五一之后便是五四了，下面是為大家帶來(lái)的迎五一慶五四演講稿，歡迎閱讀。
迎五一慶五四演講稿篇一：
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《秉承五四精神，彰顯青春風(fēng)流》。
1919年5月4日，這是一個(gè)注定要被歷史記住的日子。這一天，歷史的天空劃出一道最刺眼的閃電，劈開(kāi)了黑暗的夜幕，為20世紀的中國照亮了通往光明道路的第一步。
五月，一個(gè)屬于青年的激情歲月!“鐵肩擔重任，妙手著(zhù)文章”，一篇篇激揚的文字攜帶著(zhù)自由平等的精神魅力滾滾而來(lái)，這文字匯成一股巨大的聲響，震醒了沉睡中的巨龍。
1919年1月18日，第一次世界大戰的戰勝?lài)诎屠枵匍_(kāi)“和平會(huì )議”。中國以戰勝?lài)矸謪⒓雍蜁?huì )，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會(huì )在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北京政府竟準備在“和約”上簽字!在這民族存亡的時(shí)刻，北京大學(xué)等十三所學(xué)校的三千多名學(xué)生，沖破軍警的重重阻撓到天安門(mén)前集會(huì )演講，游行示威，提出“外爭主權，內除國賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等口號。雖然有近千學(xué)生遭到逮捕，但勝利總是屬于正義者，在青年學(xué)生的感召下，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學(xué)生，特別是上海工人，從6月5日起發(fā)動(dòng)了有六七萬(wàn)人參加的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工和示威游行。北京政府不得不于6月6日釋放全部被捕學(xué)生，10日宣布“批準”曹、章、陸三人“辭職”，28日，中國代表團拒絕在對德和約上簽字。
“五四愛(ài)國運動(dòng)”勝利了!
在學(xué)生們不屈不撓、義無(wú)反顧的奮斗中，我們是否都看到了一種力量，是的，那就是青年的力量!中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的共青團繼承了“五四”的精神，這精神整整指引我們92年!直到今天，我們時(shí)時(shí)刻刻都不曾忘記你所走過(guò)的崢嶸歲月，也必將沿著(zhù)您的足跡繼續前進(jìn)，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而努力。
朋友們，還記得三十年前家鄉的樣子嗎?幾條狹窄的街道，一片低矮的房屋，就可以概括她的全貌了;幾件顏色單調的衣服，幾個(gè)破舊的家俱，或許就是我們全部的家當了。再看看現在吧：十多條主干道縱橫交錯，貫穿東西南北，一幢幢大樓爭相崛起，五顏六色的時(shí)裝，琳瑯滿(mǎn)目的商品，從農村到城市處處洋溢著(zhù)現代化的氣息，透露著(zhù)春的綠意，煥發(fā)著(zhù)勃勃的生機!
在這幅美麗的畫(huà)卷上，你隨處可以見(jiàn)到青年活躍的身影，一代代青年，以高度的責任感和奉獻精神，保障著(zhù)道路的暢通，保護著(zhù)優(yōu)美的環(huán)境，維護著(zhù)社會(huì )的安定……在黨的堅強領(lǐng)導下，在各行各業(yè)中，共青團帶領(lǐng)廣大青年在我們城市建設的宏偉藍圖上，勾畫(huà)出了最亮麗的色彩!
那飄動(dòng)的旗幟，那緊握的拳頭，那沖鋒的身影，那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的激流中，讓歷史成為過(guò)去，我們不需要啜飲悲傷的淚水，讓精神穿越時(shí)空，我們將以此繼續征程，“五四”留下的，是一種永遠也不會(huì )過(guò)時(shí)的精神!
九十二年的長(cháng)河中激蕩著(zhù)我們澎湃的熱血。
曾記否，對著(zhù)馬刀警棍，
廣大青年手挽手抬起了高昂的頭顱!
曾記否，頂著(zhù)槍林彈雨，
廣大青年高舉著(zhù)戰旗奮勇前進(jìn)!
曾記否，冒著(zhù)暴雨洪流，
廣大青年就是牢不可破的大堤!
曾記否，迎著(zhù)經(jīng)濟大潮，
廣大青年勇作時(shí)代的弄潮兒!
八十九載的艱難與險阻，
八十九載的光輝與榮耀，
鑄就了共青團的熱血忠魂!
在迎風(fēng)飛揚的團旗下，
我們必將創(chuàng )造新世紀的更大輝煌，彰顯青年一代的風(fēng)流!
我的演講完了，謝謝大家!
迎五一慶五四演講稿篇二：
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師同學(xué)們：
大家好!
在這春光明媚，桃紅李白，蜂花蝶舞的美好時(shí)刻，迎來(lái)了五一勞動(dòng)節，首先，向各位領(lǐng)導、姐妹們致以的祝福!祝節日快樂(lè )，身體健康，青春美麗!我今天演講的題目是《堅定信念共克時(shí)艱抒寫(xiě)女性壯麗的風(fēng)采》。
古往今來(lái)，女性以愛(ài)的使者、美的化身，以哺育生命、堅忍不拔而使人類(lèi)歷史的時(shí)代畫(huà)卷壯麗輝煌!當木蘭從軍成為英雄的時(shí)代;當居里夫人用鐳元素鑄成科學(xué)史上一個(gè)嶄新的里程碑的時(shí)候;當秋瑾為了民族解放、婦女解放，戰斗不止的時(shí)候;當任長(cháng)霞用她的的崇高品德和偉大人格，撐起登封一片晴朗的天空的時(shí)候;當5.12汶川特大地震發(fā)生時(shí)，蔣敏，一個(gè)感動(dòng)中國年輕的母親!她的大愛(ài)、她的善良、她的堅韌、她的無(wú)私、抒寫(xiě)了女性的偉大!詮釋了我們女性高尚的情懷!我們驕傲、自豪!天空因我們而美麗，社會(huì )因我們而輝煌，生活因我們而溫忻，時(shí)光因我們而明媚!
各位領(lǐng)導、姐妹們，過(guò)去的一年，我們既有奧運成功舉辦的喜悅，也經(jīng)歷了南方冰雪災難、汶川大地震帶來(lái)的傷痛。在新的一年，我們的祖國，我們每一個(gè)普通的人都面臨著(zhù)挑戰和機遇，特別是身處四川的七局員工，“加快建設災后美好的新家園、加快建設西部經(jīng)濟發(fā)展高地的重任”擺在我們的面前，任重道遠，我們有堅定的信心!困難當道，我們有必勝的信念!
我是一名普通女教師，位卑未敢忘憂(yōu)國!我相信，在面對新的形勢、新的挑戰和機遇的時(shí)刻，按照黨的十七大指引的方向，高舉中國特色的偉大旗幟，堅定信心，共克時(shí)艱，我們一定會(huì )勝利的。
我要在本職崗位上做一個(gè)精神心靈的使者，用母親的情懷面對我的學(xué)生。我的學(xué)生是處在花一樣的年華，陽(yáng)光的燦爛、青春的美麗是他們的全部，但是，花朵也要經(jīng)歷風(fēng)雨。只有精心地呵護、精心地澆灌、精心地修枝，他們的花兒才會(huì )更加艷麗!
我要在本職崗位上做一名知識的耕耘者，用辛勤的勞動(dòng)使我的學(xué)生成為時(shí)代有用的人才，成為水電七局未來(lái)的骨干，成為水電事業(yè)的接班人。我希望他們有高尚的情操，有吃苦耐勞的意志品質(zhì)，有刻苦學(xué)習的奮斗精神，有較豐富的專(zhuān)業(yè)基礎理論，有過(guò)硬的技術(shù)水平，有與時(shí)代同步勇于創(chuàng )新的精神。我要時(shí)刻關(guān)注他們，為我心中的目標而努力工作。
我要在本職崗位上做一名勤勞的學(xué)習者，讓知識豐富我的人生，讓智慧增加我的燦爛。學(xué)習是成功的基礎;學(xué)習是前進(jìn)的鏡子;學(xué)習是攀上高峰的階梯。
我要在本職崗位上做一名優(yōu)秀的教師，履行自己的職責，讓青春更加美麗，讓理想楊起強勁的翅膀，為女性的光采增輝。什么是優(yōu)秀教師?心中有愛(ài)，心中充滿(mǎn)對學(xué)生的熱情，心中始終是陽(yáng)光。愛(ài)自己的工作，把它作為畢生的追求，作為生命的閃光點(diǎn)，我就有快樂(lè )，就有幸福!
各位領(lǐng)導、姐妹們!
我們身逢盛世，充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福;我們有美好的奮斗目標，只要我們堅定信心，楊起理想的風(fēng)帆，就能抒寫(xiě)女性更加壯麗的風(fēng)采!
迎五一慶五四演講稿篇三：
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師同學(xué)們：
大家好!
首先我要感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們對我的支持，前面的幾位選手的演講都很精彩，他們都對“54五四”做了很好的詮釋?zhuān)逶滤娜照娴氖且粋�(gè)不平凡的日子，我還記在1919年5月4日這一天，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的具有歷史意義的愛(ài)國主義運動(dòng)——54五四運動(dòng)!它標志著(zhù)中國歷史有了新的轉折，它使中國由舊民主主義向新民主主義過(guò)度，它使中國工人運動(dòng)登上了歷史的政治舞臺，它又是近代中國第一次徹底反帝反封建的革命運動(dòng)。
所有的這些變化都是我們每一個(gè)中國人對自己祖國的熱愛(ài)與對光明的追求和對和平的向往!他們?yōu)榱俗鎳慕夥哦χ?zhù)，奮斗著(zhù)，甚至獻出了自己寶貴的生命。他們從容不迫，他們可喜可賀可敬，他們不屈不撓。還記得那個(gè)抗日英雄，他在抗擊日本帝國主義的時(shí)候，不幸被捕了，在他奔赴刑場(chǎng)的路上，他從容不迫地拾起了一根樹(shù)枝，就這樣，他以樹(shù)枝為筆以地面為紙寫(xiě)下了這樣一首是詩(shī)：恨不抗日死，留到今日羞。國破尚如此，我可惜恥頭!他就是赫赫有名的吉鴻昌戰士!與吉鴻昌同一時(shí)期的另一為抗日英雄——方志敏，他在獄中的時(shí)候，敵人要他寫(xiě)自白書(shū)，可是他卻用敵人要他寫(xiě)自白書(shū)的筆墨寫(xiě)成了《清貧》與《可愛(ài)的祖國》他們在戰爭期間是這樣的愛(ài)著(zhù)我們的祖國，在和平年代，直至今天，他們對我們的祖國依然懷抱著(zhù)一顆赤子之心的熱愛(ài)著(zhù)，從而使我們的國家才有了今天的繁榮，昌盛!在他們眼里，要使祖國富強，必須以教育為本，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，因為科教才能興國。于是他們嘔心瀝血，其實(shí)他們本可錦衣五食，卻偏偏數盡家產(chǎn)，一生奔波，為了學(xué)生，甘為駱駝，于人有益，牛馬也做，我們相信，教育改變社會(huì )，而他們?yōu)榻逃龀隽丝�，他們就是有名的教育家：鐘期榮胡鴻烈夫婦!提起鄧稼先我們會(huì )聯(lián)想到他就是被譽(yù)為兩彈一星之父的大人物。
而xx年，當神州xx號飛船一飛沖天的那一刻，我們是否也會(huì )聯(lián)想到這樣一個(gè)人呢?——錢(qián)學(xué)森!為了祖國，為了民族，為了人民，在他心里，國為重家為輕，科學(xué)為重名利為輕，五年歸國路十年兩彈成，他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范!鄧小平同志說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我是中國人民的兒子，我深情的愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民!而他們做到了當為一中國人民的兒子，他們時(shí)刻都在思念著(zhù)自己的祖國，愛(ài)著(zhù)自己的祖國!作為21世紀青年一代的我們也應該像他們一樣的熱愛(ài)著(zhù)自己的祖國，為把我們祖國建設為繁榮、富強、昌盛的國家而奮斗!讓我們攜手相連一起創(chuàng )造和諧美好的明天吧!
迎五一慶五四演講稿篇四：
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師同學(xué)們：
大家好!
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機;每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到:“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好:為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
迎五一慶五四演講稿篇五:
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師同學(xué)們：
大家好!
今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言，我深感榮幸。
面對學(xué)校的今天，翹首學(xué)校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力!
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著(zhù)。
如果說(shuō)黎明的奉獻是太陽(yáng)，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育。”
學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責任放到了我們的肩上。
我所教的班內有一個(gè)性格特別孤僻的女生，平時(shí)性格內向，不善言辭。初來(lái)這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jì)越來(lái)越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績(jì)，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開(kāi)教室。為了樹(shù)立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后，學(xué)生越來(lái)越活潑，她的成績(jì)從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分�？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!
還有一個(gè)學(xué)生，父母離異，平時(shí)他到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說(shuō)他要轉學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺(jué)得我有義務(wù)去幫助他，用愛(ài)心去感化他，讓他自己清醒的面對現實(shí)，面對自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當清晨走進(jìn)校園，聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師早”;每當夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿(mǎn)足，多么富有，多么自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂(lè )，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有，我承擔著(zhù)責任;奉獻，我體驗著(zhù)幸福;創(chuàng )造，我享受著(zhù)生命。教書(shū)育人，使我的生活充實(shí)、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個(gè)人梯，讓學(xué)生踩著(zhù)我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設堅實(shí)的路基!
老師們，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結，一起為的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛(ài)變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)!讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)?
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!
我的演講完了，謝謝大家!