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農業(yè)推廣論文(集合15篇)
在日常學(xué)習和工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編收集整理的農業(yè)推廣論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農業(yè)推廣論文1
1做好農民們使用農業(yè)技術(shù)的培訓工作
在農業(yè)技術(shù)的推廣中,為了能夠切實(shí)讓農民們了解農業(yè)技術(shù)的重要性,應該做好他們的培訓工作,不斷提高他們的農業(yè)科技素質(zhì)。具體的培訓內容應該包括農業(yè)技術(shù)的種類(lèi)、使用效果、可行性等等,讓農民們能夠全面理解農業(yè)技術(shù)的內涵。當然,在做好培訓工作的同時(shí),還要建立起有效的機制,聯(lián)合農、教、科部門(mén)的優(yōu)勢,除了做好農業(yè)技術(shù)的推廣工作之外,還要培養農民們的農業(yè)科技素質(zhì),并以此作為重點(diǎn)。同時(shí),可以成立專(zhuān)門(mén)的農業(yè)科技宣傳小組,到各村各戶(hù)去宣傳農業(yè)科學(xué)技術(shù)。
2做好農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的技術(shù)宣傳工作
在實(shí)現農業(yè)發(fā)展的現代化過(guò)程中,農業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是重要的途徑之一。對于各農村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō),相互之間的支柱產(chǎn)業(yè)不盡相同,所以應該做好適應各自發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)技術(shù)的推廣與宣傳工作。由于受到人才緊缺和技術(shù)體系不完善的影響,當前,農村這方面的農業(yè)技術(shù)推廣工作還做得不夠到位。對于農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的技術(shù)宣傳來(lái)說(shuō),首先,應該轉變思想觀(guān)念,針對不同的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)方式,來(lái)推廣不同的專(zhuān)業(yè)技術(shù),突出支柱產(chǎn)業(yè)在農村經(jīng)濟發(fā)展中的優(yōu)勢地位。其次,要加強相關(guān)人才的培養,通過(guò)各種有效的途徑,鼓勵人們從事農業(yè)技術(shù)的推廣工作,并不斷提高自身的能力,成為專(zhuān)業(yè)性人才。最后,做好先進(jìn)配套技術(shù)的宣傳與推廣工作,這種配套技術(shù)不僅體現在生產(chǎn)中,而且還在于品種的選擇、植物的保護等等方面。
3加大對農業(yè)技術(shù)推廣的投入
從現階段農業(yè)技術(shù)的推廣來(lái)看,受各種主客觀(guān)因素的.制約,其推廣工作并不能取得很好的效果。針對這種情況,相關(guān)部門(mén)應該采取有效的措施加以應對,并逐步加大對農業(yè)技術(shù)推廣的投入,改善各鄉鎮部門(mén)推廣農業(yè)技術(shù)的基礎設施以及工作的條件,為農業(yè)技術(shù)的推廣創(chuàng )造良好的環(huán)境。同時(shí),要加大相關(guān)人才的培養,積極吸收引進(jìn)先進(jìn)人才,增強農業(yè)發(fā)展的科技服務(wù)功能,并做好人才的穩定工作,發(fā)揮他們的骨千作用。
4結語(yǔ)
總而言之,在新形勢下,科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展,做好農業(yè)技術(shù)的推廣工作是促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)需要。我們應該深刻認識到農業(yè)技術(shù)的緊迫性與重要性,把它作為農業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作,引起足夠的關(guān)注與重視。同時(shí),在此過(guò)程中,還要不斷壯大農業(yè)技術(shù)推廣隊伍,把握市場(chǎng)運行規律與特點(diǎn),培養農民們的農業(yè)科技素質(zhì),為他們的增收增產(chǎn),發(fā)財致富提供有力的技術(shù)保障,帶動(dòng)農業(yè)生產(chǎn)的長(cháng)足發(fā)展,為農村經(jīng)濟的和諧健康發(fā)展打下堅持的基礎。
農業(yè)推廣論文2
綠色農業(yè)是我國現代農業(yè)發(fā)展到一定階段的自然產(chǎn)物，隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展速度的加快，農業(yè)環(huán)境被嚴重破壞，給我國農業(yè)生產(chǎn)及農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)嚴重影響。在此背景下，我國認識到農業(yè)環(huán)境的重要性，并在全國范圍內逐步推行綠色農業(yè)建設工作，取得了較好發(fā)展效果的同時(shí)也形成了相應的理論體系。在相關(guān)理論體系的指導下，農業(yè)技術(shù)的推廣及相關(guān)推廣策略就變得尤為重要。
一、綠色農業(yè)理論簡(jiǎn)述
綠色農業(yè)的概念范圍相對較廣，其中不僅包括了綠色植物業(yè)，還有園藝類(lèi)農業(yè)、菌類(lèi)農業(yè)等，這些農業(yè)類(lèi)型的性質(zhì)雖然有所差別，但是對于農業(yè)經(jīng)濟的作用卻有一致性。在綠色農業(yè)的應用方面，還包括了無(wú)公害性質(zhì)的綠色農業(yè)產(chǎn)品，即綠色食品。
傳統性質(zhì)的農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新工作主要考慮的是如何應用農業(yè)技術(shù)及如何提高農業(yè)經(jīng)濟效益等，沒(méi)有考慮農業(yè)生態(tài)這一層面。綠色農業(yè)理論體系，需要相關(guān)部門(mén)對農業(yè)技術(shù)進(jìn)行綠色創(chuàng )新，使我國傳統農業(yè)向綠色農業(yè)方向轉變，合理應用綠色技術(shù)。目前，綠色農業(yè)在我國得到了大范圍推廣，不僅使農業(yè)經(jīng)濟實(shí)現可持續發(fā)展，還能合理改善農業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，提高農作物種植者的經(jīng)濟收入，進(jìn)而實(shí)現我國農業(yè)經(jīng)濟的全面發(fā)展。
二、綠色農業(yè)理論體系下農業(yè)技術(shù)的推廣及其推廣策略
�。ㄒ唬┲饕r業(yè)技術(shù)的推廣
1、糧油技術(shù)
隨著(zhù)人們生活水平的提高及綠色農業(yè)的實(shí)施、發(fā)展，糧油技術(shù)得到了廣泛的重視，因此，在綠色農業(yè)理論體系下，推廣農業(yè)技術(shù)的時(shí)候應重視優(yōu)質(zhì)糧油技術(shù)。優(yōu)質(zhì)糧油技術(shù)的應用、發(fā)展需要合適的環(huán)境及自然因素等給予支持，如土壤因素、光照時(shí)長(cháng)等。優(yōu)質(zhì)糧油技術(shù)的推廣需要既滿(mǎn)足生長(cháng)環(huán)境的具體需要，又保證自身結構的完整性。對于水稻品種來(lái)說(shuō)，要注重其外觀(guān)及營(yíng)養成分，保證水稻的品質(zhì)較高；對于玉米品種，推廣人員應選擇蛋白質(zhì)含量較高、油質(zhì)豐富的品種；對于小麥品種，推廣人員應保證其內部面筋的具體含量及蛋白質(zhì)成分等。
2、無(wú)公害栽培技術(shù)
在綠色農業(yè)技術(shù)的推廣中，無(wú)公害栽培技術(shù)的推廣是核心組成部分，具有極強的現實(shí)意義與實(shí)踐價(jià)值。無(wú)公害農產(chǎn)品的產(chǎn)地環(huán)境較好，農產(chǎn)品的具體生長(cháng)過(guò)程符合有關(guān)標準，毒害物質(zhì)的殘留量在可控范圍內，農產(chǎn)品的安全性較高。因此，無(wú)公害農產(chǎn)品目前得到了廣泛關(guān)注，其栽培技術(shù)的推廣也變得更為重要。
某地在推廣農業(yè)技術(shù)的過(guò)程中，著(zhù)重推廣了無(wú)公害農產(chǎn)品的栽培技術(shù)，其主要內容如下：
首先，在選擇無(wú)公害農產(chǎn)品的栽種地時(shí)，推廣人員主要選擇了土壤肥沃且透氣性好、水源充足、空氣環(huán)境較好、交通便利的區域。在確定好栽種區域后，推廣人員還采取了“連片種植”的栽種形式，保證無(wú)公害農產(chǎn)品的栽種面積在66hm2以上，便于統一管理。
其次，推廣人員還很重視選種工作，主要選擇的作物種子都是抗病害能力較強、抗逆性較強、產(chǎn)量較高的品種。在選種后，推廣人員還對作物種子進(jìn)行了高溫晾曬，并將其浸泡于藥劑水溶液中，以此殺死種子中殘留的細菌成分。這樣，就可以在一定程度上避免無(wú)公害農產(chǎn)品受病菌、細菌的侵害。
最后，推廣人員還著(zhù)重對種植工作加以推廣、分析。推廣人員告訴種植戶(hù)，在種植無(wú)公害農產(chǎn)品的過(guò)程中，可以實(shí)行“水旱輪作”，盡量避免同一種作物的連茬種植。此外，推廣人員還表示，種植戶(hù)可以根據不同作物的自身狀況來(lái)安排種植時(shí)間并選擇恰當的種植方式。種植戶(hù)應當嚴格控制無(wú)公害農產(chǎn)品的種植密度，避免農產(chǎn)品在栽種過(guò)程中過(guò)于緊密，以此確保無(wú)公害農產(chǎn)品得到陽(yáng)光的充足照射。此外，推廣人員還指導種植戶(hù)培育壯苗，合理進(jìn)行移栽。若種植戶(hù)種植的是豆類(lèi)作物，應在作物展開(kāi)第一片真葉的時(shí)候將植株進(jìn)行移栽；若種植茄果類(lèi)作物，可以選擇9月—11月期間進(jìn)行作物移栽，這樣就可以保證無(wú)公害農產(chǎn)品的作物生長(cháng)情況較好。正是由于該地區的農業(yè)部門(mén)工作人員做好了農業(yè)技術(shù)的推廣工作，才使無(wú)公害栽培技術(shù)在當地得以大范圍應用，推動(dòng)了綠色農業(yè)在當地的合理、有序發(fā)展。
3、農業(yè)管理技術(shù)
在綠色農業(yè)技術(shù)的推廣工作中，農業(yè)管理技術(shù)推廣也較為重要。傳統模式的農業(yè)種植，有時(shí)并不關(guān)注農業(yè)管理技術(shù)，造成農作物產(chǎn)量較低，種植戶(hù)的收益無(wú)法得到合理保障。針對綠色農業(yè)，其農業(yè)管理技術(shù)主要可包括灌溉與施肥兩個(gè)主要方面。在農作物灌溉方面，沙質(zhì)土壤一般可以進(jìn)行常量灌溉，黏質(zhì)土壤應采用深溝排灌形式，地勢較為低洼的土壤環(huán)境可以選擇小水頻灌形式。夏季時(shí)可以每日進(jìn)行多次灌溉，但是要控制好灌溉量，且不可在中午時(shí)分進(jìn)行灌溉。在施肥方面，應盡量選擇生物肥料，也可選擇復合肥及有機肥，根據不同作物的.需求控制相應的施肥量即可。
4、病害防治技術(shù)
推廣人員可以利用農業(yè)措施加強病害防治效果，如在農作物生長(cháng)環(huán)境中進(jìn)行滅蛹，以此殺死蟲(chóng)卵，避免農作物遭到害蟲(chóng)侵襲。推廣人員應當指導種植戶(hù)對農作物的病害枝條、腐爛枝葉等進(jìn)行及時(shí)的剪除、殺蟲(chóng)及清理。推廣人員還可以指導種植戶(hù)利用物理措施與生物措施。若采用物理措施，需要種植戶(hù)使用殺蟲(chóng)燈、誘殺劑、誘殺板等捕殺害蟲(chóng)；若采用生物措施，種植戶(hù)可以選用合適的生物藥劑、或在種植環(huán)境中放養雞鴨、害蟲(chóng)天敵等，以此達到病害防治目標。
�。ǘ┚唧w推廣策略
1、加強宣傳
若想采取相應的策略，以此保證綠色農業(yè)技術(shù)的推廣效果，首先就需要農業(yè)部門(mén)加強宣傳。我國大部分地區的農業(yè)種植戶(hù)長(cháng)時(shí)間采用傳統的農業(yè)技術(shù)進(jìn)行種植，對于綠色農業(yè)技術(shù)既不了解，也沒(méi)有興趣去學(xué)習如何應用。因此，農業(yè)部門(mén)應積極宣傳綠色農業(yè)技術(shù)，讓種植戶(hù)認識到綠色農業(yè)技術(shù)的重要意義，明確知道綠色農業(yè)技術(shù)不僅可以提高其個(gè)人收益，也能實(shí)現農作物的高產(chǎn)、豐產(chǎn)。農業(yè)部門(mén)可定期指派推廣人員深入基層，到各個(gè)鄉、鎮、村開(kāi)展宣傳，還可以與當地的媒體等展開(kāi)合作，加大宣傳力度。
2、結合實(shí)際
一些地區雖然積極推廣了綠色農業(yè)技術(shù)，但是卻沒(méi)有收到預想的效果，綠色農業(yè)技術(shù)也沒(méi)有得到合理的應用。究其原因，主要是因為在推廣綠色農業(yè)技術(shù)的過(guò)程中沒(méi)有將其與當地的農作物種植環(huán)境相結合。因此，農業(yè)部門(mén)在推廣綠色農業(yè)技術(shù)時(shí)，應先對當地綠色農業(yè)的開(kāi)展情況、發(fā)展趨勢、作物生長(cháng)情況、作物分布情況等加以分析，還要將當地農業(yè)生產(chǎn)的自然環(huán)境納入考量范圍。在此基礎上，農業(yè)部門(mén)才能選擇相應的綠色農業(yè)技術(shù)加以推廣，確保所選擇的農業(yè)技術(shù)與當地的農業(yè)生產(chǎn)相匹配，避免兩者存在嚴重脫節。
結語(yǔ)：
綠色農業(yè)不僅可以提高我國農業(yè)種植的效率與產(chǎn)量，還可以實(shí)現農業(yè)經(jīng)濟的可持續發(fā)展。在綠色農業(yè)的相關(guān)理論體系背景下，農業(yè)技術(shù)的推廣工作有重要的現實(shí)意義，有關(guān)部門(mén)應當大范圍、高效率地推廣包括糧油技術(shù)、農業(yè)管理技術(shù)、病害防治技術(shù)、無(wú)公害栽培技術(shù)在內的農業(yè)技術(shù)。與此同時(shí)，農業(yè)部門(mén)還要采取相應的推廣策略，保證農業(yè)技術(shù)的推廣效果。
農業(yè)推廣論文3
1調查分析的研究方法和形式
調查分析采用了紙質(zhì)問(wèn)卷調查、網(wǎng)絡(luò )調查、座談會(huì )以及個(gè)別訪(fǎng)談等相結合的方法,在人才培養單位、人才使用單位、人事部門(mén)和學(xué)員4方面進(jìn)行,對相關(guān)資料進(jìn)行分析和處理,從而得到農業(yè)機械化領(lǐng)域農業(yè)推廣碩士培養質(zhì)量現狀及培養質(zhì)量保障問(wèn)題的一些結論。調查研究發(fā)放紙質(zhì)調查問(wèn)卷60份,電子版65份,還有大量網(wǎng)絡(luò )調查資料,組織座談會(huì )24場(chǎng),對35名推廣碩士進(jìn)行了個(gè)別訪(fǎng)談。培養質(zhì)量問(wèn)卷調查從以下幾方面著(zhù)手:一是用紙質(zhì)調查問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò )調查相結合的方法進(jìn)行廣泛的調查。在課題的前期設計了調查問(wèn)卷,印刷成紙質(zhì)版,并將調查問(wèn)卷公布在“問(wèn)卷通”網(wǎng)絡(luò )上,以廣泛地取得第一手資料。二是在人員比較集中的單位進(jìn)行集體座談,以便深入廣泛的交流。三是在普通調查的基礎上選擇確定部分重點(diǎn)調查對象進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談,獲得全面詳細的信息。座談會(huì )等主要根據推廣碩士培養存在的問(wèn)題,進(jìn)行有針對性的交流和反饋,深入到人才培養單位、人才使用單位、人事部門(mén),就對推廣碩士的培養、需求和實(shí)際使用情況進(jìn)行調查。在此基礎上,選定對象進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談。重點(diǎn)調查訪(fǎng)談對象確定的原則是全面考慮推廣碩士的個(gè)人情況,如學(xué)習科研情況、培養單位、使用單位和生源地域、參與科研項目等,做到既有普遍性,又有針對性,符合統計學(xué)原理。
2現狀和問(wèn)題
2.1人才培養單位對推廣碩士培養質(zhì)量的影響分析
調查顯示,推廣碩士的培養質(zhì)量受人才培養單位的師資隊伍、教學(xué)模式、課程體系、培養模式、辦學(xué)理念、管理模式等方面的影響。農業(yè)機械化領(lǐng)域農業(yè)推廣碩士培養的師資隊伍建設尚處于起步階段,缺乏高水平的師資隊伍。解決這一問(wèn)題需加大師資隊伍建設,構建開(kāi)放式的師資隊伍,彌補指導教師應用能力的不足。在教學(xué)方面,要強調學(xué)習研究?jì)热莸目茖W(xué)性、前沿性、客觀(guān)性和權威性。高水平教學(xué)的實(shí)現不是一蹴而就的,而是一個(gè)不斷自我適應、自我揚棄的漸進(jìn)過(guò)程。實(shí)現教學(xué)的整體改善,要有獨特性,在辦學(xué)實(shí)踐中形成個(gè)性風(fēng)格;要有高效性,出色地完成教學(xué)任務(wù)[3]。構建開(kāi)放的課程體系,實(shí)現理論與實(shí)踐的融合,將科研與應用結合,以適應技術(shù)、管理和生產(chǎn)要求,使推廣碩士具備扎實(shí)的理論知識體系和較強的應用能力。在課程建設上,在保證教育階段基本需求的前提下,另增設系統理論的課程和實(shí)踐應用的課程,形成優(yōu)勢,使課程建設形成一個(gè)整體性,又有獨特性。既注重規范辦學(xué),又注重特點(diǎn)創(chuàng )新;既強調穩定性,又強調發(fā)展性,以擴大推廣碩士視野,幫助發(fā)展,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升[4]。構建開(kāi)放式的人才培養模式進(jìn)行人才培養,充分利用社會(huì )資源,改變原有人才培養的不足,并進(jìn)行有益的嘗試,辦出自己的特色,更好地為農業(yè)發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步服務(wù)。在辦學(xué)理念上,要大膽創(chuàng )新,改革原有的教研培養機制;要展開(kāi)理論上的研究,廓清一些模糊認識,為農業(yè)推廣碩士的培養和發(fā)展創(chuàng )造良好的理論和政策環(huán)境。在管理方面,加強自身建設力度,注重管理更新和責任分擔,把主要精力集中于可實(shí)現的重點(diǎn)領(lǐng)域,并不斷在實(shí)踐中完善。推廣碩士培養要分析優(yōu)勢、劣勢與挑戰,把目標、策略以及相關(guān)指標細化、具體化、制定出多種可供選擇的特色發(fā)展方案和途徑。
2.2人才使用單位對推廣碩士培養質(zhì)量的影響分析
調查顯示,不同單位根據規模和科研含量,有需要農業(yè)推廣碩士的崗位和必要;使用農業(yè)推廣碩士人才的數量為4~8人,人員工齡為4~20年;主要應用的崗位和領(lǐng)域為應用推廣的崗位;給予的技術(shù)職稱(chēng)為中級,擔任的職務(wù)為科級;認為使用的推廣碩士質(zhì)量水平較好;認為農業(yè)推廣碩士與實(shí)際需要基本適應,推廣碩士的培養與科研生產(chǎn)實(shí)際基本相適應;對推廣碩士人才也很重視,在職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升中給予一定的考慮和優(yōu)先;農業(yè)推廣碩士有助于實(shí)際工作,對工作的開(kāi)展有一定的幫助。推廣碩士在工作中成績(jì)顯著(zhù),是從事科研推廣工作的骨干力量,具有豐富的理論知識,較強的創(chuàng )新能力,對問(wèn)題有深層次的`理解能力,擅長(cháng)將理論與實(shí)踐結合起來(lái)解決問(wèn)題,具有良好的職業(yè)道德素養。但用人單位還認為推廣碩士缺乏深入實(shí)際解決問(wèn)題的恒心和毅力,與實(shí)際崗位相比,農業(yè)推廣碩士的技術(shù)素養還可以進(jìn)一步提升,要增強推廣碩士的培養質(zhì)量還有很多工作可做。用人單位在對推廣碩士培養內容上,希望能深化基礎、拓寬知識面、符合工作實(shí)際,進(jìn)一步提升農業(yè)推廣碩士的創(chuàng )新能力,提高專(zhuān)業(yè)理論水平與職業(yè)技能,拓寬其社會(huì )人際網(wǎng)絡(luò ),更好地適應行業(yè)對高層次應用性人才的需要。同時(shí),希望人才培養單位從構建整體性、綜合性、寬廣性和實(shí)用性的課程體系等方面著(zhù)手加強對推廣碩士的培養,使其成為復合型人才,切實(shí)保障推廣碩士的培養質(zhì)量。此外,對于推廣碩士培養評估保障機制的建設,使之能夠滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要,為農業(yè)現代化建設培養更多的實(shí)用復合型人才。
2.3人事部門(mén)政策對推廣碩士培養質(zhì)量的影響分析
對人事部門(mén)的調查和統計的資料顯示,農業(yè)推廣碩士主要來(lái)源是科技人員,從事工作為科技工作。當地有需求農業(yè)推廣碩士的單位、崗位和使用人才的環(huán)境,并制定了引進(jìn)和使用更多推廣碩士專(zhuān)業(yè)人才的措施。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人才隊伍建設成為一項事業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題,因此引進(jìn)一批符合工作發(fā)展需要的推廣碩士是加速事業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是保證事業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素。人事部門(mén)制定了人才引進(jìn)優(yōu)惠政策及項目鼓勵性措施,在職稱(chēng)、職務(wù)晉升方面給予優(yōu)先考慮,并給予相應的職位及福利待遇等,確保調動(dòng)農業(yè)推廣碩士的積極性,使之能更好地使用。各地人事部門(mén)鼓勵職工進(jìn)行在職推廣碩士系統學(xué)習,對進(jìn)行在職系統學(xué)習的人員給予項目?jì)?yōu)先權;鼓勵農業(yè)推廣碩士在實(shí)際工作中能學(xué)以致用,取得較好的成績(jì),適應用人單位對推廣碩士的需求。人事部門(mén)積極為推廣碩士提供施展才華的舞臺,充分發(fā)揮其自主性、鼓勵其獨立承擔課題項目,對于成績(jì)優(yōu)秀者給予物質(zhì)獎勵和職位提升。農業(yè)推廣碩士為當地經(jīng)濟發(fā)展,特別是在新農村建設和農業(yè)發(fā)展中起到了積極的作用。在經(jīng)濟發(fā)展和新農村建設中,農業(yè)推廣碩士能夠深入基層了解實(shí)際問(wèn)題,并及時(shí)地解決具體問(wèn)題。在解決問(wèn)題過(guò)程中,能夠抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),將其系統化、系列化,提出具有前瞻性、系統性的具體政策和措施建議,給當地農業(yè)發(fā)展等帶來(lái)新的知識和管理方法,帶來(lái)新的觀(guān)念,形成新的工作作風(fēng)和思路,適應了行業(yè)對高層次應用型人才的需要。
2.4學(xué)員自身素質(zhì)和水平對培養質(zhì)量的影響分析
調查的推廣碩士有科技人員(占43.75%)、行政人員(占43.75%)、企業(yè)人員(占12.5%);擁有職稱(chēng)從初級到高級;崗位從科級到廳局級;工作年限為3~25年,年齡為25~45歲;取得學(xué)位的培養單位為中國農業(yè)大學(xué)、天津農學(xué)院和山東農業(yè)大學(xué)等;取得和即將取得學(xué)位時(shí)間20xx-2012年;學(xué)歷為本科和碩士。調查顯示,學(xué)員攻讀推廣碩士的基點(diǎn)為發(fā)現和解決自身問(wèn)題。為解決問(wèn)題,首先要善于把握自己的專(zhuān)業(yè)困境,即自己在課程學(xué)習上的感到困難的境域。其次,不回避自身存在的最重要的問(wèn)題,不繞著(zhù)難題走,積極尋求解決的辦法。再次要全面地檢查自我,減少專(zhuān)業(yè)盲點(diǎn)。一般而言,專(zhuān)業(yè)盲點(diǎn)有兩個(gè):一是理論盲點(diǎn),自己不懂或從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的理論或新觀(guān)念,這需要通過(guò)不斷理論學(xué)習來(lái)充電。二是實(shí)踐盲點(diǎn)。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)、見(jiàn)過(guò)的事情,要靠不斷實(shí)踐、嘗試和借鑒別人的有效做法,由孤陋寡聞到見(jiàn)多識廣,由不知道該怎么處理到運用自如。學(xué)員攻讀推廣碩士的重心是在行動(dòng)中提升理論,在研究中優(yōu)化行動(dòng),積累深厚的學(xué)術(shù)素養和實(shí)踐應用能力。推廣碩士只有具有寬廣的知識與技能、過(guò)硬的個(gè)人能力、強大的工作動(dòng)力,才能滿(mǎn)足人們對他們的期望。推廣碩士的主要學(xué)習動(dòng)機是覺(jué)得知識缺乏、崗位工作的需要和要充實(shí)自己。攻讀原因是專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育采取進(jìn)校不離崗的學(xué)習方式,更能適應工作需要;攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位的最大的收益是創(chuàng )新能力的提升,專(zhuān)業(yè)理論與職業(yè)技能的提高。通過(guò)學(xué)習使推廣碩士的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能得到提高,創(chuàng )新能力增強,知識面拓寬,掌握的知識更加系統,專(zhuān)業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)得到提高,自身優(yōu)勢和競爭力增強,解決實(shí)際問(wèn)題的能力、科學(xué)研究和成果轉換能力的增強以及職稱(chēng)、職務(wù)的提高。在推廣碩士的培養上應多安排前沿理論課程,多走進(jìn)實(shí)踐課堂,多安排一些多學(xué)科學(xué)術(shù)性講座。同時(shí),要克服影響推廣碩士的質(zhì)量的一些消極因素,如教育培養針對性不強,推廣碩士學(xué)習興趣不高;內容理論性太強,不易理解;上課時(shí)間不集中;教學(xué)內容陳舊,不豐富;缺少教學(xué)參考書(shū)和資料,不利于自學(xué);上課時(shí)間和工作生活有一定的沖突等;解決推廣碩士工作與學(xué)習的矛盾突出,學(xué)習時(shí)間難以保障等困難,從而確保推廣碩士的培養質(zhì)量和水平。
3結論和討論
從調查結果來(lái)看,人才培養單位、人才使用單位、人事部門(mén)和學(xué)員自身對推廣碩士的培養質(zhì)量都有重要的影響,并有各自的觀(guān)點(diǎn)、要求和建議。在推廣碩士的培養中,要深入細致地聽(tīng)取和分析各方面的意見(jiàn)和要求,充分發(fā)揮四方的積極性,合力做好相關(guān)具體工作,從而保障推廣碩士的培養。人才培養單位在日常培養中,要根據農業(yè)推廣碩士的自身特點(diǎn),結合人才使用單位的具體需求,切實(shí)把農業(yè)推廣碩士的培養重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,提升推廣碩士的培養質(zhì)量和整體水平。同時(shí),從科學(xué)定位、教學(xué)定位等方面完成培養任務(wù)和指標,認真剖析自身存在的問(wèn)題,制定切實(shí)可行的措施,實(shí)現辦學(xué)和培養目標,努力提高農業(yè)推廣碩士的學(xué)習能力、科研能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì )適應能力[5]。人事部門(mén)要出臺相應的具體保障措施,促進(jìn)推廣碩士的成長(cháng)和使用。學(xué)員自身要發(fā)揮自身積極主動(dòng)性,使自己學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用。在日常培養工作中做到四方通力合作,相互促進(jìn),突出現代農業(yè)教育的特點(diǎn),面向“三農”和基層,培養出基礎扎實(shí)、知識面寬、綜合素質(zhì)高,具有創(chuàng )新精神、能力和理論深度以及實(shí)踐能力的應用型專(zhuān)門(mén)人才,以促進(jìn)我國農業(yè)發(fā)展和農村經(jīng)濟發(fā)展。
農業(yè)推廣論文4
近年來(lái)我國不斷加大農業(yè)建設投入，為農業(yè)科技發(fā)展提供便利條件，建立了現代化農業(yè)科技推廣模式，一定程度上促進(jìn)了農業(yè)發(fā)展水平的提高。但我國農業(yè)科技推廣與發(fā)達國家相比仍然存在差距，我國農業(yè)科技推廣模式仍然沒(méi)有落到實(shí)處，為此需要國家擴大農業(yè)科技推廣含義，制定完善監督管理機制，從法律法規上提升農業(yè)科技推廣水平，提升推廣工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，與現代信息技術(shù)相結合，加強農業(yè)科技實(shí)際應用能力。建設新型農業(yè)科技推廣模式，為農業(yè)現代化發(fā)展提供條件，促進(jìn)農業(yè)科技普及，達到節約農業(yè)資源、緩解水資源壓力、提高農業(yè)生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，促進(jìn)整體農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)向著(zhù)現代化、科技化方向發(fā)展，為經(jīng)濟效益提升提供保證。
一、農業(yè)科技推廣意義
農業(yè)科技的應用有利于節約水資源、促進(jìn)生態(tài)平衡、降低人力物力，是農民提高農業(yè)收入的有效措施與手段。推廣農業(yè)科技能夠促進(jìn)農業(yè)科研成果實(shí)際應用效果發(fā)揮，是解決我國目前面臨農業(yè)問(wèn)題的重要解決方式，是實(shí)現農民科技素質(zhì)提升、農業(yè)生產(chǎn)力提高、經(jīng)濟效益增加的基礎，因此有必要建立完善農業(yè)科技推廣體系，發(fā)展農業(yè)科技推廣新模式。農業(yè)推廣通過(guò)示范、宣傳、培訓等手段促進(jìn)農業(yè)科技在農業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應用，涉及農業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程，輔助農民了解并熟練應用農業(yè)技術(shù)。我國現階段農業(yè)推廣將重點(diǎn)放在實(shí)用農業(yè)技術(shù)手段，農業(yè)技術(shù)推廣是農業(yè)推廣一部分，與農村推廣相區別，不僅要求提高農業(yè)生產(chǎn)力，也要求促進(jìn)農業(yè)整體科技水平提高，提升農業(yè)科研成果實(shí)際應用能力，降低農業(yè)生產(chǎn)中的資源浪費、減少其對生態(tài)環(huán)境影響，為農業(yè)可持續發(fā)展提供幫助。
二、農業(yè)科技推廣模式
1.貧困地區農業(yè)技術(shù)推廣模式：小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)
積極探索參與式的農技推廣路徑對貧困地區的農業(yè)科技推廣尤為重要，在堅持政府主導作用的`同時(shí)，注意發(fā)揮農民技術(shù)精英的角色與功能，通過(guò)“由點(diǎn)到面”的技術(shù)擴散效應，來(lái)帶動(dòng)更多的農民采用新技術(shù)。小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)是在以往“科技示范戶(hù)”的基礎上，選取部分進(jìn)取心強，科技文化素質(zhì)較高，經(jīng)濟實(shí)力較為雄厚的農戶(hù)，在政府相關(guān)部門(mén)的扶持下，造就一批小區域農業(yè)技術(shù)推廣戶(hù)，并把他們納入到基層農業(yè)技術(shù)推廣系統中，通過(guò)區域輻射和推廣作用，產(chǎn)生社會(huì )幅面擴散效應，引導和幫助農民應用新技術(shù)、新成果。
2.農業(yè)科技合作社
農業(yè)科技合作社是一種農業(yè)科研院所、農技推廣部門(mén)以科技成果和技術(shù)力量作為股份，在農民自愿基礎上，共同構建風(fēng)險共擔、利益均沾的農村經(jīng)濟合作組織。這也是區別于其他農村經(jīng)濟合作組織最顯著(zhù)的不同點(diǎn)。從實(shí)踐上看，農村科技合作社有兩類(lèi)典型組織模式，一類(lèi)是綜合性科技合作社，這類(lèi)合作社向農戶(hù)提供涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的綜合性科技服務(wù)。另一類(lèi)是產(chǎn)業(yè)型科技合作社，這類(lèi)合作制是提供某一產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的科技服務(wù)。
3.農業(yè)科技園
農業(yè)科技園區，就是在農業(yè)科技力量比較雄厚、經(jīng)濟相對發(fā)達的城郊農村，劃出一定區域，由政府、集體經(jīng)濟組織、民營(yíng)企業(yè)、農民或外商投資興建，以企業(yè)化方式進(jìn)行運作，以農業(yè)科研，教育和技術(shù)推廣單位作為技術(shù)依托，集農業(yè)、林業(yè)、水利、農機、工程等為一體，以國內外市場(chǎng)為導向，以調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構、增加農民收入、提高農產(chǎn)品競爭力為主要目標，引進(jìn)國內外高新技術(shù)，進(jìn)行新技術(shù)、新品種、新設施試驗示范，形成農業(yè)高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)基地、中試基地、生產(chǎn)基地，推進(jìn)現代農業(yè)建設的一種經(jīng)營(yíng)方式和發(fā)展模式。
4.以高校為依托的農業(yè)科技推廣體系
大學(xué)主導型農業(yè)技術(shù)推廣模式是在政府支持和引導下，以大學(xué)為主導、按照市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展規律、聯(lián)合各類(lèi)農業(yè)科技推廣機構、涉農企業(yè)，開(kāi)展新技術(shù)、新成果示范、推廣的新型推廣體制，是對現行農業(yè)推廣體制的必要補充和完善。
三、結語(yǔ)
隨著(zhù)現代化農業(yè)科技不斷出現，如何推動(dòng)農業(yè)科技在農業(yè)生產(chǎn)中的普及，成為一個(gè)需要進(jìn)行重點(diǎn)探究的問(wèn)題，農業(yè)科技推廣新模式有利于促進(jìn)農業(yè)科技廣泛應用，因此要與農業(yè)實(shí)際狀況相結合，提高推廣模式應用能力，加強與農業(yè)相關(guān)部門(mén)之間聯(lián)系，確保推廣新模式的落實(shí)，為農業(yè)科技化水平提高提供有利條件，為農民與社會(huì )獲得更多經(jīng)濟效益。
農業(yè)推廣論文5
一、精選課堂教學(xué)內容，力求切合學(xué)生學(xué)習實(shí)際
目前，《農業(yè)推廣學(xué)》課程授課對象大致分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是包括農學(xué)、園藝、畜牧等專(zhuān)業(yè)的農科學(xué)生；一類(lèi)是其他非農科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。授課學(xué)時(shí)均為36學(xué)時(shí)。在很多學(xué)校這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的授課內容基本相同，沒(méi)有過(guò)多考慮專(zhuān)業(yè)間的差別。因為和專(zhuān)業(yè)結合得不夠緊密，導致部分學(xué)生的學(xué)習積極性不夠高，教學(xué)效果相對較差。20xx年以來(lái)，我們針對這種情況進(jìn)行了多次專(zhuān)題討論，提出了針對不同專(zhuān)業(yè)要進(jìn)行教學(xué)內容的選擇。對于農科學(xué)生而言，今后很可能就要從事具體農業(yè)方面的推廣工作，我們講授的內容相對較深，要求系統而豐富。不但要求學(xué)生掌握農業(yè)推廣的一般原理和理論，而且要求學(xué)生理解并掌握如農業(yè)推廣試驗與示范、農業(yè)推廣經(jīng)營(yíng)服務(wù)、農業(yè)推廣項目及其管理等較難懂的內容。教學(xué)中所舉實(shí)例要充分體現農科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，側重培養、提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，強調的是培養并提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，最好選用近期的影響較大的成功案例。比如為了說(shuō)明農業(yè)合作社這種新形勢下的產(chǎn)物，我們舉了武漢強鑫蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社的例子。通過(guò)講述“民辦、民管、民受益”的工作運行機制和取得的良好經(jīng)濟社會(huì )效益，使學(xué)生真正理解了課本內容，學(xué)習效果良好。而對于非農科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，講授內容淺而易懂。主要講解本課程必須掌握的基本概念和方法。我們著(zhù)重講授了也能夠適用于一般人群的農民行為及行為改變，農業(yè)推廣溝通、農民心理、農業(yè)推廣信息服務(wù)、農業(yè)推廣的基本方法和技能等知識點(diǎn)，還特別強調這些內容適用于其他營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，也可以指導學(xué)生思維和將來(lái)的就業(yè)面試，等等。而對于后幾章如農業(yè)推廣項目及管理、農業(yè)推廣組織及管理等均簡(jiǎn)單講解或讓學(xué)生自學(xué)。案例選擇也側重于具有普遍指導或借鑒意義，旨在開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生閱歷。
二、講好緒論和各章節引言，注重課程內容的導入環(huán)節
緒論和每一章節的引言部分非常重要，在這里會(huì )給學(xué)生交代清楚，我們要學(xué)什么內容，為什么要學(xué)，應該如何學(xué)，這樣會(huì )引起學(xué)生學(xué)習的興趣，學(xué)生就會(huì )有針對性地學(xué)習后面正文的內容。如在講授《農業(yè)推廣學(xué)》緒論時(shí)，除了講授我國農業(yè)技術(shù)推廣的歷史、國外農業(yè)技術(shù)推廣的概況、農業(yè)技術(shù)推廣的新體制、農業(yè)推廣的基本概念、農業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì)、研究對象、內容及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系、學(xué)習與研究農業(yè)推廣的目的意義和方法外，還要詳細介紹我國農業(yè)推廣的一些驕人的業(yè)績(jì)，讓學(xué)生意識到農業(yè)推廣工作的重要性，激發(fā)出學(xué)生的自豪感。也讓學(xué)生認識到了目前我國農業(yè)推廣存在的問(wèn)題和當代大學(xué)生的使命。這樣學(xué)生對本課程的求知欲必然得到較大增強，學(xué)習起來(lái)會(huì )更加投入。又如在講授第七章《農業(yè)科技成果的轉化與推廣》時(shí)，首先列舉在國內外農業(yè)方面取得有重大影響力的科技成果，比如我國的雜交水稻，抗蟲(chóng)棉，國外的先進(jìn)農業(yè)設施，等等，如有可能多收集學(xué)生熟知和感興趣的有關(guān)圖片或視頻片段，進(jìn)而把話(huà)題引入到優(yōu)秀的農業(yè)科技成果未應用于生產(chǎn)之前，僅是一種潛在的生產(chǎn)力，只有將其進(jìn)行推廣，才能轉化為現實(shí)的巨大的生產(chǎn)力。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的陳述不僅能引起學(xué)生的學(xué)習興趣，而且能把本章所要講授和討論的問(wèn)題交代清楚。
三、采用參與式教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
比如講授第四章《農民行為及其改變原理》章節的重點(diǎn)部分———“農民行為改變規律”時(shí)，就可以采用頭腦風(fēng)暴法授課。第一步先介紹農民個(gè)人行為改變的動(dòng)力和阻力，第二步要求讓學(xué)生盡量提出改變農民個(gè)人行為的策略，同時(shí)要求他們不要對別人的想法做評論和批評，以便大家盡情地提出自己的想法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造力。這時(shí)候教師的角色就是記錄員，把大家提出的想法寫(xiě)在活頁(yè)掛紙或黑板上，不加任何評論和批評。第三步是教師和學(xué)生一起分析學(xué)生提出的策略，并進(jìn)行分類(lèi)，放棄不合適的或無(wú)關(guān)的想法。第四步是對分析結果進(jìn)行選擇。這種授課方法有高度的參與性，會(huì )使課堂氣氛生動(dòng)活潑，并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維。但是，這種方法花費時(shí)間較多，教師要注意保持創(chuàng )造性思維的方向性。再比如講授第九章《農業(yè)推廣的基本方法與技能》第三節農業(yè)推廣方法時(shí)，就可以采用角色扮演法進(jìn)行授課。第一步教師要編寫(xiě)劇本，描述農業(yè)推廣人員和農民的情況。第二步要介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學(xué)生，其他學(xué)生充當觀(guān)眾，給自愿參加角色扮演的人員時(shí)間，并幫助他們排練。第三步是參加角色扮演的學(xué)生在規定時(shí)間內表演。第四步是教師指導學(xué)生寫(xiě)下結果，將扮演結果和課程目的結合起來(lái)。最后，由角色扮演者結合課程內容自己說(shuō)出什么地方表演得好，什么地方還有待提高。這樣能使學(xué)員快速領(lǐng)會(huì )課程內容，獲得應對農業(yè)推廣問(wèn)題時(shí)的信心。
四、利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內容
當前，隨著(zhù)科技的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，教學(xué)課時(shí)少與教學(xué)內容多的矛盾越來(lái)越突出。要想在36個(gè)課時(shí)內完成農業(yè)推廣基本理論、基本方法、基本技能和管理四大部分共十七章內容，用傳統的.教學(xué)方法難度很大。將現代化的多媒體教學(xué)方法應用于《農業(yè)推廣學(xué)》課程，發(fā)揮其信息量大，集圖像、聲音、圖片、文本、動(dòng)畫(huà)，影視等多種媒體為一體的優(yōu)勢，節省教師板書(shū)時(shí)間，不但能完成教學(xué)內容的講解，而且能使學(xué)生獲得傳統教學(xué)條件由于時(shí)間等條件限制無(wú)法獲得，但是對理解和掌握課程內容又有幫助的信息或課外知識及反映本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的內容、技術(shù)，等等。多媒體輔助教學(xué)還會(huì )使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，有利于感性認識和理性認識的共同提高。例如，在講授農業(yè)推廣組織類(lèi)型及國外有代表性的農業(yè)推廣組織情況時(shí)，要介紹的內容多，還要講解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及對我國農業(yè)推廣組織的啟示。用傳統的授課方法“滿(mǎn)堂灌”，學(xué)生接受起來(lái)很被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性，而且遠不如多媒體授課營(yíng)造的氣氛寬松。在有限時(shí)間內，教師可以利用精心設計的多個(gè)頁(yè)面展示內容，還可以加些這些國家的農業(yè)推廣方面的圖片，通過(guò)反復播放、回放，以使學(xué)生看得更加清楚，大大增強對抽象事物與過(guò)程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。
五、結合暑期社會(huì )實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際能力
暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生深入農村，了解三農問(wèn)題的一個(gè)很好的機會(huì )。尤其對于學(xué)習農業(yè)推廣學(xué)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義更加重大。比如教師可以結合課程內容安排學(xué)生分成小組，以小組為單位自行設計問(wèn)卷，分組調查農業(yè)生產(chǎn)情況，實(shí)地了解農戶(hù)創(chuàng )新采用行為及其影響因素，分析農戶(hù)創(chuàng )新采用的動(dòng)力和阻力，熟悉農業(yè)推廣方式與方法的具體應用。調查結束后，每組寫(xiě)出1份調查報告，內容要反映出農戶(hù)創(chuàng )新行為的影響因素，提出促使農戶(hù)創(chuàng )新的策略和方法。還可以根據被調查村的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現狀，進(jìn)行案例分析，并且通過(guò)查閱相關(guān)的農業(yè)信息，為該村的農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展選擇推廣項目，這樣既服務(wù)了農民，又培養了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。再比如，教師可以安排學(xué)生到農資市場(chǎng)或農業(yè)科技市場(chǎng)做調查和咨詢(xún)活動(dòng)，了解農資經(jīng)營(yíng)的現狀和發(fā)展趨勢，了解農民對農資服務(wù)的需求現狀和發(fā)展趨勢，并且寫(xiě)出調查報告。這樣學(xué)生就能深刻了解市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，農業(yè)推廣工作，不再是單純的產(chǎn)中技術(shù)指導，而是以市場(chǎng)為導向，為農民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列化全程服務(wù)，農業(yè)推廣經(jīng)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)技能也是推廣人員必備的能力之一。
六、請農業(yè)推廣專(zhuān)家進(jìn)課堂，提高學(xué)生對課程的理解程度
農業(yè)推廣專(zhuān)家不但有豐富的理論知識，而且參與過(guò)很多實(shí)際推廣工作。他們的現身說(shuō)法更容易激起學(xué)生的共鳴，起到事半功倍的效果。比如在講授第十章《農業(yè)推廣試驗與示范技能》時(shí)，我們邀請了安陽(yáng)市小麥研究中心郭瑞林研究員做了關(guān)于小麥新品種推廣試驗與示范的專(zhuān)題講座，通過(guò)講座，學(xué)生對試驗方案的擬訂方法與實(shí)施步驟有了更深刻的認識。在講授第十四章《農業(yè)推廣項目及其管理》時(shí)，我們充分利用我校正在承擔的國家陽(yáng)光工程農民創(chuàng )業(yè)培訓項目的有利條件，請有關(guān)負責領(lǐng)導詳細介紹國家這項專(zhuān)門(mén)針對農民的民心工程，講解培訓班如何從創(chuàng )業(yè)設計、市場(chǎng)考察、實(shí)踐學(xué)習、創(chuàng )業(yè)發(fā)展等環(huán)節入手，培養農民創(chuàng )業(yè)意識，激發(fā)農民創(chuàng )業(yè)熱情，并舉了很多優(yōu)秀學(xué)員創(chuàng )業(yè)成功的實(shí)例。學(xué)生既受到了鼓舞，又對農業(yè)推廣項目實(shí)施步驟、管理原則、方法等有了更加透徹的了解。
農業(yè)推廣論文6
我國是世界上人口數量最多的國家，而且隨著(zhù)相關(guān)政策的實(shí)施更是進(jìn)一步增加我國的人口數量，因此人民對糧食的需求量巨大。我國是世界上的農業(yè)大國，每年需要從國外進(jìn)口大量的糧食，不利于經(jīng)濟的發(fā)展。因此必須創(chuàng )新變革，發(fā)展新農業(yè)機械技術(shù)以實(shí)現對農業(yè)的增產(chǎn)。近些年來(lái)農業(yè)科技人員一直進(jìn)行農業(yè)增產(chǎn)技術(shù)的研究工作，其中農業(yè)機械技術(shù)就是一項重要的增產(chǎn)措施，而且農業(yè)機械技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域的應用對農業(yè)的增產(chǎn)起到了重要的作用。
1對技術(shù)的基本論述
農業(yè)機械技術(shù)作為農業(yè)增產(chǎn)的重要措施，是通過(guò)拖拉機等機械機具對土壤耕作進(jìn)行機械化作業(yè)，不僅改變了傳統的翻耕技術(shù)，而且這項技術(shù)具有很多的優(yōu)勢得到了國家相關(guān)部門(mén)的.大力推廣。首先實(shí)施農業(yè)機械技術(shù)不僅改善了土壤的通透性而且降低了土壤的密度從而有利于農作物的生長(cháng)發(fā)育；其次，由于農業(yè)機械技術(shù)的農作物作業(yè)改善了土壤的通透性使得土壤能夠更好地保留雨水，讓土壤的表層更加松軟使得農作物存活率大大提高。通過(guò)對農業(yè)機械技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域的大力推廣和應用能夠減少農業(yè)生產(chǎn)的成本，而且大面積的應用農業(yè)機械技術(shù)不僅能夠有效的減少油料費用和生產(chǎn)成本從而給農民帶來(lái)更大的經(jīng)濟效益，而且農業(yè)機械化提高了土壤的肥力使得農作物大幅度的增產(chǎn)，有利于農業(yè)的良好發(fā)展[1]。
2針對技術(shù)推廣過(guò)程中問(wèn)題的探討
2.1機械設備跟不上時(shí)代的發(fā)展。近幾年來(lái)隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的步伐逐漸加快，使得經(jīng)濟發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，在農業(yè)領(lǐng)域的機械設備設施研究技術(shù)也越來(lái)越成熟，因此相關(guān)的設備設施一直在更新?lián)Q代。相關(guān)部門(mén)在農業(yè)機械技術(shù)推廣的過(guò)程中由于機械設備的落后使得農業(yè)機械化作業(yè)的效果不明顯，得不到農民的認可，阻礙了農業(yè)機械技術(shù)的推廣和應用[2]。
2.2農民對機械技術(shù)的認知度不高。由于當前大部分農民的文化程度不高，使得農業(yè)機械技術(shù)在推廣過(guò)程中遇到了很大的阻礙。農民的文化程度不高以及年齡偏大使得接受新機械技術(shù)的能力不高，對于傳統的耕作方式更加依賴(lài)，因此不利于農業(yè)機械技術(shù)的推廣和應用[3]。
3對策與處理措施
3.1提高對機械機具的使用和維護培訓。農業(yè)機械技術(shù)在農業(yè)生產(chǎn)中的應用過(guò)程中由于農業(yè)機械作業(yè)要使用拖拉機和整地機等機械作業(yè)機具，因此必須提高相關(guān)農業(yè)人員的培訓，讓他們能夠熟練地操作機械機具，做好機械機具的維護和保養工作，更好地發(fā)揮機械機具的作用，保證農業(yè)機械技術(shù)作業(yè)的效果從而讓農民生產(chǎn)更多的糧食，讓農業(yè)機械技術(shù)得到農民的認可。相關(guān)部門(mén)可以在農閑時(shí)期組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對農民進(jìn)行培訓工作，向農民發(fā)放相關(guān)的技術(shù)資料，指導農民進(jìn)行田間機械作業(yè)保證有效地提高農民的操作水平進(jìn)而提升農業(yè)機械技術(shù)作業(yè)的效果，增加農民對于農業(yè)機械技術(shù)的認知度和認可度自然有利于農業(yè)機械技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域的應用和推廣[4]。
3.2政府加大扶持力度。因此各級政府部門(mén)要加強對農業(yè)機械技術(shù)的重視，加大扶持力度，提高宣傳和培訓力度，投入更多的補貼資金，指導和補貼以及扶持農民購買(mǎi)大馬力拖拉機等機械機具。并對相關(guān)的機械設備設施進(jìn)行更新?lián)Q代，從而提高農業(yè)機械化生產(chǎn)工作的效率，增強農民對農業(yè)機械技術(shù)的認識，加快該技術(shù)的大面積應用和推廣從而促進(jìn)農業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展[5]。3.3加強監督和管理。要想提高農民對于農業(yè)機械技術(shù)的認可程，必須提高農業(yè)機械技術(shù)作業(yè)的質(zhì)量和效率，保證農業(yè)機械化生產(chǎn)的效果進(jìn)而增加農業(yè)機械技術(shù)的推廣和應用程度。因此做好農業(yè)機械技術(shù)作業(yè)的管理工作很有必要。農機部門(mén)和農機合作組織以及農機大戶(hù)要明確機械化作業(yè)形式，從而保證農作物機械化作業(yè)的深度和田面的平整度以及土壤的通透性，對農業(yè)機械化作業(yè)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)的采取科學(xué)合理的措施進(jìn)行解決從而保證機械作業(yè)的質(zhì)量[6]。
4結束語(yǔ)
通過(guò)對當前農業(yè)機械技術(shù)推廣狀況的研究，可以發(fā)現農民的文化程度以及機械設備等都制約了技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域的推廣和應用。因此相關(guān)部門(mén)必須要加強監督和管理并加大扶持力度，從而提高農民對農業(yè)機械技術(shù)的認可度。
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農業(yè)推廣論文7
摘要：農民是農業(yè)推廣行為的主體，是農業(yè)科技的最終接受者和采用者。根據農民需要進(jìn)行農業(yè)推廣，是由市場(chǎng)經(jīng)濟規律和人的行為規律所決定的。在實(shí)踐中，農業(yè)推廣人員只有在充分了解和掌握農民心理特點(diǎn)和農民需要的基礎上，轉變工作作風(fēng)，創(chuàng )新推廣方式和方法，才能充分調動(dòng)農民采用、接受農業(yè)科技的積極性、主動(dòng)性，這對促進(jìn)農民行為的自愿變革和開(kāi)創(chuàng )農業(yè)推廣工作新局面，都具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：農業(yè)；農民需要；推廣；途徑
引言
農民需要是農業(yè)推廣的原動(dòng)力，是農民采用和接受農業(yè)科技的最初源泉[1]。如果沒(méi)有農民對農業(yè)科技的接受和采用，那么農業(yè)新品種、新技術(shù)、新信息就難于轉化為現實(shí)生產(chǎn)力，農業(yè)推廣就是一句空話(huà)、套話(huà)。只有根據農民需要來(lái)開(kāi)展農業(yè)推廣，才能真正達到教育培訓農民、提高農民素質(zhì)、增加農民收入的目的。
1了解農民真實(shí)需要，科學(xué)設置推廣項目
在農業(yè)推廣實(shí)踐中，可以通過(guò)常態(tài)化實(shí)地調查和咨詢(xún)服務(wù)這兩種方式，來(lái)了解和掌握農民在生產(chǎn)、生活中的真實(shí)需要。實(shí)地調查就是通過(guò)進(jìn)村入戶(hù)，到農家院落實(shí)地接觸農民，對村民代表、農村“三戶(hù)”、村社干部等農民群體進(jìn)行座談走訪(fǎng)，調查和了解當地農民的真實(shí)需要。咨詢(xún)服務(wù)則是利用“科技下鄉”、“科技趕場(chǎng)”、“農民夜�！�、“農技110”、“農技寶”、“農技微信群”等方式，來(lái)聽(tīng)取農民意見(jiàn)和建議，反饋農民信息。農業(yè)推廣人員通過(guò)對不同渠道收集到的信息、資料進(jìn)行整理分析，歸納總結出農民的真實(shí)需要，為農業(yè)推廣項目的科學(xué)設置提供依據，真正使組織推廣目標與農民個(gè)人目標有機地統一起來(lái)，讓更多的農民在組織目標中看到自己的切身利益，為農業(yè)推廣項目的實(shí)施激發(fā)熱情、增添動(dòng)力。比如，三臺縣北路鎮鄉主要以種植麥冬、時(shí)令蔬菜為主，東南路鎮鄉主要以種植玉米、油菜等糧油作物為主，在農業(yè)推廣項目設置安排時(shí)，就必須充分考慮到這些實(shí)際因素，分門(mén)別類(lèi)，因地制宜，真正做到因需而推，推而廣之，確保效果。如果推廣的農業(yè)項目或農業(yè)集成技術(shù)沒(méi)有真正切中農民實(shí)際需要，農民在思想上就會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，行為上就不會(huì )接受和采納，那么農業(yè)推廣人員做再多的努力和付出，也是徒勞無(wú)功。
2分析農民心理特點(diǎn)，熱情誘導農民需要
農民都具有“農本、自給、守舊、從眾、懼風(fēng)險、渴求、直觀(guān)現實(shí)”等心理特點(diǎn)，這就決定了農民在農業(yè)教育及科技購買(mǎi)中會(huì )表現出不同的接受類(lèi)型[1]。大多數農民都喜歡那種“立竿見(jiàn)影、吹糖見(jiàn)米”的農業(yè)項目和農村實(shí)用技術(shù)。所以，農業(yè)推廣人員只有根據農民的這些心理特點(diǎn)，對農民進(jìn)行入心入腦的宣傳動(dòng)員和組織發(fā)動(dòng)，講深講透所要推廣的農業(yè)新品種、新技術(shù)的意義和價(jià)值，才能達到統一思想、提高認識、推而廣之的目的。在20xx年時(shí),三臺縣剛開(kāi)始推廣測土配方施肥技術(shù)，由于當地農民對測土配方施肥技術(shù)及其相關(guān)配套產(chǎn)品認識不深、了解不透，根本談不上接受和使用，甚至個(gè)別農民還產(chǎn)生過(guò)抵觸情緒，做反宣傳。生產(chǎn)中，他們還是習慣大量使用碳銨、過(guò)鈣、尿素等單質(zhì)化肥。為此，三臺縣就緊緊抓住農民“眼見(jiàn)為實(shí)”的心理特點(diǎn)，通過(guò)政企合作，按照“一站式經(jīng)營(yíng)、一體化服務(wù)、技物配套、連鎖直銷(xiāo)”的模式，切實(shí)開(kāi)展“大規模培訓、大示范帶動(dòng)、大面積推廣”活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)收打現場(chǎng)會(huì )，做給群眾看，帶著(zhù)群眾干，積極誘導農民需要，并與群眾面對面算好對比帳，真真切切讓當地農民體驗和感受到因推廣測土配方施肥技術(shù)、使用“臺沃牌作物優(yōu)化配方肥”系列產(chǎn)品帶來(lái)的增產(chǎn)增收效果，才逐步改變了農民的傳統施肥觀(guān)念。通過(guò)十余年的不懈努力，三臺縣測土配方施肥技術(shù)推廣工作已經(jīng)走在了四川乃至全國的前列。
3厘清農民需要層次，確保推廣有的放矢
馬斯洛的需要層次論認為：“人類(lèi)的各種需要可分為五大類(lèi)，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現需要，一個(gè)人只有在較低一級的需要得到滿(mǎn)足后，才能產(chǎn)生較高一級的需要”[1]。在農業(yè)推廣實(shí)踐中，不同區域的農民或同一區域的農民，往往也會(huì )表現出不同的需要層次。比如，20xx年，綿陽(yáng)市委在三臺南部成立了綿陽(yáng)市丘區農村脫貧攻堅示范區，該示范區涉及三臺縣7個(gè)鎮鄉36個(gè)村，幅員面積100km2，為了實(shí)現精準扶貧、精準脫貧，示范區指揮部在進(jìn)行基礎設施建設、人居環(huán)境改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等規劃設計時(shí)，以農民需求為導向，并充分考慮到了這7個(gè)鎮鄉36個(gè)村農民的不同需要層次，真正做到了因鎮施策、因村施策。一是對景福、雙樂(lè )、協(xié)河等基礎設施相對完善的鎮村，動(dòng)員和組織群眾進(jìn)行土地集中流轉，培育農民專(zhuān)合社、家庭農場(chǎng)等新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，通過(guò)“公司+專(zhuān)合社+農戶(hù)+互聯(lián)網(wǎng)”模式，大力發(fā)展和培育油用牡丹、藤椒、稻鴨（鰍）等主導產(chǎn)業(yè)，不斷加快農民增收致富建設步伐。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現，稻鴨、稻鰍模式生長(cháng)周期短、見(jiàn)效快，助農增產(chǎn)增收成效十分顯著(zhù)（如稻鴨共育較農戶(hù)常規水稻種植畝平均增加純收入841.00元）。為此，當地鎮村干部對培育發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、為農民帶來(lái)持續增收的熱情空前高漲，轄區群眾主動(dòng)參與度也非常高。二是對紫河、寶泉、建中、廣利等發(fā)展滯后的.鎮村，群眾內心深處更渴望先對村社道路、塘堰等基礎設施進(jìn)行改善，示范區指揮部則通過(guò)高標準農田建設、產(chǎn)油大縣、小農水等農業(yè)項目的實(shí)施，首先對水、渠、路等進(jìn)行整治和完善，著(zhù)力改善群眾的生產(chǎn)生活條件。同時(shí)，作為縣鄉（鎮）兩級最基層的農業(yè)推廣人員，在制定農業(yè)推廣目標或安排實(shí)施農業(yè)項目時(shí)，針對同一區域的農民，還必須充分考慮到農民需要的主導性和時(shí)效性。比如，在產(chǎn)前，農民主要需要品種、肥料、農藥等生產(chǎn)資料及有關(guān)的市場(chǎng)信息，產(chǎn)中則需要技術(shù)指導及技術(shù)配套服務(wù)，而產(chǎn)后則對農產(chǎn)品的供求關(guān)系及市場(chǎng)價(jià)格更為關(guān)注。農業(yè)推廣人員只有分清和掌握了農民需要的層次性、主導性和時(shí)效性，才能確保農業(yè)推廣有的放矢。
4切實(shí)轉變工作職能，加快建設現代農業(yè)
目前，中國正處于傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變的時(shí)期，農民專(zhuān)合社、家庭農場(chǎng)等新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體如雨后春筍般地在廣袤的農村大地上不斷發(fā)展壯大，新型職業(yè)農民也正逐漸成為新時(shí)代農業(yè)生產(chǎn)的主力軍。但在經(jīng)濟新形式、新常態(tài)下，農民進(jìn)行規�；a(chǎn)經(jīng)營(yíng)，必須遵循市場(chǎng)經(jīng)濟規律，認真分析供求關(guān)系、市場(chǎng)價(jià)格等因素，及時(shí)調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，只有“種得出、賣(mài)得了”，才能增加農民收入。所以，作為當代農民特別是新型職業(yè)農民，不再僅僅對一般生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理知識有所需要，他們更渴望從農業(yè)推廣人員那里得到科技、管理、市場(chǎng)、金融、法律、環(huán)保等多方面的信息及咨詢(xún)服務(wù)，來(lái)解決他們在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中遇到的各種問(wèn)題和困難[2]。今天，面對農業(yè)推廣的新形勢和新要求，過(guò)去那種靠政府行政命令的“大呼隆”式農業(yè)推廣已經(jīng)過(guò)時(shí)、行不通了，農業(yè)推廣機構及農業(yè)推廣人員只有切實(shí)轉變工作職能和工作作風(fēng)，不斷加強學(xué)習，練好內功，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，才能在農民最需要的時(shí)候，送去最迫切的服務(wù)，真正當一名“百事通”、“萬(wàn)精油”的農業(yè)推廣人員。
5結論
為了適應新常態(tài)下農業(yè)推廣工作的需要，農業(yè)推廣人員要勤學(xué)習、轉作風(fēng)、強素質(zhì)、提能力。根據農民需要，自下而上，自上而下,科學(xué)設置和安排農業(yè)推廣項目，運用需要理論和期望激勵，不斷創(chuàng )新農業(yè)推廣手段和方式，及時(shí)向農民提供新產(chǎn)品、新技術(shù)、新信息等服務(wù)，積極誘導農民行為自愿變革，最終達到培育新型職業(yè)農民、加快現代農業(yè)發(fā)展、增進(jìn)社會(huì )民生福祉的目的。
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農業(yè)推廣論文8
摘要:農業(yè)科技推廣人員處在生產(chǎn)第一線(xiàn)，所需知識有實(shí)用性強，普及性廣的特點(diǎn)，研究這些科技人員成長(cháng)規律，對新時(shí)期科技人員的技術(shù)培訓、管理和科技興農事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。
關(guān)鍵詞:農業(yè)科技推廣人員；素質(zhì)；培養
農業(yè)科技推廣人員有別于一般科技人員，主要以推廣農業(yè)科學(xué)適用技術(shù)，指導農民生產(chǎn)，提高農業(yè)經(jīng)濟效益為目的的一類(lèi)科技人員。與高等院校、科研院所的科技人員相比，處在生產(chǎn)的第一線(xiàn)，所需知識有實(shí)用性強，普及性廣的特點(diǎn)，所以研究這些科技人員和他們的成長(cháng)規律，對新時(shí)期科技人員的管理，對科技興農事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。
1農技推廣人員的基本素質(zhì)
1.1有廣泛的知識面
農業(yè)的發(fā)展需要多方面的技術(shù)，但又不是所需技術(shù)的簡(jiǎn)單堆砌，而是多學(xué)科的交叉綜合。農業(yè)生產(chǎn)是自然和經(jīng)濟生產(chǎn)結合的產(chǎn)物，不僅需要機械、電器、肥料、農業(yè)方面的知識，而且還必須涉及生物、動(dòng)植物生理學(xué)、農業(yè)經(jīng)濟學(xué)等方面的知識。推廣農業(yè)科學(xué)的對象是農民，千家萬(wàn)戶(hù)接受農業(yè)新技術(shù)，層次不同，接受程度不同，這就需要根據不同農民的心理、接受能力，有所選擇的推廣農業(yè)新技術(shù)。因此，作為一名有所作為的農業(yè)技術(shù)推廣人員，不僅要善于學(xué)習，掌握更多的技術(shù)知識，同時(shí)還要善于分析綜合。
1.2掌握較高的政策水平
農業(yè)技術(shù)推廣貫穿著(zhù)國家制定的技術(shù)政策、經(jīng)濟政策、獎勵政策、物價(jià)政策、財稅政策、土地政策等。掌握好各項政策法規是做好農技推廣的保障。
1.3擁有系統的分析能力
在推廣工作中能注意外部條件與內部條件的結合，當前利益與長(cháng)遠利益的結合，局部利益與整體利益的結合，定量分析與定性分析的結合，技術(shù)效果與經(jīng)濟效果的結合等作出科學(xué)決斷。農業(yè)技術(shù)推廣人員必須熟悉當地農業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，如歷史背景、自然條件、經(jīng)濟狀況、技術(shù)習慣、風(fēng)土人情、農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展現狀和規劃等。在了解這些情況的基礎上，深入到生產(chǎn)實(shí)踐中，發(fā)現和解決各種實(shí)際問(wèn)題。
1.4樹(shù)立敏感的信息觀(guān)念
一是要立足于知識之上來(lái)駕馭使用知識和信息，不要陷于知識與信念之中不能自拔；二是要給農業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步帶來(lái)益處，不能生吞活剝或無(wú)限量地掌握無(wú)用的信息；三是做最大限度的開(kāi)發(fā)和利用信息，使其為決策服務(wù)，并做到信息意識與戰略思考的統一。這些應該成為農業(yè)技術(shù)推廣人員應具備的觀(guān)念。
1.5要有為領(lǐng)導決策服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)
技術(shù)人員要使推廣的技術(shù)得到各級有關(guān)領(lǐng)導或組織者的配合，就應為滿(mǎn)足他們的決策提供服務(wù)，這樣才能獲得他們更有效的支持和幫助。實(shí)踐證明：如果哪一些技術(shù)，領(lǐng)導已經(jīng)接受，而且組織多方面力量全力支持去推廣哪一些技術(shù)，推廣就快，效益就高，相反推廣速度就慢。在實(shí)踐中一定要注意局部結合全局，把一些成熟的技術(shù)提供給領(lǐng)導，讓他們決策。
2農業(yè)推廣人員的培養農業(yè)技術(shù)推廣人員是農業(yè)科學(xué)技術(shù)傳播的“二傳手”，在科教興農中有十分突出的作用
但長(cháng)期以來(lái)農技推廣人員的地位和作用得不到肯定，影響工作積極性。為了使農技推廣事業(yè)得到發(fā)展，農技推廣人員安心從事其工作，有必要對農技推廣人員進(jìn)行多方面的教育和培養。
2.1運用政策誘導
近些年來(lái)，黨和國家在農業(yè)科技推廣方面制定了不少政策規定，如開(kāi)放搞活、成果獎勵、職稱(chēng)評定、繼續教育等。在農業(yè)科技推廣人員中產(chǎn)生了強烈的誘導力，這些政策既鼓勵第一線(xiàn)的農業(yè)科技推廣人員為經(jīng)濟建設服務(wù)，同時(shí)也能使推廣人員在服務(wù)中獲得社會(huì )或政策允許的相關(guān)權益。比如推廣成果的評定，一是迎合了農業(yè)技術(shù)推廣人員的榮譽(yù)心理，激發(fā)其上進(jìn)心；二是公正地評定了推廣人員的勞動(dòng)成果，激發(fā)了他們的責任感和創(chuàng )造性；三是為農技推廣人員創(chuàng )造了人才的評價(jià)，業(yè)績(jì)的考核，職稱(chēng)的評定，職務(wù)的晉升，學(xué)術(shù)知名度形成的基本條件。但是，在實(shí)際工作中，農業(yè)技術(shù)推廣人員在享受優(yōu)惠政策上還有差距。如職稱(chēng)評定上要求基層推廣人員要有一定等級的科研成果，外語(yǔ)考試要達到一定的標準，繼續教育的機會(huì )不多等等，這些都不利于農技推廣人員工作積極性的調動(dòng)。農業(yè)科技與農技推廣是農業(yè)科技進(jìn)步的兩翼，發(fā)達的先進(jìn)科研成果如果沒(méi)有農業(yè)科技推廣系統和廣大農業(yè)技術(shù)推廣人員的`努力，不可能轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，所以說(shuō)農業(yè)技術(shù)推廣是運用科研成果轉化為直接生產(chǎn)力的橋梁�；谶@種認識，在培養農技推廣人員中就要以更優(yōu)惠的待遇去吸引、鼓勵他們。如制定和頒發(fā)國家級技術(shù)推廣獎，制定推廣人員的培養和拔尖人才的鼓勵政策等。
2.2實(shí)行崗位責任
要在現行崗位責任制的基礎上，實(shí)行技術(shù)目標的管理，對每個(gè)農技推廣人員實(shí)行技術(shù)推廣目標管理，對每人的崗位職責實(shí)行指標化考核評價(jià)，并與獎罰掛鉤。責任目標一經(jīng)確定，應保證推廣人員自主權和必要的工作條件，支持推廣人員開(kāi)展技術(shù)承包和有償服務(wù)，允許在用戶(hù)得到實(shí)惠的基礎上取得政策允許的報酬。有條件的單位可按任務(wù)組織推廣人員的優(yōu)化組合，以充分發(fā)揮人際間的協(xié)調作用和優(yōu)化效益。
2.3物質(zhì)激勵
技術(shù)有償服務(wù)已成為農業(yè)技術(shù)推廣中的重要激勵手段，有償服務(wù)是一種物質(zhì)刺激形式。在職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升中，注重業(yè)績(jì)考核等，把個(gè)人的貢獻和物質(zhì)利益結合起來(lái)，使農技推廣人員看到貢獻與物質(zhì)利益的一致性，從而激發(fā)起他們爭做貢獻的積極性。當前存在的問(wèn)題是有些地方條條框框太多，不利于激發(fā)農業(yè)科技推廣人員的積極性。很大一部分服務(wù)對象由于長(cháng)期形成的習慣，對有償服務(wù)不理解，不接受，這些問(wèn)題要逐步得到解決。重視農技推廣人員的培養就是要使那些素質(zhì)高能力強的拔尖人才有用武之地，得到相應報酬。創(chuàng )造有利的外部環(huán)境，發(fā)揮他們的聰明才智。
2.4保持繼續教育
農技推廣人員的知識，是在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中給予充實(shí)的。目前農技推廣人員中多數人缺乏學(xué)習深造的機會(huì )，由于知識和技能的復合，在新形勢下應變能力較差。從實(shí)際情況來(lái)看，目前首先是培訓與繼續教育應注重于技術(shù)推廣學(xué)知識的提高，幫助推廣人員逐步走上上崗規范化；其次是需要掌握農事學(xué)知識，幫助推廣人員熟悉自己的服務(wù)對象，了解農事特點(diǎn)和需求，以提高服務(wù)水平；第三是需要掌握技術(shù)經(jīng)濟知識，幫助推廣人員提高按經(jīng)濟規律辦事的水平，掌握技術(shù)經(jīng)濟評價(jià)的基本原則和方法，提高技術(shù)決策，技術(shù)推廣的有效性和準確性。第四是需要掌握當今技術(shù)發(fā)展動(dòng)向和適用技術(shù)成果，幫助推廣人員擴大視野，增強實(shí)力，加速推廣技術(shù)的更新。還需要掌握系統論的知識，幫助推廣人員提高技術(shù)推廣的總體觀(guān)念和邊際思維能力，使廣大推廣人員能按照系統論的法則對自己的技術(shù)行為、技術(shù)決策、技術(shù)方案及與其相關(guān)的其他因素，進(jìn)行周密的綜合分析、判斷，最后能做出合理而科學(xué)的選擇，以提高決策能力和預見(jiàn)性。
農業(yè)推廣論文9
1前言
要想促進(jìn)農村經(jīng)濟的快速發(fā)展，就必須要不斷提高農業(yè)技術(shù)，幫助農民掌握先進(jìn)的農業(yè)技術(shù)。但是在實(shí)際中，雖然已經(jīng)推廣了一系列的農業(yè)技術(shù)，并取得了一定的效果，但是依舊存在一系列的問(wèn)題，所以就必須要加大改革的力度，實(shí)現農村中經(jīng)濟的快速發(fā)展。且就農業(yè)推廣體系來(lái)說(shuō)，其快速的發(fā)展有助于幫助農村提高經(jīng)濟收入，促進(jìn)我國的農業(yè)發(fā)展。
2目前我國農業(yè)推廣體系中存在的問(wèn)題
由于在農業(yè)推廣體系中存在一定的問(wèn)題，因此也就影響到了我國農業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。所以就必須要進(jìn)行改革與創(chuàng )新，促進(jìn)我國農業(yè)推廣體系的發(fā)展。
2.1在管理體制上存在問(wèn)題
就我國目前的農業(yè)推廣體系來(lái)說(shuō)，由于采用的是條塊共同管理與專(zhuān)業(yè)行政區劃層設置。因此在進(jìn)行條塊分割的過(guò)程中，相關(guān)管理部門(mén)之間沒(méi)有實(shí)現有效的對接，這樣也就造成了本位主義嚴重的現象，同時(shí)也出現了農業(yè)科學(xué)研究與教育推廣上自成一體等弊端。也正因為這些因素使我國的農業(yè)推廣體系中力量嚴重不足，雖然隊伍龐大，但是卻并沒(méi)有多少實(shí)際效果。
2.2運行機制存在問(wèn)題
在農業(yè)推廣體系的發(fā)展中，受到經(jīng)濟體制影響比較嚴重，且在運行技術(shù)上也以從上至下為主。完成上級布置的任務(wù)就成為了考核農業(yè)推廣機構重要指標之一。且在人事的`管理上也是以資歷排列為主。在分配的形式上卻實(shí)行平均主義，評價(jià)的體制上也與服務(wù)對象相背離，這樣也就造成了服務(wù)對象不能及時(shí)參與到推廣評價(jià)中去。而這樣造成的直接影響就是推廣機構與人員的職責得不到保證，這樣也就使工作積極性與創(chuàng )造性效果不高[1]。
2.3推廣經(jīng)費存在問(wèn)題
通過(guò)與發(fā)達國家相對比可以看出，在發(fā)達國家中農業(yè)技術(shù)的推廣經(jīng)費占據農業(yè)總產(chǎn)值的0.8%左右，而一些發(fā)展中國家中技術(shù)推廣經(jīng)費則占據在0.4%左右，而我國卻只有0.2%左右。也正是因為資金不足，造成了部分農業(yè)設施過(guò)于老舊。也正是因為這些因素的影響，使我國一些推廣機構將有償服務(wù)技術(shù)排在首位，卻并沒(méi)有考慮到是否對服務(wù)對象有利。
2.4推廣人員存在問(wèn)題
由于我國農業(yè)技術(shù)推廣機構存在問(wèn)題，且在人員的整體素質(zhì)上也存在一定的問(wèn)題，這樣也就造成了專(zhuān)業(yè)知識無(wú)法及時(shí)普及，且并不能掌握最先進(jìn)的信息。其次由于在福利待遇上普遍不高，因此也就出現了留不住人才的現象，這樣也就影響了農業(yè)技術(shù)的推廣效率。
3提高我國農業(yè)推廣體系的措施
3.1完善管理體制
只有最大限度地完善管理體制，才能促進(jìn)農業(yè)技術(shù)的推廣與發(fā)展。因此，在實(shí)際中要建立起完善的管理體制，保證落實(shí)崗位職責，同時(shí)還要選擇專(zhuān)業(yè)能力強的人員。也就是說(shuō)要從身份管理向崗位管理方向轉變，以崗位的實(shí)際需求來(lái)決定招聘的要求。同時(shí)還要將專(zhuān)業(yè)能力強的人員調入到領(lǐng)導崗位，以專(zhuān)業(yè)能力強來(lái)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)能力不足的人員。其次還要做崗位的培訓與管理工作，建立完善的考評制度，在保證工作人員的基本工資以外，要與績(jì)效聯(lián)系在一起，激發(fā)人員的積極性[2]。
3.2擴大資金的投入
資金投入不足，是造成了我國農業(yè)技術(shù)推廣效果不高的重要障礙之一，因此在法律上可以逐漸增加在農業(yè)技術(shù)推廣體系中的費用，并完善間接的融資體制，大力鼓勵私人的投資，設立出專(zhuān)門(mén)的技術(shù)推廣部門(mén)，加大對推廣部門(mén)的投資�；蚴强梢栽O置專(zhuān)門(mén)的推廣基金，結合市場(chǎng)經(jīng)濟體制的發(fā)展，構建出完整的資金結構，促進(jìn)農業(yè)的快速發(fā)展。最后，要辯證地看待技術(shù)推廣與經(jīng)營(yíng)收入之間的關(guān)系，設置出相關(guān)的擔保資金，解決貸款難的問(wèn)題。
3.3提高推廣人員的專(zhuān)業(yè)水平
進(jìn)行農業(yè)推廣的關(guān)鍵就是要增大推廣團隊的建設，為了保證推廣體制的健全，就必須要加強推廣人員的綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平。在實(shí)際中完善考評制度與規范考試制度。選擇一些專(zhuān)業(yè)能力強，綜合素質(zhì)高的人才加入到農業(yè)推廣團隊中去。同時(shí)還要提高推廣人員的薪資待遇[3]。
3.4及時(shí)進(jìn)行技術(shù)培訓
由于農民的整體素質(zhì)不高，且文化水平存在一定的不足，因此就要不斷進(jìn)行相關(guān)的培訓，以此來(lái)讓農民掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識，明確農業(yè)推廣的重要性。在實(shí)際培訓中，可以組織農民參加電視講座或是對農民進(jìn)行科學(xué)宣傳，以此來(lái)增強農民的專(zhuān)業(yè)知識與技術(shù)能力。
3.5增強農業(yè)市場(chǎng)的建設
就我國目前的農業(yè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，在市場(chǎng)管理上依然存在一定的問(wèn)題。如技術(shù)開(kāi)發(fā)跟不上農業(yè)形式的發(fā)展或是有人利用法律漏洞來(lái)獲取非法利益等。因此必須要嚴格規范農業(yè)市場(chǎng)，建立出一個(gè)公平、公正的農業(yè)市場(chǎng)，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展。
3.6政府方面要加強扶持力度
就我國目前的農業(yè)經(jīng)濟合作組織來(lái)說(shuō)，大多屬于村級，這樣在覆蓋的區域上與組織的數量上就存在了一定的局限性。因此想要促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，就要求政府方面要加大扶持力度，擴大農村經(jīng)濟組織的發(fā)展。
4結語(yǔ)
由上述可以看出，雖然我國的農業(yè)推廣體系還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，但是卻可以通過(guò)制定出一系列的措施來(lái)進(jìn)行解決。農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，必須要做好推廣體系的創(chuàng )新工作，以此促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。
農業(yè)推廣論文10
1農技推廣的含義及重要性
1.1農業(yè)技術(shù)推廣的含義
農業(yè)技術(shù)推廣的含義就是指利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)通過(guò)示范和指導等形式，將農業(yè)技術(shù)普及到農業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程當中。農業(yè)技術(shù)推廣適用于很多方面，例如農、林、牧、漁等行業(yè)。這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)包括提高種植產(chǎn)量、合理使用肥料、做好病蟲(chóng)害防治工作等，除此之外還包括農副產(chǎn)品的加工和運輸。由此可見(jiàn)農業(yè)技術(shù)的使用范疇還是很廣泛的，通過(guò)對農業(yè)科技技術(shù)的推廣，使得農村經(jīng)濟以較快的速度進(jìn)行著(zhù)發(fā)展。隨著(zhù)農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，人們也逐漸對能源的使用加以重視，同時(shí)也意識到了保護環(huán)境的重要性，因此新型的農業(yè)環(huán)境保護、農業(yè)能源合理使用等技術(shù)都得到充分的發(fā)揮。為了更好、更快地實(shí)現農業(yè)技術(shù)推廣，各級政府與基層管理人員都應該給予足夠的重視。
1.2農技推廣的重要性
農技推廣對于農業(yè)、農村地區以及農民來(lái)說(shuō)都是十分重要的，積極的農業(yè)技術(shù)對于農業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展有著(zhù)較大的推動(dòng)作用。而我國政府也逐漸意識到農業(yè)技術(shù)推廣的重要性，并以積極的政策進(jìn)行鼓勵。為了進(jìn)一步提高農村經(jīng)濟的水平，并且加快農業(yè)行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也是為了給農民創(chuàng )造更多的財富，加快農業(yè)技術(shù)的推廣意義深刻。但是目前我國農業(yè)經(jīng)濟中農技推廣還存在著(zhù)較大的不足，針對這些問(wèn)題與不足，提出合理化的解決措施顯得尤為重要。只有做好農村經(jīng)濟中的農業(yè)技術(shù)推廣工作，才能夠保證農村農業(yè)經(jīng)濟更好、更快地發(fā)展，同時(shí)也可以幫助農民實(shí)現小康的目標。
2農技推廣中存在的問(wèn)題
目前國外農業(yè)技術(shù)在推廣的過(guò)程中也是屢屢受挫，這主要是因為其還存在著(zhù)一些不成熟和不完善的問(wèn)題。為了尋求解決農技推廣問(wèn)題的措施，本文針對農業(yè)技術(shù)推廣進(jìn)行了探討，對農業(yè)技術(shù)推廣體系、農業(yè)技術(shù)推廣人才、農業(yè)技術(shù)推廣投入和基礎設施以及農民文化水平等方面的不足給予了科學(xué)的分析，希望從中找出問(wèn)題的關(guān)鍵，從而提出合理化的解決措施。
2.1農技推廣體系不夠健全
農業(yè)技術(shù)推廣體系在農業(yè)發(fā)展的過(guò)程中扮演了重要的角色，尤其是在現代化的農村社會(huì )，農業(yè)技術(shù)推廣體系更是支撐著(zhù)農業(yè)經(jīng)濟繼續前進(jìn)。但是由于政府未能充分認識到農技推廣對于農業(yè)經(jīng)濟的重要性，因此農村經(jīng)濟中農業(yè)技術(shù)推廣體系一直未能得到健全。當前我縣、鎮農技推廣機構30個(gè)，基本涵蓋種植業(yè)、畜禽養殖業(yè)、水產(chǎn)養殖業(yè)、林業(yè)、農產(chǎn)品質(zhì)量監管等。再加上技術(shù)部門(mén)與生產(chǎn)部門(mén)之間的聯(lián)系不夠緊密，導致很多科研結果都付之一炬，并沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā)和應用。很多先進(jìn)的科研成果由于缺乏完善和嚴謹的推廣體系，而不得不被擱置。農民缺少好的技術(shù)，農村資源得不到很好地開(kāi)發(fā)，農民也無(wú)法獲得真正的效益，這就阻滯了農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
2.2農技推廣人才較稀缺
除了以上敘述的幾點(diǎn)原因以外，農業(yè)技術(shù)推廣人員稀缺成為限制農業(yè)技術(shù)推廣的重要原因。究其根本這主要是由于許多高素質(zhì)人員選擇了待遇好、環(huán)境好的職位，而避開(kāi)了技術(shù)推廣人員這一行業(yè)。例如：我縣核定編制數為260人，但實(shí)際在編在崗只有194人，受現行人才招聘機制限制，缺編名額短期內難以得到較大補充，導致農技推廣部門(mén)長(cháng)期缺編。而且科技人才年齡結構老化，呈現學(xué)歷高、職稱(chēng)高、年齡高的態(tài)勢，后備力量不足，難以形成梯隊，呈現“頭重腳輕”現象。
2.3投資較少、基礎設施差
資金的投入對于農業(yè)技術(shù)的推廣來(lái)說(shuō)也是十分重要的，尤其是很多基礎設施的配備都還欠缺。但是現實(shí)情況確實(shí)不盡人意。由于資金的缺乏，很多農村地區沒(méi)有能力配備先進(jìn)的設備，也沒(méi)有足夠的資金可以進(jìn)行科研和開(kāi)發(fā)，自然而然農業(yè)技術(shù)推廣受到限制。除此之外現代化信息設備的購買(mǎi)，由于沒(méi)有足夠的資金而被擱置，農村技術(shù)推廣的熱情嚴重受到挫敗。
2.4農民文化水平較低
農民文化水平較低也是導致農業(yè)技術(shù)推廣受阻的主要原因之一，這是因為很多農村地區的人民思想不夠進(jìn)步，總是安于現狀并且習慣于傳統的“男耕女織”的生活，對農業(yè)技術(shù)的興趣不是很大，這就嚴重阻礙了農業(yè)技術(shù)推廣工作的進(jìn)行。
3農業(yè)技術(shù)推廣的建議
為了進(jìn)一步提高農村地區經(jīng)濟水平的發(fā)展，加快農業(yè)技術(shù)的推廣尤為重要。本文針對以上提出的幾點(diǎn)問(wèn)題給出了合理化的解決措施，首先各級政府和基礎工作人員要充分重視農業(yè)技術(shù)推廣的重要性；其次農機推廣的宣傳也是十分重要的，有關(guān)部門(mén)應做好對農業(yè)技術(shù)基礎理論的推廣；然后資金的投入也是十分關(guān)鍵，盡管將基礎設施配備齊全；最后提高農民科學(xué)文化水平也是需要解決的重要難題。
3.1提高對農技推廣的重視程度
政府是農業(yè)技術(shù)的推廣過(guò)程中的主導力量，因此在這期間政府應給予農業(yè)技術(shù)推廣以充分的支持和鼓勵，不但穩固農業(yè)技術(shù)推廣的發(fā)展進(jìn)程。同時(shí)為了擴大農業(yè)技術(shù)的推廣范圍，基層管理人員也應該充分提高責任感，同時(shí)也要樹(shù)立為他人服務(wù)的意識。只有充分重視農業(yè)技術(shù)的推廣工作，才能夠真正意義為農民謀福利。
3.2加大對農技推廣的宣傳
加大對農業(yè)技術(shù)推廣的.宣傳工作，要從方方面面進(jìn)行著(zhù)手。首先有關(guān)部門(mén)應印發(fā)專(zhuān)門(mén)的宣傳手冊供農民去學(xué)習，其次農業(yè)技術(shù)推廣人員應經(jīng)常組織下鄉“手把手”教學(xué)工作。這樣一來(lái)就能夠提供給農民群眾更多學(xué)習的機會(huì )，也能夠幫助農業(yè)技術(shù)推廣工作更好地實(shí)施。最后媒體也應該對此類(lèi)加以重視，多做宣傳從而幫助農民群眾認識到農技推廣的重要性。
3.3加大資金的投入、做好基礎設施建設
資金的投入對于農業(yè)技術(shù)推廣來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，基礎設施的建設也離不開(kāi)資金的支持，因此政府要給予充分的重視�，F代化的信息設備、先進(jìn)的機器設備以及其他與之配套的設備，都應該進(jìn)行生產(chǎn)和引進(jìn)。同時(shí)政府也應該撥出一部門(mén)的資金，專(zhuān)門(mén)用于支持科研開(kāi)發(fā)，從而提高農業(yè)技術(shù)推廣的積極性。
3.4提高農民的科學(xué)文化水平
加強對農民素質(zhì)的提高，不僅要從文化著(zhù)手，其次還要考慮到科學(xué)技術(shù)的重要性。因此首先國家和政府應對農村的素質(zhì)教育給予足夠的重視和支持，從整體上提高農民的科學(xué)文化水平。其次要想幫助農民群眾了解農業(yè)科技，技術(shù)推廣部門(mén)可以組織專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行下鄉指導，幫助農民群眾學(xué)習科技文化。
4總結
通過(guò)對本文的研究我們對農業(yè)技術(shù)推廣有了初步的認識，面對我國農業(yè)技術(shù)推廣中存在的各類(lèi)問(wèn)題，及時(shí)地給出合理的解決措施成為當務(wù)之急。在實(shí)施農業(yè)技術(shù)推廣的過(guò)程中也應當遵循一些原則，例如技術(shù)推廣不能夠一概而論，必須要做到因地制宜；其次各級政府及基層服務(wù)人員要始終保持著(zhù)為他人服務(wù)的熱忱；不僅如此我國政府要給予高度的重視和足夠的資金支持；最為重要的是農民在業(yè)余時(shí)間也要多多學(xué)習先進(jìn)的文化，其次也要不斷了解科學(xué)文化知識。相信隨著(zhù)技術(shù)的不斷發(fā)展和改進(jìn)，農村經(jīng)濟將得到飛速的提高，農民的生活水平也會(huì )逐漸提高。
農業(yè)推廣論文11
摘要：要想有成型的農業(yè)推廣學(xué)的理論知識架構，就應該全面了解農業(yè)推廣學(xué)的理論來(lái)源和研究范圍。此外，農業(yè)推廣的相關(guān)學(xué)科和研究成果也應該掌握。在農業(yè)推廣學(xué)的知識架構中，行為科學(xué)和管理科學(xué)是最重要的。此外，還有經(jīng)濟科學(xué)、教育科學(xué)和心理科學(xué)等，這些都是農業(yè)推廣學(xué)的重要組成部分。農業(yè)推廣的工作范圍在不斷地擴大。與之相對應的，農業(yè)推廣學(xué)的理論研究范圍也在不斷增加。農業(yè)推廣學(xué)主要研究怎樣和被服務(wù)對象溝通交流。此外，農業(yè)推廣學(xué)要研究怎樣和被服務(wù)對象合作，還要研究該怎么給被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。農業(yè)推廣學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注被服務(wù)對象發(fā)生了什么變化以及產(chǎn)生變化的原因，以此為根據來(lái)判斷應該怎樣為他們提供服務(wù)。
關(guān)鍵詞：農業(yè)；推廣；農業(yè)推廣學(xué)
從農業(yè)推廣的過(guò)程中可以看到，農業(yè)推廣的工作效率取決于以下因素：農業(yè)推廣的服務(wù)系統的工作效率和推廣擴散的效率；被服務(wù)對象的接受知識、接受信息和接受服務(wù)的效率；農業(yè)推廣工作中各個(gè)不同部分，群體之間的合作的效率；農業(yè)推廣過(guò)程中的外部環(huán)境以及社會(huì )環(huán)境的影響。以上幾點(diǎn)，對于農業(yè)推廣學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常重要的，會(huì )影響到農業(yè)推廣學(xué)，值得關(guān)注。而我國也一直在努力研究農業(yè)推廣學(xué)。我國的國情特殊，是農業(yè)大國，農民很多，因此，農業(yè)推廣學(xué)一定不能生搬硬套其他國家和地區的農業(yè)推廣學(xué)理論。應該從我國實(shí)際國情出發(fā)來(lái)進(jìn)行農業(yè)推廣工作。我國第一部農業(yè)推廣方面的著(zhù)作是《農業(yè)推廣教育概論》。此后，不斷有新的成果。至今，已經(jīng)有各種農業(yè)推廣學(xué)著(zhù)作幾十種，還有關(guān)于農業(yè)推廣學(xué)的譯著(zhù)幾十種。我國的農業(yè)推廣學(xué)一直在高速發(fā)展，這點(diǎn)從不斷增加的著(zhù)作量、譯著(zhù)量也可以看出我國對農業(yè)推廣的重視以及農業(yè)推廣水平的提升。自從教育部在全國推行普通高等教育規劃教材后，農業(yè)推廣領(lǐng)域第一部普通高等教育國家級規劃教材《農業(yè)推廣學(xué)》于20xx年由中國農業(yè)大學(xué)出版社出版。之前我國農業(yè)推廣學(xué)還沒(méi)有得到發(fā)展，只能生搬硬套其他國家的農業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論。之后我國也形成了一定的農業(yè)推廣學(xué)基礎，可以與其他國家的農業(yè)推廣學(xué)理論進(jìn)行比較篩選�，F在我國已經(jīng)擁有成熟，豐富的農業(yè)推廣學(xué)的相關(guān)知識，即使不依靠外國農業(yè)推廣學(xué)也可以一樣處理好。這樣天翻地覆的改變，體現出中國農業(yè)推廣學(xué)發(fā)展之快。通過(guò)這么多年的發(fā)展，農業(yè)推廣學(xué)主要研究如何和被服務(wù)對象溝通交流。此外農業(yè)推廣學(xué)要研究怎么和被服務(wù)對象合作，還要研究該怎么給被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。農業(yè)推廣學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注被服務(wù)對象發(fā)生了什么變化以及產(chǎn)生變化的原因，以此為根據來(lái)判斷應該怎樣為他們提供服務(wù)。在農業(yè)推廣不斷發(fā)展的潮流中，服務(wù)對象必須了解被服務(wù)對象的想法、需求以及需要解決的問(wèn)題，有針對性地為被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。所以要在農業(yè)推廣學(xué)理論中加入心理學(xué)與教育學(xué)。此外，對于農業(yè)推廣學(xué)來(lái)說(shuō)社會(huì )學(xué)也必不可少。同時(shí)要將傳播學(xué)也加到農業(yè)推廣工作中去�，F代農業(yè)推廣的主要服務(wù)與幫助對象還是農民，工作目標就是擴大被服務(wù)對象的范圍，不單局限于農民。農業(yè)推廣的'相關(guān)理論，是用來(lái)指導農業(yè)推廣相關(guān)的工作。農業(yè)推廣學(xué)，顧名思義，農業(yè)推廣學(xué)的構成成分也包括推廣學(xué)的各種基礎理論。但是又不完全等同于推廣學(xué)，包含了許多和推廣學(xué)不一樣的理論。要不斷的更新，不斷的學(xué)習新的理論。首先，深入了解農業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論，在不違背農業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論的基礎原則上。此外，還要不斷地更新開(kāi)展農業(yè)推廣的各種方法論�；靖拍钆c原理是構成推廣學(xué)體系的基礎，應當了解它的外部延伸以及內部?jì)群�，不僅要做到知其然，更要做到知其所以然。不能生搬硬套，要學(xué)會(huì )根據實(shí)際情況靈活變通，這樣才能將學(xué)到，掌握的理論發(fā)揮作用。其次，要不斷的實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，因此需要在農業(yè)推廣的具體過(guò)程中不斷實(shí)踐。實(shí)踐過(guò)后，要善于總結經(jīng)驗與教訓，這樣才能得到提高。要全面掌握理論知識，還要學(xué)會(huì )根據實(shí)際推廣工作的情況，具體問(wèn)題具體分析，能夠應對各種不同的、復雜的農業(yè)推廣的問(wèn)題和情況。要多實(shí)踐，多學(xué)習，多挑戰自己。不要沉迷于已知的情況。要勇于挑戰一切未知的、多元化的農業(yè)推廣的問(wèn)題和情況。這樣才能全面提高農業(yè)推廣相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，才能夠不斷地豐富農業(yè)推廣學(xué)的知識理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗。只有這樣，農業(yè)推廣學(xué)才會(huì )得到全面、快速的發(fā)展。
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農業(yè)推廣論文12
［摘要］作為我國經(jīng)濟發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)，農業(yè)對我國經(jīng)濟實(shí)現長(cháng)遠發(fā)展具有關(guān)鍵作用。提高對農業(yè)推廣服務(wù)工作的重視程度，結合當前狀況進(jìn)行有效創(chuàng )新，能最大化發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進(jìn)我國農業(yè)健康可持續發(fā)展�；诖�，本文結合當前農業(yè)推廣服務(wù)存在的問(wèn)題，對如何創(chuàng )新農業(yè)推廣服務(wù)工作進(jìn)行研究。
［關(guān)鍵詞］農業(yè)推廣；服務(wù)模式；創(chuàng )新
自古以來(lái)，我國就是一個(gè)農業(yè)大國，要想從根本上提升全國人民的生活水平，就必須實(shí)現農村經(jīng)濟的平穩、可持續發(fā)展。因為只有農業(yè)經(jīng)濟實(shí)現了長(cháng)足發(fā)展，進(jìn)而保障農民獲得滿(mǎn)意的收入，才能提高農民的生活水平，進(jìn)而從整體上提高我國的總體生活水平�！叭r”問(wèn)題一直以來(lái)都是黨和國家關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，近年來(lái)，國家對農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重視程度也越來(lái)越高，但是單純依靠政府政策顯然不能實(shí)現農村經(jīng)濟快速發(fā)展的目標，只有加大技術(shù)支持力度，完善農業(yè)推廣服務(wù)模式，才能從根本上促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展［1］。因此，相關(guān)部門(mén)和單位一定要對當前農業(yè)推廣服務(wù)工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出問(wèn)題所在，并在此基礎上創(chuàng )新農業(yè)推廣服務(wù)工作，才能進(jìn)一步滿(mǎn)足新時(shí)期農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展要求。
1農業(yè)推廣服務(wù)概述
1。1農業(yè)推廣服務(wù)內涵
農業(yè)推廣服務(wù)在農村經(jīng)濟發(fā)展中占有舉足輕重的地位。在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的號召下，我國多年以來(lái)一直以“科技興國”為主要發(fā)展戰略，因此，對于農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展來(lái)說(shuō)，加大技術(shù)投入力度，才能轉變傳統的農業(yè)生產(chǎn)方式，進(jìn)而依靠技術(shù)的拉動(dòng)作用，提高農業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)效率，優(yōu)化農村經(jīng)濟結構，讓農民獲得更多經(jīng)濟收益［2］。同時(shí)，在我國各種優(yōu)質(zhì)農業(yè)工程不斷實(shí)施的背景下，農業(yè)新技術(shù)和發(fā)展模式不斷涌現，實(shí)現了對科學(xué)技術(shù)的高效利用。所以，在現代化建設新時(shí)期，要想進(jìn)一步提升農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平，就要對農業(yè)推廣服務(wù)工作進(jìn)行創(chuàng )新。
1。2農業(yè)推廣服務(wù)的主要類(lèi)型
1。2。1農業(yè)專(zhuān)家大院。作為我國農業(yè)推廣服務(wù)工作的主要模式，農業(yè)專(zhuān)家大院是在科技部門(mén)的支持下探索出來(lái)的一種有效的農業(yè)科技中介服務(wù)組織形式，是農業(yè)專(zhuān)家向農民直接或者間接傳授農業(yè)技術(shù)的一種技術(shù)推廣模式。通過(guò)建設農業(yè)專(zhuān)家大院，使農戶(hù)與專(zhuān)家“聯(lián)姻”，將科技成果直接轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。農業(yè)專(zhuān)家大院突破了傳統的農業(yè)技術(shù)推廣應用模式，不僅有利于促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收，而且能夠取得明顯的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
1。2。2農資服務(wù)體系。農資生產(chǎn)體系就是以農資為主體構建起的農業(yè)推廣服務(wù)模式。在這一體系中，各個(gè)農資廠(chǎng)家都是為農業(yè)服務(wù)的，只有對農資廠(chǎng)家現有的經(jīng)營(yíng)方式進(jìn)行改變，用間接與直接相結合、經(jīng)銷(xiāo)與推廣相結合的供貨方式替代原有的單一間接供貨方式，才能實(shí)現農業(yè)產(chǎn)品的多渠道宣傳和銷(xiāo)售，從而豐富農民的生產(chǎn)資料。
1。2。3科技特派員模式。所謂科技特派員，就是指被相關(guān)機關(guān)和單位委派到農村開(kāi)展基層科研推廣工作的一些專(zhuān)業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高的農業(yè)人員。這些科技特派員在科技和農民之間起到良好的橋梁作用，提高了農民對科技的熟悉程度，使得農業(yè)生產(chǎn)更能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，有助于提高農民的經(jīng)濟收益。
1。2。4農業(yè)科技園。要想完善農業(yè)科技園的創(chuàng )建工作，就要以現代農業(yè)為基礎，借助科學(xué)技術(shù)，形成“樣板”功能，充分發(fā)揮農業(yè)生產(chǎn)和農業(yè)技術(shù)的功能，以此利用農業(yè)科技成果推動(dòng)農業(yè)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，為農村經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實(shí)的科技和經(jīng)濟基礎。
1。2。5農戶(hù)科技園創(chuàng )新。對農戶(hù)科技園進(jìn)行創(chuàng )新，主要需要農民以聯(lián)合經(jīng)營(yíng)的方式，對土地運營(yíng)標準進(jìn)行創(chuàng )新，為相關(guān)部門(mén)提供政策指導，提高科學(xué)技術(shù)與農民之間的`聯(lián)合程度。在這種聯(lián)合下，不但能夠進(jìn)一步實(shí)現經(jīng)營(yíng)方法的創(chuàng )新，提高農產(chǎn)品的經(jīng)濟效益，還能切實(shí)激發(fā)農民的生產(chǎn)積極性，為提高生產(chǎn)效率提供保障［3］。
2我國農業(yè)推廣服務(wù)現存問(wèn)題
農業(yè)推廣服務(wù)以促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展為最終目的，主要是指盡可能將農業(yè)生產(chǎn)和研究過(guò)程中的各種成果進(jìn)行廣泛推廣，讓農民可以獲得更高的經(jīng)濟收益，進(jìn)一步提升農民的生活水平。但是，當前我國的農業(yè)推廣服務(wù)工作存在一些問(wèn)題，使得農業(yè)推廣成效不高，導致農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展受到制約。
2。1對農業(yè)推廣服務(wù)的重視度不夠
正是因為有關(guān)單位和部門(mén)不夠重視農業(yè)推廣服務(wù)，使得他們嚴重忽視了農業(yè)推廣在農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，導致農業(yè)推廣效果不明顯。盡管最近幾年，我國農村經(jīng)濟實(shí)現了比較迅速的發(fā)展，各種農業(yè)經(jīng)營(yíng)模式也相繼出現，農業(yè)推廣工作的作用在一定程度上得以體現，但是，當前大部分地區的基層領(lǐng)導和農民對農業(yè)推廣服務(wù)的認識不夠深刻，導致他們忽視農業(yè)推廣的重要性，使得地區農業(yè)推廣工作進(jìn)展較為緩慢，對農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的制約作用。
2。2服務(wù)模式比較單一
現階段，很多地區都以農業(yè)科技園和示范基地為農業(yè)推廣的主要模式，顯然模式比較單一，農業(yè)推廣效果并不明顯。單一的推廣模式不但限制了新技術(shù)的進(jìn)一步推廣，而且對新技術(shù)的研發(fā)起到了一定的阻礙作用�，F階段，農民是我國農業(yè)推廣服務(wù)的主體，政府參與程度比較低，使得農業(yè)新技術(shù)的推廣受到一定程度的限制。在農業(yè)實(shí)現新的發(fā)展的背景下，農業(yè)經(jīng)濟也正在朝著(zhù)多樣化發(fā)展模式轉變，顯然傳統的單一農業(yè)推廣模式已經(jīng)不能適應新時(shí)期農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求。只有在單一的推廣模式上進(jìn)行創(chuàng )新，建立政府主導的農業(yè)推廣服務(wù)模式，擴大農業(yè)推廣范圍，提升農業(yè)技術(shù)水平，才能最大限度地滿(mǎn)足農民的多元化需求。
2。3專(zhuān)業(yè)農業(yè)推廣服務(wù)人員缺乏
在農業(yè)推廣工作中，對服務(wù)人員的要求比較高，不但需要他們具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而且要懂得管理學(xué)知識。但是，當前由于我國對農業(yè)推廣服務(wù)人員的需求日益增大，使得專(zhuān)業(yè)的農業(yè)服務(wù)人員數量不能滿(mǎn)足這一需求，人員缺口比較大。另外，一般需要進(jìn)行農業(yè)推廣的地區比較偏遠，生活環(huán)境比較差，嚴重影響了對服務(wù)人員的引進(jìn)，對農業(yè)推廣服務(wù)工作起到了限制作用。
3我國農業(yè)推廣服務(wù)工作的創(chuàng )新對策
3。1提高對農業(yè)推廣服務(wù)的重視程度
在我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高的背景下，技術(shù)和市場(chǎng)逐漸取代資金，成為我國農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主要限制因素，而恰好進(jìn)行農業(yè)推廣又必須得到這兩方面的支持。所以，國家相關(guān)部門(mén)要提高對農業(yè)推廣工作的重視程度，對基層政府開(kāi)展有效的宣傳活動(dòng)，提供地區政府和農民對農業(yè)推廣服務(wù)的重視程度，讓他們能夠認識到農業(yè)推廣對農村經(jīng)濟發(fā)展的重要性，保證農業(yè)推廣服務(wù)工作能夠有效開(kāi)展，促進(jìn)農村經(jīng)濟實(shí)現進(jìn)一步發(fā)展。
3。2提高農業(yè)推廣服務(wù)人員的綜合素質(zhì)
農業(yè)推廣服務(wù)人員的工作能力和水平會(huì )對農業(yè)推廣效果產(chǎn)生直接的作用，而針對當前專(zhuān)業(yè)人員短缺的現狀，可以采取兩方面措施。一方面，要加大對現有農業(yè)推廣服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)化培訓力度，另一方面要從外面引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)人才［4］。對于農村來(lái)說(shuō)，大部分農民都沒(méi)有接低，對農業(yè)推廣工作缺乏全面理解，導致農業(yè)推廣工作的實(shí)效性比較差。因此，相關(guān)單位一定要對農民的思想和技術(shù)進(jìn)行培訓，讓他們能夠對農業(yè)推廣有新的認識；另一方面，相關(guān)部門(mén)要出臺優(yōu)惠政策，吸引更多的專(zhuān)業(yè)人才到當地開(kāi)展農業(yè)推廣工作，保證農業(yè)推廣工作的有效實(shí)施。另外，當地農業(yè)部門(mén)還可以派遣服務(wù)人員到其他地區進(jìn)行交流和學(xué)習，吸取他人的經(jīng)驗，完善當地的農業(yè)推廣服務(wù)工作。
3。3有效創(chuàng )新農業(yè)推廣服務(wù)模式
農業(yè)推廣服務(wù)質(zhì)量在一定程度上直接影響推廣效果。所以，只有對農業(yè)推廣服務(wù)模式進(jìn)行有效創(chuàng )新，才能從根本上發(fā)揮農業(yè)推廣工作的作用，促進(jìn)農村經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。從當前狀況來(lái)看，很多因素制約了農業(yè)推廣服務(wù)模式的創(chuàng )新，只有農業(yè)推廣服務(wù)人員結合實(shí)際工作要求，并對當地農業(yè)生產(chǎn)情況進(jìn)行有效分析，才能逐步完善農業(yè)推廣服務(wù)體系，實(shí)現農業(yè)推廣工作的創(chuàng )新發(fā)展。首先，要對推廣主體進(jìn)行創(chuàng )新。當前，農民是農業(yè)推廣服務(wù)的主體，但這顯然是不夠的，只有在此基礎上適當增加主體，才能保證工作的高效展開(kāi)。比如，農民可以與政府相關(guān)農業(yè)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合，在技術(shù)的支持下，創(chuàng )辦農業(yè)科技園；可以與一些農業(yè)院校進(jìn)行合作，開(kāi)辦農業(yè)示范園�？傊�，豐富農業(yè)推廣主體，能夠使得農業(yè)推廣服務(wù)體系更加完善，在社會(huì )各方力量的支持下，農業(yè)經(jīng)濟能夠獲得進(jìn)一步發(fā)展。其次，要提高對農業(yè)產(chǎn)業(yè)的重視程度。因為農業(yè)推廣服務(wù)的最終目的就是促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以，只有充分考慮當前當地的農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，將地區農業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和農業(yè)推廣模式進(jìn)行有機結合，才能提高農業(yè)推廣服務(wù)的創(chuàng )新水平，進(jìn)一步促進(jìn)農村經(jīng)濟的發(fā)展。另外，各個(gè)地區都有其特色產(chǎn)業(yè)，因此，要始終遵循“因地制宜”的原則，開(kāi)展有針對性的農業(yè)推廣服務(wù)工作。除此之外，不論是擴大農業(yè)推廣主體，還是推廣農業(yè)產(chǎn)品，都離不開(kāi)政府的支持。因此，一方面政府要鼓勵推廣人員在技術(shù)和形式上進(jìn)行創(chuàng )新，另一方面要加大對農業(yè)推廣工作的資金和政策支持力度，發(fā)揮地區農業(yè)推廣服務(wù)的優(yōu)勢，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。
4結語(yǔ)
要想實(shí)現農村經(jīng)濟的長(cháng)遠、穩定發(fā)展，就要加大農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新力度，而提高農業(yè)技術(shù)創(chuàng )新水平的主要途徑就是加強農業(yè)推廣。所以，在農村經(jīng)濟發(fā)展中，農業(yè)推廣服務(wù)發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵作用。但是，現階段我國農業(yè)推廣服務(wù)還存在很多不足，嚴重制約著(zhù)農業(yè)推廣的進(jìn)度。因此，只有結合現存問(wèn)題進(jìn)行不斷探索和創(chuàng )新，才能提出新的推廣模式，完善我國農業(yè)推廣服務(wù)體系，讓農業(yè)推廣服務(wù)為農村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用，進(jìn)而提升農村整體經(jīng)濟發(fā)展水平。
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作者：張艷林 單位：西充縣義興鎮農業(yè)服務(wù)中心
農業(yè)推廣論文13
1現代物理農業(yè)技術(shù)運用取得的成效
由于采用物理農業(yè)技術(shù),在蔬菜大棚中生產(chǎn)的蔬菜較對照溫室提前10天上市,黃瓜較常規種植增產(chǎn)30%;發(fā)病率降低83%,辣椒較常規種植增產(chǎn)25%,發(fā)病率降低85%;達到的綠色的標準,西紅柿較對照棚相比畝產(chǎn)提高16.7%,提前15天上市,全生長(cháng)過(guò)程中未施用農藥,實(shí)現了蔬菜的綠色無(wú)毒化生產(chǎn),對照棚中施用了7次農藥,較對照棚節省農藥施用費70元;同時(shí),由于示范點(diǎn)采用現代物理農業(yè)技術(shù)生產(chǎn)的綠色蔬菜由于無(wú)農藥、化肥殘留,品質(zhì)好,在阿勒泰市直接進(jìn)入超市,實(shí)現了“農超對接”,銷(xiāo)售價(jià)格高于普通蔬菜20%以上,為種植戶(hù)帶來(lái)了可觀(guān)的經(jīng)濟效益。
2技術(shù)推廣中采取的主要做法
2.1成立項目領(lǐng)導、技術(shù)小組及時(shí)成立了項目領(lǐng)導小組和技術(shù)領(lǐng)導小組,負責機具的選型、引進(jìn)、適應性改進(jìn)、技術(shù)指導、組織實(shí)施、宣傳培訓等工作,為該技術(shù)的推廣提供了堅實(shí)的組織保障和技術(shù)人才支持。
2.2多方位加強宣傳和技術(shù)培訓工作組織技術(shù)人員編寫(xiě)了《現代物理農業(yè)化技術(shù)》培訓教材,制作了多媒體課件,用于技術(shù)培訓及宣傳。通過(guò)“科技之冬”、技術(shù)培訓、新聞媒介等形式對現代物理農業(yè)技術(shù)進(jìn)行培訓、宣傳,培訓農民400余人次,培訓農機技術(shù)人員60余人,發(fā)放培訓教材200余份。通過(guò)強有力的宣傳,使現代物理農業(yè)技術(shù)得到普及。
2.3責任到人,跟蹤服務(wù)在技術(shù)推廣過(guò)程中,農機技術(shù)人員各負其責,嚴格按照所分管的工作履行職責。深入示范點(diǎn),實(shí)地考察大棚情況,根據所選大棚面積確定了機具的型號,技術(shù)人員從設備安裝調試、作物生長(cháng)前期、中期管理、后期生長(cháng)等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行技術(shù)指導,及時(shí)解決各個(gè)環(huán)節中出現的問(wèn)題,保障了設備的正常運轉及效果的正常發(fā)揮,同時(shí)做好對比測試數據的收集整理等。
3存在的問(wèn)題及對策
3.1存在的問(wèn)題
通過(guò)技術(shù)推廣實(shí)施,雖然達到了預期的目標,但也存在一些問(wèn)題。主要表現在以下幾個(gè)方面:一是農民的認可存在一定難度�，F代物理農業(yè)技術(shù)改變了以往農民所習慣的化學(xué)農業(yè)模式。相對于化學(xué)農業(yè)的直觀(guān)、見(jiàn)效快的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),物理農業(yè)技術(shù)中的.空間電場(chǎng)的效果,在農民看來(lái)是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的,農民接受此項技術(shù)還需要一個(gè)過(guò)程;二是推廣應用見(jiàn)效周期相對較長(cháng)。物理農業(yè)技術(shù)相對于其他農業(yè)技術(shù)來(lái)說(shuō)是一個(gè)見(jiàn)效周期較長(cháng)的技術(shù),在一個(gè)生產(chǎn)周期結束時(shí)其增產(chǎn)、防病效果才可得到充分體現;三是技術(shù)服務(wù)不能滿(mǎn)足農民需求�，F代物理農業(yè)技術(shù)是一項科技含量較高的技術(shù),機具一旦出現故障需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修或更換配件,目前的售后服務(wù)不能滿(mǎn)足此項要求,且配件更換需從生產(chǎn)企業(yè)發(fā)貨,需要的時(shí)間較長(cháng),在一定程度上影響到機具的使用效果;四是機具價(jià)格較高,農民一次性投入成本大。一個(gè)蔬菜大棚中將物理農業(yè)裝備全部配齊需要投入上萬(wàn)元,農民接受此價(jià)格存在一定難度。
3.2對策
3.2.1與農業(yè)合作社配合推進(jìn)此項技術(shù)的推廣速度。農業(yè)合作社在農民中的影響力較大,借助農業(yè)合作社的帶動(dòng)作用可大大加快現代物理農業(yè)技術(shù)的推廣應用步伐。
3.2.2通過(guò)媒體、舉辦現場(chǎng)會(huì )、培訓班等方式加大現代物理農業(yè)技術(shù)的宣傳力度,一方面使農機技術(shù)人員掌握該項技術(shù),另一方面讓更多的農民了解、認知此項技術(shù)。
3.2.3建議生產(chǎn)廠(chǎng)家、銷(xiāo)售企業(yè)做好物理農業(yè)技術(shù)的售后服務(wù)工作。
3.2.4采取措施降低現代物理農業(yè)設備的使用成本,以使這項技術(shù)得以快速推廣應用。
農業(yè)推廣論文14
摘要：從新疆的設施農業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，探討了新疆發(fā)展設施農業(yè)的優(yōu)勢，發(fā)展存在的問(wèn)題，并提出了切實(shí)可行的對策。
關(guān)鍵詞：新疆設施農業(yè)；推廣問(wèn)題；對策研究
1新疆發(fā)展設施農業(yè)的優(yōu)勢
1.1新疆的獨特的氣候自然條件
新疆是典型的溫帶大陸性氣候，晝夜溫差大，南疆干旱，光照長(cháng)少雨，年降水量?jì)H20～100mm，年平均氣溫南疆平原10～13℃。而北疆卻達100～500mm，北疆平原低于10℃。極端最高氣溫吐魯番可達48.9℃，極端最低氣溫可可托海曾達－51.5℃。南疆平原無(wú)霜期200～220天，北疆平原大多不到150天。由此可見(jiàn)南北疆氣候條件迥異，一方水土養一方人，這為設施農業(yè)的發(fā)展提供了必要性。
1.2自治區政府政策支持
在20xx新疆《自治區農業(yè)三項補貼政策改革試行方案》中，按照國家關(guān)于調整完善農業(yè)三項補貼政策的統一部署，將原有的農業(yè)三項補貼合并為農業(yè)支持保護補貼，主要扶持種植小麥、青貯飼料、苜蓿等耕地的保護。還包括玉米和特色經(jīng)濟作物（不含棉花、甜菜、瓜果、露地蔬菜）的耕地。
1.3植物資源豐富，市場(chǎng)發(fā)展空間大
新疆地域遼闊。植物資源非常豐富，是一個(gè)天然的植物寶庫，包括藥用植物約20xx種，舉些例子，甘草中國產(chǎn)19種，新疆就占14種；天山雪蓮，分布于天山、阿爾泰以及帕米爾高原，為治療心臟病的特效藥。此外，還有許多菌類(lèi)植物、其他野珍山果等。農作物野生近緣種植物資源也相當豐富，與小米同屬的近遠種就有狗尾草、長(cháng)穗狗尾草和金色狗尾草。胡麻的近緣植物就有4個(gè)，在此不一一列舉。還有許多經(jīng)濟植物，比如哈密瓜、天山葡萄等更是名譽(yù)九州、蜚聲中外。
2新疆設施農業(yè)推廣中存在的主要問(wèn)題
2.1設施農業(yè)投資大成本高集約化經(jīng)營(yíng)程度低
設施農業(yè)投資大、成本高，這是一個(gè)共性問(wèn)題。設施農業(yè)一次性投入非常大,發(fā)展鋼架大棚僅材料費用當年需投入16.5萬(wàn)元/hm2。建立一個(gè)竹木大棚也需要6～7.5萬(wàn)元/hm2。在貸款時(shí)，也出現貸款難、額度低、以及被銀行“扒層厚皮”的風(fēng)險，這些在一定程度上限制了設施農業(yè)的發(fā)展，因而造成了集約化程度低的問(wèn)題。
2.2設施農業(yè)補貼低
政府雖然支持設施農業(yè)，但由于補貼非常低，屬于第3類(lèi)，667m2地18元，而且條件非�？量�，要求“達到本地特色，并且達到一定規模，各個(gè)州市區只能選擇2～3種”，在一定程度上影響農民的積極性。
2.3設施農業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量與安全問(wèn)題
設施農業(yè)，實(shí)際上是一種保護地栽培措施，因而會(huì )發(fā)生一般保護地栽培作物的一些共性，比如，農藥化肥使用量過(guò)大，土壤板結、農藥殘毒積累在產(chǎn)品上、病蟲(chóng)害發(fā)生嚴重等問(wèn)題。
3新疆設施農業(yè)推廣的對策和建議
3.1國家推出民族政策提高農產(chǎn)品補貼水平
新疆農業(yè)的`問(wèn)題，從大局上來(lái)講，是一個(gè)“政治穩定”問(wèn)題，建議國家從中央政府國庫里拿出專(zhuān)項資金，補貼新疆農業(yè)的發(fā)展，加大補貼范圍。
3.2實(shí)施機械、種植、管理、加工、市場(chǎng)一條龍服務(wù)
新疆設施農業(yè)的發(fā)展，需要走集約化、信息化、市場(chǎng)化的路子，把機械、種植、土肥、管理、加工按照一條龍的路走好，進(jìn)行設計，系統規劃，大幅度提高產(chǎn)品附加值，讓老百姓能夠從設施農業(yè)中發(fā)財致富。
3.3加強無(wú)公害或者綠色栽培技術(shù)研究
由于設施農業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，出現很多問(wèn)題，特別是農產(chǎn)品農藥超標的問(wèn)題（是否可以考慮不使用農藥），無(wú)法保證產(chǎn)品質(zhì)量。加強無(wú)公害化產(chǎn)品的研究，設立相應技術(shù)管理標準，具有非常重要的意義�？梢栽谑褂貌牧仙舷鹿Ψ颍ū热缡褂猛笟獾牟牧�，保證作物換氣，減少病蟲(chóng)發(fā)生），提供一個(gè)合理的生態(tài)環(huán)境，保證農作物品種健康生長(cháng)。
4結語(yǔ)
新疆設施農業(yè)的發(fā)展具有廣闊的發(fā)展前途，地域遼闊，區位優(yōu)勢明顯。政府要加強對邊疆經(jīng)濟的政策與資金支持，提高對設施農業(yè)的補貼力度。農戶(hù)可以采取多家聯(lián)合的形式形成互助組，化解市場(chǎng)風(fēng)險�；蛘吒慵w經(jīng)濟，解決設施農產(chǎn)品加工問(wèn)題，形成一條龍服務(wù)�；蛘呃谩肮�+農戶(hù)”模式充分利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，拓展市場(chǎng)份額，走出一條具有新疆邊區“中國特色社會(huì )主義”的農業(yè)發(fā)展之路。
參考文獻
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農業(yè)推廣論文15
摘要：對農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)的直接影響是農業(yè)技術(shù)推廣投資，這也是農業(yè)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)上的體現。只有技術(shù)人員懂技術(shù)，推廣技術(shù)，農業(yè)生產(chǎn)者使用技術(shù)，才能提高農業(yè)的單位產(chǎn)量和產(chǎn)品的質(zhì)量，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟效益的全面提高。隨著(zhù)農業(yè)新技術(shù)的廣泛使用，可以最大化的挖掘潛在的勞動(dòng)力，并將其轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，從而提升農業(yè)產(chǎn)量，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的快速增長(cháng)。因此，增大農業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)的投資力度，可以促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的快速增長(cháng)。還應科學(xué)認識推廣投資與農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)系，這樣才可以促進(jìn)我國農業(yè)經(jīng)濟的持續發(fā)展，實(shí)現國民經(jīng)濟的有效增長(cháng)。
關(guān)鍵詞：投資；農業(yè)技術(shù)推廣；對農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)；影響
農業(yè)的快速增長(cháng)導致了經(jīng)濟的持續增長(cháng)。從經(jīng)濟機制上看，農業(yè)增長(cháng)的特殊影響因素包括：勞動(dòng)力中的勞動(dòng)力、現有的土地消費和積累的資本。
1我國農業(yè)技術(shù)推廣投資對農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)的影響
有效推廣新型的農業(yè)技術(shù)可以使其充分運用至實(shí)際的農業(yè)生產(chǎn)環(huán)節中，提升了土地以及農業(yè)資本的利用率，從而促進(jìn)了農業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。此處主要利用農業(yè)技術(shù)S型擴散曲線(xiàn)分析理解農業(yè)技術(shù)推廣對農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)的實(shí)際影響。農業(yè)技術(shù)S型擴散曲線(xiàn)的橫軸坐標為時(shí)間，縱軸坐標為新技術(shù)采用率。在技術(shù)的`初始推廣階段，其效果大多并不理想，這主要是因為新技術(shù)的效果未得到有效驗證，以致多數人并不愿意承擔風(fēng)險，只有少部分人愿意嘗試。當少數人使用后覺(jué)得效果不錯時(shí)，則越來(lái)越多的人會(huì )開(kāi)始采用新技術(shù)，此時(shí)新技術(shù)的采用率也會(huì )隨之增長(cháng)，使用人數增加。當新技術(shù)得到多數人的采用后，由于采用面較廣，因此其擴散曲線(xiàn)斜率也會(huì )下降，最終趨于平緩，這便是農業(yè)技術(shù)S型曲線(xiàn)的形成過(guò)程[1]。而隨著(zhù)農業(yè)新技術(shù)的廣泛使用，多數地區可以挖掘潛在的勞動(dòng)力，并將其轉化為實(shí)際的生產(chǎn)力，從而提升農業(yè)產(chǎn)量，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的快速增長(cháng)。且在舊技術(shù)與新技術(shù)不斷更替的過(guò)程中，便促進(jìn)了農業(yè)經(jīng)濟的持續快速發(fā)展。新農業(yè)技術(shù)的推廣應用可以促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的快速增長(cháng)，而為了確保農業(yè)經(jīng)濟的增長(cháng)帶動(dòng)國民經(jīng)濟的提升，我國必須加大新農業(yè)技術(shù)的研究資金投入力度，不斷創(chuàng )新升級。且還應在實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)中應用新技術(shù)，從而提升農產(chǎn)量，提高土地利用率，實(shí)現經(jīng)濟增長(cháng)的目的。
2農業(yè)技術(shù)推廣投資促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)過(guò)程中存在的問(wèn)題
一方面是教育、科研以及推廣環(huán)節出現脫節問(wèn)題，受多種因素的影響，三者并非實(shí)現有效結合。比如農業(yè)科研單位并未有效融入農業(yè)技術(shù)推廣投資領(lǐng)域，且農業(yè)教育工作也并未結合社會(huì )農業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，為農業(yè)技術(shù)轉變?yōu)檗r業(yè)生產(chǎn)力過(guò)程帶來(lái)了一定阻力。另一方面是投資帶動(dòng)力較差，在農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，農業(yè)技術(shù)的推廣需要大量的資金作為基礎支持，但當前我國的農業(yè)社會(huì )市場(chǎng)并未完全打開(kāi)，以致推廣效果較差[2]。除此之外，我國正加快城市的建設發(fā)展，因此財政支出更傾向于城市建設，對農業(yè)技術(shù)推廣工作所投入的投資數額較小。
3農業(yè)技術(shù)推廣促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)的策略
3.1強化農業(yè)科研以及教育的全面結合
農業(yè)技術(shù)生產(chǎn)的關(guān)鍵在于農業(yè)科研與農業(yè)教育，且農業(yè)技術(shù)也主要產(chǎn)生于農業(yè)科研單位以及農業(yè)教育環(huán)節。對此，應大力支持農業(yè)單位的科研工作，并鼓勵學(xué)校教育中的農業(yè)院校，為農業(yè)技術(shù)的研究提供良好氛圍。農業(yè)局可以利用研究所功能研究新型農業(yè)技術(shù)，而學(xué)校也可以開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養更多的農業(yè)技術(shù)人才。且政府也應給予企業(yè)一定支持，鼓勵其創(chuàng )新農業(yè)技術(shù)。這樣通過(guò)產(chǎn)、學(xué)、研的有效結合，才可以提升技術(shù)的研究效率，確保農業(yè)技術(shù)推廣工作可以深層農村基層。
3.2建立多元高效的農業(yè)技術(shù)推廣模式
為了提升農業(yè)技術(shù)的推廣效率，應轉變以往自上而下的技術(shù)推廣模式，在滿(mǎn)足市場(chǎng)以及農戶(hù)需求的基礎上，形成以國有農業(yè)技術(shù)推廣體系為主，農業(yè)科研院以及農民合作社為輔的多層次推廣模式[3]。且高等農業(yè)院校也應設置農業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行技術(shù)推廣工作。除此之外，還合理利用民間資本，鼓勵企業(yè)投資，并激勵農民參與農業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)，建立多元化的推廣體系。
3.3農業(yè)技術(shù)推廣中加強科技普及
為了提高農村科技水平，首先要根據當下農村經(jīng)濟及農民素質(zhì)水平的實(shí)際狀況，加大對農民技術(shù)的培訓力度。此外，對學(xué)歷不夠或素質(zhì)較低的農業(yè)技術(shù)推廣從業(yè)者，進(jìn)行相關(guān)職業(yè)培訓，以多種方式與渠道持續提高農民的業(yè)務(wù)水平。
4結束語(yǔ)
增大農業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)的投資力度，可以促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的快速增長(cháng)。由此，相關(guān)部門(mén)應在農業(yè)技術(shù)研究與推廣方面投入更多資金，增大扶持力度，且確保這些資金全部使用至推廣工作中。同時(shí)，還應科學(xué)認識推廣投資與農業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)系，這樣才可以促進(jìn)我國農業(yè)經(jīng)濟的持續發(fā)展，實(shí)現國民經(jīng)濟的有效增長(cháng)。
參考文獻
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