- 相關(guān)推薦
大學(xué)生畢業(yè)論文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？以下是小編整理的大學(xué)生畢業(yè)論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生畢業(yè)論文1
論文應符合專(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內容為主，不應脫離專(zhuān)業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的經(jīng)濟學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制的轉換，給企業(yè)帶來(lái)了蓬勃生機的同時(shí)，由于客觀(guān)體制上還存著(zhù)一些漏洞，國有資產(chǎn)流失相當嚴重，引起了全社會(huì )的廣泛關(guān)注。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，如何維護企業(yè)的國有資產(chǎn)，維護國家所有者權益，提高企業(yè)的國有資產(chǎn)運營(yíng)效益，加快企業(yè)的國有資產(chǎn)管理體制改革，強化對企業(yè)的國有資產(chǎn)的監管，防止企業(yè)的國有資產(chǎn)流失，既是現代企業(yè)制度建設的核心內容，又是國有企業(yè)改革的方向與重點(diǎn)。探索企業(yè)的國有資產(chǎn)監管與經(jīng)營(yíng)的有效途徑，深化企業(yè)的國有企業(yè)改革仍是當前經(jīng)濟體制改革的重要任務(wù)，也是經(jīng)濟管理工作的當務(wù)之急。企業(yè)的國有資產(chǎn)保值增值到底有什么途徑?以下主要從二方面進(jìn)行探討就是：
一、政府宏觀(guān)促進(jìn)，就是政府給支持;
二、企業(yè)微觀(guān)做，就是企業(yè)在具體實(shí)施。
思想上保值增值
政府在思想上重視、觀(guān)念上轉變是保障企業(yè)的國有資產(chǎn)保值增值的根本因素，是內因。認清和適應企業(yè)的國有資產(chǎn)改革、發(fā)展的新形勢和新要求，理清思路，抓住企業(yè)的國有資產(chǎn)保值增值、完善和鞏固企業(yè)的國有資產(chǎn)基礎地位、壯大社會(huì )主義公有制經(jīng)濟這一主要矛盾，才能保持頭腦清醒，看清方向，做到提綱摯領(lǐng)，有的放矢。思想指引著(zhù)行動(dòng)，一切工作最后的結果如何，都要看政府官員對工作的認識的深度和廣度，以及認識是否符合客觀(guān)工作實(shí)際。切實(shí)抓好做好企業(yè)的國有資產(chǎn)保值增值工作，把該項工作當作政府的工作重點(diǎn)來(lái)抓。只有思想認識到位，并付之以具體有效的行動(dòng)，促使企業(yè)的國有資產(chǎn)實(shí)現保值、增值。
政府應全方位提高社會(huì )維護和保護國有資產(chǎn)的意識和責任感，讓全社會(huì )都認識到國有資產(chǎn)是社會(huì )主義制度的基礎和保障，與黨、國家和廣大干部群眾的利益休戚相關(guān)，消除各種不利于國有資產(chǎn)保值的消極心理，形成健全的防范意識。
法律完善
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，更需要一個(gè)全面的、完善的、細化的法制的約束，而我國現在的法律不是沒(méi)有建，是建得不完善，要與時(shí)并進(jìn)。因此要做好以下幾個(gè)方面：
完善國有資產(chǎn)監管的法規體系。建立、健全、落實(shí)國有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責任的相關(guān)制度。要建立、健全重大決策失誤責任追究制度，規范重大決策責任的追究程序、辦法;要把企業(yè)負責人的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)考核與薪酬制度改革更好地結合起來(lái);認真做好國有資產(chǎn)基礎管理工作。要按照全國統一的清產(chǎn)核資政策和資產(chǎn)損失認定的標準，規范開(kāi)展清產(chǎn)核資工作。要加強資產(chǎn)與財務(wù)管理的制度建設，防止產(chǎn)生新的不良資產(chǎn);進(jìn)一步加強國有資產(chǎn)的監管。
強化監督制約，增強責任意識。
(1)健全國有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵與制約機制;強化投資決策監督制約，堅持民主集中制，即要通過(guò)民主基礎上的集中和集中指導下的民主的方式，來(lái)對某一投資決策項目進(jìn)行廣泛深入的調查、分析、論證、只有這樣，才能使投資決策真正做到科學(xué)、合理，從而避免投資失誤。
(2)建立與完善國有資本的監督體系，是提升資本運營(yíng)水平、實(shí)現企業(yè)國有資產(chǎn)保值增值的重要保證。隨著(zhù)國家與地方國資委的相繼建立，國有資本監管主體缺位的問(wèn)題已經(jīng)解決，但是依法完善監管體系、加強監管的法制建設，推進(jìn)現代企業(yè)制度建設仍然面臨嚴重的挑戰。在牢牢把握依法履行出資人職責定位這個(gè)根本，促進(jìn)國企改革由政府主導向出資人主導轉變的前提下，維護企業(yè)作為市場(chǎng)主體享有的各項權利，充分尊重企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權和法人的財產(chǎn)權，按照市場(chǎng)化原則配置企業(yè)各項資源，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
建立和健全企業(yè)監督約束機制。根據現行的法律、法規，結合企業(yè)的實(shí)際情況，制定可量化的、可操作的企業(yè)監督約束機制，做到每年檢查一次。財政部門(mén)要搞好企業(yè)年度決算檢查，要評出優(yōu)劣，分清責任，對損失巨大構成犯罪的，要追究刑事責任。
強化政府對中介市場(chǎng)的監管，實(shí)現國有資產(chǎn)的準確評估。政府加強國有資產(chǎn)評估工作，資產(chǎn)管理部門(mén)應該嚴把資產(chǎn)評估關(guān)，明確界分非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)，確保資產(chǎn)評估工作客觀(guān)、公正、公平、合理。
編輯老師為大家整理了經(jīng)濟學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文，希望對大家有所幫助。更多詳情內容請點(diǎn)擊經(jīng)濟學(xué)。
大學(xué)生畢業(yè)論文2
畢業(yè)設計是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養效果的全面檢查，是衡量辦學(xué)效益的重要評價(jià)內容，社會(huì )對高職人才培養提出了更高的要求，為了培養符合社會(huì )需要的人才，應以工作過(guò)程為導向，結合具體貿易公司和校外實(shí)習崗位的實(shí)際情況進(jìn)行國際貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計，以更好達到本專(zhuān)業(yè)人才培養目標。
國際貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生根據職業(yè)崗位來(lái)選題，選題的時(shí)候注重理論聯(lián)系實(shí)際，與行業(yè)的應用相聯(lián)系，運用自己所學(xué)的知識結合工作實(shí)踐來(lái)寫(xiě)，學(xué)生的畢業(yè)設計側重于“以就業(yè)為導向”和培養學(xué)生的“職業(yè)能力”，突出職業(yè)崗位應用分析能力。
一、畢業(yè)設計的選題方向可以根據外貿職業(yè)崗位可以分為以下幾類(lèi)：
1、結合外貿業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設計某商品進(jìn) / 出口的交易磋商工作流程及方案。
2、結合外貿業(yè)務(wù)員的崗位， 為企業(yè)設計某商品或項目進(jìn)口 / 出口的談判工作流程及方案。
3、結合（外貿）業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設計某產(chǎn)品的市場(chǎng)調研方案。
4、結合外貿業(yè)務(wù)員崗位，為企業(yè)設計某產(chǎn)品的市場(chǎng)調研報告（包括：產(chǎn)品分析、市場(chǎng)分析、客戶(hù)分析、營(yíng)銷(xiāo)策略、合同擬定、全套單據）
5、結合推銷(xiāo)員（營(yíng)銷(xiāo)員）崗位，針對某國外市場(chǎng) ，為企業(yè)設計某產(chǎn)品（項目）的推銷(xiāo)（營(yíng)銷(xiāo)、促銷(xiāo)）工作流程及方案。
6、結合外貿跟單員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案
7、結合外貿制單員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。
8、結合外貿報關(guān)員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的報關(guān)工作流程及方案。
9、結合外貿報檢員工作崗位，為企業(yè)設計某商品（項目、服務(wù)）出口進(jìn)出口的報檢工作流程及方案。
10、結合廣交會(huì )、華交會(huì )或中國 - 東盟博覽會(huì )，為企業(yè)設計參展商品的參展工作流程及參展方案。
二、畢業(yè)設計的框架應該包括 :
1、題目；
2、前言（說(shuō)明畢業(yè)設計的范圍、目的、意義、設計設想、選題依據、創(chuàng )新點(diǎn)和可行性分析等）；
3、設計背景（企業(yè)情況調查及數據收集，陳述和分析問(wèn)題）；
4、項目設計（方案或其他設計）；
5、實(shí)施與評價(jià)（項目設計好后，到該企業(yè)或公司進(jìn)行的實(shí)施情況或請該企業(yè) / ()公司相關(guān)人士進(jìn)行鑒定和評價(jià)的反饋情況，提出改進(jìn)之處）；
6、結語(yǔ)（啟示）；
7、附錄；
8、參考文獻；
9、致謝。
三、指導學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計的具體實(shí)施措施
在指導學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計前，有組織有計劃地開(kāi)展一系列的實(shí)訓活動(dòng)，使學(xué)生更多地了解社會(huì )、實(shí)際工作環(huán)節，積累社會(huì )經(jīng)驗，具體實(shí)施辦法如下：
1、編寫(xiě)實(shí)訓指導書(shū)
在編寫(xiě)外貿業(yè)務(wù)理論與實(shí)務(wù)、國際商務(wù)單證、外貿跟單理論與實(shí)務(wù)等課堂實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)行以工作過(guò)程為導向的實(shí)訓，讓學(xué)生參與編寫(xiě)實(shí)訓指導書(shū)。
2、擬寫(xiě)暑假公司（企業(yè) / 機構）調查報告
要求國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用暑假時(shí)間，下企業(yè)鍛煉實(shí)習，并根據老師所提供的模板擬寫(xiě)暑假公司（企業(yè) / 機構）調查報告。
3、開(kāi)設校內國際經(jīng)濟與貿易綜合技能實(shí)訓課程
根據實(shí)訓方案，結合國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)培養目標和就業(yè)崗位，以工作過(guò)程為導向設計實(shí)訓模塊，實(shí)訓內容緊貼國際貿易出口交易環(huán)節，提供真實(shí)的任務(wù)和情境，目的是訓練學(xué)生涉外接待和談判、函電和合同擬寫(xiě)、信用證審核和修改、制作全套結匯單據能力。安排在配有計算機設施的實(shí)訓室授課，增強學(xué)生進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作能力，培養學(xué)生外貿綜合操作技能。
4、開(kāi)展校外頂崗實(shí)習
制定校外頂崗實(shí)習方案，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設計期間，要求學(xué)生進(jìn)行為期 2-3 個(gè)月的校外頂崗實(shí)習，實(shí)習崗位貼近所學(xué)專(zhuān)業(yè)要求的工作崗位群。
5、開(kāi)設指導老師專(zhuān)題講座
為了提升學(xué)生畢業(yè)設計能力，在指導之前專(zhuān)門(mén)請專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)設相關(guān)講座。
6、舉辦畢業(yè)生動(dòng)員會(huì )
鼓勵學(xué)生多進(jìn)行畢業(yè)設計，在學(xué)生即將開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設計時(shí)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，使學(xué)生對畢業(yè)設計的意義和方法有更進(jìn)一步的認識。
7、使畢業(yè)設計選題具體化
要求選題上突出以下幾點(diǎn)：要與具體的貿易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結合，針對具體的市場(chǎng)，采取一人一題制。
班級活動(dòng)設計方案班級目標設計方案小學(xué)生預防溺水主題班會(huì )設計方案
大學(xué)生畢業(yè)論文3
論大學(xué)生體育消費現象
[摘要]體育消費已經(jīng)成為現代居民生活消費的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費群體。本文通過(guò)對大學(xué)生體育消費現狀、影響因素的調查分析，有針對性的提出相應地對策。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 體育消費 消費現狀 影響因素
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的持續快速發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們對體育的要求日益增多,體育消費已經(jīng)成為現代居民生活消費的重要組成部分。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )發(fā)展的主力軍,更是一支不容忽視的體育消費群體。因此，研究和了解高校大學(xué)生的現狀及影響因素，對于正確地引導大學(xué)生合理、健康的體育消費，促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一定的實(shí)際意義。
一、大學(xué)生體育消費現狀
體育消費是指人們在體育活動(dòng)方面的個(gè)人消費支出。體育消費不僅是指人們買(mǎi)票去觀(guān)看各種體育比賽或體育演出,而更主要的是指人們?yōu)榱巳〉蒙硇慕】�、陶冶高尚情操、獲得美的享受、歡度余暇時(shí)間, 促進(jìn)人的體力和智力的全面發(fā)展而花錢(qián)去從事各種各樣與體育有關(guān)的個(gè)人消費行為�，F階段我國大學(xué)生體育消費的總體狀況表現為 :1.體育消費已逐漸成為大學(xué)生生活消費的重要方面。大學(xué)生的體育消費觀(guān)點(diǎn)“: 學(xué)�；ㄥX(qián), 我鍛煉”的觀(guān)點(diǎn)已被“ 花錢(qián)買(mǎi)健康”所代替。2.目前我國大學(xué)生的體育消費雖比較普及但仍處于較低的消費水平,體育消費水平呈現出兩頭低中間高的態(tài)勢。3.目前我國大學(xué)生的體育消費是以實(shí)用消費為主,即為滿(mǎn)足參加體育活動(dòng)最基本的需要且以耐用品為主。如體育運動(dòng)器材、體育運動(dòng)服、運動(dòng)飲料等。4.不同月經(jīng)濟收入的大學(xué)生其生活消費水平與體育消費水平存在明顯差別。大學(xué)生的月收入、月生活消費、體育消費水平均呈正相關(guān)關(guān)系。而且經(jīng)濟收入情況從整體上也制約著(zhù)體育消費水平。5.男女大學(xué)生體育消費水平存在顯著(zhù)性差異。男生的實(shí)物消費水平以及勞務(wù)消費水平均大于女生,男女學(xué)生在進(jìn)行體育消費時(shí)均以實(shí)物消費為主,而男生的體育消費水平明顯高于女生。
二、影響和制約體育消費行為的主要因素
1.消費理念對體育消費的影響。大學(xué)生的消費理念還存在較大的差距，對于“自覺(jué)自愿參加體育運動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其認為體育運動(dòng)上產(chǎn)生花費是必然的，也就是說(shuō)其具備了一定的體育消費觀(guān)念。對于“從不參加課外體育運動(dòng)”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有相當一部分認為體育消費是一種“奢侈”，或是一種“可以節省的”、“沒(méi)什么必要”的花銷(xiāo)�；谶@樣一種錯誤的認識，再加上經(jīng)濟狀況的因素，更加不會(huì )把寶貴的學(xué)習、生活資源用于體育消費。
2.經(jīng)濟狀況對體育消費的影響。大學(xué)生他們本身還沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源, 大多數是靠父母每月提供的生活費來(lái)完成生活、學(xué)習及娛樂(lè )的各項消費。作為大學(xué)生經(jīng)濟上首先滿(mǎn)足基本的生活和學(xué)習的需求，然后才會(huì )去考慮和承受其他各方面的消費支出。經(jīng)濟實(shí)力越雄厚，其消費承受力也越強，在體育消費支出方面的承受力也相應增強。因此經(jīng)濟支付能力的大小決定著(zhù)大學(xué)生體育消費行為的實(shí)現程度，從而影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費的水平。
3.時(shí)間因素對體育消費的影響。隨著(zhù)社會(huì )競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)和生存的壓力增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習科學(xué)文化知識、參加社會(huì )實(shí)踐和考研上，因此學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時(shí)間就相對地減少，體育消費水平相應就低了。
4.體育設施對體育消費的影響。體育設施是體育消費的場(chǎng)所, 體育設施數量和質(zhì)量是制約大學(xué)生體育消費的重要原因。由于現在學(xué)校學(xué)生人數大量增加, 而學(xué)校場(chǎng)地數量有限，場(chǎng)館數量不能滿(mǎn)足學(xué)生參加體育鍛煉的需要，造成學(xué)生參加運動(dòng)的人數下降。
三、促進(jìn)大學(xué)生體育消費的幾點(diǎn)建議
1.加強大學(xué)生體育文化教育，樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀(guān)、消費觀(guān)，使學(xué)生明白體育正成為現代文明社會(huì )人類(lèi)健康體魄的重要手段，明白眾多體育鍛煉有chang服務(wù)的道理，接受“ 花錢(qián)買(mǎi)健康”的現代體育消費觀(guān)念。
2.改善高校的體育設施,提高場(chǎng)館設施的服務(wù)質(zhì)量，增設適合大學(xué)生興趣愛(ài)好的體育項目,使大學(xué)生有更多的健身場(chǎng)所。
3.加大體育宣傳的力度，加強體育消費行為的輿論媒體引導。充分利用學(xué)校報刊、廣播、宣傳欄等校園風(fēng)格等形式, 宣傳體育的知識和體育對健康的重要意義,增強大學(xué)生的體育意識和體育消費意識,大力宣傳體育消費的作用和意義,逐步引導大學(xué)生的體育消費進(jìn)入合理化、科學(xué)化的軌道,從而促進(jìn)體育消費的增長(cháng),優(yōu)化大學(xué)生的消費結構。
4.提高女生體育消費意識和消費水平。根據女生的特點(diǎn)開(kāi)展各種形式多樣的女生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，如健美操、形體操、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。
5.加大體育改革力度，進(jìn)一步實(shí)施和完善體育教育俱樂(lè )部模式，營(yíng)造良好積極的體育鍛煉氛圍，讓大學(xué)生把鍛煉身體與娛樂(lè )、求知緊密結合起來(lái)，使體育消費活動(dòng)取得最佳效果。
參考文獻:
[1]何敏學(xué)都曉娟:大學(xué)生體育消費現狀及其影響因素[J].體育學(xué)刊,20xx,(5):29～31
[2]夏強:大學(xué)生體育消費研究[J].體育文化導刊,20xx,(2):59～60
[3]黃小波李一玉:大學(xué)生體育消費現狀的研究[J].體育科技,1997,(1-2):97～98
[4]姚麗琴左新榮:大學(xué)生體育活動(dòng)現狀與體育消費結構的研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,20xx,(6):34～38
[5]張巖:略論體育消費[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,1993(4)
大學(xué)生畢業(yè)論文4
在城市物流綠色化發(fā)展被廣泛關(guān)注的背景下，文章從城市經(jīng)濟、資源利用以及城市環(huán)境3方面選取指標，運用突變級數法構建城市物流綠色度評價(jià)體系。緊接著(zhù)通過(guò)實(shí)例驗證評價(jià)體系客觀(guān)有效，最后利用該體系對各城市物流綠色度進(jìn)行對比分析，找出重慶城市物流發(fā)展的瓶頸，并提出解決辦法，為重慶城市物流綠色化發(fā)展提供幫助。
大學(xué)生畢業(yè)論文5
其次，要感謝我的校外導師，長(cháng)春建設集團股份有限公司總經(jīng)理李洪義高級工程師，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和論文收集資料時(shí)對我的細心指導和幫助。還要感謝吉林匯通建設工程造價(jià)咨詢(xún)有限公司、中招國際招標有限公司吉林分公司和吉林科龍建筑節能科技股份有限公司等，在我數據調研階段的配合和支持。
再次，感謝我的同學(xué)伏玉、劉偉、孫藝航、王亞中、牛雪玲等等，在我論文創(chuàng )作階段給我的鼓勵和支持。
最后，感謝父母對我的鼓勵和支持，感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，感謝學(xué)校城市建設發(fā)展研究中心提供的研究平臺科研環(huán)境等等，還有很多需要感謝的企業(yè)、老師和同學(xué)，在此不再一一列舉，感謝你們對我的支持和幫助。謝謝你們!
大學(xué)生畢業(yè)論文6
論文摘要：當前隨著(zhù)我國勞動(dòng)人事制度和招生分配制度的改革，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，加強大學(xué)生就業(yè)指導工作成為當務(wù)之急，必須深該認識高校就業(yè)指導工作的意義和內容，大力加強和改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
論文關(guān)鍵詞：高校；畢業(yè)生；就業(yè)指導
大學(xué)生就業(yè)指導，就是在國家有關(guān)政策法規指導下，幫助大學(xué)生正確地分析和評價(jià)個(gè)人的智力、才能、興趣、愛(ài)好、志向和特性，使其能夠根據自身的條件，合理調整就業(yè)期望，愉快地走上既符合社會(huì )需要，又能夠充分展示自己才能的工作崗位。隨著(zhù)我國勞動(dòng)人事制度及招生分配制度的改革，廣大高校畢業(yè)生將直接進(jìn)入市場(chǎng)，參與競爭。畢業(yè)生就業(yè)工作日益成為各級政府、各個(gè)學(xué)校一個(gè)新的工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)。如何做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作，引導畢業(yè)生順利就業(yè)，已經(jīng)成為高校面臨的重要課題。
一、開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導的意義
其一，開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導是適應畢業(yè)生就業(yè)制度改革和就業(yè)形勢發(fā)展的需要。隨著(zhù)教育體制和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的進(jìn)一步深化，我國高等學(xué)校畢業(yè)生已經(jīng)由過(guò)去“統包統分”和“包當干部”的計劃分配模式，過(guò)渡到在國家有關(guān)就業(yè)方針、政策指導下，畢業(yè)生通過(guò)與用人單位在一定范圍內“供需見(jiàn)面，雙向選擇”的就業(yè)辦法。新的就業(yè)制度、就業(yè)方法客觀(guān)上要求高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)盡快更新觀(guān)念，轉變職能，將工作的重心轉移到為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上來(lái)。
其二、加強大學(xué)生就業(yè)指導是高校自身生存和發(fā)展的需要。我國高等教育改革不僅給高校帶來(lái)了生機和活力，而且使學(xué)校面臨激烈的市場(chǎng)競爭。畢業(yè)生作為高校特別的“產(chǎn)品”，其就業(yè)狀況將直接反映出該學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，影響到學(xué)校的聲譽(yù)，影響到高校的招生，甚至影響到學(xué)校的生存和發(fā)展�？茖W(xué)、有效地開(kāi)展就業(yè)指導，引導畢業(yè)生順利就業(yè)，已經(jīng)成為高校面對競爭的必然選擇和必然要求。
其三，開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導是大學(xué)生求職擇業(yè)、謀求個(gè)人發(fā)展的需要。新的就業(yè)形勢將高校畢業(yè)生直接推向人才市場(chǎng)，畢業(yè)生面對巨大壓力和激烈競爭。這使得涉世不深、經(jīng)驗不足的畢業(yè)生茫然失措，加之一些畢業(yè)生缺乏對自己的全面認識和對當前就業(yè)形勢的準確把握，對就業(yè)盲目樂(lè )觀(guān)或過(guò)于沮喪，對順利擇業(yè)失去信心。而有的同學(xué)則因為缺乏必要的求職技巧，白白失掉很多就業(yè)機會(huì )。所有這些都使得廣大畢業(yè)生對獲得就業(yè)指導有著(zhù)強烈的愿望。學(xué)校加強就業(yè)指導，必然會(huì )受到廣大畢業(yè)生的歡迎。
二、大學(xué)生就業(yè)指導的內容
1．及時(shí)的職業(yè)指導。學(xué)生在中學(xué)階段對職業(yè)并不十分清楚，對大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置也不十分了解，參加高考填報志愿時(shí)帶有很大的盲目性，給以后的職業(yè)選擇帶來(lái)了一定的障礙。因此，向學(xué)生介紹一些職業(yè)的基本常識，幫助他們科學(xué)地處理所學(xué)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，使其能夠根據自身特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，充分考慮社會(huì )需要，科學(xué)地制定自己的職業(yè)生涯規劃，是就業(yè)指導的中心環(huán)節。
2．合理的思想指導。幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)是就業(yè)指導的重要內容。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，幫助畢業(yè)生正確處理社會(huì )需要與個(gè)人成才、環(huán)境與成才、成才與發(fā)財、事業(yè)與生活、集體與個(gè)人、個(gè)人與他人的關(guān)系，在擇業(yè)時(shí)將自身的素質(zhì)與特長(cháng)和社會(huì )的實(shí)際需要有機地結合起來(lái)，調整擇業(yè)期望值，遵守擇業(yè)道德規范，在人職相配的原則下選擇自己適合的職業(yè)。"
3．適當的政策指導。畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為宏觀(guān)調控和安置畢業(yè)生就業(yè)而制定的行為準則，是畢業(yè)生就業(yè)的權利運用和約束條件的結合。是擇業(yè)行為規范的法規性要求。我們應當采取多種形式宣傳畢業(yè)生就業(yè)政策和就業(yè)體制，使畢業(yè)生準確理解和掌握國家有關(guān)政策、規定，明確自己在擇業(yè)過(guò)程中的權利和義務(wù)、擇業(yè)渠道和就業(yè)范圍，根據政策規定和自己的具體情況很好地權衡自我，少走彎路，在政策允許的范圍內順利就業(yè)。
4．廣泛的信息指導。就業(yè)信息是求職的基礎。在擇業(yè)過(guò)程中，誰(shuí)能夠及時(shí)獲得就業(yè)信息，誰(shuí)就獲得了就業(yè)的主動(dòng)權；獲得的信息越廣泛，求職的視野就越寬闊；所獲得的就業(yè)信息質(zhì)量越高，求職的把握性就越大。從哪些地方搜集就業(yè)信息，如何搜集就業(yè)信息，對搜集到的信息如何處理，都是困擾畢業(yè)生的問(wèn)題。作為學(xué)校的就業(yè)部門(mén)，應當廣泛地搜集各方面的就業(yè)信息，整理、匯總后及時(shí)向廣大畢業(yè)生公布，指導畢業(yè)生了解就業(yè)程序，掌握搜集、篩選、分析、處理就業(yè)信息的方法和技巧，為學(xué)生擇業(yè)提供服務(wù)。
5．科學(xué)的心理指導。臨近畢業(yè)的大學(xué)生，情緒很不穩定，充滿(mǎn)著(zhù)矛盾與沖突，從眾、攀比、自負、自卑等心理障礙非常明顯。這些心理障礙若得不到及時(shí)、有效地排除和調適，將對其身心健康產(chǎn)生較大的影響。作為就業(yè)指導工作者，要經(jīng)常深入到學(xué)生當中。隨時(shí)發(fā)現和了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生正確面對現實(shí)，及時(shí)做好心理調適，排除心理障礙，以健康的心態(tài)參與競爭，迎接挑戰。
6．有效的技巧指導。求職技巧是就業(yè)指導的重要內容。大學(xué)生一直在校學(xué)習，接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )不多，面對職業(yè)選擇，往往不知所措，無(wú)所適從，給擇業(yè)帶來(lái)障礙。我們應當加強對學(xué)生求職技巧的傳授與指導，使畢業(yè)生能夠根據自身的個(gè)性、特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好和能力確定符合自己心愿的職業(yè)目標，掌握自薦、面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運用辦法，幫助他們分析在擇業(yè)過(guò)程中可能出現的各種問(wèn)題，提高其擇業(yè)時(shí)的應變能力，提高其擇業(yè)成功率。
三、加強和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導工作的措施
在當前日益嚴峻的就業(yè)形勢下，各個(gè)學(xué)校都在根據本校的實(shí)際情況，通過(guò)各種渠道，采取各種形式開(kāi)展就業(yè)指導工作。但從實(shí)際的操作過(guò)程來(lái)看，還存在一些問(wèn)題，如何正確認識并采取有效措施解決這些問(wèn)題，非常重要。
1．提高認識建立就業(yè)指導體系。近幾年畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，建立起包括職業(yè)指導、信息服務(wù)和求職咨詢(xún)?yōu)橹饕δ艿拇髮W(xué)生就業(yè)指導體系已成為當務(wù)之急。領(lǐng)導要充分認識就業(yè)的重要性，給就業(yè)指導工作以支持和幫助。就業(yè)指導工作人員也要改變以往管理學(xué)生、分配學(xué)生的觀(guān)念，強化服務(wù)意識，將為廣大畢業(yè)生擇業(yè)做好服務(wù)作為我們工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，盡可能地為畢業(yè)生擇業(yè)提供方便。
2．健全機構，加強對大學(xué)生就業(yè)工作的領(lǐng)導。高校畢業(yè)生就業(yè)工作并不是學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)的階段性工作，而是一種日常性的工作，從學(xué)生一入校，就業(yè)指導就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)揮作用。如招生規模和專(zhuān)業(yè)的調整需要參考畢業(yè)生就業(yè)反饋的信息，教學(xué)計劃和教學(xué)內容也要根據用人單位的要求不斷改進(jìn)。各個(gè)學(xué)校都要盡快建立、健全畢業(yè)生就業(yè)指導專(zhuān)門(mén)機構，擔負起就業(yè)指導的各項任務(wù)。
3．認清形勢，好就業(yè)指導工作人員隊伍建設。就業(yè)指導工作是一項重要的服務(wù)性工作，只有那些有熱情、肯奉獻，熟悉不同的職業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)知識的綜合素質(zhì)比較高的人員才可以勝任。學(xué)校要加強對就業(yè)指導工作人員的培訓和交流，不斷拓寬他們的知識視野，提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整個(gè)隊伍的管理水平。
4．加大投入，完善畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò )建設。畢業(yè)生就業(yè)工作參與人數多、時(shí)間集中、涉及面廣，加快信息的獲取和流通成為畢業(yè)生就業(yè)工作成功與否的關(guān)鍵。在知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的新時(shí)代，利用現代信息技術(shù)，加強畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )建設，為學(xué)生和用人單位之間架起信息的橋梁。是擺在我們面前的新的課題。
總之，有計劃、有組織、有目的地進(jìn)行就業(yè)指導，對幫助大學(xué)生正確認識自我、謀職擇業(yè)和主動(dòng)地適應社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展非常重要。求職擇業(yè)這一重大社會(huì )問(wèn)題，還有待我們更進(jìn)一步地深入思考、研究和實(shí)踐。
大學(xué)生畢業(yè)論文7
首先是開(kāi)場(chǎng)白
各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對x年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作匯報，懇請各位老師批評指導。
2論文闡述環(huán)節
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義�！�
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
3論文闡述總結
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多。
謝謝!
4老師提問(wèn)
答辯的準備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中，根據自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報準備，(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙， 語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。
1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目)，研究、寫(xiě)作這個(gè)課題有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現實(shí)意義。
2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。
3.文章的基本觀(guān)點(diǎn)和立論的基本依據。
4.學(xué)術(shù)界和社會(huì )上對某些問(wèn)題的具體爭論，自己的傾向性觀(guān)點(diǎn)。
5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;由于認為與論文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。
7.本文提出的見(jiàn)解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現的缺陷。
9.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì )。
10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)�？傊�，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內容提要。
學(xué)生答辯注意事項
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結束語(yǔ)的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。
4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。
5.對提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內迅速做出反應，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地回答每個(gè)問(wèn)題。
6.對提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：
(1)正確、準確。正面回答問(wèn)題，不轉換論題，更不要答非所問(wèn)。
(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。
(3)清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀(guān)點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護自己正確觀(guān)點(diǎn)，反駁錯誤觀(guān)點(diǎn)，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話(huà)，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對答如流，說(shuō)服力、感染力強，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。
大學(xué)生畢業(yè)論文8
這篇論文得以順利完成，首先要感謝我的導師xxx教授。從論文選題的確定，篇章結構的安排，到具體內容的科學(xué)性、學(xué)術(shù)性，甚至是注釋的格式，他都傾入了大量的心血。在寫(xiě)作過(guò)程中，我常常因為目的不明確，而出現主線(xiàn)把握不準的問(wèn)題，在這時(shí)候，x老師便會(huì )立足于高處給予我宏觀(guān)上的指導。這于我而言是莫大的幫助，使我能夠正確的把握論文的研究方向，順利完成論文。更重要的是，x老師給予了我充分的鼓勵和信任，讓我得以信心飽滿(mǎn)地將論文撰寫(xiě)下來(lái)。
第二，我要感謝xx學(xué)院xx教授、xx教授、xx教授、xxx副教授、xxx老師和xx老師，感謝他們從開(kāi)題報告到預答辯，給予了我許多中肯有益的建議。尤其是xx老師，在中學(xué)歷史教學(xué)教法和教學(xué)設計上給予了我很大的幫助，十分感謝。
如今，論文已經(jīng)順利完成，我的研究生生涯也接近尾聲。在求學(xué)期間，我有幸認識了xx系的諸位同期和xxx方向的諸位學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們或者給我以鼓勵和建議，或者與我討論交流，又或者關(guān)心我的生活起居，給我的求學(xué)生活留下了許多美好的回憶。
此外，教學(xué)科研秘書(shū)xx老師，研究生輔導員xx老師，都在工作、學(xué)習、生活上給予過(guò)我重要的幫助，在此一并感謝。
最后，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫(xiě)論文難免有不足之處，懇請各位老師和學(xué)友批評和指正！
大學(xué)生畢業(yè)論文9
在此文論完成之際，謹向兩年來(lái)給予我關(guān)心的良師益友和親人們致以最誠摯的謝意!
此外，我還要感謝的是與學(xué)院的所有老師們，是他們給我提供了寬松而嚴謹的科研，帶我一步一步地走進(jìn)統計的殿堂。在此，衷心地祝愿他們工作順利，身體健康。
和同窗們很快就要分別了，兩年半的相處愉快而令人難忘，也感謝你們給予我的生活和學(xué)習中的建議和幫助，特別感謝我的室友:汪明星、劉樹(shù)德和袁嘉展，他們給我提供了一個(gè)寬松而愉快的學(xué)習環(huán)境。在此衷心祝愿他們都有美好的前程，愿我們的友誼地久天長(cháng)。
感謝我的父親、母親和哥哥，他們無(wú)私的關(guān)心和幫助使我順利完成學(xué)業(yè)，他們的支持永遠是我前進(jìn)的動(dòng)力。
最后感謝在這三年中所有給過(guò)我幫助和支持過(guò)我的人，衷心感謝他們?yōu)槲宜鞯囊磺小?/p>
在此論文完成之際，首先要感謝我的導師韓鶴友教授。韓老師嚴肅認真、實(shí)事求是的治學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研、獻身科學(xué)的實(shí)干精神，值得我終生學(xué)習。三年的教誨此刻猶如一幅幅昨日畫(huà)面浮現在我眼前，三年的和培養將讓我受益終生。除在科學(xué)研究上的殷殷教誨和做人處事上的點(diǎn)撥之外，導師在生活上也給予了我許多幫助。導師在科研創(chuàng )新上的孜孜以求，而在平日工作的務(wù)實(shí)作風(fēng)都將是我追求的標和學(xué)習的榜樣。
另外我還要感謝盛宗海師兄，董飛同學(xué)，武紅敏同學(xué)、胡小鳳同學(xué)在實(shí)驗過(guò)程和論文寫(xiě)作中提供的熱情幫助。感謝原弘老師在部分實(shí)驗和論文寫(xiě)作中提供的幫助此外，我還要感謝微生物國家重點(diǎn)實(shí)驗室的余安同學(xué)在瓊脂糖凝膠電泳實(shí)驗給予的支持和幫助
大學(xué)生畢業(yè)論文10
題目：我國醫院護理的人才薪酬管理探究
摘要:本研究通過(guò)對基于勝任力的戰略人力資源管理系統的分析，對護理人員隊伍建設提出了新的思路。應加快護理人員薪酬決定的市場(chǎng)化程度，從而確保數量充足、質(zhì)量過(guò)硬的護理人力資源供給，合理確定護理人員內部的薪酬水平。搭建護理人員的職業(yè)晉升階梯，構建護理人員寬帶薪酬模式。
關(guān)鍵詞:醫院;護理人才;薪酬管理
1醫院護理隊伍存在的問(wèn)題分析
我國護理人員人力資源開(kāi)發(fā)面臨的問(wèn)題主要表現為:護理人員總量不足、結構不合理、質(zhì)量不高，等等。第一，歷史原因。由于我國地區經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導致不同地區間的護理意識和水平差距巨大。在我國，護理工作涉及非常廣泛，工作量大，導致需求量增加。第二，經(jīng)濟發(fā)展對護理隊伍建設提出了更高的要求。目前，我國經(jīng)濟快速發(fā)展與地區間發(fā)展不平衡共存，這也決定護理隊伍建設的要求應包括:總量充足和發(fā)展平衡。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展使得公立醫院面臨更大的生存和發(fā)展壓力，需要更多優(yōu)質(zhì)的護理人員。醫療機構在競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境中必然會(huì )意識到只有提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才有可能獲得更多的客戶(hù)和資源。若要生存和發(fā)展，關(guān)鍵就是確保醫療技術(shù)和服務(wù)的競爭優(yōu)勢，而技術(shù)和服務(wù)的競爭就是人才的競爭。中小醫院在優(yōu)秀醫生、優(yōu)秀護士方面的需求量巨大，為了在激烈的醫療服務(wù)市場(chǎng)中占有一席之地，公立醫院對優(yōu)秀護理人員的需求量必然增加。第三，護理行業(yè)的特殊性。護理行業(yè)從業(yè)人員有不同于其他行業(yè)的特殊性，其人力資本投入周期長(cháng)，造成投入產(chǎn)出不成比例。因為護理工作與人們的生命健康安全密切相關(guān)，對從業(yè)者的要求很高，往往要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習并通過(guò)嚴格考試，在工作過(guò)程中還要不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。我國護理人員通常需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)教育和訓練，這就使得能夠進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的合格護理人員更少，供給不足。我國護理人員的投入與回報不成正比，而且護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍比較狹窄、可選擇空間小，導致了已經(jīng)從事護理工作的護理人員想辦法流動(dòng)到其他崗位或從事其他職業(yè)，尚未從事護理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的勞動(dòng)者不愿意報考護理專(zhuān)業(yè)，總之，愿意從事護理工作的勞動(dòng)力越來(lái)越少。第四，體制和管理的原因。事業(yè)單位編制內的人員工作穩定、待遇較高，而編制外的聘任制員工工作辛苦、待遇較低。護理行業(yè)也面臨著(zhù)同樣的情形———同工不同酬，這就造成護理人員關(guān)注的不是工作績(jì)效與能力的提高，而是編制身份。這種不公平對護理行業(yè)從業(yè)人員的傷害非常大，由于在醫院得不到公平對待，沒(méi)有編制很難晉升和發(fā)展，直接造成護理人員的高離職率。而在此種行業(yè)背景條件下，由于沒(méi)有統一的教學(xué)和評價(jià)標準，不同護理學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生工作能力參差不齊。因為無(wú)法判斷護士能力高低，醫院管理也不可避免地存在盲目性，招聘只能看學(xué)歷和基本操作技能，進(jìn)入醫院之后必須進(jìn)行二次培訓。新入職的護士管理實(shí)行“一刀切”，凡是同期畢業(yè)、學(xué)歷相同的護士薪酬相等，這必然導致高水平的護士不滿(mǎn)、低水平的護士“搭便車(chē)”。長(cháng)此以往，高水平的護士也開(kāi)始懈怠，造成整體護理質(zhì)量下降。
2基于勝任力的護理人力資源薪酬管理
護理人員的薪酬問(wèn)題是我國公立醫院改革的關(guān)鍵內容之一，護理人員的薪酬體系問(wèn)題一直沒(méi)有得到妥善解決，造成醫療衛生護理領(lǐng)域出現了各種問(wèn)題。護理人員所從事的工作具有以下三個(gè)方面的重要特點(diǎn):一是必須有長(cháng)時(shí)間的人力資本投資才能承擔。從事護理工作，尤其是資深高績(jì)效的護理人員往往需要經(jīng)過(guò)若干年甚至更長(cháng)時(shí)間的正規教育，還需要通過(guò)在職培訓和脫產(chǎn)培訓的方式不斷提高、培養適合工作崗位的個(gè)性特質(zhì)。二是責任重大，風(fēng)險較高。醫療服務(wù)工作直接關(guān)系到患者的健康甚至生命安全。由于醫療服務(wù)工作的復雜性，護理人員無(wú)法完全確保所有的工作都準確無(wú)誤，蘊藏著(zhù)較高的風(fēng)險，這使得護理人員只有具備高度的抗壓性和嚴謹的工作態(tài)度，才能確保工作圓滿(mǎn)完成。三是除了要求具備較高的專(zhuān)業(yè)知識、技能和經(jīng)驗，還要求從業(yè)者具備較高水平的溝通能力。由于護理人員處于服務(wù)患者的第一線(xiàn)，工作中經(jīng)常需要頻繁地與病人、家屬及其他從事醫療工作的同事溝通，而病人及其家屬對護理人員的期望和要求越來(lái)越高，護理人員不僅需要具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還必須具備較高水平的理解能力與溝通能力。薪酬管理必須充分考慮到這些方面才能建立起適應勝任力要求、促進(jìn)護理人員獲得高績(jì)效的薪酬體系�；趧偃翁卣鞯男匠旯芾硎墙⒃趧偃翁卣髂Ｐ偷幕A上，為員工、組織和崗位期望的高績(jì)效勝任特征支付的經(jīng)濟和非經(jīng)濟性報酬。傳統的薪酬管理基于的是已經(jīng)完成的工作績(jì)效和崗位評價(jià)，而新模式的薪酬管理、薪酬支付的依據是護理人員的績(jì)效水平和勝任力(專(zhuān)業(yè)知識、技能、與高績(jì)效相關(guān)的個(gè)性特質(zhì)等)，薪酬增長(cháng)的依據是其工作績(jì)效提高或者獲得了新的勝任力。以勝任特征為基礎進(jìn)行薪酬管理，將組織戰略、崗位要求和個(gè)人高績(jì)效的勝任特征結合在一起，引導護理人員主動(dòng)提高可以獲得高績(jì)效的能力和個(gè)人特質(zhì)。在勝任特征薪酬制度的基礎上，應加快護理人員薪酬決定的市場(chǎng)化程度，不斷提高護理人員的經(jīng)濟收入及社會(huì )地位，從而確保數量充足、質(zhì)量過(guò)硬的護理人力資源供給。在現代人力資源管理的基礎上，合理確定護理人員內部的薪酬水平。護理人員薪酬設計應充分考慮到市場(chǎng)、行業(yè)、人力資本投入等因素。人力資本投入提高了護理人員的勝任力，獲得了個(gè)人和組織的高績(jì)效，醫院應該為提高勝任力的付出給予回報，這是對護理投資的回報。否則，護理人員就不會(huì )增加成本進(jìn)行勝任力的培養，不會(huì )繼續進(jìn)行人力資本投入，醫院將無(wú)法獲得具備高勝任力的績(jì)優(yōu)護理人員。
3基于勝任力的護理人員薪酬管理策略
第一，適應市場(chǎng)體現護理人員的勝任力價(jià)值。應加快護理人員薪酬決定的市場(chǎng)化程度，使薪酬制度、薪酬體系和薪酬水平與市場(chǎng)相一致，以此獲得數量充足、質(zhì)量過(guò)硬的'護理人力資源供給。第二，依據勝任力滿(mǎn)足護理人員成長(cháng)需要�；趧偃瘟Φ男匠旯芾碇贫瓤梢詽M(mǎn)足護理人員的成長(cháng)需要，薪酬增長(cháng)以提高勝任力或獲取新的勝任力為基礎，而確定勝任力模型需要充分考慮組織發(fā)展、戰略和崗位要求，所以勝任力模型為護理人員提供了一個(gè)成長(cháng)的路徑和方向。護理人員通過(guò)對自身能力與勝任力模型進(jìn)行比較，明晰需要提升哪些勝任力，也可以通過(guò)了解勞動(dòng)力市場(chǎng)對勝任力的要求，對自己的市場(chǎng)競爭力有更清晰的了解�；趧偃瘟Φ男匠旯芾硪源藢⒔M織發(fā)展和護理人員成長(cháng)緊密聯(lián)系在一起。第三，搭建護理人員的職業(yè)晉升階梯。傳統的護理人員晉升主要體現在職位晉升上，如從一般護理人員晉升為護士長(cháng)，再從護士長(cháng)晉升為護理部主任這種層級晉升方式。但隨著(zhù)組織結構調整，組織越來(lái)越強調扁平化管理，管理層級減少使得通過(guò)晉升職位獲得職業(yè)發(fā)展的可能性降低。而基于勝任力的薪酬管理體系為護理人員的職業(yè)晉升提供了新的發(fā)展路徑，護理人員的晉升主要依靠獲取和提升勝任力，勝任力水平高的護理人員即使職位無(wú)法得到晉升也仍然可以獲得組織支持、同事尊敬、高薪酬。這樣就將護理人員晉升的關(guān)注點(diǎn)從職位提升轉化成對勝任力的提升和獲取，進(jìn)而轉化為對高績(jì)效能力水平的提升�；趧偃瘟Φ男匠旯芾眢w系提供了新的晉升路徑，滿(mǎn)足了護理人員對職業(yè)生涯發(fā)展的要求。第四，構建護理人員寬帶薪酬模式。寬帶薪酬模式是基于勝任力的薪酬設計的主要方法，尤其適合于知識性員工比較多的組織，如:醫院。寬帶薪酬支持醫院戰略，使醫院戰略、醫療團隊目標和護理人員個(gè)人勝任力的發(fā)展相一致，增加護理人員對薪酬分配的公平感，提高醫療團隊凝聚力和工作績(jì)效。
參考文獻:
�。�1］李敏，葛斌.公立醫院護理人員人力資源開(kāi)發(fā)研究［M］．北京:中國經(jīng)濟出版社，20xx.
�。�2］曹榮桂.醫院管理學(xué)人力資源管理分冊［M］．北京:人民衛生出版社，20xx.
大學(xué)生畢業(yè)論文11
一、有許多學(xué)者認為我國現行仲裁法中的其它財產(chǎn)權益糾紛的規定應當更加明確化。譚兵在《中國仲裁制度的改革與完善》一書(shū)中認為：調整中國現行仲裁范圍的主要思路是明確、統一、擴大和規范。對于我國現行法律規定中的其他財產(chǎn)權益糾紛應有更加明確的解釋。其認為其他財產(chǎn)權益糾紛的解釋?zhuān)⒉皇且粋�(gè)簡(jiǎn)單的概念：首先，財產(chǎn)權益爭議一詞，是指交付仲裁的事項應是與財產(chǎn)有關(guān)的事項，與財產(chǎn)無(wú)關(guān)的爭議則不可以仲裁。其次，對其他財產(chǎn)權益糾紛中的財產(chǎn)權益的范圍，存在著(zhù)界定不清的情況。為有利于仲裁實(shí)踐，建議在修改仲裁法前，司法機關(guān)及時(shí)對其他財產(chǎn)權益糾紛作出統一的司法解釋。
二、現行的仲裁實(shí)踐中所通用的有關(guān)其他財產(chǎn)權益糾紛的界定已經(jīng)不能滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展和仲裁制度本身的發(fā)展。許多的學(xué)者建議將更多的民事糾紛納入到仲裁中來(lái)。
喬欣、李莉在《爭議可仲裁性研究》一文中提到破產(chǎn)程序中的債權人和債務(wù)人之間的債權債務(wù)糾紛具有可仲裁性。認為爭議的可仲裁性不因破產(chǎn)而改變，仲裁協(xié)議仍可執行，裁決所確定的權益可作為破產(chǎn)財產(chǎn)或破產(chǎn)債權向法院申報。同時(shí)還認為應將因侵權行為產(chǎn)生的爭議納入到仲裁。其認為：民事權利是一個(gè)開(kāi)放的體系，侵權行為也是一個(gè)開(kāi)放型的概念。由侵權行為而產(chǎn)生的爭議，當事人雙方是平等的民事主體，爭議不涉及財產(chǎn)權益，但涉及的權利內容是當事人可以自由處分或可以和解的，這樣的爭議應具有可仲裁性。
同時(shí)，很多學(xué)者建議將知識產(chǎn)權中的更多糾紛納入到仲裁中來(lái)。鄭書(shū)前、宋新宇在《論知識產(chǎn)權侵權糾紛之可仲裁性》一文中談到：目前我國有關(guān)法律只規定了著(zhù)作權合同糾紛可以申請仲裁。但對于其他的知識產(chǎn)權糾紛如專(zhuān)利權、商標權有關(guān)的糾紛并未規定其可以提請仲裁。仲裁方式在解決知識產(chǎn)權糾紛方面和其他方式相比有其獨到的優(yōu)勢。如果不充分利用這種優(yōu)勢，會(huì )造成知識產(chǎn)權保護的成本增加、資源浪費。其認為：長(cháng)遠的考慮是在對《仲裁法》進(jìn)行修改時(shí)擴充仲裁的受案范圍，明確規定知識產(chǎn)權侵權糾紛的一部分事項可以仲裁;鑒于《仲裁法》的修改會(huì )涉及到方方面面的內容以及立法者對修改時(shí)機會(huì )合理把握，目前可先由最高人民法院出臺相關(guān)司法解釋?zhuān)鞔_任命法院在對仲裁裁決進(jìn)行司法審查時(shí)，不得將裁決事項時(shí)知識產(chǎn)權糾紛作為仲裁委員會(huì )無(wú)權仲裁的情形而裁定撤銷(xiāo)或不予執行該知識產(chǎn)權侵權糾紛仲裁裁決，應當執行該裁決結果，這是可采取的權宜之計。隨著(zhù)中國市場(chǎng)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展和完善，國家對于民商事案件可仲裁性的態(tài)度將變的更為開(kāi)放，知識產(chǎn)權侵權糾紛被仲裁機制所擴充容納，承認其具有可仲裁性將在我們的意料之中。馬明虎在《論我國知識產(chǎn)權侵權糾紛的可仲裁性》一文中談到，承認更多的知識產(chǎn)權侵權糾紛的可仲裁性符合世界仲裁立法的發(fā)展趨勢。其認為：按照我國民法通則的規定，顯然知識產(chǎn)權與財產(chǎn)權有一定的差異，而從擔保法權利質(zhì)押的規定來(lái)看，我國擔保法將知識產(chǎn)權視為動(dòng)產(chǎn)，知識產(chǎn)權的侵權糾紛應當屬于其他財產(chǎn)糾紛。更重要的是，我國仲裁立法已朝國際仲裁制度邁出了很大一步，這為承認知識產(chǎn)權侵權糾紛的可仲裁性創(chuàng )立了必要的條件。
孫東東、吳正鑫在《關(guān)于我國建立醫事糾紛仲裁制度的研討》提出建立醫療糾紛仲裁制度的設想。認為除少數重大醫療責任事故外，絕大多數醫療糾紛均為民事糾紛，且糾紛的最終解決也都落實(shí)到經(jīng)濟補償上，因此解決此類(lèi)糾紛宜采用半官方的公斷方式，但由于醫療糾紛仲裁所調整的糾紛涉及醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及糾紛雙方的不對等性，使得醫事糾紛不僅具有一般經(jīng)濟合同糾紛仲裁的特征，如：程序簡(jiǎn)便、靈活、快捷、或裁或審、不公開(kāi)、不排斥調解以及仲裁結局具有法律效力等，還具有其特殊性。即：(1)醫療糾紛仲裁可由糾紛雙方的任何一方提出申請，無(wú)須雙方當事人合意。(2)醫事糾紛仲裁應作為訴訟程序前的必經(jīng)程序，仲裁機構對糾紛先行調解，調節不成，做出裁決。其調解和裁決均不具有最終解決糾紛的效力，但生效后應具有強制執行的效力。其還建議建立專(zhuān)門(mén)的醫事糾紛仲裁機構來(lái)審理醫事糾紛。
三、有的學(xué)者認為侵權與違約責任競合現象的糾紛也可以通過(guò)仲裁來(lái)解決。王金蘭、王瑋在《論侵權行為的可仲裁性》一文中談到：在侵權與違約競合的情況下，受害人享有選擇請求權，既可以以侵權為由，又可以以違約為由，行使追討損害賠償或損失賠償的權利。實(shí)際上，對于侵權性的違約行為和違約性的侵權行為，一般都按違約行為處理。當執行一個(gè)責任而使受害人的損害賠償目的達到時(shí)，受害人的另一請求權應歸于消滅，加害人的責任即可解除。如在執行違約賠償責任后，權利人的損失已經(jīng)得到彌補，就不再要求違約人承擔侵權損害賠償責任。無(wú)論是合同之債，還是侵權之債，都是民商事法律調整的范疇，該債權的糾紛都屬于私法上而不是公法上的糾紛，此為以仲裁來(lái)解決該糾紛提供了法律上的可能性;此外，在侵權和違約競合的情況下，如何說(shuō)明選擇違約，再將其歸結于也屬違約的性質(zhì)，以違約提起損失賠償，再技巧上也會(huì )更恰當、穩妥。
四、宋連斌和黃進(jìn)教授在其中華人民共和國仲裁法(建議修改稿)中提出將仲裁的管轄的受案范圍規定為當事人有權和解的任何財產(chǎn)性糾紛。有的學(xué)者比較推崇我國臺灣地區仲裁法的規定，即有關(guān)現在或將來(lái)之爭議，當事人得訂立仲裁協(xié)議，約定由仲裁人一人或單數之數人成立仲裁庭之，同時(shí)增訂第二款規定前項爭議，以依法得和解者為限。也有學(xué)者推崇德國的立法思路，那就是一切包含經(jīng)濟利益的爭議都可以成為仲裁的標的。同時(shí)也有學(xué)者認為，可直接將合同糾紛和其他財產(chǎn)權益糾紛改為契約性和非契約性糾紛。陳立峰、王海量在《論我國仲裁法的管轄范圍》一文中談到：擴大仲裁受案范圍關(guān)鍵是看這種立法技術(shù)是否符合國內仲裁實(shí)踐和國際仲裁發(fā)展趨勢的要求。在確定仲裁管轄范圍時(shí)需要明確的幾點(diǎn)是：首先，應當符合《聯(lián)合國仲裁示范法》的內容;其次，仲裁法管轄范圍的規定肯定要統轄國內各個(gè)仲裁機構的《仲裁規則》，維護法律的嚴肅性;最后，應明確仲裁主體的適用范圍。
綜上，幾乎所有的學(xué)者都認為仲裁受案范圍應當擴大，相關(guān)法律應當更加明確化。但就具體如何擴大仲裁的受案范圍上產(chǎn)生了很大的分歧。產(chǎn)生分歧的關(guān)鍵點(diǎn)在于我國仲裁法第二條規定的其他財產(chǎn)權益糾紛。許多學(xué)者建議將知識產(chǎn)權中的專(zhuān)利權和商標權納入仲裁;還有學(xué)者認為醫事糾紛也應納入仲裁;甚至有學(xué)者認為侵權與違約責任競合現象的糾紛也可以通過(guò)仲裁來(lái)解決。
大學(xué)生畢業(yè)論文12
摘要：由系統管理員管理的結構化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區別是服務(wù)。針對計算機網(wǎng)絡(luò )中的服務(wù)概念進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞：計算機;網(wǎng)絡(luò );服務(wù)。
由系統管理員管理的結構化計算機環(huán)境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環(huán)境的主要區別是服務(wù)。這種只有幾臺孤立計算機的典型環(huán)境是家庭和那些很小的非技術(shù)性的辦公室，而典型的結構化計算機環(huán)境則是由技術(shù)人員操作大量的計算機，通過(guò)共享方便的通信、優(yōu)化的資源等服務(wù)來(lái)互相聯(lián)結在一起。當一臺家用電腦通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或通過(guò)ISP連接到因特網(wǎng)上，他就是使用了ISP或其他人提供的服務(wù)才進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )的。
提供一個(gè)服務(wù)絕不僅僅是簡(jiǎn)單的把硬件和軟件累加在一起，它包括了服務(wù)的可靠性、服務(wù)的標準化、以及對服務(wù)的監控、維護、技術(shù)支持等。只有在這幾個(gè)方面都符合要求的服務(wù)才是真正的服務(wù)。
1服務(wù)的基本問(wèn)題。
創(chuàng )建一個(gè)穩定、可靠的服務(wù)是一個(gè)系統管理員的重要工作。在進(jìn)行這項工作時(shí)系統管理員必須考慮許多基本要素，其中最重要的就是在設計和開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段都要考慮到用戶(hù)的需求。要和用戶(hù)進(jìn)行交流，去發(fā)現用戶(hù)對服務(wù)的要求和預期，然后把其它的要求如管理要求等列一個(gè)清單，這樣的清單只能讓系統管理員團隊的人看到。
服務(wù)應該建立在服務(wù)器級的機器上而且機器應該放在合適的環(huán)境中，作為服務(wù)器的機器應當具備適當的可靠性。服務(wù)和服務(wù)所依賴(lài)的機器應該受到監控，一旦發(fā)生故障就發(fā)出警報或產(chǎn)生故障記錄清單。
作為服務(wù)一部分的機器和軟件應當依賴(lài)那些建立在相同或更高標準上的主機和軟件，一個(gè)服務(wù)的可靠性和它所依賴(lài)的服務(wù)鏈中最薄弱環(huán)節的可靠性是相當的。一個(gè)服務(wù)不應該無(wú)故的去依賴(lài)那些不是服務(wù)一部分的主機。一旦服務(wù)建好并完成了測試，就要逐漸轉到用戶(hù)的角度來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的測試和調試。
1.1用戶(hù)的要求。
建立一個(gè)新服務(wù)應該從用戶(hù)的要求開(kāi)始，用戶(hù)才是你建立服務(wù)的根本原因。如果建立的服務(wù)不合乎用戶(hù)的需要，那就是在浪費精力。
搜集用戶(hù)的需求應該包括下面這些內容：他們想怎樣使用這些新服務(wù)、需要哪些功能、喜歡哪些功能、這些服務(wù)對他們有多重要，以及對于這些服務(wù)他們需要什么級別的可用性和技術(shù)支持。如果可能的話(huà)，讓用戶(hù)試用一下服務(wù)的試用版本。不要讓用戶(hù)使用那些很麻煩或是不成功的系統和項目。盡量計算出使用這個(gè)服務(wù)的用戶(hù)群有多大以及他們需要和希望獲得什么樣的性能，這樣才能正確的計算。
1.2操作上的要求。
對于系統管理員來(lái)說(shuō)，新服務(wù)的有些要求不是用戶(hù)直接可見(jiàn)的。比如系統管理員要考慮到新服務(wù)的管理界面、是否可以與已有的服務(wù)協(xié)同操作，以及新服務(wù)是否能與核心服務(wù)如認證服務(wù)和目錄服務(wù)等集成到一起。
從用戶(hù)期望的可靠性水平以及系統管理員們對系統將來(lái)要求的可靠性的預期，系統管理員們就能建立一個(gè)用戶(hù)期望的功能列表，其內容包括群集、從屬設備、備份服務(wù)器或具有高可用性的硬件和操作系統。
1.3開(kāi)放的體系結構。
有時(shí)銷(xiāo)售商使用私有協(xié)議就是為了和別的銷(xiāo)售商達成明確的許可協(xié)議，但是會(huì )在一個(gè)銷(xiāo)售商使用的新版本和另一個(gè)銷(xiāo)售商使用的兼容版本之間存在明顯的延遲，兩個(gè)銷(xiāo)售商所用的版本之間也會(huì )有中斷，而且沒(méi)有提供兩個(gè)產(chǎn)品之間的接口。這種情況對于那些依靠它們的接口同時(shí)使用兩種產(chǎn)品的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)惡夢(mèng)。
一個(gè)好的解決方法就是選擇基于開(kāi)放標準的協(xié)議，讓雙方都能選擇自己的軟件。這就把用戶(hù)端應用程序的選擇同服務(wù)器平臺的選擇過(guò)程分離了，用戶(hù)自由的選擇最符合自己需要、偏好甚至是平臺的軟件，系統管理員們也可以獨立地選擇基于他們的可靠性、規�？稍O定性和可管理性需要的服務(wù)器解決方案。系統管理員們可以在一些相互競爭的服務(wù)器產(chǎn)品中進(jìn)行選擇，而不必被囿于那些適合某些用戶(hù)端應用程序的服務(wù)器軟件和平臺。
在許多情況下，如果軟件銷(xiāo)售商支持多硬件平臺，系統管理員們甚至可以獨立地選擇服務(wù)器硬件和軟件。
我們把這叫做用戶(hù)選擇和服務(wù)器選擇分離的能力。開(kāi)放協(xié)議提供了一個(gè)公平競爭的場(chǎng)所，并激起銷(xiāo)售商之間的競爭，這最終會(huì )使我們受益。
開(kāi)放協(xié)議和文件格式是相當穩定的，不會(huì )經(jīng)常改動(dòng)(即使改動(dòng)也是向上兼容的)，而且還有廣泛的支持，能給你最大的產(chǎn)品自主選擇性和最大的機會(huì )獲得可靠的、兼容性好的產(chǎn)品。
2其它需要考慮的問(wèn)題。
建立一個(gè)服務(wù)除了要求可靠、可監測、易維護支持，以及要符合所有的我們基本要求和用戶(hù)的要求外，還要考慮到一些特別的事情。如果可能的話(huà)，應該讓每個(gè)服務(wù)使用專(zhuān)門(mén)的機器，這么作可以讓服務(wù)更容易得到支持和維護，也能減少忘記一些服務(wù)器機器上的小的服務(wù)的機會(huì )。在一些大公司，使用專(zhuān)門(mén)的機器是一條基本原則，而在小公司，由于成本問(wèn)題，一般達不到這個(gè)要求。
還有一個(gè)觀(guān)念就是在建立服務(wù)時(shí)要以讓服務(wù)完全冗余為目標。有些重要的服務(wù)不管在多大的公司都要求完全冗余。由于公司的規模還會(huì )增長(cháng)，所有你要讓所有的服務(wù)都完全冗余為目標。
2.1使用專(zhuān)門(mén)的機器。
理想的情況，服務(wù)應該建立在專(zhuān)門(mén)的機器上。
大網(wǎng)站應該有能力根據服務(wù)的要求來(lái)調整到這個(gè)結構，而小網(wǎng)站卻很難做到。每個(gè)服務(wù)都有專(zhuān)門(mén)的機器會(huì )使服務(wù)更可靠，當發(fā)生可靠性問(wèn)題是也容易調試，發(fā)生故障的范圍更小，以及容易升級和進(jìn)行容量計劃。
從小公司成長(cháng)起來(lái)的大網(wǎng)站一般有一個(gè)集中管理的機器作為所有重要服務(wù)的核心，這臺機器提供名字服務(wù)、認證服務(wù)、打印服務(wù)、郵件服務(wù)等等。最后，由于負荷的增長(cháng)，機器不得不分開(kāi)，把服務(wù)擴展到別的服務(wù)器上去。常常是在這之前，系統管理員們已經(jīng)得到了資金，可以買(mǎi)更多的管理用的機器，但是覺(jué)得太麻煩，因為有這么多的服務(wù)依賴(lài)這機器，把它們都分開(kāi)太難了。當把服務(wù)從一臺機器上分開(kāi)時(shí)，IP地址的依賴(lài)最難處理了，有些服務(wù)如名字服務(wù)的IP地址都在用戶(hù)那里都已經(jīng)記得很牢固了，還有一些IP地址被安全系統如路由器、防火墻等使用。
把一個(gè)中心主機分解到許多不同的主機上是非常困難的，建立起來(lái)的時(shí)間越長(cháng)，上面的服務(wù)越多，就越難分解。使用基于服務(wù)的名字會(huì )有所幫助，但是必須整個(gè)公司都使用標準化的、統一的、始終如一的名字。
2.2充分的冗余。
充分的冗余是指有一個(gè)或一系列復制好的服務(wù)器，能在發(fā)生故障的時(shí)候接管主要的故障設備。冗余系統應該可以作為備份服務(wù)器連續的運行，當主服務(wù)器發(fā)生故障時(shí)能自動(dòng)連上線(xiàn)，或者只要少量的人工干預，就能接管提供服務(wù)的故障系統。
你選擇的這類(lèi)冗余是依賴(lài)于服務(wù)的。有些服務(wù)如網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器和計算區域，可以讓自己很好的在克隆好的機器上運行。別的服務(wù)比如大數據庫就不行，它們要求連接更牢固的崩潰恢復系統。你正在使用的用來(lái)提供服務(wù)的軟件或許會(huì )告訴你，冗余是以一種有效的、被動(dòng)的、從服務(wù)器的形式存在的，只有在主服務(wù)器發(fā)生故障并發(fā)出請求時(shí)，冗余系統才會(huì )響應。不管什么情況，冗余機制必須要確保數據同步并保持數據的完整。
如果冗余服務(wù)器連續的和主服務(wù)器同步運行，那么冗余服務(wù)器就可以用來(lái)分擔正在正常運行的負荷并能提高性能。如果你使用這種方法，一定要注意不要讓負荷超出性能不能接受的臨界點(diǎn)，以防止某個(gè)服務(wù)器出現故障。在到達臨界點(diǎn)之前要為現存系統增加更多的并行服務(wù)器。
冗余的另一個(gè)好處就是容易升級�？梢赃M(jìn)行滾動(dòng)升級。每次有一臺主機被斷開(kāi)、升級、測試然后重新開(kāi)始服務(wù)。單一主機的故障不會(huì )停止整個(gè)服務(wù)，雖然可能會(huì )影響性能。如果你真的搞雜了一個(gè)升級那就關(guān)掉電源等你冷靜下來(lái)再去修它。
參考文獻：
[1]莫衛東。計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用[M].北京：機械工業(yè)出版社，20xx,4.
[2]吳怡。計算機網(wǎng)絡(luò )配置、管理與應用[M].北京：高等教育出版社，20xx,1
大學(xué)生畢業(yè)論文13
任何事物都有其兩面性，有好的一面就有不好的一面，在看待事情的時(shí)候不要只看到好的一面，盲目樂(lè )觀(guān)，也不要只看到壞的一面，悲觀(guān)痛苦，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，同樣如此，有弊端，也有優(yōu)勢，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的利弊分析。
首先，我們來(lái)分析大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢，可以概括為以下四點(diǎn)：
1、大學(xué)生有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，敢想敢做，能夠承受失敗，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2、大學(xué)生有著(zhù)較強的技術(shù)優(yōu)勢，寒窗苦讀十年也不是沒(méi)用的，學(xué)校里能讓大學(xué)生學(xué)到許多的理論知識，這些知識只需要加以運用，即可轉化為自己的創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3、大學(xué)生的創(chuàng )新精神很強，他們往往有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基矗大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng )造了財富。
4、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
分析完優(yōu)勢，然后就是弊端，指出弊端不是打擊大家，而是希望大既能夠注意它們，并加以克服，總結起來(lái)，同樣有四點(diǎn)：
1、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者經(jīng)驗不足，常常是盲目樂(lè )觀(guān)，心理承受能力較差，對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉，作文素材《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的利弊分析》。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。
3、很多大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
4、大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
總之，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，發(fā)揚優(yōu)勢，克服弊端，創(chuàng )業(yè)其實(shí)也就不再是那么難。
大學(xué)生畢業(yè)論文14
摘要：近年來(lái)本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下滑已是不爭的事實(shí)。本文就大學(xué)生科研訓練活動(dòng)與碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的相關(guān)性對南京某高校的大學(xué)生進(jìn)行了隨機的問(wèn)卷調查。調查結果顯示，本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主因在于大學(xué)生普遍科研訓練不足，導致撰寫(xiě)碩士畢業(yè)論文時(shí)缺乏必要的知識準備，由此提出了構建大學(xué)生科研訓練和碩士畢業(yè)論文一體化運作模式。
關(guān)鍵詞：碩士畢業(yè)論文；質(zhì)量；科研訓練
中圖分類(lèi)號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（20xx）42-0009-03
《中華人民共和國高等教育法》（修訂）明確規定：“本科教育應當使學(xué)生比較系統地掌握本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)必需的基礎理論、基本知識，掌握本專(zhuān)業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力�！焙茱@然，本科生的“初步研究能力”直觀(guān)的表現就是碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量，它直接反映著(zhù)一個(gè)高校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。
近年來(lái)，本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量有所下滑已是不爭的事實(shí)。針對這一現狀，有論者從學(xué)生方面、教師方面和管理方面進(jìn)行了分析，并提出了一些解決問(wèn)題的措施。但卻因為過(guò)于形式化而不能有效地發(fā)揮作用，還增加了師生不必要的負擔，碩士畢業(yè)論文質(zhì)量不高的情況未有多大的改觀(guān)。為此，有學(xué)者主張“取消本科生碩士畢業(yè)論文”。因此，調查分析畢業(yè)生論文質(zhì)量下滑的主因，探索出保證本科畢業(yè)生論文的質(zhì)量的運作機制，應是高校教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設的重要內容。
一、碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主因：大學(xué)生科研訓練不足
對大學(xué)生進(jìn)行科研訓練，是高等學(xué)校經(jīng)過(guò)長(cháng)期探索，為提高大學(xué)本科教育質(zhì)量所探索出來(lái)的重要經(jīng)驗，它是大學(xué)生順利完成碩士畢業(yè)論文的前提。目前，本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主因，就是大學(xué)生科研訓練不足，具體表現為：
1.大學(xué)生科研訓練活動(dòng)普遍參與度不夠。高等院�？剂繉W(xué)生研究能力的主要依據是本科碩士畢業(yè)論文。碩士畢業(yè)論文的完成必須有一定的研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力作支撐。這就需要學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習期間要有足夠的科研訓練時(shí)間。這是因為大學(xué)生科研訓練與撰寫(xiě)碩士畢業(yè)論文兩者時(shí)間上的有先后順序，其科研活動(dòng)能夠為碩士畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做前期準備，如，查閱和整理文獻，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、調研活動(dòng)等。因此，大學(xué)生科研訓練是提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的重要基礎。本文就大學(xué)生參與科研訓練的現狀對南京某高校的學(xué)生進(jìn)行了隨機的問(wèn)卷調查。調查共發(fā)放問(wèn)卷180份，不記名回答，有效問(wèn)卷168份，有效率達90%。對“您是否參加過(guò)科研訓練活動(dòng)”（調查樣本1）的問(wèn)題，在有效問(wèn)卷中，只有15人參加過(guò)科研訓練活動(dòng)，占比僅為8.9%，沒(méi)有參加過(guò)科研訓練活動(dòng)的人數為153人，占比高達91.1%（見(jiàn)圖1）。
從調查情況來(lái)看，參加科研訓練活動(dòng)的學(xué)生很少，大多數的學(xué)生由于種種原因未參與其中。實(shí)際上，早在上個(gè)世紀90年代，我國部分大學(xué)就開(kāi)始實(shí)施“本科生科研訓練計劃”（Student Research Training Program）。這一計劃的實(shí)施，對于培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng )新意識，提高科研能力和寫(xiě)作能力具有重要意義。但從實(shí)施的情況來(lái)看高校大學(xué)生的科研訓練計劃項目成為了少數優(yōu)秀生的專(zhuān)利，以至于未參加過(guò)科研訓練活動(dòng)的大多數學(xué)生在做碩士畢業(yè)論文時(shí)往往茫然不知所措，選題就帶有很大的盲目性，或過(guò)于大而空泛，或是往年論題的簡(jiǎn)單重復，缺乏實(shí)際的意義。加之做碩士畢業(yè)論文在時(shí)間上與就業(yè)、考研等時(shí)間沖突，分散了學(xué)生的精力，導致拼湊、雷同，甚至抄襲的現象嚴重，不能體現碩士畢業(yè)論文檢驗學(xué)生學(xué)業(yè)水平的要求，制約了碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。
2.學(xué)校對鼓勵大學(xué)生參與科研訓練活動(dòng)重視不夠。眾所周知，寫(xiě)出合格的碩士畢業(yè)論文，要有必備的專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能，而這些知識和能力的培養是寓于平時(shí)的教學(xué)、科研訓練當中的。碩士畢業(yè)論文從一定意義上講也是科研訓練成果的反映。將碩士畢業(yè)論文選題寓于平時(shí)的科研訓練活動(dòng)中，有助于研究問(wèn)題的漸進(jìn)性和連貫性，逐漸深化對問(wèn)題的研究，從而寫(xiě)出高質(zhì)量的碩士畢業(yè)論文。然而，學(xué)校對此并未給予高度的重視。調查問(wèn)卷對從未參加過(guò)科研訓練活動(dòng)的學(xué)生問(wèn)到“您是否了解過(guò)科研訓練計劃項目”（調查樣本2）問(wèn)題時(shí)，其回答情況見(jiàn)圖2。
從調查情況來(lái)看，學(xué)校對學(xué)生參與科研訓練活動(dòng)宣傳不到位，致使相當多的學(xué)生沒(méi)有參與到科研訓練活動(dòng)中，在提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量中缺少了必要的訓練環(huán)節。
3.科研訓練活動(dòng)中教師與學(xué)生溝通不夠。碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的是檢驗學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識和技能，對本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的觀(guān)察能力、分析能力、創(chuàng )新能力、文字表達能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些能力的培養，不僅取決于大學(xué)四年專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的還在于實(shí)踐。大學(xué)生科研訓練就是一個(gè)很好的實(shí)踐過(guò)程。學(xué)生們通過(guò)參加科研訓練，可以了解科學(xué)研究的過(guò)程，掌握如何收集、整理和利用資料；如何做樣本分析；如何利用圖書(shū)館檢索文獻資料等，這樣直接參與和親身體驗了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各個(gè)環(huán)節，從而可以避免其在寫(xiě)碩士畢業(yè)論文時(shí)茫然不知所措的情況。而這一過(guò)程的各個(gè)環(huán)節的進(jìn)行，需要教師經(jīng)常性地和學(xué)生溝通，精心指導。調查問(wèn)卷就這一問(wèn)題，對參加過(guò)科研訓練項目的學(xué)生問(wèn)到“在科研訓練活動(dòng)期間，您和指導老師溝通的頻率是”（調查樣本3），其回答情況見(jiàn)圖3。
從參與過(guò)科研訓練活動(dòng)學(xué)生的問(wèn)卷調查來(lái)看，指導教師與學(xué)生聯(lián)系不緊密，科研訓練項目任由學(xué)生自己完成。由于溝通不足，教師不知道學(xué)生在科研訓練過(guò)程中存在的問(wèn)題，這樣即便是學(xué)生參與了科研訓練的項目，但由于指導不夠，其完成碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)技能也不會(huì )有多大的提升。
4.科研訓練課余化，缺乏系統的大學(xué)生科研訓練課程。目前高校未將科研訓練納入正常的教學(xué)計劃中，致使學(xué)校開(kāi)展的大學(xué)生科研訓練活動(dòng)，存在著(zhù)與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)教育相互脫節的問(wèn)題，科研訓練還沒(méi)有真正地融合于學(xué)校的整體教學(xué)當中，其訓練活動(dòng)更多地依靠課余時(shí)間，常常是由學(xué)校團委、大學(xué)生社團組織進(jìn)行，這很難全面地提高大學(xué)生對科研訓練的認識。由于科研訓練活動(dòng)業(yè)余化，使很多學(xué)生缺乏系統性科研訓練的途徑。調查問(wèn)卷對未參與過(guò)科研項目訓練的學(xué)生問(wèn)到“如果您要參加科研訓練計劃，希望學(xué)校給予怎樣的幫助”（調查樣本4）的問(wèn)題中，其回答情況見(jiàn)圖4。endprint
從調查情況來(lái)看，大多數的學(xué)生迫切希望設置大學(xué)生科研項目訓練課程，接受系統的科研訓練的專(zhuān)業(yè)教育。
二、構建大學(xué)生科研訓練和碩士畢業(yè)論文一體化模式
循著(zhù)這一思路，調查問(wèn)卷設計了“您認為參加科研計劃訓練活動(dòng)對您撰寫(xiě)碩士畢業(yè)論文有無(wú)幫助”問(wèn)題，參加過(guò)科研訓練的學(xué)生中，有90%的人認為“非常有幫助”。一個(gè)有趣的現象是，問(wèn)卷注明只需參加過(guò)科研訓練的學(xué)生回答，但有60.12%的未參加過(guò)科研項目訓練的學(xué)生也選擇了“非常有幫助”。這說(shuō)明，許多學(xué)生也意識到了參加科研訓練與寫(xiě)好碩士畢業(yè)論文的關(guān)聯(lián)性。這些學(xué)生之所以沒(méi)有參加科研訓練活動(dòng)，根據調查的結果，有42%的學(xué)生是因為“不知如何進(jìn)行”，有24%的學(xué)生回答是“找不到科研訓練項目”。這就要求學(xué)校要采取相應的措施，加大這方面的工作力度，將大學(xué)生科研訓練與碩士畢業(yè)論文有機地結合起來(lái)，為提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量做好前期的科研訓練準備。
1.建立相應的激勵機制，促使更多的學(xué)生參與科研訓練活動(dòng)。重視大學(xué)生科研訓練，首先要激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在對未參加過(guò)科研訓練的學(xué)生問(wèn)卷調查中問(wèn)到“您是否想過(guò)參加科研項目的訓練活動(dòng)”，有23.21%的學(xué)生選擇“對科研活動(dòng)不感興趣”。因此，要激發(fā)更多的學(xué)生參與科研訓練的積極性，應當建立相應的激勵機制，可以將科研訓練項目與學(xué)分掛鉤，與碩士畢業(yè)論文掛鉤，建立相應的管理辦法。對于在科研活動(dòng)中有突出表現的學(xué)生，可根據其科研成果申報2—6個(gè)學(xué)分，甚至可以免做碩士畢業(yè)論文，這將對其他學(xué)生來(lái)說(shuō)具有導向作用，促使他們也積極參與科研訓練活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)�？梢耘e辦各種科研大賽、建立本科生科研網(wǎng)站，將學(xué)生優(yōu)秀成果借助各種媒體廣為宣傳，營(yíng)造一種良好的校園科研氛圍，為做好碩士畢業(yè)論文奠定良好的環(huán)境基礎。
2.構建全程式科研訓練教學(xué)體系。對于本科碩士畢業(yè)論文，人們似乎將其認定為是大學(xué)四年教育的最后一個(gè)環(huán)節，對此，建立了嚴格細致的論文工作安排流程，制定了相應的管理辦法。有的學(xué)校還利用互聯(lián)網(wǎng)建立了“碩士畢業(yè)論文（設計）智能管理系統”，以加強對碩士畢業(yè)論文的督促和管理。從實(shí)行的情況來(lái)看，這種管理辦法只能杜絕學(xué)生論文寫(xiě)作的拖沓，但并不能保證碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。因為“碩士畢業(yè)論文所必備的基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識，以及提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和使用相關(guān)工具的能力”，不是短短幾個(gè)月就能具備了的，而是長(cháng)期地學(xué)習、培養和訓練的結果。從這個(gè)方面來(lái)看，本科碩士畢業(yè)論文實(shí)質(zhì)上是對學(xué)校人才培養質(zhì)量的綜合性檢驗。因此，在學(xué)生大學(xué)學(xué)習期間，構建全程式科研訓練教學(xué)體系，在日常的教學(xué)中注重對學(xué)生科研素質(zhì)的浸潤式培養，依托課程建設對學(xué)生進(jìn)行科研訓練，從而使學(xué)生逐漸形成完成高質(zhì)量碩士畢業(yè)論文所具備的科研能力具有重要的意義。
3.將科研課題導入碩士畢業(yè)論文（設計）中。保證本科生碩士畢業(yè)論文質(zhì)量，是基于一個(gè)完整的科研訓練的系統工程。這就要求其科研訓練活動(dòng)能為碩士畢業(yè)論文的設計做好前期準備，探索將科研訓練與碩士畢業(yè)論文一體化的教學(xué)模式。這一模式體現為學(xué)生從參加科研訓練開(kāi)始到碩士畢業(yè)論文答辯完成，形成一個(gè)連續的教學(xué)、科研訓練實(shí)踐過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，借鑒國外大學(xué)先進(jìn)的經(jīng)驗，從入學(xué)教育開(kāi)始，在一年級新生開(kāi)設一些科研入門(mén)的課程，引導其了解科研活動(dòng)的基本知識，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的興趣。在高年級開(kāi)設以課題研究為核心的課程，將其列入正常的教學(xué)計劃，由優(yōu)秀的教師授課，強化對學(xué)科研究方法及研究全過(guò)程的訓練。在學(xué)生掌握了一定的科研理論知識的同時(shí)，設立科研導師，導師可將課題分解成若干子課題，由學(xué)生分成若干小組認領(lǐng)，并寫(xiě)出科研計劃。學(xué)生根據所選課題查閱文獻、收集資料并完成一篇3000—5000字、參考文獻15篇以上的文獻綜述，以熟悉課題內容及國內外研究現狀。到第八學(xué)期，科研導師指導學(xué)生在此基礎上進(jìn)一步完善數據，補充新的內容，完成碩士畢業(yè)論文。這種將科研課題導入碩士畢業(yè)論文設計的做法，既縮短了學(xué)生撰寫(xiě)碩士畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間，也杜絕了學(xué)生臨時(shí)抱佛腳拼湊論文的行為，同時(shí)也能保證碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量。
4.完善教師評價(jià)體系，促使教師盡職盡責做好畢業(yè)生論文指導工作。教師的指導作用是完成高質(zhì)量碩士畢業(yè)論文的關(guān)鍵因素。但當前的教師評價(jià)體系中，科研能力占比極重。教師能否晉升高一級的職稱(chēng)，主要是看能否在高等級的核心期刊上發(fā)表文章，是否承擔過(guò)高級別的科研課題。至于是否指導過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生論文并不重要�！斑@樣的評價(jià)體系決定了高校教師很難重視本科碩士畢業(yè)論文的指導工作”。為此，要完善激勵機制，增加本科生“優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文的比例”。在職稱(chēng)晉級權下放給學(xué)校的情形下，可作為職稱(chēng)晉升的重要參考因素之一，這必將鼓勵教師把握該領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，進(jìn)入該領(lǐng)域的前沿，為學(xué)生選題提供指導，盡心盡力地指導學(xué)生的論文寫(xiě)作，從而避免學(xué)生在做碩士畢業(yè)論文時(shí)選題帶有很大的盲目性，或過(guò)于大而全，或是往年論題的簡(jiǎn)單重復，缺乏實(shí)際的意義，杜絕拼湊、雷同，甚至抄襲的現象，保證碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量。
綜上所述，要保證本科碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量，不僅僅在于建立起嚴格細致的論文工作安排流程，以加強對碩士畢業(yè)論文的督促和管理，更重要的是在學(xué)生大學(xué)學(xué)習期間的日常教學(xué)過(guò)程中，注重對學(xué)生科研素質(zhì)的培養，將大學(xué)生科研訓練與碩士畢業(yè)論文有機地結合起來(lái)，為保證碩士畢業(yè)論文質(zhì)量奠定良好的基礎。
參考文獻：
[1]索紅軍.大學(xué)本科碩士畢業(yè)論文的存在意義探討[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，20xx，14（15）：170.
[2]徐建邦.對本科碩士畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考[J].東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報.20xx，（4）：84.
[3]顏姜慧.關(guān)于如何提高本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的深入思考[J].市場(chǎng)周刊，20xx，（9）：117.
大學(xué)生畢業(yè)論文15
時(shí)光匆匆流去，轉瞬間，四年忙碌充實(shí)而又有意義的本科學(xué)習生活將要結束了。臨近畢業(yè)，論文完成之時(shí)，心中充滿(mǎn)著(zhù)感激與眷戀。那里有我敬愛(ài)的教師，讓我終身銘記;那里有我可愛(ài)的同學(xué)、朋友，讓我一生受益。在此，我要向他們表達我內心最誠摯的謝意。
感激我的導師___教師，是他讓我明白如何做一名合格的本科，教會(huì )我怎樣踏實(shí)做學(xué)問(wèn)，更教會(huì )我為人處世的道理。感激徐教師從論文選定題目到定稿完成過(guò)程中的悉心指導，讓我深受感動(dòng)。
感激答辯組教師在我論文開(kāi)題、中期檢查過(guò)程中提出的寶貴意見(jiàn)，使我的論文寫(xiě)作思路更加清晰。感激研究生秘書(shū)王效教師在我們學(xué)習和生活上的幫忙。
還要感激一齊度過(guò)完美研究生生活的同學(xué)們，感激你們在我遇到困難時(shí)給予的幫忙和支持，在今后的學(xué)習、工作、生活中我會(huì )一向珍惜這份友誼。
異常感激含辛茹苦將我養育成長(cháng)、一向以來(lái)對我學(xué)業(yè)關(guān)心支持的父母，是你們給予了我精神上的鞭策和學(xué)習生活上的鼓勵，使我順利、圓滿(mǎn)地完成了學(xué)業(yè)。
感激母校的培養，“團監、勤魚(yú)、韭主、創(chuàng )新”的校訓仍將指導著(zhù)我在今后的人生道路上努力拼搏，不斷締造自我精彩的人生。
【大學(xué)生畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
大學(xué)生的畢業(yè)論文03-27
大學(xué)生畢業(yè)論文11-08
淺談大學(xué)生畢業(yè)論文04-09
大學(xué)生雕塑畢業(yè)論文03-28
大學(xué)生畢業(yè)論文模板03-28
大學(xué)生體育畢業(yè)論文03-27
瑜伽的大學(xué)生畢業(yè)論文03-30
大學(xué)生專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文范本03-25
大學(xué)生畢業(yè)論文的致謝詞06-12