新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，要用到寄語(yǔ)的情況還是蠻多的，寄語(yǔ)是人們所傳的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也指自己的期望或是祝福的話(huà)語(yǔ)。那么你有真正了解過(guò)寄語(yǔ)嗎？下面是小編為大家整理的新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)，歡迎大家分享。
新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)1
光陰似箭，日月如梭，在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節的快樂(lè )中走出，投入到緊張的學(xué)習生活。
剛上五年級時(shí)的情景還歷歷在目，眨眼間便到了下學(xué)期，這是一個(gè)新的開(kāi)始，我們要將上學(xué)期的所有不愉快的事，全部忘掉，開(kāi)始新學(xué)期的美好生活，新的學(xué)期有新的希望。每個(gè)人都會(huì )有自身的希望，當然我也不例外，每個(gè)人的希望都不同，那么我的希望又是什么呢？其實(shí)，我的希望和大多數人的都一樣就是在下學(xué)期中我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自身有荒度的一刻。
新學(xué)期來(lái)臨了，那么大家一定會(huì )有新的打算，我當然也有新的打算，那么我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自身能在期中和期末考試上考出好成績(jì)。我知道，這要有一個(gè)計劃才行，所以我為自身在新的一學(xué)期中制訂了學(xué)習計劃。語(yǔ)文課前認真預習，要求背的要熟背；數學(xué)以后要非常認真，多做題多練習，這樣見(jiàn)得題型多了，考試自然就不攻自破了；英語(yǔ)要熟背課文、單詞，能熟練運用語(yǔ)法但是要做到這些談何容易，不過(guò)只要我堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)的安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。
所以，在新學(xué)期里，我就是要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，使自身的生活更加充實(shí)、豐富、多彩。新學(xué)期，新希望，新氣息，新計劃，新打算，也為新的目標努力，讓我們一起加油吧。
新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)2
水庫是知識的海洋
藍天上白云飄蕩
一艘嶄新的輪船
就要起航
輪船在水庫中遠航
穩定而沒(méi)有風(fēng)浪
好奇的孩子們
就要起航
船長(cháng)再次清點(diǎn)乘客
迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)
嗚嗚嗚——
就要起航
校園是美麗的銀河，朗朗書(shū)聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著(zhù)清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開(kāi)始。
每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，每個(gè)人對明天都有所希冀。希望，攜著(zhù)你的手，進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地。
希望，是人們內心生氣昂然的激情，是對生命充實(shí)的渴望，即如綠葉與陽(yáng)光的交流。
希望，是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命。
希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，她使人飛奔馳騁，充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。
希望，是那么深不可測，高不可攀。勇敢勤奮的人會(huì )想盡辦法去摘取，使之成為自己的現實(shí);懶惰蠢鈍的人只會(huì )永遠地張著(zhù)大口，茫然地看著(zhù)希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取。
希望，是未來(lái);希望，又在于今天;希望，就是我們自己。
學(xué)校是母親，我們永遠不會(huì )把她忘記!即使我們長(cháng)大成人，周游了全世界，見(jiàn)過(guò)了大世面，她那質(zhì)樸無(wú)華的教學(xué)樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方，都將永遠保留在我們的記憶之中。
人的一生中最美好最純真的，是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活。請你一定要珍惜!
新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)3
1、新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著(zhù)你一天天的長(cháng)大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂(lè )的成長(cháng)，在幼兒園里好好學(xué)習知識，做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子。你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習，越來(lái)越討人喜歡。
2、這個(gè)班的家長(cháng)們也都很熱心，不僅從中班起就安排許多郊游野餐采摘燒烤活動(dòng)，讓孩子們真實(shí)感受快樂(lè )童年。臨近畢業(yè)，還一起和老師張羅著(zhù)編輯畢業(yè)圖冊，承擔了非常繁瑣的工作。我這個(gè)習慣于旁觀(guān)的人，實(shí)在不好意思了，這次自告奮勇寫(xiě)最后的家長(cháng)寄語(yǔ)。在此，記錄如下，算是對小何何的畢業(yè)的一個(gè)小總結。
3、你是一個(gè)可愛(ài)又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫(huà)畫(huà)，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大，畫(huà)得畫(huà)可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽(tīng)老師講課，而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續努力，相信你將會(huì )變得更棒。
4、新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著(zhù)一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著(zhù)爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì )發(fā)現，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著(zhù)你們呢！相信你們肯定會(huì )沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂(lè )。
5、還記得嗎？你對我說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”還記得嗎？你說(shuō)：“老師，我長(cháng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起！”還記得嗎？你折了紙飛機，說(shuō)長(cháng)大要開(kāi)飛機，帶我去周游世界。還記得嗎？你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為老師帶回兩顆花生米。
6、你是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小朋友，喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能專(zhuān)心聽(tīng)講，數學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì )主動(dòng)幫助老師整理區角的玩具。就要上小學(xué)了，如果多與同學(xué)分享你的本領(lǐng)，相信你會(huì )更棒得！
7、武止境家長(cháng)：常外教師不僅有認真嚴謹的教學(xué)作風(fēng)，更有對學(xué)生的平易近人和循循善誘，對我們這些苦于追趕大部隊的學(xué)生尤為重要。在新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們一起攜手，再給孩子多一些關(guān)愛(ài)和鼓勵。
8、你知道嗎？現在的你有多棒！原先撒嬌的你變得堅強、勇敢了；愛(ài)哭鼻子的你變得愛(ài)笑了；上課不太專(zhuān)心的你變得愛(ài)發(fā)言了！讓老師覺(jué)得最棒的是你的那優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲，給我們留下了深刻的印象。愿你進(jìn)入小學(xué)后，能更大膽地表現自己，努力學(xué)習，相信你能以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答所有關(guān)心、愛(ài)護你的每一個(gè)人。
9、有時(shí)候你是開(kāi)心果，有時(shí)候你是搗蛋鬼，有時(shí)候你是剪紙藝人，有時(shí)候你又是一個(gè)幽默的小演員，你總在變換著(zhù)各種角色，到底什么最適合你呢？可能也只有你自己最清楚了。但是不管怎樣你帶給了阿范和彩紅，還有喬老師、紀老師很多的歡樂(lè )，三年的相處，我們之間有了很深厚的感情，即將要分離了真的有點(diǎn)不舍，要是你真的是我們家的小寵物就好了。希望你進(jìn)入小學(xué)后能認真讀書(shū)，等你戴上紅領(lǐng)巾時(shí)別忘了來(lái)看我們哦！
10、三年就要過(guò)去了，孩子們，你們就要離開(kāi)幼兒園了，我和老師們再難看到你們睡夢(mèng)中甜蜜的笑臉，再難看到你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地咯咯大笑的模樣，再難看到你們生氣時(shí)噘起的小嘴，再難看到你們破涕為笑的天真可愛(ài)？我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長(cháng)大，要離開(kāi)幼兒園。我們將會(huì )永遠牽掛你們，因為在你們身上有我們三年的愛(ài)。
11、你是一個(gè)帥氣、活潑、開(kāi)朗的男孩子，你活躍的思維是男孩的特征，分明的喜好是你自己的個(gè)性，你比較獨立、自主，不依賴(lài)大人，但是我們感覺(jué)你還是缺少一點(diǎn)自信，記�。簷C會(huì )是自己把握的，不主動(dòng)展示自己，永遠不可能讓別人了解你、認識你！加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領(lǐng)巾時(shí)一定要回來(lái)看阿范和彩紅哦！
12、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì )了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì )生活自理，那樣媽媽會(huì )更高興的！
13、很高興看見(jiàn)升到大班的你進(jìn)步了！吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開(kāi)朗了�？吹侥愕狞c(diǎn)滴成長(cháng)，老師感到欣慰。親愛(ài)的孩子，你有著(zhù)最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(cháng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
14、你活潑頑皮，聰明大方，愛(ài)和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運動(dòng)小明星”，排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行！在這即將離別之際，老師不放心地囑咐一句：在今后的學(xué)習生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長(cháng)！
15、通向成績(jì)和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來(lái)的日子里，你一定會(huì )加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì )不斷的超越別人，超越自己。
新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)4
當熟悉的上下課的鈴聲又在我們耳畔響起，瑯瑯的讀書(shū)聲又回響在整個(gè)校園時(shí)--新學(xué)期開(kāi)始了!相信，在我們每個(gè)人的內心，正涌動(dòng)起一股新的力量，渴望在新學(xué)期有新的收獲，有更大的進(jìn)步。新的學(xué)期為我們提供了平等的機會(huì )。如果有不太滿(mǎn)意的過(guò)去，那么，新學(xué)期就是你重新塑造自己的開(kāi)始;如果有引以為豪的過(guò)去，那么，繼續努力吧。
在這個(gè)學(xué)期，我再不會(huì )浪費好時(shí)光，要好好學(xué)習、天天向上，今天我以萬(wàn)紅為榮，明天萬(wàn)紅以我榮。我的口號是挑戰新學(xué)期，力爭上游。在學(xué)習上我一定要用知識充實(shí)自己。我必須有更大的進(jìn)步!讓爸爸媽媽安心，讓老師放心。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在下一個(gè)學(xué)期畢業(yè)考試上考出好成績(jì)，所以我在這個(gè)學(xué)期要先努力。我知道，要做到這些是有點(diǎn)困難的，
新學(xué)期，新生活，孕育著(zhù)新希望。讓我們用百倍的信心、用勤勞的雙手、用聰明的頭腦去創(chuàng )造一個(gè)嶄新的學(xué)期。讓我們在迎接每輪朝陽(yáng)時(shí)，都成竹在胸，在歡送每縷晚霞時(shí)，都收獲累累。
新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)5
大家好，新學(xué)年伊始，我們帶著(zhù)希望又踏上了新的征程。同學(xué)們，一年之計在于春，春天的到來(lái)，必將使萬(wàn)物欣欣向榮，使我們的生活充滿(mǎn)活力，也必將是新希望的開(kāi)始。因此，我想對大家提幾點(diǎn)建議：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。因此，送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二，創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是“認真刻苦”這個(gè)道理。
第三，培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。同學(xué)們應該在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，同學(xué)們要自覺(jué)自愿地遵守校紀校規，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四，創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序
“課堂是學(xué)習的場(chǎng)所”，我們在課堂里要文明有序地開(kāi)展學(xué)習；“校園是我們的家園”，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物；愛(ài)護我們花園式的學(xué)園和家園。希望你們不負眾望，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為低年級的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，為母校爭光添彩，再創(chuàng )新高。一年更比一年好！
新的一年開(kāi)始的時(shí)候，你們會(huì )有很多心愿，你們也收到很多的祝福。今天，我給同學(xué)們三個(gè)祝福。
第一個(gè)祝福，愿所有的孩子們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成。
第二個(gè)祝福：愿你們成為受老師，同學(xué)們歡迎的文明學(xué)生。
第三個(gè)祝福：希望你們健康成長(cháng)，越來(lái)越漂亮！
親愛(ài)的同學(xué)們，在老師眼里你們個(gè)個(gè)聰明活潑、天真可愛(ài)。希望你們在西郊學(xué)校這片沃土里健康、快樂(lè )地成長(cháng)。我相信稚嫩的雛鷹一定會(huì )長(cháng)成羽翼豐滿(mǎn)、身姿矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍天、飛向廣袤的宇宙！
新學(xué)期我的希望寄語(yǔ)6
大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)期。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。我們在肯定成績(jì)的同時(shí)，也必須清醒地認識到目前學(xué)校作在的巨大困難和壓力，仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；2、精品拔尖學(xué)生如何培養的問(wèn)題；3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問(wèn)題；6、一些教職工對工作主動(dòng)性進(jìn)取心不足的問(wèn)題；7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養的問(wèn)題；8、畏難情緒比較重。在工作過(guò)程中，好辦的事都愿意做，較辛苦有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程；9、教育科研校園文化氛圍不濃、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，10、學(xué)校管理機制建設的問(wèn)題等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨。在這里，我從二個(gè)方面談一下。
第一，團結拼搏，創(chuàng )建和諧校園。
1、安全工作，一刻也不能放松。
離開(kāi)安全談和諧是不可能的。各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車(chē)防盜、教室電腦安全、用電安全、防火（春節石浦網(wǎng)吧火災死了兩個(gè)人呢）等等，都應該引起我們高度的警惕。
2、制度化與人性化的統一。
和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，在新學(xué)年的管理上，從剛性上談，逐步實(shí)現一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見(jiàn)精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著(zhù)上課、不能遲到早退等。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不要硬性規定，能幫老師分憂(yōu)的便會(huì )義不容辭。制度化與人性化是辨證的統一，沒(méi)有制度為基礎的人性化是沒(méi)有底線(xiàn)的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒(méi)有什么作用了。與此同時(shí)，必須建設團結和諧的領(lǐng)導班子。領(lǐng)導班子成員要加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。在領(lǐng)導班子內部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現班子整體效能的最大化。
3、要用和諧的心態(tài)來(lái)對待工作和學(xué)習。
良好的心態(tài)是構建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會(huì )價(jià)值規范，各種行為自然就很難協(xié)調。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛(ài)，對自身的現實(shí)定位。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì )將自己真正地融如到集體中。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè )趣。
第二，努力工作，做到五講
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，這就是為什么我們的.管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著(zhù)“愛(ài)”，飽含著(zhù)“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做教師，做合格教師的底線(xiàn)。
如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)等開(kāi)始就結束了。
教師對學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當不好教師。但是，愛(ài)的理念是抽象的，愛(ài)的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛(ài)的概念，而是具體的，能感受到的愛(ài)的行為。獲得愛(ài)才是學(xué)生普遍的心理需求。
在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅持四點(diǎn)：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情�！�
破壞性的批評是對人不對事的批評；建設性的批評是對事不對人的批評。
二講秩序。這樣一所規模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力。當然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻，樹(shù)立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
四講品味�！捌肺丁本褪亲非笞吭�。追求卓越才能與荔港學(xué)校的教師身份相符。積極投身于教科研工作中來(lái)，求實(shí)、進(jìn)取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著(zhù)，是踏實(shí)沉靜的反面，是工作學(xué)習的大敵�；加写税Y者，輕則心緒不寧，無(wú)所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；要“盡力辦學(xué)校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學(xué)地生活、學(xué)習和工作方法�，F在的學(xué)生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛(ài)惜。這實(shí)際上是成人社會(huì )中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來(lái)備好每一節課；靜下心來(lái)批每一本作業(yè)；靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子交流；靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)；靜下心來(lái)讀幾本書(shū)；靜下心來(lái)總結規律；靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式；以便更好的超越自己；靜下心來(lái)細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂(lè )趣和意義。
靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。我們在做任何一項工作時(shí)，要“不圖其表，但求其實(shí)；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效�！鄙僖恍└≡�，多一些踏實(shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著(zhù)冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。在這里我要強調“五個(gè)氣”：
第一，正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；
第二，朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰；尤其是對我們年輕的同志們來(lái)說(shuō)，干任何事情都要永遠充滿(mǎn)無(wú)限的激情；
第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng )造性；
第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；
第五、書(shū)卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的
六講實(shí)績(jì)。荔港學(xué)校要形成這樣一種風(fēng)氣和文化：要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jì)取勝。在教師的評優(yōu)評先、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。
魏書(shū)生說(shuō)，做教師，就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。如果不愛(ài)它，就趁早離開(kāi)它；如果離不開(kāi)它，就趁早愛(ài)它。
魏書(shū)生認為，一個(gè)人是否快樂(lè )，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。
一般來(lái)說(shuō)，人對待工作有五種境界：①無(wú)心無(wú)意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂�！�
愛(ài)崗敬業(yè)其實(shí)要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個(gè)教師的工作，無(wú)非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說(shuō)明問(wèn)題。
積極心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
在教學(xué)管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。在這里，我代表學(xué)校，祝大家在新的學(xué)期里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
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