親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育。老師是我們學(xué)習的指導者，是我們做人的引路人。
篇一：2016教師節觀(guān)后感500字
昨日上午，河南省慶祝第32個(gè)教師節暨2016河南最美教師頒獎典禮在省人民會(huì )堂舉行。經(jīng)過(guò)5個(gè)月的推薦和評選，10名2016河南最美教師“出爐”，這10位老師不僅被授予“河南省師德教育專(zhuān)家”稱(chēng)號，還獲得河南省教育發(fā)展基金會(huì )給予的1萬(wàn)元獎勵。燃燒自己，照亮他人!他們雖處在平凡的崗位，卻散發(fā)著(zhù)耀人的光芒。
據了解，今年3月24日，為積極營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，省委宣傳部、省教育廳、省新聞出版廣電局、河南日報報業(yè)集團聯(lián)合組織開(kāi)展了“河南最美教師”評選活動(dòng)。該評選活動(dòng)自去年首次開(kāi)展，將每年開(kāi)展一次。
今年評出的這10位老師，分別是洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣王坪鄉孤石小學(xué)教師孫克會(huì )、安陽(yáng)特殊教育學(xué)校教師梁琰、焦作市武陟縣大封鎮司馬崗小學(xué)教師王桂香、濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣徐鎮鎮昆吾社區小學(xué)教師楊承、河南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師余國慶、駐馬店市西平縣五溝營(yíng)鎮洄浀趙小學(xué)教師趙文義、河南省實(shí)驗中學(xué)教師常慶衛、河南中醫藥大學(xué)教授朱現民、河南大學(xué)教師張曉暉、河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校教師樊珂。
篇二：2016教師節觀(guān)后感500字
親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育。老師是我們學(xué)習的指導者，是我們做人的引路人。2016年教師節主題就是“美麗心靈”獻給老師的歌。
我一邊看晚會(huì )，一邊流著(zhù)感動(dòng)的熱淚，前天寫(xiě)日志時(shí)蘊藏在心底的感情終于在此刻得到了釋放。我感動(dòng)于他們的執著(zhù)、堅守、無(wú)私、奉獻。我記住了他(她)們：
上海音樂(lè )音樂(lè )學(xué)院的周小燕教授已經(jīng)九十四歲高齡，她已經(jīng)在教育崗業(yè)上堅守了七十多年了，為國家培育出了多少音樂(lè )人才啊!當主持人問(wèn)道她的字典里真的沒(méi)有“退休”二字嗎?她回答說(shuō)：“我想沒(méi)有了。”耄耋之年的她卻并不服老：“要是把人生比作一場(chǎng)足球賽，我才踢了上半場(chǎng)，還要踢下半場(chǎng)呢!”當她的學(xué)生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時(shí)，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅!
一位科學(xué)家老師，他就是中國科學(xué)院院士、中南大學(xué)教授金展鵬，他的生活只有兩種姿態(tài)，躺著(zhù)，他依然是科學(xué)家;坐著(zhù)，他依然是老師。他癱瘓在床，卻教出了20多名碩士生和博士生，他認為自己是幸運的人，因為他有很多出色的學(xué)生，而學(xué)生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運。
鄉村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個(gè)學(xué)校，就在這條山路上，周宏軍老師來(lái)來(lái)回回走了38年，義務(wù)幫學(xué)生挑生活學(xué)習用品，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。行程7萬(wàn)多公里，足可重走六趟二萬(wàn)五千里長(cháng)征，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數字啊!國旗班的戰士送了周宏軍和他的學(xué)生一面鮮艷的國旗，這是對一位鄉村教師最好的褒獎!
最美鄉村女教師曹瑾，大學(xué)畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個(gè)教師節的前一天晚上，她寫(xiě)下了遺書(shū)：有一個(gè)心愿，請您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會(huì )捐贈的5萬(wàn)元善款全部捐給女兒生前工作的學(xué)校……
28位特崗教師，14對新婚夫婦，他們的出現讓節目現場(chǎng)變得幸福了起來(lái)，這些大學(xué)生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻出青春。多么偉大的愛(ài)情!多么高尚的事業(yè)。
武漢的桂賢娣老師被譽(yù)為愛(ài)的工程師，孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛(ài)：體弱生愛(ài)在關(guān)心，病殘生愛(ài)在得體，過(guò)失生愛(ài)在信任，屢錯生愛(ài)在耐心，向師生愛(ài)在珍惜，背師生愛(ài)在主動(dòng)，個(gè)性生愛(ài)在尊重，普通生愛(ài)在鼓勵，進(jìn)步生愛(ài)在賞識，后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。如今，她的“因生給愛(ài)”十法在全國得到推廣。
教師節晚會(huì )仿佛在講述每一個(gè)人身邊的故事，讓人感動(dòng)，令人感恩。穿插于人物專(zhuān)題訪(fǎng)談之間的，是免費師范生激情昂揚的詩(shī)朗誦《老師的誓言》，羽泉真情演繹的《世界因您而美麗》，師生小合唱《老師你好》，戴玉強等演唱的歌曲《盛開(kāi)的牡丹》，等等，精彩紛呈。正如晚會(huì )總策劃任學(xué)安所說(shuō)：“這一天是所有中國人的，我們要選取最能打動(dòng)中國人的故事，展現教師為心靈塑造、知識傳承所作的貢獻，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統。”
春蠶情愫，紅燭風(fēng)骨，在第27個(gè)教師節到來(lái)之前，教育部歷時(shí)一年面向全社會(huì )征集了3000首《教師之歌》。晚會(huì )臨近尾聲，一首《心曲》傾訴出千萬(wàn)教師的心聲：“愿將此生化作雨露，悄然落下滋潤萬(wàn)物。也許一生含辛茹苦，卻見(jiàn)花蕾綻放家園，新苗長(cháng)成大樹(shù)……愿將此生化作基石，執著(zhù)堅毅鋪就道路。也許一生默默無(wú)聞，卻見(jiàn)知識化為力量，未來(lái)展現宏圖……”
篇三：2016教師節觀(guān)后感500字
時(shí)光的洪流中，我們不知不覺(jué)已經(jīng)長(cháng)大。2012年，我成為一名光榮的人民教師，走上三尺講臺，從此開(kāi)始我的“為人師”之路。
我是80尾巴上的標準80后，自小生活在鋼筋水泥鑄造的城市中，我們是幸福的一代，有父母的照顧老師的呵護，在充滿(mǎn)著(zhù)小坎坷充滿(mǎn)著(zhù)小努力的歲月中快樂(lè )而又滄桑的長(cháng)大。也司空見(jiàn)慣了現在被家長(cháng)背著(zhù)書(shū)包拉著(zhù)小手上學(xué)的孩子，有的乖巧懂事學(xué)習認真，有的刁蠻任性應付了事，不管怎樣，我們都是幸福且幸運的。我一直知道在一些地方，孩子們的生活是艱苦的，上學(xué)之路更是艱難的，能夠有機會(huì )讀書(shū)是他們最欣慰的事情，但是，他們的生活何止是我曾想象過(guò)的樣子，看了那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，還是忍不住心底一顫。
在貴州遵義市的扇子林教學(xué)點(diǎn)，孩子們上學(xué)沒(méi)有路，在雜草叢生的林中去往求知的殿堂，但是他們有徐德光老師，一刀一刀的為他們砍出了一條并不寬廣的路，這條路通往學(xué)校，通往未來(lái)。有人說(shuō),世上本沒(méi)有路走的人多了也便成了路，在這里，卻要變成砍的多了也便成了路，這條路，砍斷了徐老師的筋骨，砍出了學(xué)生們的前途。
60年一個(gè)甲子，一條路，兩代人。60年前宋玉剛的老父親修建了西藏的第一條公路，60年后的宋玉剛把根也深深的扎在了西藏，為了日多鄉小學(xué)的孩子們。
阿力甫夏，一名普通的人民教師，在的時(shí)間理應跟家人團聚，但事實(shí)并不是這樣，他正跟他的同事們奔走在懸崖峭壁之間，穿梭在湍急的河流中，他要護送他的學(xué)生們回家，為了讓這些在學(xué)校待了五個(gè)月的學(xué)生們能跟家人團聚。
在這些艱苦的背景下，總有一些偉大的老師的身影，為了學(xué)生渴求知識的目光，為了將來(lái)他們能走出大山去看一看外面的世界，放棄了自己原本可以舒適的生活。他們，有的曾經(jīng)很年輕現在已隨著(zhù)歲月蒼老，有的正跟我們差不多的年紀，誰(shuí)說(shuō)生活沒(méi)有激情，誰(shuí)說(shuō)生活索然無(wú)趣，誰(shuí)又說(shuō)青春總是放縱的�？傆腥藛�(wèn)，怎樣的青春才是有滋有味的?達祖小學(xué)的志愿者們或許能給出最好的答案。
他們是一群充滿(mǎn)活力的熱血青年，他們和我們一樣是80后，有的甚至有著(zhù)年收入不菲的令人羨慕的工作，但是，現在他們卻有著(zhù)一個(gè)共同的身份，達祖小學(xué)的老師。達祖小學(xué)位于高山之中，海拔足以令人窒息，旅游行至此地的香港青年林子閎，看到了孩子們簡(jiǎn)陋的教室，聽(tīng)到了他們朗朗的讀書(shū)聲，也感受到了他們對知識的渴求，于是，他留了下來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )募集到了善款也召喚來(lái)了同他一樣的一百多名志愿者，為這里的孩子開(kāi)足了美術(shù)課、音樂(lè )課、體育課，把孩子們的畫(huà)展辦到北京，辦到深圳，他要讓孩子們走出大山，去看看外面的世界。每一名 志愿者身上不是名牌的衣服而是滿(mǎn)身的泥漬，但是你能說(shuō)，這樣的青春不是有滋有味的嗎?
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養?誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(cháng)，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長(cháng)，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸游子返鄉，到雅典稱(chēng)雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì )的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(cháng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
又逢九月丹桂飄香了，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。在“至高榮譽(yù)”的傳頌中，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，辛勤的老師們此刻無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋。致以老師至高榮譽(yù)，不是一定要多么高風(fēng)亮節的歌頌，也不是大量物質(zhì)的堆積，有時(shí)候只需要一句真誠的問(wèn)候，老師，您辛苦了!是您給了我們夢(mèng)想，給了我們希望。謝謝老師。
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