五一小長(cháng)假以后便是讓人期待的五四青年節了，以下是學(xué)生慶祝五一五四演講稿范文，歡迎閱讀與借鑒，希望可以幫到各位。
學(xué)生慶祝五一五四演講稿【1】
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
同學(xué)們我們都知道5月1日要，可是大家知道它到底是什么?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?
“五一”節其實(shí)就是五一國際勞動(dòng)節，是全世界勞動(dòng)人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動(dòng)節，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節日。
我們現在還是小學(xué)生，紀念“五一”國際勞動(dòng)節，首先應當牢記自己的學(xué)習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會(huì )更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅實(shí)的基礎，知識就是力量，今天我們學(xué)會(huì )的知識越多，將來(lái)就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。
我們應該從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書(shū)包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會(huì )上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養自己的適應能力。
我們要珍惜勞動(dòng)成果�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢(qián)。
我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì )廣大勞動(dòng)者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問(wèn)候!祝他們“勞動(dòng)節快樂(lè )”
我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)生慶祝五一五四演講稿【2】
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
五月四日，一個(gè)屬于我們的節日——五四青年節。我是xxx，我演講的題目是《放飛青春》。
穿歲月峰頭，伴歷史云煙。中國共青團做過(guò)了86年的風(fēng)雨歷程。
清楚的了解到：1919年5月4日，xx五千多名愛(ài)國主義學(xué)生在天安門(mén)前集會(huì )，并舉行了聲勢浩大的示威游行。憑著(zhù)一月空愛(ài)國肉血，他們不畏軍警的鎮壓與逮捕，堅持抵抗北洋政府簽署損害中國主權的《凡爾塞和約》，要求“外爭國權，內懲國賊”。于是，喪心病狂的北洋政府竟大批逮捕學(xué)生》最終，激起了全國人民的憤怒。一場(chǎng)中國歷史上空前規模的愛(ài)國運動(dòng)轟轟烈烈爆發(fā)了。真正的勇士們用生命震蕩出來(lái)的純潔而又可貴的愛(ài)國之情取得了勝利。為止，母親用共產(chǎn)主義為其命名—中國共青團!
1919年的青年已過(guò)，青春不會(huì )再回，年輪不會(huì )再回，歷史不會(huì )再回，但她卻永遠記在中華民族的豐功碑上，閃爍著(zhù)不休的光輝。
梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)生說(shuō)得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立�！�
同學(xué)們，你們說(shuō)：天下匹夫“的下一向是什么——不，是“我的責任”
年輕沒(méi)有什么不可以，心有多大，世界就有多大。人生短短幾時(shí)載，不要給自己留有什么遺憾!
進(jìn)入絢麗的花季，再穿過(guò)憂(yōu)傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們-------一如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的云來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費解的局面前，很多事情我們無(wú)法左右，無(wú)法改變。于是，當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有些人俯首稱(chēng)臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無(wú)法目睹，尤其是青春的我們， 肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。
青春是什么青春是整個(gè)人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，是最燦爛的年一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮盡的能量去開(kāi)采，去挖掘，去釋放。每一個(gè)生命都是美麗的，最小的花也不會(huì )拒絕開(kāi)放。
同學(xué)們，“青山遮不住，畢竟東流去�！敝灰覀兝硐脒�在，只要我們不輕言放棄，只要我們去微笑面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風(fēng)帆。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，不，親愛(ài)的青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng )新的意識，無(wú)畏的勇氣“發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧!
學(xué)生慶祝五一五四演講稿【3】
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很高興能夠站在這里演講!
曾經(jīng)的我很迷茫，路在腳下，心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。直到到了富士康，來(lái)到產(chǎn)線(xiàn)上，擁有人生的第一份工作時(shí)，我終于體味到那種久違的充實(shí)感。產(chǎn)線(xiàn)上很好，每天大家一齊為同一個(gè)目標奮斗，互相競爭，又不乏相互的幫助!線(xiàn)長(cháng)的教誨，老員工的身體力行，新員工的澎湃激情，使得產(chǎn)線(xiàn)的運行，就像是一場(chǎng)和諧的音樂(lè )劇，每個(gè)人都是劇中主角，用自己的方式演繹著(zhù)閃耀的青春。
青春的本質(zhì)在于熱情，在于活力，在于實(shí)現自己人生的價(jià)值。二十來(lái)歲的我們，可以選擇混跡市井，顛沛生活;也可以選擇，大吃大喝，及時(shí)行樂(lè )。但這樣我們的青春會(huì )如風(fēng)般悄然隱退，沒(méi)有價(jià)值的實(shí)現，我們的青春將變得蒼白。在產(chǎn)線(xiàn)上：我們認識新朋友，成為志同道合的團隊;我們接觸新科技，提升自我;我們認真工作，用勞動(dòng)的樂(lè )趣沖走我們心中的晦澀。產(chǎn)線(xiàn)勞動(dòng)強健我們筋骨，歷練心志!我們?yōu)樯鐣?huì )創(chuàng )造了價(jià)值，實(shí)現了自我，于是我們的青春就會(huì )愈加閃耀!
常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在童年時(shí)代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛(ài)使我在童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強烈的愿望：長(cháng)大后，我也要做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當我捧著(zhù)畢業(yè)證書(shū)和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)走出師范大門(mén)時(shí)，曾信誓旦旦地想：終于到我大展身手的時(shí)候了。當時(shí)的我豈知：理論誠可貴，實(shí)踐價(jià)更高。
從學(xué)生到老師，是我人生的一大轉折。很想讓我的生活像交響樂(lè )一樣雄渾有力，很想讓我的生活像詩(shī)歌散文一樣浪漫抒情�？墒�，當我將生活進(jìn)行零碎的整理，卻發(fā)現：生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。我開(kāi)始懷疑當初的選擇，這就是我夢(mèng)寐以求的生活嗎?這就是我一直期待的生活嗎?這就是我寶貴青春的體現嗎?學(xué)生時(shí)代的激情在現實(shí)面前一敗涂地，我感到有些不知所措，甚至，有了一絲退卻。
與此同時(shí)，來(lái)自學(xué)生的熱情與純真，也在一點(diǎn)點(diǎn)地感染著(zhù)我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，忘不了節日里那一句句盈滿(mǎn)祝福的問(wèn)候。
清楚地記得那年冬天，一名學(xué)生在課間玩耍時(shí)不小心摔倒了，頭撞在花池的棱角上，頓時(shí)鮮血直流，我聞?dòng)嵑蠹泵Π褜W(xué)生送到醫院�？粗�(zhù)醫生為那個(gè)孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎，我的手心也直冒冷汗，可我還要強忍著(zhù)內心的緊張去安慰那個(gè)受傷的孩子。
由于學(xué)生離家較遠，家長(cháng)來(lái)學(xué)校不方便，所以，以后的換藥、拆線(xiàn)，都由我這個(gè)年輕的班主任領(lǐng)著(zhù)孩子一趟趟的往醫院跑。當時(shí)，正趕上學(xué)校組織大規模的考試，課堂上，我還要領(lǐng)著(zhù)學(xué)生進(jìn)行緊張的復習，并且，班里的正常工作一項都不能落下。
一個(gè)多星期下來(lái)，我有些吃不消了，當我帶著(zhù)嘶啞的嗓音講完了當天的課程，晚上放學(xué)后，又拖著(zhù)疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著(zhù)，可眼前卻突然出現一排小腦袋，一個(gè)個(gè)帶著(zhù)詭異的笑容。正在詫異的我一轉身，看到身后一個(gè)小家伙兒，手里提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)了潤喉片、蘋(píng)果、餅干的方便袋兒，直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著(zhù)隨聲附和：“老師，這是從天上掉下來(lái)的�！焙每蓯�(ài)的謊言。
我清點(diǎn)完學(xué)生人數，出門(mén)前把那兜東西放到一個(gè)學(xué)生床上，對他們說(shuō)：“謝謝大家對老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主�！闭l(shuí)知，我剛走出寢室沒(méi)多遠，身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的叫老師的聲音。在那個(gè)寒意襲人的冬夜，一個(gè)小家伙兒穿著(zhù)單薄的衣服，光著(zhù)小腳丫，“啪啪啪啪”向我跑來(lái)，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您�！迸ゎ^就跑。那一刻，所有的辛苦和委屈全部化為烏有，溢滿(mǎn)心頭的只有甜蜜的幸福和滿(mǎn)足。
于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義：老師是為學(xué)生縫補翅膀的人。乍一聽(tīng)，我很詫異;再一想，我很慚愧。原來(lái)我一直都沒(méi)發(fā)現，圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此，我不再徘徊，不再抱怨，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩(shī)意，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。
上海著(zhù)名特級教師于漪老師認為：講課就是生命在歌唱。是啊，三尺講臺，有春的絢麗，秋的斑斕;有世界的奧妙，人生的真諦;有五千年的文明，八萬(wàn)里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺，在這里，我們用知識來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用汗水來(lái)澆灌，用心血來(lái)滋潤。讓我們伸出雙手，高舉希望的火炬，憑著(zhù)歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，縱情歌唱，舞步飛揚，讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。
我的演講結束了，謝謝大家!