心理學(xué)自我分析論文
心理學(xué)中，自我分析是一個(gè)很常見(jiàn)的手法，下面就是小編為您收集整理的心理學(xué)自我分析論文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
心理學(xué)自我分析論文一
摘 要：回顧三十年的成長(cháng)歷程，有過(guò)歡樂(lè )幸福時(shí)光，有過(guò)失敗也享受過(guò)成功，承受過(guò)自卑，也使我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)、感恩，學(xué)會(huì )了堅強。工作后作為一名教師經(jīng)常會(huì )幫助自己的學(xué)生解決心理問(wèn)題，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社會(huì )對合格心理咨詢(xún)師的急切需求。同時(shí)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，也感受到越來(lái)越多的人需要心理輔導來(lái)解決心理問(wèn)題，從而能更好的生活。
關(guān)鍵詞：心理健康輔導員；個(gè)人成長(cháng)分析
一、自我成長(cháng)分析
�。ㄒ唬┪业男睦戆l(fā)展史
我1980年10月出生在一個(gè)農民教師家庭。祖上種地，父親是民辦教師，后通過(guò)考試轉正，母親在家務(wù)農。我在家是老大，還有個(gè)弟弟。自幼家境貧寒，印象中，父親一直向我們弟兄倆灌輸的思想就是要好好讀書(shū)，脫離在農村種地的命運。母親一直教育我們要節省，因為我們是弟兄倆個(gè)，家庭負擔較重。從小我在父母眼里，就是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。親戚鄰居們都夸我聰明，勤奮，踏實(shí)能干，成績(jì)優(yōu)秀。我也一直認為自己各方面都比較優(yōu)秀，基本上按照父母的要求生活，成長(cháng)……初中中考時(shí)，我16歲，面臨人生第一個(gè)重大選擇：是繼續升學(xué)讀高中，還是考中專(zhuān)，將來(lái)早點(diǎn)就業(yè)？當時(shí)，我特想讀高中，因為我一直就是不服輸的性格，別人能做到的事，我也要能做到。我很想讀我們當地最好的高中，考上我夢(mèng)寐以求的大學(xué)。至今我還清楚地記得1996年填報志愿的情景：當時(shí)我已經(jīng)填了高中志愿，但是我們副校長(cháng)把我喊進(jìn)辦公室，讓我重新考慮。因為之前我爸爸就已經(jīng)和校長(cháng)打過(guò)招呼了，讓我填報中專(zhuān)。記得那天下午，我課沒(méi)上，騎車(chē)回去問(wèn)我媽媽。我母親向我講了家里的經(jīng)濟狀況，讓我填師范，如果考上，盡快就業(yè)，下面我還有個(gè)弟弟也要讀書(shū)，負擔重。我雖然心里很不是滋味，但由于我一直比較聽(tīng)話(huà)，是父母眼里的好孩子，最終我還是順從了父母的意愿。不出所料，我順利考上了師范，在當時(shí)等于拿到鐵飯碗。在我們農村人眼里，很是羨慕�？烧f(shuō)實(shí)話(huà)，我并沒(méi)有覺(jué)得很高興。到了師范，我積極參加自考，希望通過(guò)自學(xué)，實(shí)現自己大學(xué)夢(mèng)想。因為我不甘心，每當我走到天中校園門(mén)口時(shí)，我還總覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，沒(méi)進(jìn)入高中讀書(shū)。
三年后，我順利畢業(yè)回到家鄉小學(xué)當了一名小學(xué)教師。等我畢業(yè)了，教育形勢發(fā)生了變化。剛畢業(yè)，政府工資發(fā)不出，當時(shí)的鄉鎮府領(lǐng)導說(shuō)我們生不逢時(shí)。聽(tīng)了這話(huà)，我更后悔
當初不應該讀中專(zhuān)。一邊教書(shū)，一邊自考拿到了大專(zhuān)文憑。小學(xué)最初幾年，工作上感到并不順心。雖然我起早貪黑，刻苦努力，但是，始終覺(jué)得教書(shū)不夠自如。我音樂(lè )，體育，美術(shù)，一樣不精通。我感到自己教書(shū)枯燥乏味。我這時(shí)才發(fā)現自己一直以來(lái)只會(huì )讀死書(shū)，我覺(jué)得小學(xué)老師要棋琴書(shū)畫(huà)，吹拉彈唱，樣樣精通。我一度認為自己并不適合教小學(xué)。當時(shí)我很苦惱，彷徨，甚至怨天尤人。我盡心盡力，三年的小學(xué)工作，還是得到了大家認可。后來(lái)我又調到中學(xué)任教。一進(jìn)中學(xué)，我帶了兩個(gè)班語(yǔ)文，一個(gè)班班主任，課務(wù)很重。工作上，我處處爭強好勝，很想表現自己，結果有的人際關(guān)系又沒(méi)有處理好。繁重的課務(wù)負擔把我壓得喘不過(guò)起來(lái)，再加上由于自己平時(shí)說(shuō)話(huà)比較直，只會(huì )教個(gè)死書(shū)，得罪了中學(xué)部分領(lǐng)導。最后，三年初中教學(xué)下來(lái)，我又被調回原來(lái)任教的小學(xué)。
重新回到小學(xué)教師崗位后，我心里很不是滋味。同事們不理解，社會(huì )上的傳聞，自己壓力很大。我確實(shí)有點(diǎn)想不通，工作上，我勤勤懇懇，盡心盡職，教學(xué)成績(jì)并不算差。為什么卻得不到大家認可呢？自卑的心結從此在我心里埋下了根。我甚至有點(diǎn)自暴自棄，打算放棄教師職業(yè)，出去打工。工作上沒(méi)了激情，人也精神不振。焦慮、困惑、抑郁等等讓自己抬不起頭來(lái)。這時(shí)弟弟又讀了大學(xué)，考了研究生。我更不甘心，我總想證明自己。后來(lái)我又利用工作業(yè)余時(shí)間做生意，但生意并不理想。2006年，我又迷上了彩票，結果虧了好幾萬(wàn)。此時(shí)的我眾叛親離。07年，我兒子又燙傷，在南京住院二十多天。接連的不順心，巨大的壓力甚至讓我想到了死。07年我準備離家出走，最終在父母的勸說(shuō)下，妻子（妻子是中學(xué)老師）的感召下，想到自己活潑可愛(ài)的兒子，我又回到了溫暖的家。父母幫我還了債，妻子也原諒了我。此時(shí)我痛定思痛，決定靜下心來(lái)好好工作，好好生活。通過(guò)不斷自我充電，加強與同事交流，我在小學(xué)工作崗位上還算得心應手。這幾年，我和孩子們一同學(xué)習，一同進(jìn)步，工作上得到了領(lǐng)導和同事的一致認可。
�。ǘ�、我的奮斗目標
我今年三十歲了，回首往事，經(jīng)歷坎坷，酸甜苦辣遍嘗。我對自己總體評價(jià)是：勤奮刻苦，正直善良，感恩樂(lè )觀(guān)，有責任心，性格要強還算開(kāi)朗。我也清醒自己的性格弱點(diǎn)和不足。在情商培養，心理健康方面還需要多學(xué)習。人活著(zhù)就要奮斗，就要追求自我的實(shí)現，我要不斷學(xué)習有益的新知識、接受科學(xué)的新鮮事物，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和文化素養。同時(shí)人的一生離不開(kāi)集體和人群，我們做人就要做正直的人，時(shí)時(shí)坦誠以待，處處與人為善。尊重自己，尊重他人，積極樂(lè )觀(guān)地去面對生活、面對一切。沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，我們避免問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候我們不回避問(wèn)題。當我們無(wú)法改變周?chē)沫h(huán)境，我們就改變自己的心態(tài)�？傊�，我們要自己生活的快樂(lè )，還要能帶給別人快樂(lè )，這就是我的人生的目標和追求。
二、我要成為心理健康輔導員
�。ㄒ唬┏蔀樾睦斫】递o導員應具備的素質(zhì)。
1、良好的心理素質(zhì)
心理健康輔導員在參與心理輔導工作的時(shí)候，一定要確保自身具有良好的心理品質(zhì)。心理健康輔導員首先需要建構好自身積極健康的內心世界，樹(shù)立起適應時(shí)代的、正確的道德觀(guān)、人生觀(guān)與世界觀(guān)。這樣心理健康輔導員才能承擔起有效輔導來(lái)訪(fǎng)者，使其心理健康的責任。
2、積極的人格魅力及真誠的愛(ài)心：
人格力量是心理健康輔導員能否給輔導對象樹(shù)立榜樣的決定因素，也是心理健康輔導員工作是否具有凝聚力與說(shuō)服力的首要因素。良好的性格特質(zhì)是心理健康輔導員在工作中向輔導對象展示并感染輔導對象的人格力量的'一個(gè)內容，總的說(shuō)來(lái)，應該是活潑熱情，大方有禮，謙虛大度等。同時(shí)，作為一個(gè)心理健康輔導員還要有愛(ài)心，要愛(ài)身邊的每一個(gè)人，因為只有有愛(ài)心才會(huì )博得對方的信任，有了信任，對方才能接受你的心理輔導，也就是說(shuō)，對待每一個(gè)心理有特殊問(wèn)題的人，都要想方設法發(fā)自?xún)刃牡膸椭麄儭?/p>
3、基本的心理學(xué)知識
加強心理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習是心理健康輔導員與輔導對象心理工作的必備條件。心理健康輔導員要注重教育理論的學(xué)習，特別是心理學(xué)理論的學(xué)習。
�。ǘ┤绾螌⑿睦斫】抵R融合在自己的工作中。
我是一名小學(xué)教師，我所面對的對象是小學(xué)生，在現今社會(huì )大背景下，空巢家庭、留守兒童，單親家庭，隔代教育等一系列現象的出現，使得小學(xué)生心理健康方面也出現了這樣那樣的問(wèn)題。加強少年兒童的心理健康教育與保健，防備心理疾病，已成為迫切需要解決的問(wèn)題。在具體的心理健康輔導方面，我們要做到以下幾點(diǎn)：
第一，了解輔導對象的心理特點(diǎn)。心理健康輔導員應對每一個(gè)輔導對象的品德，學(xué)習，生活，行為習慣性格，興趣愛(ài)好，家庭情況等方面了如指掌，以便日后發(fā)現輔導對象產(chǎn)生問(wèn)題的根源，為以后的具體輔導打下基礎。
第二，了解輔導對象常見(jiàn)的心理障礙及特殊群體發(fā)展的一般規律。心理健康輔導員不需要像心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員那樣掌握豐富的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，但是需要了解輔導對象心理障礙的一般表現及特殊群體的一般規律，以便對輔導對象的相關(guān)心理障礙進(jìn)行敏銳的判斷，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)干預。
第三，掌握一定的心理咨詢(xún)的原理與溝通技巧。心理健康輔導員應會(huì )做一些心理咨詢(xún)的基礎工作，并注意采取適當的工作方法，以取得事半功倍的效果。
(三)我的職業(yè)奮斗目標。
加強少年兒童心理健康教育的任務(wù)迫在眉睫，作為一名小學(xué)教師，我的奮斗目標是——成為一名合格的心理健康輔導員，讓自己與時(shí)俱進(jìn)、把握現在、建設未來(lái)、與輔導對象共同成長(cháng)！心理健康輔導員的自我認識和自我成長(cháng)永無(wú)止境。在心理健康輔導員本身成長(cháng)過(guò)程中、在幫助輔導對象自我成長(cháng)的過(guò)程中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
心理健康輔導工作既是一門(mén)科學(xué)，也是一項藝術(shù)�？茖W(xué)的道理不難理解，而將心理健康輔導的技術(shù)個(gè)性化地應用于每一個(gè)督導對象，則是一件困難的事情，需要長(cháng)期在實(shí)踐中摸索完善。心理健康輔導工作是一項艱苦卓絕的任務(wù)，未來(lái)的道路崎嶇而漫長(cháng)。千里之行，始于足下，我必將積極學(xué)習、認真對待，努力的自我探索、自我提高、自我完善，力爭做好這份十分困難但卻意義重大的事業(yè)。
參考文獻：
1.《心理健康輔導 基礎理論》---北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
2.《心理健康輔導 個(gè)體輔導》---北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司, 2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
3.《心理健康輔導 團體訓練》---北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司, 2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
心理學(xué)自我分析論文二
摘要：成長(cháng)，我們共同經(jīng)歷；經(jīng)歷，我們不同感想。人間走過(guò)二十年，每一個(gè)人都在自我成長(cháng)中，每一個(gè)人都擁有不一樣的領(lǐng)悟，不一樣的想法。以下是我的自我成長(cháng)分析，望通過(guò)此文能對自己有新的認識，更全面的對自己做出定位。
關(guān)鍵詞：自我成長(cháng)分析 經(jīng)歷 目標 人生觀(guān)
成長(cháng)是人都必須經(jīng)歷的，回顧自己的成長(cháng)足跡，發(fā)現原來(lái)我一直在改變著(zhù)。二十年來(lái)，我品嘗酸甜苦辣，感受悲傷歡喜，享受比賽勝利的喜悅，握拳對失敗的不氣餒·接下來(lái)，生活仍要繼續，我將繼續成長(cháng)，繼續通往僅屬于我成功的殿堂！
一、 自我成長(cháng)分析
我來(lái)自一個(gè)較為繁華的小城市，在那里，幾乎見(jiàn)證了我所有的成長(cháng)過(guò)程，在那里，看到了我歡呼、奔跑，在那里，也見(jiàn)到了我傷心、流淚。
小的時(shí)候，我在這一方土地之上放肆的玩耍，毫不擔心未來(lái)的路會(huì )坎坷，會(huì )遭遇許多的挫折。春天，放風(fēng)箏、折楊柳枝做楊柳帽；夏天，拽上個(gè)游泳圈就敢跳進(jìn)小水池里撲騰、沒(méi)事就跑爺
爺種的葡萄園中摘葡萄吃；秋天，爬上桂花樹(shù)使勁倒騰、穿著(zhù)單衣四處閑逛；冬天，武裝齊全跑雪地里堆雪人，爬上院墻摘臘梅·天真無(wú)邪的樣子，讓此時(shí)的我，無(wú)比想回到那個(gè)年紀！
在長(cháng)大些，我便已入學(xué)堂，學(xué)習著(zhù)加減乘除，記背著(zhù)ABCD，誦讀著(zhù)之乎者也，念叨著(zhù)天文地理。業(yè)余，還和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，找幾個(gè)伙伴一起踢毽子，跳牛皮筋，也沒(méi)有任何的憂(yōu)慮。
之后，面臨中考、高考，我的生活便被許多的補習課程，各門(mén)課的考試試題所侵占。一天二十四小時(shí)，睡覺(jué)休息的時(shí)間漸漸壓縮，上課的時(shí)間變得越來(lái)越多，上課的頻率也愈加頻繁起來(lái)。水筆的筆芯一支接一支，空白的試卷漸漸被做題步驟和解題分析占滿(mǎn)，肩頭的負擔也愈加明顯！
尤其是在高三這年，最令人記憶猶新！兩天一小考，三天一大考，緊張的氣氛讓人無(wú)法喘息，每個(gè)人都不能停下來(lái)，生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此時(shí)，我變得敢于擔當，覺(jué)得自己需要為自己的未來(lái)著(zhù)想，已經(jīng)成長(cháng)了！勝不驕，敗不餒，考的不錯不會(huì )飄飄然的，考的不好也不會(huì )失落灰心，而是吸取教訓，補習欠缺部分繼續努力。
經(jīng)歷高考，因發(fā)揮欠佳，我考取了南京理工大學(xué)紫金學(xué)院。不過(guò)，我并不覺(jué)得這是一件很倒霉、前途無(wú)光的事，因為，在任何地方還需靠自己，即使在名牌大學(xué)，不努力，過(guò)墮落人生也不會(huì )有好的出路，不能抵達成功彼岸。相反，在我考取的大學(xué)之中，
我能奮進(jìn)，不頹廢，不斷充實(shí)自己，我定能取得滿(mǎn)意的結果，享受最終成功的果實(shí)。
一年前，我離鄉踏上了自己的大學(xué)之路，興奮，緊張，期待，還有些許小擔心。興奮是即將見(jiàn)到大學(xué)的真面目，緊張是在陌生的城市陌生的地點(diǎn)，期待是我即將再此度過(guò)四年，擔心是生怕對著(zhù)陌生的環(huán)境我不能很好的適應。但事實(shí)，老天還是挺眷顧我的，讓我在同學(xué)之間變成了“開(kāi)心果”，在班級里成為骨干一員，在輔導員前成為助手一名。相信接下來(lái)的日子，我依能較為順利的做完本職之事，打成自己所擬定的目標！
二、 自我性格分析
說(shuō)起我的性格，我的長(cháng)輩無(wú)不夸我，說(shuō)我性格脾氣很好，不會(huì )隨便亂發(fā)脾氣，不會(huì )沖著(zhù)自己占著(zhù)優(yōu)勢橫行霸道。而我，自己覺(jué)得，我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩，隨和、輕松，面對朋友會(huì )為她著(zhù)想，面對挫折不氣餒不放棄，面對些許小事還有點(diǎn)兒小固執。
從小到大，我所交的朋友已經(jīng)早已數不清了。而且，我交朋友不論她成績(jì)與否或是其余什么客觀(guān)的條件，只要與我性格和的來(lái)，我就能與其成為好朋友，并在一定的方面給予幫助，與其一同分享快樂(lè )時(shí)光。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的不足吧。通過(guò)一路走來(lái)，我對自己也進(jìn)行了一些總結，覺(jué)得在一些地方，我還有待改進(jìn)。比如，自己的膽量。因為走出了自己所呆的城市，走出了浙江省，我如今生活的一切
都需要自己著(zhù)手進(jìn)行，需要通過(guò)自己的努力達取。就在這其中，我覺(jué)得，我的膽量還需多加以鍛煉，不能臨場(chǎng)還有退縮的想法，不可以因為害怕自己會(huì )敗落就放棄爭取的機會(huì )。另外，我還需提高自己的克制力，不可以圖一時(shí)的享受就將事情先擱置，待到時(shí)間緊迫時(shí)，又臨時(shí)抱佛腳的開(kāi)始猛干。
三、 自我?jiàn)^斗目標
石看紋理山看脈，人看志氣樹(shù)看材。志之所向，金石為開(kāi)，誰(shuí)能御之？
過(guò)去的那段記憶如電影般總浮現在腦海，但回眸之后又讓我更好的認清自己，讓自己再明確自己的目標，并為之努力奮斗。認真完成學(xué)業(yè)，盡量讓自己再此基礎上豐富課外生活，并獲取些許經(jīng)驗為以后工作所用。我相信自己，我定能成功，定能收獲以后幸福生活！加油！
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