幼兒園大班科學(xué)教案(實(shí)用)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班科學(xué)教案1
設計意圖：
在幼兒園的周邊社區環(huán)境中有很多與科學(xué)相關(guān)的教育資源，其中各種不同的樹(shù)木和樹(shù)葉更是隨處可見(jiàn)。大班幼兒的邏輯思維已經(jīng)萌芽，逐漸能夠有目的、有意識地觀(guān)察和探索。本活動(dòng)旨在引導幼兒通過(guò)采集和觀(guān)察身邊的自然物——樹(shù)葉，并進(jìn)行比較、分類(lèi)，從而激發(fā)對植物的興趣，培養分析、比較、觀(guān)察的能力。課堂上的活動(dòng)只是整個(gè)活動(dòng)的一部分，課前的準備和課后的延伸都是重要的組成部分，只有綜合利用幼兒園、家庭、社區中的資源，并將對幼兒的科學(xué)教育貫穿到他們的日常生活中，這樣的教育才是活生生的、完整的教育。
活動(dòng)目標：
1、收集、觀(guān)察、比較自己居住的社區里的樹(shù)葉，樂(lè )于將自己的發(fā)現與同伴進(jìn)行交流。
2、認識樹(shù)葉的基本部分，了解樹(shù)葉的多樣性，并能簡(jiǎn)單歸類(lèi)。
3、激發(fā)對植物的興趣，培養分析、比較、觀(guān)察的能力。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)孩子在自己家附近觀(guān)察樹(shù)葉，并采集不同的樹(shù)葉4種以上。
2、在閱讀區投放有關(guān)植物的書(shū)籍。
3、兩人一個(gè)放大鏡，每組一塊白板（35X50CM）
4、投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變河^(guān)察自己帶來(lái)的樹(shù)葉
1、教師提問(wèn)：你帶來(lái)了幾種樹(shù)葉，它們有什么不同？
2、幼兒觀(guān)察。
3、請4—5名幼兒展示自己的樹(shù)葉（用投影儀），同時(shí)說(shuō)說(shuō)它們的不同。
�。ǘ┯變夯ハ嘤^(guān)察帶來(lái)的樹(shù)葉
1、請幼兒互相觀(guān)察小組內各成員帶來(lái)的樹(shù)葉，找一找哪些是與自己帶的'相似的，哪些是不同的。
2、樹(shù)葉大集合（在比較、觀(guān)察、討論的基礎上把自己所在組的樹(shù)葉在白板上歸類(lèi)）
3、請每組派一名代表展示自己一組樹(shù)葉歸類(lèi)的情況進(jìn)行展示并介紹。
4、教師在剛才幼兒分類(lèi)展示的基礎上給予概括與小結，適時(shí)出現“單葉、復葉”“卵形、心形……”等概念。
�。ㄈ┯梅糯箸R仔細觀(guān)察樹(shù)葉
1、每人取一片樹(shù)葉用放大鏡仔細觀(guān)察。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
3、教師介紹樹(shù)葉的基本部分。
�。ㄋ模┩卣寡由�
1、在區域活動(dòng)中繼續觀(guān)察樹(shù)葉，并投放制作葉脈書(shū)簽、樹(shù)葉標本等作品的相應材料。
2、組織“樹(shù)葉找媽媽”的活動(dòng)，看看這些從家附近采來(lái)的樹(shù)葉能否在幼兒園找到相應的樹(shù)。
3、引導幼兒繼續探究樹(shù)葉，可以上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)的知識和趣聞，打印后帶到幼兒園展示。
幼兒園大班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主探索操作及觀(guān)察活動(dòng)，發(fā)現兩種物體間有規律的排序現象，感受規律排序的存在和美感。
2、嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng)，體驗操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
課件，頭飾材料：長(cháng)條紙、紅綠色小圓片，分組操作材料：第一組（木珠、繩子），第二組（花環(huán)帶、花），第三組（腰帶、印章、印泥）
活動(dòng)過(guò)程：
一、第一次操作探索，鼓勵幼兒自由排序，重點(diǎn)發(fā)現ABAB規律。
1、操作課件引出活動(dòng)內容，請幼兒動(dòng)手做頭飾，鼓勵幼兒自由排序。
2、請幼兒介紹自己的頭飾，引導幼兒發(fā)現按規律排列，做出來(lái)的'頭飾特別漂亮。
二、演示課件，引導幼兒觀(guān)察發(fā)現不同的排序規律AABB，AAB，ABB。
1．出示小貓、小狗和小兔的頭飾，引導幼兒發(fā)現其排列規律。
2．小結：小動(dòng)物的頭飾可真美，而且還藏著(zhù)這么多規律在里！我們把這種按規律排列的方法叫做排序。
三、第二次操作，引導幼兒按規律排序，鼓勵幼兒創(chuàng )新規律。
1．介紹操作材料，請幼兒利用材料進(jìn)行有規律的排序。
2．幼兒操作，教師指導糾錯。
3．先做好的小朋友可以把你的裝飾品給后面的客人老師欣賞一下，說(shuō)說(shuō)你是怎樣排列的。（鼓勵幼兒將自己的作品介紹給客人老師。）
4．誰(shuí)來(lái)給大家看看你做的裝飾品，說(shuō)說(shuō)你是怎樣排列的？
5、小朋友真聰明，做的裝飾品上的花紋排列得又漂亮又有規律，真棒！我們戴上去參加舞會(huì )吧�。◣椭變簬�，隨音樂(lè )自由舞蹈）
四、延伸活動(dòng)：
引導幼兒聯(lián)想生活中有規律排序的事物，使幼兒感受到規律排序在生活中是無(wú)處不在的。
1．今天我們做的裝飾品上的花紋顏色都是有規律地排列的，那么在我們的生活中，你還知道哪些東西上是有規律的排列的呢？（幼兒自由講講）
2．老師也帶來(lái)了一些圖片，請你仔細看看有什么？它們的花紋或者顏色是怎么排列的？
幼兒園大班科學(xué)教案3
課題
科學(xué)：有趣的彈弓
設計者
執教者
日期
班級
大三班
修改者
教材
與
幼兒發(fā)展分析
教材分析：
這是一節探索類(lèi)的科學(xué)活動(dòng)。彈弓是我們一種傳統的游戲玩具，主要由皮筋和把手組成，而把手一般呈“丫“字形，威力視乎皮筋的拉力，皮筋拉力越大，彈弓的威力也越大，而且拉彈弓的角度不同，物體運動(dòng)的結果也不同。
幼兒基礎分析：
現在的`孩子們離彈弓這樣的傳統玩具已經(jīng)很遠了，孩子們大多都是在電腦上玩過(guò)彈弓游戲，但是鮮少有小朋友在實(shí)際生活中玩過(guò)這樣的玩具，也不知道彈弓會(huì )有這么多可以探究的小秘密。
教學(xué)目標
1．在彈射游戲中感受彈力的大小、角度和物體運動(dòng)的關(guān)系。
2、能勇于嘗試彈射的方法，積極探索彈射角度，大膽表達自己的看法。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
重難點(diǎn)：在彈射游戲中感受彈力的大小、角度和物體運動(dòng)的關(guān)系。
活動(dòng)準備
人手一個(gè)自制彈弓，一個(gè)絨布小玩具
地上貼有不同距離的線(xiàn)條，有高度的架子1個(gè)，PPT
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)版塊
活動(dòng)內容與呈現方式
預設與生成
設計意圖
一、圖片導入，激發(fā)興趣：
出示PPT1：這是誰(shuí)呀？上面還有什么？你玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？
過(guò)渡：這個(gè)游戲好多小朋友都是在電腦里玩的，可是多玩電子游戲會(huì )影響我們的健康，我們要多玩真實(shí)的游戲。
預設：憤怒的小鳥(niǎo)
是彈弓。
二、探索實(shí)踐，
1、出示彈弓：彈弓上的什么能把東西彈出去呢？
為什么橡皮筋能把東西彈出去？
小結：橡皮筋有彈性，拉緊橡皮筋就能產(chǎn)生彈力，可以把東西彈出去。
2、第一次操作：探索把玩具彈射出去的方法。
�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么把絨布玩具彈出去的？
�。�2）糾錯：誰(shuí)有問(wèn)題？（請錯誤的幼兒示范）他的問(wèn)題出在哪里？
小結：我們要用皮筋把絨布玩具包住，一手扶好小椅子，一手捏住玩具往后一拉，一松，玩具就彈出去了。
3、第二次操作：探索嘗試讓玩具彈得遠一些。
提問(wèn)：剛才你的玩具彈得有多遠？
請兩名幼兒對比試驗：誰(shuí)彈得遠？為什么？
小結：當我們把橡皮筋拉得越長(cháng)，產(chǎn)生的彈力越大，玩具就會(huì )彈得越遠。
4、第三次操作：探索將玩具彈得又高又遠的方法與角度。
小結：橡皮筋不僅要拉長(cháng)，而且還要往下斜一點(diǎn)的角度，我們的玩具會(huì )彈得又遠又高。
預設：橡皮筋
因為橡皮筋可以變得長(cháng)長(cháng)的。
回應：把橡皮筋拉住，橡皮筋會(huì )變得長(cháng)長(cháng)的，手一縮呢？
請一名幼兒邊說(shuō)邊操作。
預設：到紅線(xiàn)、藍線(xiàn)
預設：他的皮筋拉得長(cháng)，所以彈得遠。
三、與生活相聯(lián)系，感知其原理與用途：
人們充分利用這個(gè)原理，并在生活中根據自己的需要加以運用，邊打開(kāi)PPT邊講述：運動(dòng)員射箭、蹦床、彈力球、兒童蹦床、淘氣包等。
四、留下懸念，延伸興趣：
如果給你更多的橡皮筋會(huì )怎樣呢？為什么？
幼兒園大班科學(xué)教案4
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒觀(guān)察氣象的興趣。
2、了解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設計氣象預報表。
活動(dòng)準備
課件、表格
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、了解氣象與軍事的`關(guān)系。
1、讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？
2、讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì )有霧天呢？
二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。
1、除了霧天，你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣？
2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀(guān)看課件。
3、你們是怎么知道天氣情況的？
�。ǘ绦�、電視、報紙等）
4、欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。
�。ㄌ鞖�、溫度、穿衣指數等）
三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
趣味問(wèn)答
教師：天氣和我們的生活有著(zhù)非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。
�。�1）高溫天怎樣避暑？
�。�2）雷雨天怎樣維護自身？
�。�3）雨天出門(mén)準備些什么？
四、嘗試設計氣象預報表
1、教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應該關(guān)心天氣情況，根據天氣變化學(xué)會(huì )維護自身。
老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2、請小朋友來(lái)當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。
幼兒園大班科學(xué)教案5
一、設計意圖：
幼兒最喜歡閱讀繪本故事，基于這一點(diǎn)，我們可以在繪本故事中滲入抽象的數學(xué)概念，1到10的點(diǎn)數，比較多少都很好的在故事中有趣的表達了，符合幼兒形象化的思維方式。
二、活動(dòng)目標：
1、認知目標：幼兒在故事中理解生活中數學(xué)的10以?xún)鹊狞c(diǎn)數，比較多少的概念。
2、幼兒能聽(tīng)懂故事情節，并有感情的用自己的話(huà)復述故事。
3、幼兒在故事中意識到要保護野生動(dòng)物，培養幼兒有愛(ài)心。
三、活動(dòng)準備：
1、編寫(xiě)故事《禾苗的秘密》
2、制作PPT動(dòng)畫(huà)
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
老師：你們想知道禾苗的秘密嗎？
幼兒：想知道。
老師：我們一起來(lái)看故事把這個(gè)秘密找出來(lái)。
2、教師講故事：
春天來(lái)了，1株禾苗上有2只蟲(chóng)子，3只青蛙又吃掉了2只蟲(chóng)子，接著(zhù)出現4條蛇，5只老鷹，6個(gè)獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個(gè)警察。最后，動(dòng)物們四散逃跑，獵人被警察抓走了。
3、說(shuō)一說(shuō)故事中的'數字規律
1株禾苗2只蟲(chóng)子3只青蛙4條蛇5只老鷹，6個(gè)獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個(gè)警察�？偣�10個(gè)數，每次都遞增1，每次比前一次多。
4、說(shuō)一說(shuō)故事中的道理：
提高幼兒保護野生動(dòng)物的意識，從我做起從小事做起，在生活中不虐待小動(dòng)物，對小動(dòng)物有愛(ài)心。
5、活動(dòng)延伸：
小朋友們聽(tīng)了今天的故事從中得到了很多樂(lè )趣，請你們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并一起分享自己的想法。
幼兒園大班科學(xué)教案6
教學(xué)目標：
1．根據自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
2．產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。
3．在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
4．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5．培養探索自然的興趣。、
教學(xué)準備：
幼兒經(jīng)驗準備：閱讀過(guò)有關(guān)恐龍的書(shū)籍。
材料準備：掛圖24號，幼兒查詢(xún)過(guò)關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、討論恐龍的滅絕原因。
1．引導幼兒大膽表達自己查詢(xún)資料時(shí)得到的相關(guān)信息，如果其他幼兒有不同意見(jiàn)，教師應允許并鼓勵幼兒說(shuō)出反對的理由。
2．提問(wèn)：恐龍生活在什么年代？現在能看到恐龍嗎？恐龍為什么會(huì )滅絕？
二、教師不必強求幼兒幼兒按照科學(xué)家推測的說(shuō)法來(lái)交流。
三、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么？
1．關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說(shuō)法，但沒(méi)有定論。
2．讓幼兒投票發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己投票贊成的理由，教師根據幼兒的`回答或作進(jìn)也不地追問(wèn)，或表示認同。
四、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因。
1．幼兒看圖，聽(tīng)教師介紹。
如小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒(méi)了、吃了有毒的植物等。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中，教師必須傳遞給幼兒的一個(gè)信息是：這些恐龍滅絕的原因都只是推測，一種可能，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，也許會(huì )出現新的結論。）
教學(xué)反思：
恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。從平時(shí)小朋友對恐龍的興趣和認識的觀(guān)察，我猜想孩子們對這個(gè)活動(dòng)一定有興趣，但如何抓住幼兒對恐龍的興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，做到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，是我必須考慮的。所以我在課前精心準備，希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習達到不僅能讓孩子們了解一些恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習性等知識，還要讓他們將這種探究延續到課外，培養幼兒對恐龍知識的持久興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。
幼兒園大班科學(xué)教案7
活動(dòng)目標
1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。
2、使幼兒初步了解云會(huì )變成雨、雪等落下來(lái)。
3、培養幼兒關(guān)注和探索天氣現象的興趣。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：多變的云
2、幼兒用畫(huà)紙，彩筆。
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入（室外）
1、小朋友，你們看看天上的云，它是什么顏色、什么形狀的`？像什么？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻摚�
2、引導幼兒觀(guān)察：云會(huì )不會(huì )移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？
想一想，云為什么會(huì )移動(dòng)？
二、展開(kāi)（室內）
1、引導幼兒了解各種各樣的云。
�。�1）云會(huì )不會(huì )變成其它的樣子？
�。�2）你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？
2、通過(guò)課件，認識各種云
�。�1）討論：為什么會(huì )有各種各樣的云呢？
�。ㄏ蛴變航榻B不同的云是和天氣有關(guān)系的）
�。�2）多變的云
讓幼兒發(fā)揮想象，分別說(shuō)說(shuō)，云像什么？
卷云
多云
陰云
烏云
火焰云
彩虹
云海等
3、討論云為什么會(huì )變
�。ㄏ蛴變航榻B天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）
三、結束
繪畫(huà)：我眼中的云
鼓勵幼兒大膽想象，畫(huà)出自己喜歡的云。
活動(dòng)延伸
回家和家人一起討論有關(guān)云的自然知識。
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