關(guān)于勵志的作文我們是經(jīng)常要寫(xiě)的，所以下面yjbys小編收集了一些青春勵志作文，希望大家喜歡!
青春勵志作文：雨會(huì )下 我不會(huì )停
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾��？鞓?lè )是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì )有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì )有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì )甜得發(fā)苦發(fā)爛。成功要用理想去引路，要用創(chuàng )造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易。
在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì )了堅韌;在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì )了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿(mǎn)幸福，卻常常有悲傷和憂(yōu)愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì )經(jīng)常伴隨著(zhù)我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力。
青春勵志作文：生活讓我勇敢
曾經(jīng)跌倒，但也得忍著(zhù)疼痛站起;曾經(jīng)流淚，但也得倔強地將眼淚擦干;曾經(jīng)失敗，但也得勇敢地揚起臉迎接未來(lái)。——題記
人的一生就好比是旅程，有坎坷，也有平坦;有風(fēng)雨，也有彩虹。當我們面對挫折時(shí)，需要勇氣，而是什么給了我們勇氣?是生活，是它教會(huì )了我們要勇敢的去面對艱難。
怎能不記得，蹣跚學(xué)步時(shí)的一次次跌倒與一次次爬起呢?那一次次跌倒時(shí)的疼痛讓我曾畏懼過(guò)，讓我對學(xué)走路的興趣一落千丈�，F在慢慢品味那一次次的跌倒，我明白了，若是倒下了，失去了再一次站起的勇氣才是最可怕的。原來(lái)膽怯怕的是勇敢。
怎能不記得，委屈時(shí)臉頰上掛著(zhù)的眼淚呢?幼時(shí)的我被父母寵愛(ài)著(zhù)，就像是在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹日曬。不諳世事的我與父母因為一點(diǎn)小事而爭吵，明明不占理的我連篇歪理，最后母親忍無(wú)可忍的巴掌終于落下來(lái)了。我捂著(zhù)那被打的臉，我驚詫?zhuān)珶o(wú)言以對，只能用眼神發(fā)泄著(zhù)那疼痛，眼淚也一滴滴掉到了我的臉頰上。眼淚流過(guò)，終將消散。我明白了，若是流淚了，失去了擦干淚的勇氣才是最可怕的。原來(lái)懦弱怕的是勇敢。
怎能不記得，那試卷上鮮紅的觸目驚心的分數呢?當一次次的成功，一次次的表?yè)P接踵而至后，迎接我的卻是這令人難以接受的事實(shí)。當時(shí)的我在人生的旅途上迷茫了，已經(jīng)看不見(jiàn)光明了。老師與父母的諄諄教誨讓我的心無(wú)法安寧，原來(lái)的一次次成功如走馬觀(guān)花般的在我腦海里掠過(guò)。我在心里一遍遍的問(wèn)自己：“就這樣放棄了，甘心嗎?”當然不甘心，難道自己沒(méi)有注意過(guò)只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后彩虹才會(huì )出現嗎?驀然回首，我明白了，若是失敗了，失去了揚起臉迎接未來(lái)的勇氣才是最可怕的。原來(lái)失敗怕的是勇敢。
跌倒了，不可怕，站起來(lái)我們依然是最好的;流淚了，不可怕，擦干淚我們依然是堅強的;失敗了，不可怕，笑著(zhù)面對它我們依然是成功的。謝謝生活，是生活給了我勇氣。我會(huì )帶著(zhù)這份勇氣繼續走下去。
青春勵志作文：孩子床頭的書(shū)
在我的床頭放一本書(shū),十幾年了,媽媽一直這樣做。每一天,在我走到床前或者晚上上床的時(shí)候,總會(huì )一眼就看到床頭上有一本隨手可及的書(shū)。我會(huì )不經(jīng)意地拿起來(lái),隨意地翻動(dòng)著(zhù),像玩一個(gè)玩具,然后突然被里面的一句話(huà)或某個(gè)畫(huà)面吸引住了,我停住不動(dòng)了,認真地看下去。有時(shí)候,我會(huì )被一本有趣的書(shū)吸引得非要一口氣看完,知道里面的全部事情,直到yjbys一遍遍地喊我,催我睡覺(jué)或者說(shuō)看壞了眼睛,我才肯放下。
這經(jīng)常變換著(zhù)內容的書(shū),已經(jīng)不是一本,而是幾天一本,已經(jīng)有成百上千本了 天長(cháng)日久,在床頭的這個(gè)位置,我已經(jīng)讀過(guò)了很多的書(shū)。文學(xué)故事的,科學(xué)家傳記的,歷史的,戰爭的,情感教育的,百科知識的,一本本的書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)個(gè)的世界,在里面成長(cháng)壯大起來(lái),我的能力也就不知不覺(jué)地發(fā)展了起來(lái)。
這些書(shū)慢慢地在我的生活中產(chǎn)生了影響。
上小學(xué)的時(shí)候,我的語(yǔ)文能力還沒(méi)有完全表現出來(lái),但是到了初中,我寫(xiě)作文容易起來(lái),我對日常的大小事情總有自己的一些思想認識,正好借機會(huì )發(fā)揮一下,加上在讀書(shū)中潛移默化過(guò)來(lái)的文字能力,所以從來(lái)也沒(méi)有無(wú)話(huà)可說(shuō)的時(shí)候,還經(jīng)常語(yǔ)出驚人,寫(xiě)出一些有思想和有新意的好文章來(lái)。
由于讀過(guò)很多科學(xué)家的故事,我多多少少也就了解了一些科學(xué)領(lǐng)域里的事情,他對天文、物理、化學(xué)的興趣濃厚了起來(lái)。我自己在陽(yáng)臺上制造甩干機,用一根釘子在一個(gè)易拉罐上鉆一些細的孔眼,然后拆一輛四驅車(chē)的發(fā)動(dòng)機固定在一塊木板上,然后再把兩者安裝到一起,通上電,讓它們一起旋轉,易拉罐里的水很快就像下雨一樣被甩了出來(lái)。
讀書(shū)不僅使我增長(cháng)了知識,也使我心靈的世界得到了發(fā)展。七歲的時(shí)候,我讀了倫琴發(fā)現X光并且把這一發(fā)現無(wú)償地讓人們用來(lái)治療疾病的故事。有一天放學(xué)回家,我認真地對媽媽說(shuō):“我長(cháng)大了也要把我的發(fā)明無(wú)償地獻給人類(lèi)。”我還說(shuō)我一定要去圣瑪麗醫學(xué)院上學(xué),因為發(fā)明了青霉素的弗萊明就在那里上過(guò)學(xué)。
有一些孩子不能坐下來(lái)認真讀書(shū),學(xué)習成績(jì)也上不去。
我身邊的幾個(gè)朋友，都很聰明,只是由于沒(méi)有在一定的年齡養成閱讀的習慣,慢慢地才形成了現在的狀態(tài)。
生命在一定的年齡里,是有一些大致應該做的事情的,錯過(guò)了這些年齡,就很不容易彌補,甚至會(huì )影響一生。一只剛剛出殼的小雞,如果離開(kāi)了母雞和群體,以后就再也留不下母雞和群體的烙印。人類(lèi)的孩子也是這樣。很多的家長(cháng),在孩子五六歲的時(shí)候,總是讓他們看電視。而電視是一種一閃而過(guò)的視覺(jué)形式,輕松但是被動(dòng),而且有大量水準很低的節目�？炊嗔穗娨暤暮⒆�,都很難再喜歡主動(dòng)地、一行行地去閱讀文字,他們還沒(méi)有進(jìn)入閱讀的世界,沒(méi)有感受到閱讀帶來(lái)的豐富和喜悅,這個(gè)世界就永遠地在他們面前關(guān)閉了。
閱讀是能夠讓孩子沉靜下來(lái)、隨著(zhù)文字的深入進(jìn)行感受和思考的一種最好的方式。他開(kāi)始是跟隨著(zhù)文字,慢慢地就能夠在文字的引導下產(chǎn)生一些自己的見(jiàn)解,甚至發(fā)展到超越文字去進(jìn)行更深透一些的思考。一個(gè)讀了很多書(shū)的孩子,視野就會(huì )寬廣起來(lái),對事物的領(lǐng)會(huì )能力也會(huì )增強,一個(gè)能夠沉靜下來(lái)的孩子,也總是能夠發(fā)現一些特別的東西。沒(méi)有在上學(xué)以前養成閱讀習慣的孩子,如果上小學(xué)以后,也沒(méi)有這樣做,那么到中學(xué)以后,就很難再深入地進(jìn)行閱讀了。中學(xué)時(shí)期的課業(yè)也緊張、沉重,沒(méi)有多少時(shí)間再進(jìn)行其他的閱讀。
閱讀還能夠集中孩子的注意力。有一些看上去很聰明的孩子,卻不能專(zhuān)心于一件事情,他們在桌子上擺著(zhù)課本、習題,心里卻想著(zhù)別的事情,一晚上的時(shí)間過(guò)去了,卻沒(méi)有看進(jìn)多少內容去。我小的時(shí)候,也喜歡邊做作業(yè),邊在手里玩一個(gè)折疊機器人;彈琴的時(shí)候,一會(huì )兒就想站起來(lái);還總是想著(zhù)玩電腦游戲。媽媽就事前算一下時(shí)間,說(shuō)我如果提前做完了作業(yè),就把節省的時(shí)間加在玩游戲上。這樣,我埋著(zhù)頭一口氣就做完了,而做作業(yè)和玩游戲相加的時(shí)間卻沒(méi)有增多。
閱讀是一個(gè)人一生很重要的一種學(xué)習方式,我們能夠通過(guò)閱讀不斷地獲得很多東西。那些陌生的地域,那些令人感動(dòng)的事物,那些我們不了解的知識,那些復雜的人性,那些發(fā)現的激動(dòng)和喜悅。有時(shí)候,一個(gè)人,一個(gè)情節,一句話(huà),就能激勵我們一生。
在孩子的床頭放一本書(shū),放一本經(jīng)過(guò)一位滿(mǎn)懷愛(ài)心和期望的父親或者母親選擇過(guò)的書(shū),天長(cháng)日久,對孩子的成長(cháng)一定會(huì )大有好處。