學(xué)校主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文
在日常生活和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿，主持稿在節目中起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用。還是對主持稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的學(xué)校主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好。
我是武安市第九中學(xué)西校區語(yǔ)文教研組組長(cháng)白靜亞，能主持本次活動(dòng)，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦武安市第九中學(xué)語(yǔ)文觀(guān)摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加。希望大家對本節課多提寶貴意見(jiàn)，讓我們在語(yǔ)文教學(xué)探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠!
今天我們很榮幸的邀請到了武安市語(yǔ)文屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。
第一位，來(lái)自武安教研室、語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文泰斗、張子慶老師，歡迎您。
第二位，來(lái)自武安市實(shí)驗中學(xué)、初三年級部主任、河北省說(shuō)課比賽二等獎、趙興旺主任，歡迎您。
第三位，來(lái)自武安市實(shí)驗中學(xué)、科研處主任、全國說(shuō)課比賽二等獎、邯鄲市模范教師、武安市三八紅旗手，牛秀芳主任，歡迎您。
第四位，來(lái)自武安市第二中學(xué)，武安市學(xué)科帶頭人，武安市優(yōu)秀教師單利英主任。歡迎您。
第五位，來(lái)自武安市第五中學(xué)，語(yǔ)文教研組組長(cháng)，邯鄲市“紅蠟燭杯”講課比賽一等獎，駢玲玲主任，歡迎您。
第六位，來(lái)自武安市實(shí)驗中學(xué)，初二年級部主任語(yǔ)文教研組組長(cháng)，邯鄲市說(shuō)課比賽一等獎，要衛星主任，歡迎您。
參加這次活動(dòng)的還有九中東西校區的語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面，我們按程序進(jìn)行：
第一項，請授課教師朱捧霞老師說(shuō)課。
朱老師今年帶的是九年級語(yǔ)文課，接到任務(wù)，我們在八年級的兩個(gè)班試講后，專(zhuān)門(mén)留下了35班，作為本堂課的主體，因為35班的基礎相對稍差點(diǎn)，為了幫助孩子們樹(shù)立自信心，增強他們的班級榮譽(yù)感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進(jìn)行第二項，有請我們的孩子們入場(chǎng)，講課正式開(kāi)始。
正好快到了我們的孩子們課間活動(dòng)時(shí)間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間六分鐘活動(dòng)，和孩子們一起融入快樂(lè )的海洋里。請大家在10點(diǎn)10分的時(shí)候準時(shí)回到這報告廳，來(lái)談?wù)勎覀儗@節課不同的感受。
第三項，剛才的這節課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺相互溝通、互相探討，但我們更想聽(tīng)的是這六位，我們語(yǔ)文屆知名人士的感受。張老師，您說(shuō)，想請誰(shuí)先來(lái)談?wù)勀?
(一定是思緒澎湃，一時(shí)不知道該把哪個(gè)作為的，來(lái)呈現給大家了。)
(老師的點(diǎn)評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐)
(感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步。)
(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點(diǎn)評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)
(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)
(老師點(diǎn)評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會(huì )終身收益。)
(老師的點(diǎn)評讓我想起了一句話(huà)，“愛(ài)到深處心不悔，情到濃時(shí)人自醉，”老師正是用心在聽(tīng)，謝謝您老師)
第四項，有請我們的張老師做精彩點(diǎn)評。
感謝張老師做出的高屋建瓴的點(diǎn)評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì )成為一名幸福的語(yǔ)文人。
學(xué)校主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文2
男師：尊敬的各位領(lǐng)導
女師：各位嘉賓
男生：親愛(ài)的校友
女生：老師們、同學(xué)們
合：大家好!
男師：在舉國上下喜迎國慶×××周年之際，
女師：阜蒙縣第一中學(xué)迎來(lái)了×××華誕，
男生：歷經(jīng)半個(gè)多世紀的歲月流金，第一中學(xué)與共和國一同成長(cháng)
女生：站在六十年之巔，回望一中的成長(cháng)歷程，我們心潮澎湃
男師：×××年的風(fēng)雨滄桑
女師：×××年的揚帆競航
男生：×××年的春華秋實(shí)
女生：×××年的'璀璨輝煌
男師：今天當我們帶著(zhù)收獲的喜悅歡聚一堂的時(shí)候，
女師：我們怎能忘記那些與我們攜手并肩的人們
男師：一中非凡的歲月，是因為有領(lǐng)導的關(guān)心和支持才崢嶸如歌。
女生：一中的×××年征途，是因為有校友們的足跡相伴才風(fēng)雨如磐。
男生：一中的×××載春秋，是因為有老師們的辛勤耕耘才成績(jì)斐然。
女生：一中的×××年歷史，是因為擁有了同學(xué)們，才一路上洋溢著(zhù)桃李的芬芳!
學(xué)校主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文3
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(cháng)的《再談校本教研》的專(zhuān)題講座。趙所長(cháng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀(guān)察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(cháng)的講話(huà)精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節：課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設計展開(kāi)研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說(shuō)課)
主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。
(與會(huì )教師發(fā)表意見(jiàn))
主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對這一課的設計談了很多。通過(guò)討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設計也更趨科學(xué)、合理。
第二個(gè)環(huán)節：公開(kāi)課和課堂觀(guān)察。
第二節課由楊帆老師根據修改后的教學(xué)設計上公開(kāi)課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認真做課堂觀(guān)察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀(guān)察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調控、學(xué)習環(huán)境、過(guò)程評價(jià)、教學(xué)目標。聽(tīng)課過(guò)程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面側重觀(guān)察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個(gè)環(huán)節：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)
主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請各位老師根據我們的聽(tīng)課分工，有所側重地暢所欲言。
(聽(tīng)課教師發(fā)言)
主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！睏罾蠋熢谶@節課中有很多地方都體現出來(lái)這一點(diǎn)。
中國有句古話(huà)“讀書(shū)百遍，其義自現”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(cháng)運用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì )找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導和老師。
學(xué)校主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文4
合：親愛(ài)的老師們、媽媽們、同學(xué)們：大家好!
男：寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天踏著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。
女：明天我們就迎來(lái)了春天里一個(gè)重要的節日，同學(xué)們你們知道是什么節日嗎?(齊聲回答：“三八婦女節，媽媽們的節!”)媽媽平時(shí)要上班，又要照顧我們，老師為了教育我們每天早出晚歸，都非常得辛苦。所以我們今天相約在這里為我們的媽媽和老師提早過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日!
男：1909年3月8日，美國芝加哥女工因要求男女平等權利而舉行×，次年8月在丹麥哥本哈根召開(kāi)的國際第二次社會(huì )主義婦女大會(huì )上決定，為促進(jìn)國際勞動(dòng)婦女的團結和解放，以每年3月8日為婦女節。
女：老師是我們的第二媽媽?zhuān)裉熳屛覀冊谶@里開(kāi)展“感恩母親”愛(ài)的教育活動(dòng)，讓我們在這活動(dòng)中更進(jìn)一步的理解媽媽、愛(ài)媽媽!
男：首先，讓我們來(lái)為媽媽朗誦一首發(fā)自?xún)刃牡脑?shī)。即使一首詩(shī)道不盡我們對媽媽的滿(mǎn)心感激……
女：接下來(lái)，是我們道出自己心聲的時(shí)間，一篇篇生澀的文章，都是我們斟酌后，用最最淳樸的語(yǔ)言，醞釀出的結晶。
合：有人說(shuō)：母愛(ài)如詩(shī)，母愛(ài)如歌，母愛(ài)如畫(huà)。我要說(shuō)：一首小詩(shī)怎能寫(xiě)完母愛(ài)，一支樂(lè )曲怎能唱盡母愛(ài)，一幅圖畫(huà)，又怎能畫(huà)出母愛(ài)?千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話(huà)：媽媽?zhuān)覑?ài)你!讓我們一起用心傾聽(tīng)，孩子們?yōu)閶寢寕儷I上的樂(lè )曲……
男：現在，讓我們放松一下，進(jìn)入親子游戲的環(huán)節~我來(lái)為大家介紹一下這個(gè)游戲的規則：首先，請大家坐成一圈，我們將會(huì )放一首歌，請大家不停傳花，等音樂(lè )停了，請那位手里拿著(zhù)花的同學(xué)或者家長(cháng)，在相應盒子里抽取問(wèn)題，要如實(shí)回答喔~~~~~~
女：快樂(lè )而短暫的游戲時(shí)間總是能帶給大家身心的放松，現在，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的歌聲，請聽(tīng)——媽媽的吻。
男：幼苗長(cháng)成參天大樹(shù),需要的是雨水的滋潤;
女：石礫被磨成卵石,需要的是激流的考驗;
男：貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……
合：我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，成為一名懂事明禮的小學(xué)生，是離不開(kāi)您們的關(guān)心和養育。
女：每一位孩子，都精心地為媽媽準備了一份禮物，也許只是簡(jiǎn)陋又便宜的禮物，但這是孩子們的一片心意，在媽媽們眼中，也應該也會(huì )是最最珍貴的禮物吧。請孩子們獻上禮物。(放一首歌)
男：也許我們的動(dòng)作不優(yōu)雅，不美觀(guān)。
女：但是，在這一刻，我們要用我們拙劣的動(dòng)作，描繪我們對母親們的感激。
男：請用心觀(guān)看，我們集體心連心的象征：請觀(guān)看，手語(yǔ)操——相親相愛(ài)一家人。
女：我們應該孝敬父母，尊敬老師，好好學(xué)習，努力做一個(gè)好兒女好學(xué)生，回報父母的養育之恩，老師的諄諄教誨。
合：同學(xué)們，讓我們高聲的說(shuō)：媽媽、老師，放心吧，我們會(huì )把今天的活動(dòng)作為契機，今后更加好好學(xué)習，做你們的好兒女，好學(xué)生，我們不會(huì )讓你們失望的�；顒�(dòng)到此結束。謝謝大家!
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