。
�。�3）教師：小朋友你們唱的真棒！表?yè)P一下自己吧�。ㄅ�！——啪�。� 歌曲里有爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，小朋友，你們看看今天你們穿的什么呀？
2、引導幼兒觀(guān)察自己的拖鞋
教師：小朋友的拖鞋可真漂亮呀！那你們自己看看拖鞋上都有什么？?jì)?/p>
只拖鞋一樣嗎？拖鞋是由哪些部分組成的呢？（鞋面和鞋底）
3、欣賞課件
�。�1）教師：（播放課件），今天，曹老師還帶來(lái)了許多漂亮的拖鞋，你們想看嗎？
�。�2）請小朋友完整的欣賞課件。
�。�3）教師邊放課件邊小結：這些拖鞋真漂亮，每雙拖鞋的花紋、大小、顏色都是一樣的，兩只拖鞋是對稱(chēng)的。
4、引出制作欲望，介紹制作方法、材料及要求。
�。�1）出現熊貓博士，由教師扮演。
�。�2）熊：小朋友，你們好！
幼：熊貓博士好！
熊：我呀準備開(kāi)一個(gè)拖鞋舞會(huì )，你們愿意來(lái)參加嗎？
幼：愿意。
熊：那等會(huì )兒你們帶著(zhù)自己制作的拖鞋來(lái)參加我的拖鞋舞會(huì )吧。
�。�3）教師：（出示范畫(huà)）瞧！老師也做了漂亮的拖鞋去參加熊貓博士的拖鞋舞會(huì )呢！那你們知道這些拖鞋是怎么做出來(lái)的呢？下面小眼睛可得仔細看哦！
�。�4）教師示范制作拖鞋。
a.首先從小籮筐里找出一雙鞋底，在上面畫(huà)上好看的花紋、圖案，兩只鞋上畫(huà)的一定要一樣哦！
b.然后，再找到鞋面，并粘貼在做好的鞋底上，這樣，一雙漂亮的拖鞋就完成了。
�。�5）介紹操作材料與要求。
教師：今天老師幫你們準備了許多材料，我們一起來(lái)看看都有哪些東西呀？（幼兒回答）
教師：但是在小朋友做拖鞋之前，曹老師還要提幾個(gè)要求，小耳朵要聽(tīng)仔細嘍！
a.兩只拖鞋上的圖案、花紋都要一樣——對稱(chēng)。
b.粘貼鞋面的時(shí)候，一定要粘在鞋底的前端。
五、幼兒制作，教師巡回指導。
教師：小朋友，那我們就動(dòng)起手來(lái)開(kāi)始做拖鞋吧！
六、結束活動(dòng)。
教師：小朋友的小手可真靈巧，做的拖鞋真漂亮，那我們就拿著(zhù)自己做的拖鞋去參加熊貓博士的拖鞋舞會(huì )吧！
七、活動(dòng)反思。
由于我選材的內容貼近幼兒的生活，使得幼兒對本次活動(dòng)的.內容很感興趣。在活動(dòng)中孩子們都能積極的參與到活動(dòng)中，并能大膽的進(jìn)行創(chuàng )作，孩子們在欣賞課件時(shí)發(fā)出的那種贊嘆聲，使得把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，正因為吸引了孩子們的注意力，他們都能認真、仔細的觀(guān)察拖鞋的特征，并能用完整句來(lái)表述，從中我也發(fā)現我們班的孩子語(yǔ)言表達能力很強�！柏埐┦俊钡某霈F使得又把活動(dòng)的氛圍達到了最高潮，激發(fā)了孩子們強烈的制作欲望。在活動(dòng)中，我也有考慮不足的地方，在準備操作材料時(shí)，沒(méi)有考慮到孩子們的個(gè)別差異性，可以提供一些簡(jiǎn)單的半成品給能力弱的孩子操作。在以后的教學(xué)中，我應該考慮的更全面一些，盡可能的照顧到每位孩子。
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、愿意嘗試用不同的圖形和線(xiàn)條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過(guò)程中感受春天的氣息，體驗種花的快樂(lè )。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
畫(huà)好背景的紙每人一張、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片——參觀(guān)花園真美麗
1、春天來(lái)啦！天氣越來(lái)越暖和了，花園里都開(kāi)了哪些花？
2、引導幼兒觀(guān)察PPT畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？你看到了什么顏色的花兒？
3、小結：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，
那到底有些什么樣的花呢？我們繼續跟著(zhù)花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色，紅的、黃的、粉的、紫的、藍的`等等，很漂亮。
除了顏色美，還有什么地方美？
5、這朵花它的花瓣是什么樣子的，像什么？還有些什么樣的花瓣？
6、小結：花兒的花瓣有圓圓的、長(cháng)長(cháng)的、還有的尖尖的等各種樣子的，也很美。
二、教師示范——我來(lái)當個(gè)小花匠
1、這里還有一個(gè)花園，漂亮嗎？
咦，這里邊還沒(méi)有花呢，我們一起來(lái)種些漂亮的花吧！拿什么種呢？
2、教師模仿蠟筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)做小花匠。
小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長(cháng)長(cháng)/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，兩邊直直直，小門(mén)關(guān)關(guān)緊�！�
螺旋形花朵的示范：“從中間開(kāi)始緊緊地緊緊地往外繞一個(gè)越來(lái)越大的圈�！�
4、綠色的蠟筆寶寶來(lái)幫忙，把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說(shuō)出自己的意愿。
三、幼兒操作——大家一起來(lái)種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子：葉子和莖能提供營(yíng)養使花開(kāi)得更鮮艷。
3、及時(shí)發(fā)現幼兒創(chuàng )造的花卉符號，供其他幼兒欣賞學(xué)習。
4、種花過(guò)程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。
小班美術(shù)教案6
帆船運動(dòng)
活動(dòng)目標
感受帆船運動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對帆船運動(dòng)的興趣。
了解帆船的外形特征，嘗試用線(xiàn)描表現運動(dòng)的帆船。
能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備
了解有關(guān)帆船比賽的知識。
材料準備
�、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動(dòng)”；帆船運動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音
樂(lè )。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè)；記號筆、油畫(huà)棒、水彩筆�；顒�(dòng)過(guò)程
一、情境導入
觀(guān)察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的'已有經(jīng)驗，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運動(dòng)？帆船比賽運動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運動(dòng)的？你還發(fā)現了什么？
二、探索發(fā)現
出示掛圖“帆船運動(dòng)”，觀(guān)察帆船的外形特征。
指導要點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語(yǔ)：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動(dòng)員乘著(zhù)他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)生怎樣的變化？
鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點(diǎn)：請幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。
欣賞《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現帆船的不一樣表現方
法。
指導語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng )作表現
請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導幼兒在創(chuàng )意墻中進(jìn)行創(chuàng )作。
指導語(yǔ)：小朋友們，把自我的小伙伴當成帆船運動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！
播放背景音樂(lè )，幼兒自由創(chuàng )作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。
教師巡回指導，并對畫(huà)面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導。
四、欣賞評議
幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng )意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
教師從畫(huà)面中帆船的線(xiàn)條和色彩等方面進(jìn)行評價(jià)。
五、結束活動(dòng)
引導幼兒收拾整理自我的繪畫(huà)材料；隨著(zhù)音樂(lè )做帆船運動(dòng)的動(dòng)作。
小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1、用彩色的點(diǎn)、線(xiàn)、圈，由中心向外畫(huà)放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。
2、通過(guò)教師的介紹和師范，了解排水畫(huà)的基本方法，學(xué)習用底紋筆從左向右有序地平涂。
3、感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
油畫(huà)棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。
幼兒用書(shū)人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入，引起幼兒興趣
教師：說(shuō)它是花不是花，用火點(diǎn)燃它才開(kāi)，請你猜猜這是什么？
二、欣賞幼兒用書(shū)上的'煙花，初步了解煙花的基本形狀。
教師：你看到了什么？
教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的煙花？
三、想幼兒介紹排水畫(huà)彩色的煙花，了解排水畫(huà)的步驟
教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。
引導幼兒觀(guān)察感知排水畫(huà)的效果。
四、交待要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
了選擇多種顏色的油畫(huà)棒畫(huà)四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。
用底紋筆涂色時(shí)，提醒幼兒要注意畫(huà)面和自己衣服的整潔。
及時(shí)表?yè)P安靜作畫(huà)的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
五、欣賞幼兒的作品
表?yè)P大膽用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面整潔、飽滿(mǎn)的幼兒。
小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用排筆進(jìn)行平涂活動(dòng)。
2、在語(yǔ)言線(xiàn)索的幫助下，嘗試正確進(jìn)行平涂。
3、感受水粉顏料涂在蠟筆上的神奇效果帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒、涂好的小房子、排筆、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1、知道使用排筆平涂可以畫(huà)出田野
�。�1）教師出示一張已經(jīng)涂好顏色的小房子畫(huà)面，討論“小房子應該在什么地方？”教師告訴幼兒小房子在一片田野里。
�。�2）教師出示排筆，進(jìn)行認識
2、借助語(yǔ)言的幫助，練習平涂的技能。
�。�1）教師示范用排筆平涂的技能“蘸一蘸，舔一舔，走走走，從做走到右。
�。�2）教師暗示大家念兒歌并繼續做平涂的動(dòng)作示范。
3、幼兒使用排筆做空手練習。
4、了解水粉顏料的排水性，并嘗試進(jìn)行平涂活動(dòng)。
�。�1）教師示范平涂底色：共同念兒歌，教師進(jìn)行平涂
�。�2）平涂操作活動(dòng)：幼兒嘗試進(jìn)行操作活動(dòng)，用兒歌的'語(yǔ)言幫助幼兒用正確的方法平涂。
5、幼兒相互欣賞同伴的作品：比比誰(shuí)的最漂亮。
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標
�、蓖ㄟ^(guò)欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
�、苍敢獯竽懺趥忝嫔蟿�(chuàng )作，體驗參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
�、毙忝總�(gè)幼兒一張。
�、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入
�、毙∨笥褌兾覀円黄饋�(lái)看一看森林里的天氣怎么樣？
�、沧罱掷锝�(jīng)常下雨，小動(dòng)物都來(lái)小豬的店里買(mǎi)傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來(lái)小豬店里有這么多傘，你覺(jué)得它們怎么樣？
�、菜鼈兪鞘裁搭伾�？上面還有什么呢？
�、吵诉@些傘，你還看到過(guò)什么顏色的傘？
�、嫘蕾p雙色間隔傘⒈小豬說(shuō)："我這里還有一些傘，需要說(shuō)出魔語(yǔ)才可以看到，魔語(yǔ)是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？
�、尺�有沒(méi)有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？
�、葱〗Y：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著(zhù)一個(gè)，有規律的排列圍起來(lái)的，雙色間隔傘也很美。
�、缧蕾p小傘的造型美（ppt演示）⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著(zhù)寶寶們最喜歡的`傘呢？趕快來(lái)念魔語(yǔ)。
�、膊虏挛沂钦l(shuí)？你是怎么看出來(lái)的？它是什么顏色的？讓我們一起來(lái)學(xué)做一只可愛(ài)的小貓。
�、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒(méi)有呢？一起來(lái)說(shuō)魔語(yǔ)。
�、此质钦l(shuí)？我們來(lái)學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。
�、敌〗Y：剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動(dòng)物傘你覺(jué)得怎么樣？
三、創(chuàng )作小傘
�、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動(dòng)物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？
�、灿變鹤杂烧f(shuō)一說(shuō)。
�、辰處熃淮螅含F在請你用蠟筆來(lái)幫忙，可以畫(huà)出單色傘、也可以畫(huà)出雙色排列的間隔傘、也可以畫(huà)出動(dòng)物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。
�、从變簞�(chuàng )作，教師指導。
四、講評
�、边@么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？
�、残∨笥言O計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣(mài)傘吧！
小班美術(shù)教案10
活動(dòng)要求：
1.增進(jìn)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2．學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼。
環(huán)境創(chuàng )設：
紙盆（人手一個(gè)），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布
活動(dòng)過(guò)程：
（一）給媽媽過(guò)生日
1．出示蛋糕，引起興趣：
2．讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)生日的。
3．為媽媽唱生日歌
（二）給媽媽做面條
1．討論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”
2．演示操作：
�。�1）出示盤(pán)子，畫(huà)面條
�。�2）粘貼一點(diǎn)配料。
3．做面條：
�。�1）提醒孩子先畫(huà)面條
�。�2）自由選擇材料粘貼
（三）送面條
“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說(shuō)一什么好聽(tīng)的話(huà)，讓媽媽聽(tīng)了心里甜甜的�！�
先介紹再送。
活動(dòng)評析：
在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得運用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在情景的過(guò)程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫(huà)畫(huà)，體驗快樂(lè )。在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的.數概念，音樂(lè )活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細小環(huán)節，起到了提醒、教育的作用。
但是在這次的活動(dòng)中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，我覺(jué)得主要有以下問(wèn)題，需要進(jìn)一步的探索、研究：
1．在設計問(wèn)題上應更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問(wèn)題：“我們什么時(shí)候吃蛋糕？”對于小班幼兒來(lái)說(shuō)太開(kāi)放了，幼兒很難回答。
2．在活動(dòng)中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動(dòng)開(kāi)始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。
3．在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了，應讓更多的幼兒來(lái)發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。
4．活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開(kāi)口的機會(huì )。
我覺(jué)得：在以后的活動(dòng)中我們要思考：如何讓幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。
2.培養幼兒對色彩的觀(guān)察能力。
3.激發(fā)幼兒想象力。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：加對紅、黃、藍三種顏色的認識
難點(diǎn)：根據自己的想象畫(huà)出喜歡的氣球。
活動(dòng)準備：
1.教室內環(huán)境布置
2.白紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同。
哇，這么多的氣球你們喜不喜歡你們去玩吧(幼兒自由玩氣球)
二、基本部分：
1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。
教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡現在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的`小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問(wèn))
2：集體玩游戲《氣球跳跳跳》
教師：“咱們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。
幼兒念兒歌：“氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩�！�
3：游戲過(guò)后，請幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺來(lái)告訴家自己手里拿的氣球是什么顏色的。
4：幼兒畫(huà)畫(huà)
教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫(huà)到紙上好嗎”教師指導幼兒畫(huà)畫(huà)。
三、結束部分：幼兒相互欣賞作品。
小班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作表現兒歌。
2、引導幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解兒歌內容，學(xué)念兒歌
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽地表達自己的想法，能用動(dòng)作表現兒歌內容。
活動(dòng)準備：
母雞手偶一個(gè)、背景圖、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題。
1、今天呀，徐老師請來(lái)了一位朋友，出示母雞圖片。提問(wèn)：這是誰(shuí)?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠，咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠)
2、教師提問(wèn)：它是怎么唱的?
3、老母雞的歌唱得真好聽(tīng)，你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會(huì )飛，捉蟲(chóng)…)
二、利用圖片進(jìn)行講述，初步理解兒歌的.內容。
1、一天，草地上來(lái)了一只老母雞，老母雞會(huì )在草地上做什么事呢?
2、你看見(jiàn)母雞在干什么?(捉蟲(chóng)、生蛋)教師：老母雞又會(huì )生蛋，我們表?yè)P表?yè)P它“老母雞真能干”。
3、母雞生了幾個(gè)蛋?我們一起來(lái)數一數。
三、出示圖譜，學(xué)習兒歌。
1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽(tīng)到了什么?
�、庞變哼吙磮D譜邊學(xué)習兒歌。
�、朴蒙眢w動(dòng)作表現兒歌。
�、侵攸c(diǎn)學(xué)習最后一句，念的時(shí)候注意節奏。
�、日垈�(gè)別能干的幼兒朗誦兒歌，教師及時(shí)作出評價(jià)。
四、出活動(dòng)室。
幼兒一起學(xué)習母雞到室外活動(dòng)。
設計意圖
以談話(huà)的方式引出課題，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，為導入活動(dòng)做好鋪墊。
利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
通過(guò)動(dòng)作表現幫助幼兒記住兒歌內容情節。
兒歌：
老母雞，真能干。
會(huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋。
數一數，幾個(gè)蛋?
一二三，三個(gè)蛋。
老母雞，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯噠咯噠咯咯噠。
活動(dòng)反思：
有待改進(jìn)與不足的地方：
1.語(yǔ)言運用：無(wú)論是口頭語(yǔ)言、引導語(yǔ)，還是肢體語(yǔ)言，都應再精煉、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、淺顯，富有激情。
2.師幼互動(dòng)：好的教育是雙向的交流，而不是單向的灌輸。在活動(dòng)中，應更多的關(guān)注幼兒的想法，適時(shí)地給于引導。而不是以一個(gè)指揮者的身份自居，一切跟著(zhù)教師的思路走，走一個(gè)過(guò)程。
小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1.根據要求進(jìn)行美工創(chuàng )作。
2.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習運用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.16開(kāi)鉛畫(huà)紙(畫(huà)有蘋(píng)果)。
2.紅色、綠色美工紙若干。
3.固體膠管。
4.桌椅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入過(guò)程：
1.呈現畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)
�、傩∨笥芽吹搅耸裁�.
�、谛∨笥严胍幌胩O(píng)果是什么顏色的
2.簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的(強調要年貼在蘋(píng)果圖形內部)
3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.
二、操作過(guò)程：
1.幼兒進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng).
2.老師巡回指導.
三、展示、交流、分享
1.夸獎孩子們貼的蘋(píng)果非常的.美麗.
2.請愿意介紹自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.
3.把自己的名字寫(xiě)上(可以老師幫忙寫(xiě),也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng )作特殊符號表現自己的名字)
四、延伸活動(dòng)
如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話(huà),;.;可以鼓勵孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà).
五、評價(jià)
1.在圖畫(huà)之內進(jìn)行粘貼
2.撕紙粘貼得快面小
3.畫(huà)面爆滿(mǎn),最好不露空白.
4.顏色(會(huì )用兩種顏色的)
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，我感到，只有充分的了解孩子，制定出適合孩子的活動(dòng)目標，才能切實(shí)的促進(jìn)孩子的發(fā)展。同時(shí)輔以豐富的活動(dòng)設計，就會(huì )使孩子對活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，在自由快樂(lè )中獲得成功。
小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)豆子的兒歌，嘗試繪畫(huà)圓形，并為都寶寶添畫(huà)簡(jiǎn)單的`身體器官。
2、初步感知紅黃藍綠，色彩搭配的美感。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：小豆子
2、繪畫(huà)紙、蠟筆、記號筆、
活動(dòng)流程：
一、出示小豆子，引發(fā)興趣
1、師：“小朋友們好，今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小東西，猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？”
2、師：“原來(lái)是兩個(gè)豆寶寶，一個(gè)是哥哥，一個(gè)是姐姐，春天來(lái)了，他們手拉手來(lái)到了草地上做早操�！�
二、借助兒歌，繪畫(huà)豆寶寶。
�。�、師：“聽(tīng)，他們還給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌呢？”（小小豆子圓又圓，也有那眉毛，也有那眼睛，也有那鼻子，也有那嘴巴。伸伸胳膊，伸伸胳膊，伸伸腿，伸伸腿。手拉著(zhù)手兒做早操。）
�。�、幼兒學(xué)念兒歌�！澳懵�(tīng)到豆寶寶是怎么說(shuō)的？”
�。�、教師邊念兒歌，邊畫(huà)豆寶寶。
三、給豆寶寶穿彩色衣
�。�、哥哥穿藍色外套和黃毛衣（藍色勾涂外輪廓，黃色涂里色）戴藍手套，穿藍鞋子。
�。�、姐姐穿紅色外套和黃毛衣（紅色勾涂外輪廓，黃色涂里色）戴紅手套，穿紅鞋子。
四、添加綠草地
�。�、平涂淡綠色草地
�。�、用深綠色繪畫(huà)一根根小草。
五、幼兒自由繪畫(huà)，教師巡回指導。
六、繪畫(huà)點(diǎn)評
小班美術(shù)教案15
小班美術(shù)：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
活動(dòng)目標：
1。會(huì )用多個(gè)圓形畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的頭和身體，知道用半圓畫(huà)出毛毛蟲(chóng)動(dòng)態(tài)。
2。會(huì )給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)式毛毛蟲(chóng)1個(gè)，范畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程：
1。觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的'特征。
師：看看！老師帶了什么呀？它可以變成什么東西呢？（出示圓形圖片）。師：請你閉上眼睛我要開(kāi)始變魔術(shù)啦�。ㄗ兂梢粭l毛毛蟲(chóng)）。
師：毛毛蟲(chóng)長(cháng)什么樣的呀？請你仔細看一下哦！
小結：毛毛蟲(chóng)有圓圓的頭，頭上有2個(gè)可愛(ài)的觸角，2只圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的嘴巴，由許多圓
形組成了長(cháng)長(cháng)的身體。
師：誰(shuí)會(huì )把這只毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)呢？（請幼兒上前繪畫(huà)，教師給予適當指導與評價(jià)。）
2。觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。
師：毛毛蟲(chóng)肚子餓了，它要去找東西吃了，毛毛蟲(chóng)要往前走啦！
�。ń處煵僮髅x(chóng)，讓毛毛蟲(chóng)弓起身體，變成各種不同的造型）。師：看毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦？
小結：毛毛蟲(chóng)身體變彎、變短了，只看到半個(gè)圓了。
師：我們一起把走路的毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)好嗎？（請幼兒嘗試畫(huà)一下）師：毛毛蟲(chóng)肚子吃飽了，想要跳個(gè)舞，看看毛毛蟲(chóng)是怎么跳舞的呀？
�。ń處煵僮髅x(chóng)，讓毛毛蟲(chóng)的身體變成各種造型，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它跳舞的形狀，并畫(huà)一畫(huà)）。
3。幼兒繪畫(huà)，教師指導。
師：你們想不想畫(huà)出各種各樣的毛毛蟲(chóng)？每個(gè)寶寶可以畫(huà)2只或者3只毛毛蟲(chóng)，畫(huà)好了給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色，還可以在毛毛蟲(chóng)旁邊畫(huà)上好多小草，小花，讓毛毛蟲(chóng)呆得更舒服一點(diǎn)！
幼兒繪畫(huà)，教師個(gè)別指導。
4。展示、評價(jià)幼兒作品。
小班美術(shù)教案16
設計意圖：
在子課題《生活取向的藝術(shù)主題活動(dòng)設計與實(shí)施的研究——基礎性研究》中，我們曾探討過(guò)：“幼兒對什么感興趣？”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我也做過(guò)一些教師訪(fǎng)談。普遍認為幼兒感興趣的事物來(lái)源有：幼兒生活中常接觸的，有一定經(jīng)驗或不是很了解很想去探究的事物；自然界的東西，如小昆蟲(chóng)；還有電視、電腦能觀(guān)看到的動(dòng)畫(huà)片。對與小班的幼兒來(lái)說(shuō)，社會(huì )經(jīng)驗匱乏，動(dòng)畫(huà)片中的卡通形象無(wú)疑是最能吸引他們的，時(shí)下最紅的當數“喜羊羊與灰太狼”。
充分挖掘幼兒感興趣的事物所蘊涵的教育價(jià)值，也是我們一直在研究的。那么，在這個(gè)幼兒做喜愛(ài)的喜羊羊這樣一個(gè)角色中，可以挖掘什么呢？就要結合幼兒的已有經(jīng)驗了，在美術(shù)技能上已具備：點(diǎn)、連線(xiàn)畫(huà)圓等一些簡(jiǎn)單的技能。能不能在這個(gè)上面有所提高？而且又能與孩子感興趣的“喜羊羊”結合起來(lái)，就想到了畫(huà)螺旋型。第一羊毛是卷卷的很符合羊的形象，第二技能上由點(diǎn)到線(xiàn)提升到轉圈畫(huà)螺旋型也是一個(gè)技能上的突破。
為了讓活動(dòng)更具趣味性，讓幼兒更感興趣，我就以幼兒熟知的動(dòng)畫(huà)片為藍本，創(chuàng )設了一個(gè)故事情景。在這樣一個(gè)情景中幼兒應該能愉快地接受新知識，參與活動(dòng)的積極性也會(huì )提高，讓美術(shù)活動(dòng)更具趣味性�？紤]到這一技能的靈活運用，我還在最后結尾部分進(jìn)行了一個(gè)小拓展，讓幼兒學(xué)以致用，在以后的作品中用螺旋型去進(jìn)行裝飾自己的作品。
附：活動(dòng)案例
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)習用螺旋型線(xiàn)表現卷卷的羊毛。
2、樂(lè )意大膽作畫(huà)，有初步的布局意識。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
人手一份美術(shù)畫(huà)紙、棉簽、各色顏料、抹布、“喜羊羊與灰太狼”片頭曲。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、故事導入，引起幼兒作畫(huà)興趣。
2、欣賞范畫(huà)。
3、師示范作畫(huà)，幼兒欣賞感受。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導（背景音樂(lè )）。
5、展示講評。
6、拓展延伸（欣賞喜羊羊的美術(shù)作品：帽子、圍巾、手套的圖案裝飾）。
一研后的調整與改進(jìn)：
1、活動(dòng)名稱(chēng)改為“羊村的美發(fā)店”，因為都是在羊羊的頭上進(jìn)行螺旋型的裝飾。
2、將“怪羊羊”改成“卷羊羊”更合適，與它的“工作”相符合。
3、活動(dòng)的導入部分情節表述更強一些。模仿理發(fā)店吸引顧客吆喝一下，讓情景更生動(dòng)。讓幼兒體驗到一種趣味性，也能豐富幼兒游戲的經(jīng)驗。
4、技能交代上，要更明確，請幼兒注意，要從里面慢慢往外越變越大。有些幼兒在繪畫(huà)時(shí)一下筆就是個(gè)大圓沒(méi)有辦法再繞。還要提醒幼兒把棉簽豎起來(lái)拿，倒下來(lái)太粗螺旋型不明顯�？梢詣�(chuàng )設一個(gè)燙到頭皮疼的情景，讓幼兒注意。
二研后的調整與改進(jìn)：
1、出示作畫(huà)材料時(shí)不要脫離情景，就介紹是燙頭發(fā)的藥水和卷發(fā)棒。
2、螺旋型畫(huà)法的兒歌與卷頭發(fā)有些脫離，如果能與燙頭發(fā)相結合會(huì )更好。
3、從里往外繞大小控制得不太好，尤其是很多幼兒一落筆的圈圈就很大很難再繞出螺旋型，可以嘗試一下從外向里繞會(huì )不會(huì )更好操作。
4、教師在示范作畫(huà)的時(shí)候有些擋住幼兒的視線(xiàn)，可以用實(shí)物投影。
5、展示幼兒作品可以為幼兒創(chuàng )設拍照片的情景。
三研后的活動(dòng)反思：
活動(dòng)和預想的一樣，幼兒對喜羊羊很感興趣。喜羊羊一出來(lái)就表現得很興奮，在故事導入部分幼兒能被有趣的故事吸引。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程為幼兒創(chuàng )設的情景也在不斷的完善，盡量不跳出來(lái)，如：繪畫(huà)材料說(shuō)成藥水、卷發(fā)棒，螺旋的技能也與卷頭發(fā)緊緊相關(guān)。
在活動(dòng)中幼兒很投入，活動(dòng)的目的`也很明確。不是當成繪畫(huà)，而是在給羊羊燙頭發(fā)，在玩游戲，還是比較寓教于樂(lè )的。在技能上，對幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的，畢竟從簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)條過(guò)度到手腕用力眼手協(xié)調畫(huà)螺旋。從過(guò)程和結果來(lái)看，幼兒能積極地去畫(huà)能理解作畫(huà)的要求，在螺旋型清晰、美觀(guān)的要求上還有一段距離，但看得出來(lái)幼兒通過(guò)本次活動(dòng)是得到發(fā)展的。在活動(dòng)后有經(jīng)驗的老師也提出可以把螺旋型的“開(kāi)口”放大，讓幼兒嘗試從里到外和從外到里的不同方法。在實(shí)施的過(guò)程中，為這個(gè)問(wèn)題我們也爭論過(guò)，但我們的出發(fā)點(diǎn)是怎樣繞出來(lái)的效果好便于幼兒操作，但聽(tīng)了其他老師的建議有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，其實(shí)，我們應該從孩子的角度考慮，讓孩子去探索去發(fā)現會(huì )更有利于幼兒發(fā)展。最后照相館的呈現也比前兩次美觀(guān)了很多。最后的經(jīng)驗拓展也為幼兒以后的美術(shù)裝飾做了經(jīng)驗鋪墊。
小班美術(shù)教案17
一、活動(dòng)目標：
1。了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲(chóng)的特性，能用短直線(xiàn)來(lái)表現蜘姝網(wǎng)。
2。積極參與活動(dòng)，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和粘貼。
3。感受線(xiàn)條的美、體驗成功的快樂(lè )。
4。對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5。感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1。了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲(chóng)的特性，能用短直線(xiàn)來(lái)表現蜘姝網(wǎng)。
2。能用短直線(xiàn)大膽進(jìn)行繪畫(huà)，會(huì )用密密的、直直的、連住不斷開(kāi)的畫(huà)法表現蜘蛛網(wǎng)。
三、活動(dòng)準備
1。課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫(huà)材料
2。蚊子、蒼蠅圖片，膠水
3。輕音樂(lè )伴奏帶。
4。幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)知識。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察課件，看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的
1。小朋友今天老師給大家帶來(lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？看（放課件）它是誰(shuí)？它會(huì )干什么？它為什么要織網(wǎng)？寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網(wǎng)的？（放課件）
�。ǘ┯^(guān)察蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)習蜘蛛織網(wǎng)
1。觀(guān)看蜘蛛織網(wǎng)動(dòng)畫(huà)。
2�？赐炅藙�(dòng)畫(huà)，你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎？
3。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的，請小朋友一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。
�。�1）先對角織豎線(xiàn)，等所有的豎線(xiàn)都織好了。
�。�2）再從這條線(xiàn)連到那條線(xiàn)，這根線(xiàn)是怎么樣的？（直直的），這種直直的線(xiàn)叫短直線(xiàn)，每一條短直線(xiàn)有沒(méi)有斷呀？（對了，兩頭都連�。┛椓艘桓鶋虿粔蜓�？蜘蛛又要織網(wǎng)了。邊看邊說(shuō)：從這條線(xiàn)連到那條線(xiàn)，線(xiàn)要直直的。每根短直線(xiàn)相連，不斷開(kāi)，就這樣一圈一圈地往外織。
4。哇，網(wǎng)織好了！可以粘蟲(chóng)子了！這次能粘住蟲(chóng)子嗎？
8。提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了幾只蟲(chóng)子呀？為什么只有兩只呀？還有一只為什么飛走了？（奧，原來(lái)這里有漏洞了，小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時(shí)候太粗心了，落下了一塊，誰(shuí)能幫小蜘蛛想一個(gè)好辦法把網(wǎng)織的密點(diǎn)？（小結：一條靠著(zhù)一條距離近一點(diǎn)），好，讓我們和小蜘蛛一起把這個(gè)漏洞織好，這樣小蟲(chóng)就不會(huì )逃跑了。）
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師進(jìn)行巡回指導
1。教師提出繪畫(huà)要求。
�。�1）小朋友們們也想學(xué)聰明的小蜘蛛來(lái)織網(wǎng)嗎？
�。�2）織網(wǎng)的時(shí)候要把線(xiàn)畫(huà)的直直的、一條線(xiàn)靠著(zhù)一條線(xiàn)距離近一點(diǎn)，還有線(xiàn)一定要和兩邊的線(xiàn)連住，不能斷掉，小蜘姝就是這樣織的，不然蟲(chóng)子就會(huì )飛走了。
�。�3）等你織好了網(wǎng)，就可以用網(wǎng)粘蟲(chóng)子了，用膠水把小蟲(chóng)粘到網(wǎng)上，看看你的網(wǎng)粘住了幾只小蟲(chóng)。一定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲(chóng)子喲。
2。巡視指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上，并進(jìn)行同伴分享。
五、展示作品，進(jìn)行交流評價(jià)
1。寶寶們的作品都完成了，看看你最喜歡哪張網(wǎng)？（圍繞畫(huà)得密的、直直的.，連住不斷開(kāi)。
2。引導幼兒說(shuō)出小蜘蛛能幫助人類(lèi)捉很多害蟲(chóng)，是我們的好朋友，我們應該保護它。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創(chuàng )造，使幼兒的探索事物的興趣增強，嘗試觀(guān)察事物的方法在創(chuàng )新，他們的想象和創(chuàng )造在豐富。在操作時(shí)，通過(guò)自由組合，讓幼兒體驗到合作的力量和成功的快樂(lè )，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學(xué)習過(guò)程中善于發(fā)現幼兒的興趣點(diǎn)，只有抓住幼兒興趣點(diǎn)，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習中。
小班美術(shù)教案18
活動(dòng)目標：
1.體驗自己制作帽子的樂(lè )趣。
2.學(xué)習將正方形的紙對角折，并對齊壓平。
3.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
1.創(chuàng )意繪本、每人一張正方形的紙。
2.教學(xué)VCD。
3.一頂折好的'帽子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.情景導入
1)請幼兒觀(guān)察主題畫(huà)"小豬神奇的帽子"，;本文啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事。
2)播放VCD，請幼兒欣賞故事"小豬神奇的帽子"。
2.出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲望。
3.結合創(chuàng )意繪本第30頁(yè)，請小朋友觀(guān)察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。
4.教師和幼兒一起折帽子。
5.鼓勵幼兒在折好的帽子上進(jìn)行裝飾和添畫(huà)。
教學(xué)反思
孩子對此課題很感興趣，通過(guò)活動(dòng)，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。
小班美術(shù)教案19
教學(xué)目標：
1、能夠畫(huà)出氣球。
2、培養幼兒的觀(guān)察力。
3、體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
準備材料：
1、繪畫(huà)紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個(gè)，請小朋友觀(guān)察說(shuō)出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫(huà)氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫(huà)氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來(lái)畫(huà)氣球；畫(huà)完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫(huà)出牽線(xiàn)；要注意畫(huà)面的`清潔，小朋友可以畫(huà)出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫(huà)氣球，分二組進(jìn)行（一組：用面簽畫(huà)氣球 二組：用彩筆畫(huà)氣球）。
引導幼兒邊看邊畫(huà)氣球，告訴小朋友在畫(huà)氣球時(shí)，要多觀(guān)察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫(huà)出氣球及牽線(xiàn)。
3、裝飾氣球
小朋友畫(huà)完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖案）
活動(dòng)延伸：
美工區（五彩氣球城）
小班美術(shù)教案20
活動(dòng)目標：
1.初步了解燈籠是節日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
3.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：過(guò)年 過(guò)元宵節。
2.物質(zhì)準備：燈籠圖片若干張油畫(huà)棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的圖畫(huà)書(shū)。有的`上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1.教師出示燈籠的范畫(huà)。
看一看，老師的小燈籠都有什么顏色，講解涂色要求。
2.幼兒動(dòng)手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。
注意畫(huà)面干凈整潔。
3.展示幼兒作品，涂的好的給予表?yè)P，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
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