我的青春如場(chǎng)五彩斑斕的盛會(huì )，正在絢麗的拉開(kāi)帷幕。如下是勵志網(wǎng)為大家整理的我的青春我的夢(mèng)作文400，希望能幫助到你。
我的青春我的夢(mèng)作文400【1】
童年，初春高掛枝頭的第一抹綠，花蕊中最鮮妍純白的生機，在倍受呵護的關(guān)愛(ài)中體現，把純真演繹得刻骨淋漓。
自孩提時(shí)代起，造物主就把各種繽紛童真的夢(mèng)，關(guān)懷備至地用一扇門(mén)保護起來(lái)。各種純真的微笑從此放肆地燦爛，成為人世間不絕的風(fēng)景。
童年，青春。
我知道那一扇門(mén)的背后就是青春，我也一直渴望著(zhù)青春�？傁Ｍ谐蝗漳芴ぶ�(zhù)飛揚的激情傲昂高歌。這就是兒時(shí)懵懂的渴望。
如今站在色彩斑斕的迷虹上，在拼搏的烈日下，心靈隱約依戀的，卻是那一簾純白的幽夢(mèng)。
只有微笑，只有幼稚，周?chē)幕▋河啦坏蚵�，芬香撲鼻的是幸福微笑的樣子�?/p>
喜歡看動(dòng)畫(huà)片笑人的畫(huà)面，喜歡弄機器人威武的動(dòng)作，喜歡一個(gè)人癡癡地傻笑，喜歡……
童年呵!一簾純白的夢(mèng)，一抹艷麗的白色，那只有微笑的世界。
如今，我已站在青春的跑道上，以憶甜的姿態(tài)回視著(zhù)你，你的芬香將永留我心，成為我青春的動(dòng)力，一部嶄新的回憶……
我的青春我的夢(mèng)作文400【2】
青春如歌，讓人歡唱;青春如詩(shī)，讓人歌頌;青春如畫(huà)，讓人贊賞。我的青春如場(chǎng)五彩斑斕的盛會(huì )，正在絢麗的拉開(kāi)帷幕。
因為青春，我們積極奮進(jìn)。任由我們的個(gè)性去闖蕩自己的天地，不論未來(lái)會(huì )是怎樣，不論結果又是如何，我們在乎的只是勇于挑戰過(guò)程中所帶給我們的驚喜與刺激。讓我們的青春充滿(mǎn)樂(lè )趣。
因為青春，我們自信百倍。昂首挺胸的走在屬于我們人生的道路上，不論路邊布有多少荊棘，不論天空下有多大暴雨，我們仍然無(wú)所畏懼，所向披靡，以高傲的心，俯視世界。讓我們的青春活力四射。
因為青春，我們美麗動(dòng)人。用最好的姿態(tài)面對生活，因為青春的容顏是最美的，是發(fā)自?xún)刃牡拿利�，是種永不褪色的美。帶著(zhù)這種光芒四射的美，秒殺身邊一切困難，以驕傲，立足于世界的巔峰。讓我們的青春光彩照人。
因為青春，所以激進(jìn);因為激進(jìn)，所以自信;因為自信，所以美麗;因為美麗，青春更加富有了意義。
這就是我的花季年華，我的“青春”。
我的青春我的夢(mèng)作文400【3】
不懈奮斗，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。
——題記
小時(shí)候，第一次聽(tīng)說(shuō)“大學(xué)”一詞，便問(wèn)媽媽?zhuān)裁词谴髮W(xué)?媽媽說(shuō)：“大學(xué)就是高等學(xué)府。等你上完小學(xué)，就要上中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后就是上大學(xué)了。”那時(shí)，我理解中的大學(xué)就是學(xué)生接受教育的過(guò)程罷了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對大學(xué)的了解就愈來(lái)愈深。我漸漸懂得，大學(xué)是學(xué)術(shù)的殿堂。它是一個(gè)國家思想界的代表，而思想界則是國家的靈魂。
清華、北大——她們的名字早已響徹大江南北，成為了無(wú)數莘莘學(xué)子寒窗苦讀12年奮斗的目標，夢(mèng)想的殿堂。
小學(xué)的時(shí)候，老師就曾不止一次地鼓勵我們，要好好學(xué)習，努力奮斗，將來(lái)爭取考上清華北大。大概就是那個(gè)時(shí)候，考上清華北大的夢(mèng)想就在我的心里生了根。
盡管成績(jì)一直不拔尖，但我還是很努力地去學(xué)，去拼，因為我相信“天道酬勤”的道理。
山外有山放眼世界
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸懂得了山外有山的道理。上初中了，哈佛、耶魯、牛津、劍橋這樣具有國際影響力的高等學(xué)府進(jìn)入了我的視野，激起了我的好奇心。我知道這些學(xué)校是諾貝爾獎的搖籃，是世界政壇、商界精英的“母校”，在世界上很有影響力。
原來(lái)，清華、北大不是那個(gè)唯一。
放眼世界，我看到了異國別樣的風(fēng)采。今年暑假，我有幸來(lái)到了美國，走進(jìn)那里的高中、大學(xué)，體驗了原汁原味的“美式教育”，使我真切地感受到了那里濃厚的文化氛圍。我想那里之所以產(chǎn)生了那么多的諾貝爾獎，與它培養人才的獨到方法和先進(jìn)理念是密不可分的。真心希望國內的學(xué)校能夠多吸取國外教育的精華，并使之與中國的教育特色有機結合，為國家培養更優(yōu)秀的人才。