開(kāi)學(xué)第一觀(guān)后感集錦

　　在看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，觀(guān)后感就是自己的一種思想感悟，觀(guān)后感相當注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)第一觀(guān)后感集錦，歡迎大家分享。

　　正直、勤奮、勇敢、和諧、團結等等意蘊豐富的詞語(yǔ)，并不涉及具體的行為，而是由各種動(dòng)作引發(fā)的結果上升至抽象的意義。當我介紹某人勤奮時(shí)，并不是針對他夜以繼日的勞作這件具體的事情，因為他還有諸多類(lèi)似的行為。而他人雖然不了解某人，但聽(tīng)了我這個(gè)評價(jià)，意識中已有印象，雖然他并不知道某人具體的勤奮行為，這個(gè)詞語(yǔ)因而有了崇高的意義。同時(shí)，如果他人不去深究勤奮在哪里時(shí)，只是追求抽象的意義，那么勤奮又掩蓋了具體的行為，我們只能在表層思想和判斷。我想，這就是語(yǔ)言的奇妙之處，借用水能載舟亦能覆舟這句俗語(yǔ)能夠反應它的雙面性。

　　第一課中，成龍大哥拍電影可以稱(chēng)的上勤奮、勇敢，他也一直在用自己玩命的事跡來(lái)解讀。攝影愛(ài)好者為著(zhù)自己的愛(ài)好，發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)家境貧寒的小孩，并通過(guò)媒體的力量改變了他們的命運。他們一個(gè)是通過(guò)努力改變自己的命運，一個(gè)是通過(guò)自己的努力改變別人的命運。然后又有俞洪敏，通過(guò)不屈不撓的奮斗歷程，改變了不當農民的命運。這三者有異曲同工之妙，無(wú)非是改變了命運。

　　然而命運或者第一課的主題知識改變命運，這個(gè)崇高意義的詞語(yǔ)蘊含的意義何在？按著(zhù)上面的分析方法，我得知道命運的具體含義。既然是改變命運，那么命運就分為了好的命運和差的命運，這樣才有改變之說(shuō)。好的壞的命運代表著(zhù)什么呢，第一課中各人以自己的感悟給出了答案，大眼睛女孩對攝像者心懷感激，因為那張照片使她擺脫了窮困的環(huán)境，現在衣食無(wú)憂(yōu)。俞洪敏則表達的更為赤裸，農民的命運是悲慘的，所以這個(gè)世界是以獲得的物質(zhì)多寡來(lái)決定命運的好壞的。其實(shí)，我覺(jué)得這沒(méi)有質(zhì)疑的地方，這只是命運的結果，是大多數人認可的。讓我憤怒的是，為什么在表面解決問(wèn)題！也就是說(shuō)明知道有不同的命運，但也許可以通過(guò)絕對權利、制度等等改變的，然而沒(méi)有改變，只是要求為著(zhù)結果而奮斗。這又還原到詞語(yǔ)的表象，知識改變命運！在這樣的思想操控下的，為著(zhù)你所為之奮斗的榮譽(yù)，無(wú)悔的度過(guò)一生。這對于從內心認可這樣做的人，我認為就該這樣，至少無(wú)悔！

　　最后沒(méi)有什么論斷，我只是提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：命運是歷程，對于自己，有什么樣的覺(jué)悟就抗爭什么，取決于自己的反思！

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