美術(shù)點(diǎn)線(xiàn)面課件
引導語(yǔ):點(diǎn)線(xiàn)面是繪畫(huà)的三大藝術(shù)元素。如何讓兒童正確認識繪畫(huà)中的點(diǎn)線(xiàn)面,并能將三者綜合運用,是兒童美術(shù)教學(xué)中面臨的重大問(wèn)題。下面是小編為你帶來(lái)的美術(shù)點(diǎn)線(xiàn)面課件,希望對你有所幫助。
教學(xué)目標:
1、 了解點(diǎn)、線(xiàn)、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運用和重大的作用。
2、 發(fā)現點(diǎn)、線(xiàn)、面的獨特美,能運用點(diǎn)、線(xiàn)、面的獨特美組合成畫(huà)。
3、 提高學(xué)生的審美情趣和能力,增強對生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn):
了解點(diǎn)、線(xiàn)、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運用和重大的作用。
教學(xué)難點(diǎn):
能夠了解點(diǎn)、線(xiàn)、面的藝術(shù)美,表現點(diǎn)、線(xiàn)、面的'獨特美。
教、學(xué)具準備:
范畫(huà)圖片,點(diǎn)、線(xiàn)、面形的實(shí)物,點(diǎn)、線(xiàn)、面組合的布料。
教學(xué)過(guò)程:
(一)引入新課。
1、出示分別由點(diǎn)、線(xiàn)、面所組成的內容相同的范畫(huà),生欣賞。 同桌交流,說(shuō)說(shuō)這三幅畫(huà)最大的區別是什么?你最喜愛(ài)的是哪一幅?說(shuō)說(shuō)你的理由?
2、聯(lián)系實(shí)際,找點(diǎn)、線(xiàn)、面。
師:小朋友們想一想,在我們的周?chē),在我們的日常生活中還存在著(zhù)哪些點(diǎn)、線(xiàn)、面形狀的物體呢?
生自由發(fā)言,師揭示課題并板書(shū)。
(二)新授過(guò)程。
1、欣賞,感受點(diǎn)、線(xiàn)、面。
。1)、出示圖片和書(shū)本范畫(huà),生欣賞。 同桌交流,說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)后感。
。2)、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)在看了這么多的畫(huà)后,對點(diǎn)、線(xiàn)、面有了怎樣的感受?能不能用一個(gè)詞來(lái)形容一下?
生自由發(fā)言,師記錄下優(yōu)美的形容詞。
師問(wèn):你們來(lái)舉手表決一下,選出你認為最恰當的一個(gè)或兩個(gè)詞來(lái)。
2、想象,體悟點(diǎn)、線(xiàn)、面。
。1)師問(wèn):你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比較漂亮的由點(diǎn)、線(xiàn)、面圖案的畫(huà)、布、裝飾物或風(fēng)景呢?回憶回憶,給大家說(shuō)說(shuō),看看誰(shuí)能感動(dòng)大家?誰(shuí)的審美境界最高?
生自由發(fā)言,師點(diǎn)出畫(huà)面的特殊性。
。2)生評比出比較好的幾種畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)自己的理由。
。3)讓學(xué)生根據所選擇出的畫(huà)面,用自己喜愛(ài)的美術(shù)形式表現出來(lái)。
生試畫(huà)出草圖,師巡視,作個(gè)別點(diǎn)撥,建議進(jìn)行合理的加工。
。4)生自己上臺說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)面,其他同學(xué)進(jìn)行比較,看和所描述的畫(huà)面誰(shuí)更具有情趣。
3、作畫(huà),表現點(diǎn)、線(xiàn)、面。
。1)師:你們對點(diǎn)、線(xiàn)、面了解的怎么樣了?能不能利用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合來(lái)作畫(huà)呢?你想怎么畫(huà)?給大家說(shuō)說(shuō)好嗎?
生同桌交流,師參與討論。 生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己的構想。
。2)組織學(xué)生進(jìn)行自由作畫(huà)。 師巡視,個(gè)別指導。
4、評比,展示點(diǎn)、線(xiàn)、面。
生自由上臺,說(shuō)說(shuō)自己是怎么構想的。 生互評,評選“十佳”作品。
(三)課堂總結。
師:通過(guò)今天的學(xué)習,你有了哪些收獲?說(shuō)說(shuō)你對點(diǎn)、線(xiàn)、面有了怎么樣的認識?
練習設計有我們周?chē)狞c(diǎn)、線(xiàn)、面形狀的實(shí)物組合成一幅優(yōu)美的畫(huà)。
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